人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
化学辅导老师工作职责篇一
1、贯彻学校的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，帮助学生树立正确的理想信念、法制意识，养成文明的言谈举止和良好的道德品质，指导学生全面发展。
2、经常深入学生课堂和学生宿舍，保持与学生家长、任课教师和学生公寓管理员的联系，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，及时报告和处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。
3、加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，激励学生勤奋学习，立志成才，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节。
4、加强学生班级建设和管理，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的重要作用；重视学生骨干队伍的培养，发挥学生学校员和入学校积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。
5、关心学生的思想、学习和生活，落实好对经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。
6、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，组织协调社会教育资源，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动。
7、负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理及学生档案信息资料的收集归档工作；做好入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。
8、自考班辅导员按照各自的班级，负责组织自考生报考、缴费、校对工作；负责落实、核对并上报学生学费等有关费用的缴交情况；协助继教部做好新生入学、报到、注册工作。
9、负责校友的经常性联络工作。
10、完成并及时反馈领导交办的其他工作。
化学辅导老师工作职责篇二
1、对学生进行马克思主义指导思想理想信念教育。
2、对学生进行中国特色社会主义共同理想教育。
3、对学生进行以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育。
4、对学生进行以社会主义荣辱观为主要内容的公民道德教育。
5、对学生进行全面发展的素质教育。
1、党建工作。高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。创新学生党支部活动方式，创新高校党建工作载体。
2、共青团工作。在工作内容上，做好组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建设工作、校园文化工作等等，促进大学生的全面发展。
3、班级工作。以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。
学习是学生的天职，个体在学校内接受的系统学习是终生学习的主要组成部分。高等教育不仅教会学生知识，更帮助学生习得高尚的理想信念、优良的道德品质、丰富的科学知识和文化修养。具备科学的学习方法和良好的.学习习惯对于大学生一生的发展都非常重要，是大学生可持续发展的基础。
高校后勤化使得物业管理部门有别于传统的宿舍管理部门，由简单的住宿管理角色，转变为提供各类学生生活服务的角色。同时，班级、年级概念逐渐淡化，学生群体趋向分散化、个体化、小型化，原有的学生工作机制和管理模式的可行性、有效性受到挑战，因此做好大学生宿舍管理即生活园区思想政治教育尤为重要。安全稳定问题涉及到维护学生正当权益、免受不必要损失，对于保证学校稳定和健康发展、社会安定团结具有重要意义；同时安全稳定是建设和谐校园的前提基础。辅导员在开展帮困助学工作时既要帮助学生克服经济困难，树立生活信心，顺利完成学业，更要培养学生树立自信、自给、自立、自强的生活理念。
化学辅导老师工作职责篇三
化学竞赛是中学化学教育的延伸和发展，是培养学生创新能力的一个重要方面，是对课堂教学的补充。竞赛不仅有利于激发学生学习积极性，也有利于提高学生的综合应变能力，有利于人才培养。
一、化学竞赛辅导贵在一个“早”字
1早选苗
一、初二数学、物理学得好的同学都可作为化学辅导对象。
2早辅导
中学化学竞赛一般在每年四月中旬进行，是在英语、数学之后，与物理相近。若等学生考完上述三科竞赛，再来辅导化学，时间已晚，故应早辅导。
二、化学辅导成在一个“有”字
1有计划
我们组织化学竞赛的原则是：鼓励参与，集中辅导。我们在鼓励学生自愿报名的基础上，通常要求学生有一定的化学基础，但也可以吸收成绩一般却喜欢动手、乐于动脑、愿意深入了解化学的同学参加。在辅导过程中如有学生认为太难而跟不上，可以退出辅导，以免加重他们的学习负担。其次是有组织地集中辅导，我们把参加辅导的学生组成奥赛班，并成立竞赛辅导小组。
竞赛辅导小组成立后，辅导教师应承担班主任的职责，除根据需要建立相应的管理措施外，更重要的是要引导和组织学生讨论和制定奋斗目标、学习计划和应有的精神风貌、行为准则等。平时的教学活动应从一开始就注意营造奋发向上、追求真理、顽强不屈、互相协作的气氛，使之成为一个高尚的群体。
三、化学竞赛辅导抓好五个“注意”
1注意抓好竞赛学生的思想工作
响其他功课的学习，而且能对其他功课的学习产生好的影响，起到带动作用。
2注意引导竞赛学生掌握正确的学习方法
在竞赛辅导中，学习方法的培养很重要，它起到事半功倍的效果。我们做了如下几个方面的尝试，第一贯彻四轮学习法。即首先发现问题；其次找出问题产生的原因；再次寻找出解决问题的办法；最后回顾并总结问题解决得怎样。第二强调合作学习法。即分成小组，每组由小组长负责检查，并在组内或组外形成一帮一。经过一阶段的学习后比较各组的进步情况，再通过表扬进步大的组来激励其他同学发扬团队的合作精神。第三先做、后讲、再提问。就是让学生先阅读和做竞赛辅导资料，然后老师讲解典型例题和重点知识点，最后让学生提出自己不懂的问题，由老师引导学生来解决问题。第四每天有一定的时间用来复习巩固。如晚自习后，可抽出一定的时间来复习巩固当天的内容，并从中总结出规律来。
3注意抓好课堂教学中基础知识的掌握与竞赛能力的培养
掌握知识是培养能力的前提，学生没有掌握一定的化学基础知识和基本技能，提高化学素质与能力则是一句空话。因此，前期抓住课本知识，要求学生吃透教材，做到章章过关、节节过关，不能随意加快和提高，但在中后期可以适当加快进度。由于每个学生之间的学习基础和能力的差异是客观存在的，不少学生学习化学前就已初步具备良好的素质，思维敏捷，领悟力强。因此在正常的教学中，利用课堂的三五分钟时间，对相关知识进行深化，把初高中知识进行有机衔接。例如，在讲元素化合价时，可把元素周期表及其规律讲出来给学生听。在讲化学方程式配平时，我们讲了如何用化合价的升降来配平。
4注意抓好知识的拓宽、加深
由于竞赛考查的知识面非常广，故辅导时应注重知识的拓宽，特别是注重化学知识与现代科技发展、社会生产实际的联系。
例如，飘尘对空气的酸度增加时所起的作用；温室效应；汽车尾气的净化；牙膏抗酸的作用；煤燃烧产生的大气污染；生产硫酸铵化肥的方法；海水中提取镁等。根据需要，还可以适当地增做一些演示实验和学生分组实验。通过这些学习，可开阔学生思维，激发学习兴趣。化学竞赛辅导不能只*辅导课的方式进行，因为从竞赛试题看，还要学生必须有很强的阅读能力，即必须读得懂、读得细、抓得准。特别是那些信息给予题，若没有很强的自学能力是不可能回答准确的。我们在辅导时讲了一部分高一化学以及趣味化学知识。印发了《化学与生活》、《化学与人类》，《化学天地》以及《中学化学教学参考》等一些化学刊物中的相关知识，还有一些我们自编的化学新科技知识信息题。同时教给学生一些成功的自学方式，如我们给竞赛学生讲了《学习的革命》一书，使学生养成良好的阅读习惯，并学会独立获取信息及灵活运用知识解决问题的能力。
5注意中后期培养拔尖人才的工作
随着辅导的不断加深，我们发现这些学生的能力逐渐显示出较大差距，所以我们通过每星期一次检测来层层筛选。开设两个滚动班，好的放在一班，相对好的放在另一个班，每次考得好的学生向上滚动，考得差的学生向下滚动。这样既激励了学生的学习，又具有针对性地培养出竞赛的选手。
辅导过程中给学生以学习的自主权，允许他们自主复习尚未巩固的知识，或自学有关化学课外知识。这个阶段老师要提前查阅、分析大量资料，挑选一些难度较大、灵活多变的题目，布置一些综合性的实验设计题目让学生思考等等。还可把历届全国、各省的竞赛题印发给学生，同时指出复赛中经常考到的知识点。并且介绍有关书籍和参考资料，让学生自己去查阅、分析、研究。然后在辅导课上跟他们讨论、交流。最后利用二三次模拟检测，激发他们进入竞赛状态，使他们自信但不自傲，形成良好的心理素质，只有这样才能取得好成绩。通过这些年的竞赛辅导，我们感受到，化学竞赛活动可以促进教师的教研活动向更深层次发展。平时的教学面向全体学生，重视学生群体发展；化学竞赛辅导则注重学生个性发展，这两者之间应是互相结合、互相补充、互相促进的。通过竞赛活动，不仅为国家培养化学后继人才，而且可以激发教师不断完善自我，全方位提高自身素质，做到教学中有研究，研究中有教学，从而全面促进初中化学教学质量的提高。
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