中职技能大赛训练计划 中职学校技能大赛方案实用(5篇)

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中职技能大赛训练计划 中职学校技能大赛方案实用(5篇)
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为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

中职技能大赛训练计划中职学校技能大赛方案实用篇一

今年技能大赛从备战到比赛期间,得到了学校各级领导的大力支持。领导百忙之中多次亲临现场指导工作,共同商议集训计划,点拔训练方法,解决训练中所遇到的困难,为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。

全身心投入集训,保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日,没有假期,为了在比赛中取得更优异的成绩,付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的,在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩,实现技能大赛成绩的突破,为学校争得荣誉。

1、经验不足由于我是第一次参加比赛准备不足,只带一把电烙铁。一旦元件焊接错误无法拆卸。

2、操作速度需要进一步提高。

参赛教师在*时训练中已经掌握了相关的技能,但是在速度上尚有不足。由于这次比赛题量较大,速度就显得尤为重要。如果识图的能力再强一些,操作速度再快一些,成绩也会相应的提高很多。

1、优化训练方法。在今后的训练工作中,必须按照优化后的训练方法,统一模式,统一要求,统一步调,如期完成培训任务。避免训练工作的随意性。

2、向其他学校学习先进的方法,进一步提高自己的技能水*。通过这次比赛感觉自己和一等奖相比,还是有较大的差距。希望有机会能够到这些学校参观学习,能与他们的老师进行更多的交流。通过本次比赛让我清醒认识自身的不足。在这次竞赛中,我有收获、有发现,希望通过总结,积累大赛经验,使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!以上就是我参加徐州市技能大赛的一些体会,不足之处请领导和各位老师批评指正。

中职技能大赛训练计划中职学校技能大赛方案实用篇二

全面贯彻党的职业教育政策,落实上级部门对职业教育工作的总体部署,继续执行“强化技能训练,兼顾就业与升学”的教学管理原则,积极推行教学模式改革和课程改革,以创省示范校为引领,以教学质量为核心,树立争先创优、扬长补短意识,促规范、求创新、达实效。

二、主要工作

以课程改革为中心,着力抓常规教学管理,课程建设、教法学法探究、技能大赛、信息化教学、教师队伍建设、升学质量提升、教学评价等。

(一)加强校企合作,推进各专业系课程改革

1、促进专业优化,积极推进课程改革。加强校企合作,专业主动对接行业,促进专业及教学的不断优化。充分利用专业学部管理的优势,调动教师工作积极性,发挥专业学部的工作能动性,教务处进行指导和监督,推进专业建设和发展。

2、借力数字校园建设,加强课程改革教学智能化管理体系建设。以各级信息化教学大赛、信息化说课比赛为载体,加大学校信息化教学实践力度,加强教师信息化教学能力的意识,提高教师信息化教学水平,开发更多更广的信息化教学资料,让课改融入更多更有效的信息化元素。

3、优化专业课程体系,聚力开发选修课。开发校本特色教材,撰写课改案例,开展课改特色校级公开课活动,形成课堂典型案例,逐步形成校级优质课程共享资源库。

4、有条件的专业积极探索现代学徒制教育模式,积极探索并引入非纸质的教学评价。

5、加强校企合作,通过校企合作促进教学的改革。

(二)建立竞争机制,进一步拓宽技能教学广度

1、完善“面向人人”的技能教学模式,全面提高技能教学水平。加强实训室建设和实训课教学管理,贯彻“技能训练为中心”的教学指导思想。

2、积极开展各专业校级技能大赛,积极备战省市各级技能比赛,努力提升大赛成绩,为技能教学打品牌。

(三)强化质量意识,进一步提增升学质量高度

1、狠抓升学高职班教学管理,提高升学上线率,增强我校招生吸引力。

2、注重研讨交流,加强培养师资团队,提高教学能力。强化教师责任感与使命感,加强高职班与升学班的课堂教学研讨,通过请进来走出去,学习交流取经,模拟测试等,提高任课教师的教学水平,丰富教学资源信息。

3、强化高考目标考核,完善导向激励措施。对实验班制定明确高考目标值,加强实验班阶段性教学管理与教学情况专题调研、检测与评价。学校要制订考核奖励制度,完善激励机制。

(四)重视师资培养,进一步加快行动计划速度

1、做好中职教师专业培训规划,满足教师专业提升需求。

2、名师引路,进一步加大师资梯队培养力度。扎实做好名师(骨干教师)培养工作。骨干提升,进一步提高“双师型”教师的比例和层次,重点实施“双师型”教师高技能培养工程。

3、团队培育,以优秀教学团队建设促进教师成长。成立专业教学团队,强化学校专业学部建设规范性与引领性。

(五)以课改为抓手,促进教师整体科研水平

结合课改,继续进行教法学法探究,鼓励教师积极撰写教学案例并进行校级评比;组织好校级优质课竞赛,教学经验交流,校际教研活动等,整体促进教师整体教研水平。

(六)继续抓好教学常规、实训工作。

进一步规范备课、上课、批改作业、课后辅导和教学评价等常规教学工作。规范实训课教学工作,进一步健全实习实训管理制度。各专业学部以实训教学计划为纲,规范学生的实习实训课教学,全面提高实训课的教学质量。做好学生技能替代,促进技能提高。继续抓好实习生的实习工作。

(七)做好教学中的安全教育、法制教育、国防教育等相关工作。

中职技能大赛训练计划中职学校技能大赛方案实用篇三

一、活动宗旨:

本着“关注儿童生命质量,促进儿童全面发展,为儿童终生幸福奠基”的办学宗旨,着力培养学生的各种技能,促进孩子的多元智能发展。

二、展示时间:

3月26日:班级展示

3月29日:各班报送节目(2—3个)

3月30日:以年级为单位审查节目

4月30日:全校展示(时间暂定)

三、展示形式和分类

总体形式分为静态展示和动态展示两大部分

2、特长类:演唱、舞蹈、器乐、球类、体操、武术、绘画、书法、棋艺、摄影、魔术、演讲、朗诵、写作、戏剧、相声、小品、英文表演、数学情景剧、速算、智力游戏……。

四、活动要求

1、班级展示

先以班级为单位进行班内展示,人人参与,鼓励家长一起参加演出,邀请家长观摩。并在班内选送2—3个优秀,按年级为单位审查、筛选节目。如班里优秀的节目比较多,难取舍的,可酌情增加。选送节目注意各学科节目及内容形式的均衡。

请各班收到方案后抓紧训练,认真组织,确保本次展示的技能面广、熟练程度高、效果好,并考虑展示时的`场地安排和现场效果。可以邀请家长协助,发挥家委会的作用。并对每个同学的技能进行详细登记。

观摩检查:由学校行政人员和教师、家长代表组成检查观摩组。

2、节目审查

观摩检查:由学校行政人员、节目组成员、各科组代表组成节目验收组。

3、全校展示

中职技能大赛训练计划中职学校技能大赛方案实用篇四

一、竞赛目的:

通过此项目竞赛,检验参赛选手对电子产品在规定设计方案(规定原理图与结构要求)下的工艺实现能力,包括对电子元器件的检测方法和常用电子产品制作工具的应用、电子产品加工方法和工艺的操作、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力等,引导中职学校重视电子行业职业工人基本职业能力的培养,指导和推动电子类专业开展教学改革,加快电子产品设计与制造实用技能型人才的培养。

二、竞赛项目:

1、七管收音机的装配和调试。(150分钟)

⑴元件选择。根据大赛组委会给定的七管收音机原理图和元件包,在给定的元件包中选出需要的`电子元、器件及功能部件(所给元件包内元器件数量为实际用件数量的130%);在确定有不合格元件且没有焊接的情况下,可以提交现场裁判确认该元件不合格后予以更换,如属选手误判,予以扣分。

⑵装配与调试。根据赛场提供七管收音机原理图、安装图和零部件组装成整机成品,并独立完成整机的统调、检修。

2、原理图与pcb板图的设计(120分钟);

根据大赛组委会提供的特定纸质电路原理图,在protel99se或proteldxpxx软件环境中自行绘制原理图和pcb板图。

三、竞赛规程:

采取现场竞赛的方式,总竞赛时间为小时。

每个参赛队按照竞赛题目要求,完成安装、调试和维护等任务,根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况(工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等)评定竞赛成绩。

赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。

五、选手自备工具

电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、吸锡器、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀、万用表(禁用数字型万用表)等。

五、评分细则

1、评分标准及分值。

⑴七管收音机的装配和调试(80分);

①元件选择(10分);

按元器件的筛选、测试正确率评分。准确清点和检查全套装配材料数量和质量,进行元器件的识别与检测,筛选确定元器件。

②电路板焊接(20分);

根据焊接工艺质量评分。要求电子产品的焊接大小适中,无漏、假、虚、连焊,焊点光滑、圆润、干净、无毛刺;引脚加工尺寸及成形符合工艺要求;导线长度、剥头长度符合工艺要求,芯线完好,捻头镀锡。

③产品装配(20分);

根据装配工艺质量评分。要求印制板插件位置正确,元器件极性正确,元器件、导线安装及字标方向均应符合工艺要求;插件、紧固件安装可靠牢固,印刷板安装对位;无烫伤和划伤处,整机清洁无污物。

④产品调试(30分);

1、各级静态工作点及整机电流调试。

2、整机统调,调试根据测试、调试情况评分。

⑵原理图与pcb板图的设计(20分);

中职技能大赛训练计划中职学校技能大赛方案实用篇五

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的`自主意识,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,同时也丰富学生的课余生活,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

二、比赛地点:

学校前操场(孔子像前)

三、比赛内容安排:

一年级:

比赛内容:穿衣服;系红领巾;整理书包。

比赛方法:听口令,先穿衣服,系红领巾,再整理书包。

材料准备:

1、 穿衣服,系红领巾:自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。

2、 整理书包:自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书(a4大小)。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。

评判标准:

1、衬衫扣子扣好(包括袖口的纽扣),红领巾要在领子底下,红领巾的角对着颈椎,结基本要成梯形,两个尖拉出来后要一长一短。

2、根据书本大小归类,放置整齐。

四、参赛人数:

随机抽取20人参加。

五、比赛时间:

20xx年4月30日周三下午1:00开始。

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