在现实生活或工作学习中,大家都写过作文。根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,话题作文应该怎么写?下面是小编为大家整理的我的未来谁做主观后感300字精选3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的未来谁做主观后感300字精选3篇一
理想是一种力量。这是罗曼罗兰的一句名言。起初,我不太明白这句话的意思。但是看完电影《我的`未来谁做主》,我开始明白梦是需要坚持的。
这部电影讲述了一个真实的故事。发生在平湖县。林志月、金鑫、新一三位同学,严重逃课。他们的老师姚踏上了寻找他们的道路,以便让他们回到课堂上。他们回到班里后,姚老师在家长的追问下完成了水火箭。之后,姚老师发现了三个同学的梦想,帮助林志月完成火箭,进入了中科大初三班。经过多年的坚持,三位同学都实现了梦想。
看完这部电影,心里思绪起伏。我有很多关于梦想和坚持的想法,我被姚老师的形象所感动。姚老师可以说是那个时代的模范老师。她会教育学生,知道兴趣是最好的老师;她会理解学生,知道梦想对这个年龄的孩子有多重要。同时,我也从姚先生的所作所为中看出,姚先生是一个坚持并信守承诺的人。她信守诺言,教同学做火箭;而且也是为了教她的同学如何制造火箭,她尝试了一百多次。她真是个好老师!
而这部电影教给我的是梦想的坚持。只有坚持自己的梦想,才能成功。平时想着自己,做了很多梦,却不坚持,导致很多梦都被自己毁了。
坚持梦想,相信自己会成功!
我的未来谁做主观后感300字精选3篇二
《我的未来谁做主》讲述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事。他们从原来的逃学排练,到后来重新回来上学,并走上了各自理想的道路。
姚老师本是一位语文老师,却被安排在第二课堂上给同学们将科学,并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力,和家长打赌,誓要带着学生做成火箭。
于是,每个夜晚,我们看到的是,一个只懂语文的她,在灯光下,不停地试验,试验……
课堂上,随着同学们的一次次失败,家长开始冷嘲热讽,杂论很多,可这依然阻挡不了他们前进的脚步。按照她的说法,不懂就学,前后一次又一次地试验了上百次。最终,期盼中的火箭终于成功升天了。
火箭成功升天,绚烂了黑暗的夜空,放飞了同学们那多姿的梦想。
三位同学全心全意地投入到学习中,林志越更是投身到了光荣的火箭事业中,取得了傲人的成绩。
我要学习影片中的主人公,努力努力再努力,坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的名言:少年强,则国强;少年独立,则国独立;少年自由,则国自由。我们的国家如今已日益强大,但我们不能无忧无虑地停滞不前,将自己的行动与国家和人民的利益紧密相连,勇于奉献自己的一份力量;要努力学习,要学科学追科星,勇于放飞自己的梦想。
我的未来谁做主观后感300字精选3篇三
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》言犹在耳,看过《我的未来谁做主》的我心潮澎湃。
如今,中国航天在世界上已是佼佼者,但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前,流行的是这样一句话:“造原子弹的,不如卖茶叶蛋的。”当时有学科学的,都是被家里人反对的。所以不管有多少国家发明出多少先进武器,我们中国依然不会创造,不会创造便很落后,而“落后就要挨打”,正是这种不思进取,使中国近代史便成了“羞辱史”。还好,中国出了一位好老师——姚爱英。正是她在火箭经济艰难期,号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的意见,极力发掘和满足孩子对科学的好奇心,为未来的航天事业培养出了一大批人才,在国家层面,她为航天事业做出了很多的贡献,例如提前教会了孩子们火箭的原理,让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面,她用新颖的科学留住了一些旷课孩子的心,也在不知不觉中教会了孩子很多科学知识,让科学渗透进了更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵,姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵,让科学之光深扎进了孩子们的心里。
姚老师是一位伟大的老师,是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了,可依然孩子的心田,为中国航天事业培养着人才。迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了,他们在对这些虚幻明星的追求中逐渐迷失了自我,扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校,并为这所中学的学生开展有意义的演讲,让整所学校的师生喜欢上科学,让科学成为学校的“新星”。
姚老师以她那顽强的精神,发展中国航天,建设中国航天,为中国航天建下了不可磨灭的功劳。中国航天因她而兴,她是中国航天不可磨灭的一道风景,她也是中国航天事业不可缺少的一大功臣。
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”梁启超的中国少年说》又一次在耳畔响起,我似乎也明白了我们的未来究竟由谁做主,我们的未来就是祖国的未来,它都掌握在我们——一群有着中国心的少年手中。
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