小学团队工作制度(五篇)

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学班团队工作计划篇一

本班共有学生44人，其中女生21人，男生23人。本班学生大部分纯洁善良，好奇心强，求知欲强，有着较强的上进心和集体荣誉感。有部分学生没有积极举手发言的习惯，学习习惯有待培养。也有极少几个学生思想有待提高，纪律性不太强，集体荣誉感有待加强。本学期将针对班级情况进行教育，争取提高全班同学的全面素质。

以学校的德育工作计划为指导，树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校发展规划，以人为本，以学生为主体，以《江苏省中小学管理规范》和《班主任工作规定》的相关条例为依据，以《城埤中心小学三年发展规划》的相关要求为目标，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教育，进一步加强少先队基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。

1、重视学生良好的学习习惯和生活习惯的养成，加强后进生管理。

2、努力把学校教育和家庭教育有机地结合起来。重视班干部的培养。

3、严格按学校有关工作认真开展有关活动。

4、积极组织学生参加学校组织的各项活动。

5、充分利用好晨会、班队活动、思品课对学生进行思想品德教育。

6、重视学生各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

7、加强安全法制教育，倡导绿色环保生活。

8、充分发挥好橱窗、板报的教育功能。

小学班团队工作计划篇二

以xxx中央、xxx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，结合贯彻执行《少先队辅导员工作纲要》，努力落实小公民道德建设，做好学生的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓班级工作新局面。

1、继续开展“学规范”活动，培养学生良好的行为习惯。

本学期是《小学生日常行为规范》修订实施的第四学期，上学期我在宣传、落实《小学生日常行为规范》方面作了许多工作，取得了很好的效果。本学期我将把学生日常行为规范养成教育作为班级工作的基础工作抓实抓好，着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，为他们的健康发展打下一个良好的基础。

2、继续开展“民族精神代代传”活动，加强思想道德教育。

把学生的思想道德教育作为班级工作的首要任务，认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、符合学生身心发展特点的思想道德教育。按照德育总体目标和学生成长规律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。坚持用共产主义的崇高理想引导学生，用党的光辉历史鼓舞学生，用社会主义民主和法制教育学生，用小学日常行为规范和少先队队章约束学生，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。

3、加强对小干部的培养。

建立班队委例会制。每月举行一次班队委例会，加强对队干部的教育和培训，设立更多类型的班队干部服务岗位，实行民主选举和班队干部轮换相结合的班级小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训，并通过他们带动全班共同进步。

4、加强课题研究，提升活动水平。

《在少先队活动中培养队员的自主管理能力》是我校少先队的市级立项课题，该课题现已进入组织实施阶段。本学期，我将在上学期研究基础上，继续参与研究，将研究工作与队员的常规教育相结合，与各种主题教育相结合，与班级管理相结合，做到及时总结，适时推广，以进一步提高我班学生的自主管理能力。

小学班团队工作计划篇三

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。收集整理的小学团队活动方案，希望对大家有帮助!为有效防范重、特大安全事故的发生，及时消除各类事故隐患，事故发生后，立足于尽量减少人员伤亡及财产损失，并且在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》及上级主管部门的要求和有关法律法规结合我校教育实际，特制定本预案。

一、组织领导

处理重、特大安全事故，要按学校分级管理的原则。学校发生安全事故，要立即报告当地政府和区教育主管部门。同时学校应组织、指挥、调度现场的抢险救助工作并保护好现场，防止事态进一步扩大。学校领导应及时赶赴现场主动参与组织抢险救助工作。

二、职责

1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人，年级负责人为本年级安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体 3、脱离现场后，各班主任、年级负责人迅速组织好本班本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

三、

凡发生师生有死亡，或较大直接经济损失的重、特大安全事故，必须在1小时内电告教育主管部门，并在12小时内附上文字报告，报告内容必须明确事故发生的时间、地点、伤亡情况以及经济损失状况。由区教育主管部门转报县教育主管部门和区政府，同时通知有关人员立即赶赴现场实施抢险救助工作。

四、出现突发事件的处理办法 1、安排人员负责有序疏散人群。2、要用学到的安全知识进行自救。3、及时送到急救中心或打120。

4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。 5、最后要查明事故原因，追究相关责任人。

7、组织事故损失、人员伤亡情况调查;评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。

8、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。

9、采取有效措施，做好事故善后处理工作。

五、事故调查 安全事故发生后，学校要做好相关现场保护工作。事故调查必须采取“四不放过”原则(事故原因没有查清不放过，事故责任没有追究不放过;师生员工没有受到教育不放过;没有防范措施不放过)，任何部门或个人不得违反规定，隐瞒事故调查。

六、本方案未尽事宜，按照有关法律法规和规章制度执行

小学班团队工作计划篇四

（2015年~2016年）

教师队伍建设是全面推进素质教育和实现基础教育现代化的基础，是学校内涵发展和可持续发展的重要组成部分，是提升教育质量的基本保障。根据《华阳中心小学教育教学改革方案》的要求，为进一步提高我校教师专业水平，形成一支高素质的领导干部团队、教师团队，促进学校教育可持续发展，特制定如下教师团队建设改革方案。

一、指导思想：

为深入贯彻落实科学发展观，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2015—2020年）》和市教育局关于教师队伍建设工作的有关要求，立足我校教育改革与发展的实际，我们秉承“尊重教师，依靠教师，发展教师，成就教师”的理念，以“丰厚理论素养，促进专业成长，强化团队精神，转变教育思想，明确教学责任，增强幸福指数”为目标，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，以打造教师团队、领导团队、骨干教师团队、教研组团队为重点，根据学校实际，建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式、减负增质的课堂教学改革模式，建设一支具有良好思想政治素质和业务素质，结构优化，分布合理，富有活力，精干高效，符合素质教育要求的高质量教师队伍。

二、总体目标与任务

1．总目标：建设学习型团队，提升教师队伍素质。

丰厚理论素养，促进专业成长，强化团队精神，转变教育思想，明确教学责任，增强幸福指数，积极打造卓越的专业化教师队伍。

2．师德目标

建设一支现代化的教师队伍是提高教育质量、实施素质教育、培养社会主义现代化人才的需要，也是实现教育现代化的需要。所以学校要求教师不但要把教师作为一项职业来对待，而且要当作一项事业来做。让教师将教育教学工作与自己的人生目的、人生价值、人生幸福融为一体。

3．教学能力目标

通过学习教育理论，更新教育观念，在实践中改进教学方法，提高教学技能和利用现代教学媒体进行教学的能力，逐步实现教学过程优质化、教学方法高效化，教学手段现代化，能适应教育改革的要求。

4．骨干教师培养目标

努力造就一支骨干教师、学科带头人比例较高的师资队伍。到2016年，学校计划再培养1~2名省级特级教师、5~10名镇江市级学科带头人、10~15名市级骨干教师等，确保各年级段、各学科都有一定数量的教育教学骨干。

5.教师队伍管理目标

积极探索适应教育现代化需要的教师队伍管理模式和运行机制。进一步加强教师队伍管理的法规建设，建立完善配套齐全的内在驱动系统，深化学校内部管理体制改革，建立科学规范的教师管理制度。

（一）.教师团队建设方案

1.搭建多样发展平台，促进教师专业成长

①学习课程化：

教师每月的理论学习和业务学习并进，倡议做好学习摘记，学期结束进行展览传阅，骨干教师每学期订阅两本以上教研杂志，并能将自己学习所获在每周的业务学习中分学科、分主题分享与组内其他教师。每学期组织骨干教师外出参加活动，参加的大市级以上的活动，回来后需向全体教师或本组本学段教师汇报交流或上移植课。

②研究自主化

真正开展好各科的课题研究，在教学研究中培训教师。坚持教研组为依托，以教研活动为重点，开展“构建高效课堂”的校本教研活动。学校继续充分发挥教务处的导向作用，教研组的职能作用和骨干教师的模范带头作用，极大地调动教师参与教学研究的积极性。为了改变过去教师只教不研的状况，尽快提高教师的教研水平，发挥学校教学顾问的作用，坚持每周、每科都开展“一研、一课、一讨论”教研活动，定时间、定人选、定听课的对象，有检查、有评比，从而有效地构建高效课堂。

③一专多能型。引导骨干教师有主攻方向地跨学科、多方位地学习，不断提高自我，超越自我，在每月的大组学习中可安排1~2名骨干教师交流“他山之石如何攻玉”，或他山之石对自己本学科教学的启示，将自己所获与全组教师分享。

（2）包容个别方面突出的教师，进行全方位覆盖式地评品教师，如学校个别教学经验丰富，但为人处事有个性的教师我们要给予综合评价，给这部分教师有展示自己特长的舞台。

2.创设多种活动舞台，提升教师工作幸福指数

（1）延续“正心讲坛”，打造心灵驿站

今后我们将结合教师工作生活需求每月邀请社会不同行业成功人士进行专题讲座，继续开设“正心讲坛”，分享专家们的教育智慧，品味专家们的励志人生。让教师们以享受的心态行走于教育，以大爱的情怀，提升教育境界。让不同个性的教师在不同的领域获得成功体验，品味到自己生命的价值！

（2）营造读书氛围 丰厚教师底蕴

终形成由“‘他组织’向‘自组织’”转变的读书氛围，让教师们的读书成为一种民间的读书学习氛围。

同时教研组在读书中要做到“精、钻、散”，如何引领本组教师读书中的“精、钻”：学科教研组推荐相关书目每学年确定一本专业书籍利用大组小组学习分学段分章节带领大家进行阅读交流提高实效；如何让本组教师做到读书中的“散”：让教师读专业性、非专业性书籍，利用每周三小组学习之前的15分钟各人拉家常似的交流丰富共享每人书中的见识，努力成为一个学习型的教研组。

（3）加大奖评力度 调动教师热情

切实提高教师社会地位和待遇

①坚持开展评优活动，除向上级推荐全国、省、市表彰的先进个人外，学校定期评选先进个人，优秀青年教师，校级骨干教师，并建立校级立功授奖制度。 想方设法增加投入，按多劳多得，奖优罚劣的原则进行分配，充分调动教职工工作积极性。

②千方百计为教师办实事。家庭问题上，对夫妻两地分居，子女上学等问题，设法解决。对教师子女在校上学给与相关方面的优惠优待，定期组织教师进行健康检查。最带限度地解决教师教育教学的后顾之忧。

（4）评选制度化，激发内驱力

今后将采取领导评价、教师互评、学生评价，家长评价相结合的办法，在全体教师中树立“四种形象”（团结奋斗的拼搏者形象；求真务实的学者形象；甘洒热血的奉献者形象；改革创新的开拓者形象），形成“五种精神”（爱校如家，爱生如子的园丁精神；不甘人后的进取精神；教书育人的敬业精神；不计个人得失的奉献精神；终身从教的献身精神。加强教师评价、激励机制的建立和健全，认真落实《干部岗位管理评价方案》、《教师职业道德规范评价方案》、《教师教学岗位责任制评价方案》、《班主任岗位管理评价方案》。同时结合师德学习，学校每年评选“镇先进教育工作者”、“校正德教师”、“月教师之星”等，并且结合教科研及民主评议形成教师年度考核等第。形成一种明确的、成熟的、众人皆知的竞争的激励机制，真正地做到公平、公正、公开，同时学校将根据业绩和教师特长形成校内合理流动，促使优秀人才走上教学和管理的重要岗位，真正做到人员能进能出，职务能上能下，待遇有高有低，充分调动教职工的积极性和创造性，提高工作效率和工作质量，为学校的建设和发展注入新的生机和活力。

（二）领导干部团队建设

坚持德才兼备、服从大局的原则，不断提高管理水平，建设一支素质较高、善于合作、作风优良的学校干部队伍。

1.过好培养、选拔、任用关

学校制定相应领导干部培养、选拔、任用的标准制度，可在基层中选拔，也可在各处室中选拔，形成梯队式培养，慢慢积累，不能形成一定程度上的断层，有意向选拔任用的教师除了在各处室中进行相关锻炼，也可安排到一些名校进行挂职锻炼。

2.加强理论专业水平的提高

学校加大力度通过多种渠道累筑舞台激发教师内驱力，在师资充备的情况下可以安排各处室的部分骨干成员利用假期到大学脱产学习；或是到省内市内知名学校进行挂职锻炼；亦或是到国外考察学习放宽领导干部视野；校内各处室间也可采取轮岗制，让不同的人熟悉其他处室的工作环境、工作需求，这样会更利用各处室工作的开展，彼此之间真正协调一致、步调一致，也更利于领导干部团队的培养。

3.加强领导干部管理的机智 一是增强服务意识，利用每周的行政例会开展各处室的工作回顾与交流，每月底各处室、级部进行“金点子共分享”的沙龙交流，在交流中分享学习他人好的处事方法，为人哲学。 二是处理好奉献与回报的关系，领导干部要想真正团结一致，热情高涨开展工作，还需注意做到“三留”，即事业留人、待遇留人、感情留人。

“事业留人”是教师干好工作的内驱力，“待遇留人”是教师工作的`外在动力，“感情留人”是领导干部处理上下级关系的情感纽带，三者缺一不可，因为每个人都是生活在真实的社会大环境中的。学校可以搭建多种平台让领导干部有机会展示自己，同时在评先评优上给于适当倾斜，同时讨论制定出相关的领导干部奖惩制度，也可以定期开展校长有约、行政有约、教师有约等活动真正关心教师的物质、精神需求，从而更好地团结合作。

（三）骨干教师团队建设

优秀教师的群体，形成拥有名师，名学科的名校。

师资队伍要形成一流优化，还要注意从精神、物质、情感等多方面给骨干教师以激励，建立起完善，有效的机制，调动这部分骨干的同时，也让其他的教师在绩效工资实行的今天有个奋斗方向和目标。

1.成就激励。在教学、教育工作上创特色，每年进行上课、写论文、设计教案等评比，做成华小名师专辑，学校负责出书（包括学生作品专辑）、设计华小名教师专墙。

2.物质奖励。学校首先做好《学校绩效工资考核管理办法》中各项条款的可行性研究，并将以此为宪法式的长期执行，并让全校教师知晓到位。论文、讲课比赛、公开课等按照《学校绩效工资考核管理办法》中的条款坚决执行。学校并且设立专项拔尖人才、骨干教师奖励基金，保证每学期的拔尖人才、骨干教师的津贴发放，真正落实到位，而且奖励幅度应有刺激性。

1.下放教研组 实现小班化管理

各年级教研组一切方案计划措施都采取年级组讨论上报的形式，减轻压力负担的前提下更便于个性的开展，真正提高活动的实效，实现同伴互助下的共同成长。（包括语数英、各小学科研讨日的形式、学科特色活动等的开展）。

2.抓好模式课的研究推进 规范评价机制

组教研组长讨论通过。学校将结合评价制度做好过程的管理，纳入学期结束后的优秀教研组考核中。

3.注重收集开发 实现成果辐射

各学科教研组在做好学科建设的同时，关注好各学科课堂教学模式的推行及完善，同时关注教科研成果的收集整理、汇编成册，实现教科研成果的引领辐射，如每学年教师高层次的论文获奖、省级刊物发表的论文可以整理编订成教师论文集、案例集，优质展示课的音像资料汇编，学生的优秀作品集等，也可以进行电子档的汇编，并开辟学校教科研展览室，辐射引领的同时激发教师学生学习研究的内驱力。

2015-8-23

为丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣和特长，xxx小学在原有学生团队的基础上，进一步完善团队的组建和发展工作，广泛开展学生团队活动。

一、组织机构：

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：各班班主任

二、完善团队制度，规范团队管理

学校把团队活动作为推进学校素质教育的重要抓手，成立了专门的领导小组，对团队活动进行指导和管理。领导小组制定了团队活动实施方案，召开了专题会议，完善制度，规范管理，提出了团队活动“七到位”策略，即“导师到位、成员到位、时间到位、地点到位、内容到位、措施到位、效果到位”，使团队活动日趋制度化、规范化。

三、丰富团队活动，活跃校园生活

学校以“激发兴趣、挖掘潜能、培养特长、提高素质”为出发点，本着学生自愿和导师选拔相结合的原则，分别成立兴趣小组，融教育性、活动性和趣味性于一体，有序开展综合实践活动。学校规定，每周二和周四两个下午为固定的团队活动时间，每次活动每到活动，学生便积极投入到丰富多彩的活动中，愉悦了身心，快乐地享受着学校生活的幸福。

四、采取有效评价机制，保障团队健康发展

为了保证团队活动健康有序地进行，学校专门制定了团队活动评价制度，由学校考核领导小组进行考核。评价活动分为日常考核和学期末考核两个层面进行。日常考核分别查看各团队是否按时开展、活动有无成效、活动计划、记录是否健全等；学期末，各团队将开展情况和活动成果进行展示评比，从而促进团队的生命主体全面、和谐、主动、健康地发展。

学生团队是在老师的指导下，让学生进行自我选择、自我管理、自主发展、共同提升的一种教育模式。目前，团队活动已经成为第一实验小学校园文化建设和提升学生综合素质的一个重要舞台，它不仅让学生在丰富多彩的活动中开阔了眼界、发展了特长、加深了交流，同时也提升了学生的综合素质，让学生在学校大舞台中尽显风采。

一、活动主题：三月春风伴我行

二、活动时间：2011年3月

三、活动安排：

第一阶段：宣传发动

1、利用2月28日的国旗下的讲话对“三月春风伴我行”主题活动宣传。

2、充分利用学校的黑板报、新星报等宣传阵地，开展宣传活动。

3、“校园之声”广播站配合宣传志愿者精神、报道校内外志愿者先进事迹，营造活动氛围。

第二阶段：组织实施

1、播撒爱心之春风：

（1）各班在3月4日前出好一期“三月春风暖人心”为主题的板报。

（2）各班召开一次以“三月春风暖人心”为主题的班会

2、进取奉献之春风

（1）各班召开一次以“全心进取，真心奉献”为主题的班会课。

（2）3月5日学生会组织一次“三月我们在行动”志愿服务活动，活动以敬老助残为主题，组织志愿者到新圩敬老院打扫卫生，与老人们谈心。

3、文明礼仪之春风

（1）各班召开一次以“讲文明、懂礼仪，净化校园环境”为主题的班会课。

（2）加强“三礼”教育，包括课堂礼仪、师生间礼仪和同学间礼仪，全面提升学生文明素质，与一切不文明行为作斗争。

第三阶段：总结表彰

1、3月底，活动结束后，各班进行总结，并把好人好事、活动记录资料、活动的总结上交校团委。

2、4月初，学校将对活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰。

四、活动要求

1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各班要积极配合学校团委开展活动。

2、提高安全意识，各项活动开展前要做好安全教育。

3、各班要收集好各类资料（最好有照片资料）并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。

小学班团队工作计划篇五

一、指导思想：

为搞好我校德育工作，扎实做好我校学生思想道德教育，特制定本学期主题班会活动方案，以便各班级认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。

二、活动时间： 2018年2月23日——6月30日

三、活动对象：

草坪乡九年制学校所有班级

四、活动预期目标：

1．通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义。

2．各班班主任结合本班实际，认真制定班级主题班会活动计划（重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”、“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），

总结

3．要使学生了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月27日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4．活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”6名（一个年级1名）、“感恩少年”6名（一个年级1名）、“优秀中队”6名（一个年级1名）。

五、活动内容：

1．教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体学生再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2．教育主题：“知恩感恩，懂回报”

帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育

教学

六、活动准备：

利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。

七、活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

1．在 3月6日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。

2．利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。

3．在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4．组织学生观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5．中高年级学生要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。

6．“雷锋‘好少年’”评选活动。

班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出“雷锋‘好少年’”予以表彰奖励。

（二）、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

1．利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2．为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动：①给妈妈说一句祝福的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次脚；⑤为妈妈剪一次指甲。

3．完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的妈妈”

学校大队部给每个学生下发一份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天？妈妈属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家务？”等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。

4．根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

5．感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。（上交时间：3月28日前，3至4年级每班2-3篇，5-6年级每班3-5篇。

（三）、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长” 1．开展“安全”教育主题国旗下讲话。

2．各班通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。3．在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。

4．举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。5．通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。6．全校举行一次安全疏散演练。

7．各中队结合主题教育开展一次总结表彰的主题中队活动。

草坪乡九年制学校

2018年2月26日

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