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五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇一
日 小 公 鱼 把 同 羊 白 春 向 禾 山 大 们 青 去 关 水
先上后下 先外后里
先左后右 先撇后捺
先横后竖 先中间后两边
先里头后封口
二、把笔画相同的字写在一起。
见 去 出 尖 看 风 星 会 是 毛 东 中 右 后 们 关 水
四画 五画
六画 九画
三、用下面的词写成不同的句子，再读一读。
1、我的
2、小明的
3、我是
4、小明是
四、选字组词。
青 们 飞 果 禾 米 门 两
开（ ） 我（ ） 小（ ） （ ）山
水（ ） 鸟（ ） 苗（ ） 万（ ）
五、照样子写一写。
条 一条 一条大鱼 个 （ ）（ ） 把 （ ）（ ）
只（ ）（ ） 头（ ）（ ） 口 （ ）（ ）
座 （ ）（ ） 朵 （ ）（ ） 面 （ ）（ ）
六、照样子，写字和词语。
艹（苗）禾苗 树苗 人（ ） 扌（ ） 日（ ）
女（ ） 亻（ ） 宀（ ） 灬（ ）
七、把表示秋天到了的语句找出来，画上“——”。
小草出来了。 大雁南飞。 菊花开了。 柳树发芽。 苹果熟了。 荷花开了。 玉米熟了。 水结冰了。
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇二
反义词复习
旧―（ 新 ）冷――（ 热 ）早―（晚 ）长――（ 短 ）甜―（ 苦 ）慢――（ 快 ）黑―（ 白 ）近――（ 近 ）前―（ 后 ）
冷淡―（热情 ）黑暗―（光明 ）南―（ 北 ）低――（ 高 ）
闲―（ 忙 ）开――（ 关 ）哭―（ 笑 ）臭―（ 香 ）
丑―（ 美 ）出―（ 入 ）东―（ 西 ）有―（ 无 ） 暗―（ 明 ）
少――（ 多 ） 是―（ 非 ）收―（ 放 ） 夜―（ 日
仔细—（粗心 ） 骄傲－（虚心）破坏---保护 热情---冷淡 多—（少） 西—（ 东 ） 进—（出） 南—（北 ）夜—（ 日） 少—（ 老 ） 古—（ 今入—（出 ） 穷—（ 富） 轻—（ 重 ）
细—（粗） 快—（慢 ）恨—（ 爱 ） 哭—（ 笑） 这—（ 那 ） 分—（合 ）圆—（ 方） 远—（ 近 ） 直—（ 弯）
矮—（高 ） 假—（真 ） 返—（往 ） 新—（ 旧）
卖—（ 买） 外—（里 ） 苦—（ 甜 ） 死—（活 ）
静—（动 ） 熟—（ 生） 白—（ 黑） 上—（ 下 ） 热—（ 冷 ）长—（短 ） 左—（ 右） 大—（小 ） 喜欢—（讨厌 ）
动—（ 静） 坏—（ 好 ） 饱—（饿 ） 哭－（ 笑 ）
甜—（苦 ） 对—（错 ） 有—（无 ） 里－（ 外 ）
进－（出 ） 先－（后） 无－（ 有） 远－（ 近 ）
许多—（很少）敌人—（朋友 ）难过—（高兴 ） 马虎－（认真)
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇三
复习的意义及策略】 “温故而知新”，复习在整个学习活动中是一个十分重要的环节。通过复习能让学生巩固所学知识，又能查漏补缺，还能在巩固旧知的基础上进行扩展和提升。
在平时只要一提到复习，就会想到大量的练习题。老师不辞辛劳的出题，学生拼命的做题。但这种复习方式不仅使师生疲惫不堪，效果更是适得其反。长此以往，学生逐渐就对英语学习产生了厌烦的情绪。新的英语课程标准提出：“小学阶段英语学习主要是培养学生的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯”。 小学阶段正处于英语学习的起始阶段，小学一年级更处于英语学习的启蒙阶段。一年级的孩子年龄较小，活泼好动，集中注意的时间相对较短。在整个复习过程中，要体现出一个“乐”字。让学生感受到复习英语时是轻松愉快的，和英语老师在一起是和谐快乐的。使学生在“乐”的引导下，以积极、轻松、愉悦的情绪状态，主动参与到复习中去，达到事半功倍的复习效果。
因此，我觉得一年级英语的复习方式应该采用：边做游戏边复习的方式。让孩子们在有趣的游戏中复习、巩固所学的知识。
牛津英语提倡的是主题式的教学模式，教材的编排也是按照主题来划分的。因此在复习中，我们也应当开展“主题式复习”。
【需掌握的内容及目标】
内容 目标
词汇
a. 有关学习用品的单词：
book、ruler、pencil、rubber、pen、bag、
b.有关数字的单词：
one、two、three、four、five、six、
c.有关能力的单词：
read、draw、write、sing、dance、jump、
d.有关人体的单词：
face、eye、ear、mouth、nose、
e.有关水果的单词：
apple、pear、lemon、melon、peach、orange、
f.有关中秋节的单词：
autumn、leaf、moon、mooncake、taro、bean、
g.有关家庭成员的单词：
father、mother、sister、brother、me、
h.有关玩具的单词：
bicycle、doll、ball、slide、swing、balloon、
能根据给出的图片，正确说出这些单词，语音标准，声音响亮。在此基础上，掌握单词的形，能进行单词-图片的配对。
句型
1. how are you? fine, thank you.
good morning./afternoon./bye.
2. how old are you? i am … years old.
3. hi/hello, i’m …
4. this is (my) …
that’s (my) …
5. what is this? it is …
6. is this …? yes, it is.
no, it is not.
7. what do you like to eat?
i like to eat …
8. what have you got?
i have got …
9. you have got …
you got …?
yes, i have got …
no, i have got …
has he/she got?
he/she has got …
能熟练的回答别人的提问，并能运用所学句型他人进行简单的交流。并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场景相符，培养学生初步的语感。
指令
stand up, please. sit down, please.
open your … close your …
give me …, please. raise your …
put it down. show me …
clap … touch your …
wave your … smell the …
feel the … taste the …
look at the … wash your …
eat … point to your …
go to the … pick up the
能听懂上述指令，并做出正确地反应。在此基础上，能用简单的指令来要求他人
儿歌和 歌曲
songs:
<good morning> <read read>
<eye and ear> <moon moon>
rhymes:
<paper ,a pencil>
<my father is coming>
tougue twister
通过儿歌、歌曲、绕口令，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，促进语言能力的提高。
【教材主题简析】
本册教材共有九个单元，第一至八单元均是新授单元，第九单元是复习单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、能力、活动等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学生在实际生活和学习中运用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
unit
sub-topic
theme
unit 1
my classroom
school
unit 2
numbers
unit 3
my abilities
myself
unit 4
my body
unit 5
fruit
autumn
unit 6
mid-autumn festival
unit 7
my family
family
unit 8
playtime
在对教材进行了认真梳理，整理归纳后，我适当进行了调整。一年级英语复习可以围绕： school、myself、family 这几个主题，每节课突出某一任务来复习。
【各主题之目标要求】
theme
position
learning objectives
1: about school.
unit 1 : my classroom
unit 2: numbers
1、在这一主题中，教材的内容主要围绕学校生活、数字来展开。
2、学生能正确地用英语表达自己的学习用品、数量；能听懂简单的课堂指令；能介绍自己和他人并相互问候。
3、学会一首儿歌和歌曲。
1、首先可以通过同学们的相互介绍来复习： hello, i’m …
this is …（peter, mary) hello, …(peter, mary
2、通过学生间的相互问候来复习：
good morning/afternoon.
how are you? fine, thank you.
how old are you? i am … years old.
3、展示自己的学习用品：
通过句型：it is a …
i have got …
来复习 ：book、ruler、pencil、rubber、pen、bag 6个单词
4、通过数一数自己的学习用品
（how many…?) 来复习：
one ——six 6个有关数字的单词
并操练： one pencil, two pencils 等单、复数的不同表达方式
5、通过借用学习用品来复习：
give me …, please. 句型。
6、复习常用的课堂指令：
stand up. sit down.
open your … close your …
2. about myself.
unit 3:
my abilities.
unit 4:
my body.
unit 5:
fruit.
unit 6:
mid-autumn festival
1.在这一主题中，主要围绕个人的能力、身体、水果和中秋节等内容展开。
2.学生能正确介绍自己的能力、年龄、身体部位、爱吃的水果和食物。能听懂简单的指令，如：touch your … 等等。
3.学会3首歌曲和一个小故事。
1、能介绍并询问自己和他人的年龄。
2、通过：this is … (my face、my nose …) 来介绍自己的身体部位，
同时复习：face、eye、ear、mouth、nose、等单词。
3、通过指令：touch your …( face、nose…) wave your …(hand)
raise your …( hand、pencil…) 在活动中进一步复习。
4、通过：i can … 句型来介绍自己的能力。同时复习单词：dance、sing、jump、draw、write、read
5、通过介绍、询问喜欢吃的食品来复习：
句型：what do you like to eat?
i like to eat …
单词：apple、orange、lemon、melon、pear、peach、taro、 bean、mooncake、
6通过guessing game ：is this a/an …? yes, it is. no, it is not .句型，
在游戏中进一步复习。
7、通过指令：smell the … feel the … taste …. eat …
进一步操练、巩固。
3. about family.
unit 7:
my family.
unit 8:
playtime.
1. 在这一主题的教学中，主要围绕家庭、游戏等内容展开。
2. 学生能准确地介绍自己的家庭成员; 并能说出自己和他们分别有什么;能听懂简单指令。
3. 学会一首儿歌和绕口令。
1、通过家庭照片介绍自己的家庭成员： 复习句型：this is … ( me、my father…)
复习单词：father、mother、brother、sister、me
复习指令：point to your …(father…)
2、通过对家庭成员的介绍进一步复习：he can … she can …
3、通过交流自己及家庭成员有什么，来复习：
句型： i have got …
he/she has got …
单词： bicycle、ball、swing、slide、balloon、doll 等先前学过的许多单词，如：book、apple等
4、通过师生间、学生间相互询问、交流各自的情况来复习：
句型: have you got … ?
yes, i have got … no, i have got …
【复习课教学设计之一：about family】
一、主要内容(main contents )
1、词汇方面：
father mother sister me brother bicycle doll ball slide swing balloon
2、句型方面：
this is me. this is my …
have you got …? yes, i have got … no, i have got …
what has he/she got? he/she has got …
2、 指令方面：
point to your …
go to the …
pick up the …
二、学习目标(objectives)
⑴复习家庭成员的称呼，并能用this is …句型来介绍。
(2)复习有关玩具的单词, 并能用i have got … he/she has got … 来介绍。
(3)学生能够根据实际情景，灵活运用所学句型，将新旧知识融会贯通，运用于实际情景中。
⑷学生能够理解的point to your … go to the … pick up the … 的!含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。
三、教学建议（teaching suggestion）
1 任务前期准备阶段（pre-task preparation section）
ation 是指我们在进入语言知识之前，让学生获得对语言材料的第一次感知，创设一定的情境，让学生进入语言状态的前期准备阶段。在这里只是创建一种愉快的英语学习氛围，在自然过渡中把学生引领到学习的气氛中，为下面的复习做铺垫。
activity 1(rhymes)
活动过程（process）
steps contents methods purpose
1 rhyme 1:
<my father is coming> …
师生同念儿歌并配上动作表演
用儿歌营造出愉快的学习氛围，让学生进入上课的状态，为复习做准备。
activity 2 (sing a song)
1.教学辅助（aids）
1）录音机、歌曲磁带
2.活动过程（process）
steps contents methods purpose
1 sing the song.
<read , read>
…
全班齐唱并表演。
通过表演唱提高学生学习的兴趣。
activity 3 ( tongue twister)
活动过程 （process）
steps contents methods purpose
1
tongue twister.
the boy shows the ball to the doll.
the little boy shows the little ball to the little doll.
…
分小组念绕口令，比一比那一卒年的最好。
通过比赛的形式，进一步吸引学生的兴趣，使学生们进入积极学习的良好状态。
2 任务中期实施阶段（while-task procedure section）
while-task procedure是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。
教师要使学生通过机械性训练活动，能准确地模仿和重复说出新学的语言。让学生经过模仿―→识记的过程，把新知识由感知、理解、模仿到储存。
教师要使学生通过意义性语言训练活动把语言形式的操练转向语言内容的操练，使学生的认知从知识外部特征转向知识内在联系。
activity 1 （yes or no）
1.教学辅助（aids）
单词图片
2.活动过程（process）
steps contents methods purpose
1 father mother sister me brother
教师指着图片说单词，由学生扮演小白兔进行判断。当教师读对时，小白兔竖起耳朵说：yes; 当教师读错时，小白兔耷拉下耳朵说: no 。
复习巩固所学单词，通过游戏的方式，提高学生的积极性。
2 同桌小朋友之间进行 yes or no 的小游戏，并互相交换。
同桌间开展此游戏，扩大操练面。同时，角色的转换更能吸引一年级学生的兴趣。也更有利于单词的复习巩固。
activity 2 (quick response)
活动过程（process）
steps contents methods purpose
1 point to your …
由教师发指令，学生快速的指出图片。同桌两两比较，看看谁指的又快又准确。
快速反应的比赛，激发学生的兴趣。同时也利用句型进一步复习、巩固单词。
2 （little teacher）
邀请几个小朋友当小老师来发指令，继续此游戏。
little teacher 是同学们最喜欢当的。在这个游戏中，学生真正是学习的主动者。
activity 3（group work）
1.教学辅助（aids）
学生的家庭照片
2.活动过程（process）
steps contents methods purpose
1 this is me.
this is my …
前后四人一小组，拿出自己的家庭照片向同学们介绍自己的家庭成员。如：this is me. this is my father.等等。
能够看到其他同学的家庭照片，学生们的兴趣非常浓厚。句型与单词自然的结合在一起进行操练、复习、巩固。
2
请小朋友们走出座位，向自己的好朋友、老师来介绍自己的家庭成员。
课堂上学生能自由寻找朋友交谈的机会较少。在这个活动中，学生能非常自由的和同伴交流，气氛非常融洽、和谐。
activity 4（missing game ）
1.教学辅助（aids）
单词卡片
2.活动过程（process）
steps contents methods purpose
1 bicycle doll ball
slide swing balloon
学生利用不同的声调朗读这些单词。然后，教师藏起其中的一张图片。学生再次朗读并
找出教师藏起的图片是什么。
在这个活动中，学生的注意力始终高度集中，积极性非常高。是进行单词复习、巩固的非常有效且受学生喜欢的小游戏。
activity 5（competition）
1.教学辅助（aids）
图片
2.活动过程（process）
steps contents methods purpose
1 go to the …
pick up the …
教师把图片贴在教室的各个地方。然后由教师发令，邀请部分学生当运动员，其余学生但裁判。一起来看，谁能在游戏中获胜。
小小运动会，教师和学生在运动会中都有各自的角色和任务。在比赛活动进一步复习、巩固。
2
发令员、运动员、裁判员、三者的身份互换，继续比赛。
身份的互换更能吸引学生的参与，在比赛中知识得到很好的巩固。
activity 6（passing game）
1.教学辅助（aids）
一个大口袋
图片 音乐
2. 活动过程 (process)
steps contents methods purpose
1
i have got …
he has got …
she has got …
教师准备一个大口袋,把单词图片放在里面。准备一个小道具配合音乐进行传递游戏。当音乐暂停时，拿到小道具的同学从教师的口袋中抽出一张图片介绍：i have got …
其余同学根据实际情况用：
he/she has got … 进行转述。
音乐能够舒缓、调解人的情绪。在愉快的音乐声中，结合传递游戏。把第一人称与第三人称巧妙的结合起来操练。
2
what have you got?
what has he/she got?
改变一下传递游戏的方式。当一位小朋友抽出图片后。请全班同学一起提问：
what have you got?
该同学悄悄地把答案告诉教师。再请学生们正确的选用：
what has he/she got? 来向教师提问并有教师回答。
在传递游戏的第一个环节，主要操练了has句型的陈述句。在此环节中，通过改变游戏的方式进一步复习、操练问句。并使学生在不同的情景、人物时，能运用正确地句型。
activity 7 （guessing game）
1.教学辅助（aids）
学生的学习用品
图片
2. 活动过程 (process)
steps contents methods purpose
1
have you got …?
yes, i have got …
no , i have got …
同桌小朋友之间开展guessing game 的小游戏。先有一位同学藏起一样小物品在背后，然后由另一位同学猜，然后两人互相交换。
guessing game 一直是小朋友们非常喜欢的小游戏。在悬念中猜，更能激发学生的好奇心与兴趣。
3 任务后期完成阶段（post-task activity section）
post-task activity，是指经过机械性操练和意义性操练，引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务。在这里可以把这一堂课所复习的内容综合连贯起来，训练学生的综合表达能力，同时加大扩展句式量。正确有效使用习得语言，完成交际性任务。
activity 1 （make a short dialogue）
1.教学辅助(aids)
家庭照片
2.活动过程（process）
steps contents methods purpose
1 introduce yourself and your family members.
综合运用本堂课所复习的知识及先前单元所学的知识对家庭成员进行介绍。引导学生间完成一段小对话。例如：
pa: look! this is me.
pb: how old are you?
pa: i am … years old.
pb: what have you got?
pa: i have got …
look! this is my …
pb: what has he/she got?
pa: he/she has got …
…
继续利用家庭成员的照片，鼓励学生综合、灵活运用所学的内容完成向他人介绍自己及家庭成员的任务。
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇四
班级__________ 姓名__________ 学号_____________
读词语,找出各行中不是一类的词语,画上横线.
1.苹果 梨子 桃子 西红柿 2.长江 东海 黄山 西湖
3.桃花 杏花 菊花 梨花 4.电视机 洗衣机 拖拉机 冰箱
5.地球 排球 足球 篮球 6.小鸡 小猫 小象 小狗
7.哥哥 姐姐 人民 妹妹 8.爸爸 妈妈 叔叔 学生
9.太阳 小草 星星 月亮 10风 雨 雪 花
读词语,在按要求分类写下来.
白菜 黄鱼 果树 虾 西瓜 乌鸦 萝卜 太阳 白鸽 白云 贝壳 草鱼
天上的____________________________________-
地上的____________________________________
水里的_____________________________________
开花 地球 月亮 文具盒 长叶 铅笔 课本 结果 火星 太阳 书包 发芽
文具盒___________________________________
开花____________________________________-
月亮____________________________________-
桔子 桃子 海洋 海南岛 小溪 梨 苹果 北京 武汉 苹果树 杏树 泉水
桔子_________ _________ 武汉_________ _________
梨树_________ _________ 小溪_________ _________
照样子写词语.
奶奶 爸爸 叔 叔 阿 姨 柿子 香蕉 _______ _______
湖泊 大海 _______ _______ 游泳 跳绳 _______ _______
把能搭配的词,用线连起来.
鲜花 开花 妈妈 开了 轻轻地 吹
果树 发芽 春天 跑了 细细地 下
雪花 盛开 桃花 到了 桃花 绿了
柳枝 飞舞 小兔 来了 柳树 开了
关心 劳动 青青的 杨树 透明的 夏夜
热爱 集体 弯弯的 假山 温暖的 翅膀
种 花 绿绿的 小路 美丽的 天气
采 树 高高的 草坪 闷热的 摇篮
雪花 上钩 宽阔的 孩子 一把 面包
城市 繁华 顽皮的 街道 一棵 竹竿
乌云 密布 粉红的 声音 一块 小刀
鱼儿 飞舞 动人的 荷花 一根 桃树
直 雨衣 奇怪地 同学 小兔 小鱼
送 门 哗哗的 敲 白鹤 白菜
拉 流汗 远处的 问 壁虎 吃 竹叶
跳 高 轻轻的 大雨 熊猫 虫子
小鱼 甩着 在天空中 飞来飞去
老黄牛 摆着 尾巴 在河里 游来游去
燕子 摇着 在树下 吃草
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇五
班级__________ 姓名__________ 学号_____________
读词语,找出各行中不是一类的词语,画上横线.
1.苹果 梨子 桃子 西红柿 2.长江 东海 黄山 西湖
3.桃花 杏花 菊花 梨花 4.电视机 洗衣机 拖拉机 冰箱
5.地球 排球 足球 篮球 6.小鸡 小猫 小象 小狗
7.哥哥 姐姐 人民 妹妹 8.爸爸 妈妈 叔叔 学生
9.太阳 小草 星星 月亮 10风 雨 雪 花
读词语,在按要求分类写下来.
白菜 黄鱼 果树 虾 西瓜 乌鸦 萝卜 太阳 白鸽 白云 贝壳 草鱼
天上的____________________________________-
地上的____________________________________
水里的_____________________________________
开花 地球 月亮 文具盒 长叶 铅笔 课本 结果 火星 太阳 书包 发芽
文具盒___________________________________
开花____________________________________-
月亮____________________________________-
桔子 桃子 海洋 海南岛 小溪 梨 苹果 北京 武汉 苹果树 杏树 泉水
桔子_________ _________ 武汉_________ _________
梨树_________ _________ 小溪_________ _________
照样子写词语.
奶奶 爸爸 叔 叔 阿 姨 柿子 香蕉 _______ _______
湖泊 大海 _______ _______ 游泳 跳绳 _______ _______
把能搭配的词,用线连起来.
鲜花 开花 妈妈 开了 轻轻地 吹
果树 发芽 春天 跑了 细细地 下
雪花 盛开 桃花 到了 桃花 绿了
柳枝 飞舞 小兔 来了 柳树 开了
关心 劳动 青青的 杨树 透明的 夏夜
热爱 集体 弯弯的 假山 温暖的 翅膀
种 花 绿绿的 小路 美丽的 天气
采 树 高高的 草坪 闷热的 摇篮
雪花 上钩 宽阔的 孩子 一把 面包
城市 繁华 顽皮的 街道 一棵 竹竿
乌云 密布 粉红的 声音 一块 小刀
鱼儿 飞舞 动人的 荷花 一根 桃树
直 雨衣 奇怪地 同学 小兔 小鱼
送 门 哗哗的 敲 白鹤 白菜
拉 流汗 远处的 问 壁虎 吃 竹叶
跳 高 轻轻的 大雨 熊猫 虫子
小鱼 甩着 在天空中 飞来飞去
老黄牛 摆着 尾巴 在河里 游来游去
燕子 摇着 在树下 吃草
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇六
班级_______ 姓名___________
选字填空,再把句子读一读。
元 园 原 圆 员
1.公（ ）里的花好看极了。
2.爸爸给我两（ ）钱，让我买铅笔。
3.地球是（ ）的吗？
4.羊儿在草（ ）上吃草。
5.我爸爸是共产党（ ）。
知 只 支 枝
1.小鸟在（ ）头高兴地唱歌。
2.我有许多（ ）铅笔。
3.树叶上长了许多（ ）小虫子。
4.你（ ）道他上哪儿了吗？
城 成
1.春天到了，我们村（ ）了花园。
2.天安门（ ）楼真高啊！
十 石 时 识
1.早上，（ ）针指向6点，我就起床了。
2.妈妈说她不认（ ）这个人。
3.哥哥今年（ ）岁了。
4.司马光用（ ）头砸破了大水缸。
常常 长长
1.小军（ ）帮助李奶奶取报纸。
2.大象有一个（ ）的鼻子。
后 候
1.小明小时（ ）学过游泳.
2.（ ）天是星期一.
近 进
1.王力走（ ）了学校.
2.我家离公园很（ ）.
块 快
1.假山下有（ ）石头.
2.火车开得很（ ）.
喜欢 高兴
1.小猴子找到一些桃子，非常（ ）.
2.动画片是我最（ ）看的.
专心 关心 爱心
1.小红在教室里（ ）地做作业 .
2.王老师对同学很（ ）.
3.每个人要有（ ）
新鲜 清新
1.雨过天晴，（ ）的空气迎面扑来。
2.妈妈买了许多（ ）的水果。
一把 一头 一口 一个 一只 一支
1.妈妈给我（ ）苹果。
2.（ ）水牛在田里走。
3.天上飞着（ ）小鸟。
4.文具盒里放着（ ）尺子。
5.院子里有（ ）井。
6.我有（ ）笔。
芽 牙 呀
1.他的（ ）齿真白。
2.春天，小草发（ ）了。
3.这朵花多好看（ ）！
汽 气
1.这是一辆国产（ ）车。
2.下雨了，空（ ）真清新！
话 画 化
1.春天来了，冰雪（ ）了。
2.你会用“应该”写一句（ ）吗？
3.这是一幅名（ ）。
语 羽 雨
1.窗外下着小（ ）。
2.我最喜欢上（ ）文课。
3.天鹅有洁白的（ ）毛。
就 才
1.妹妹今年（ ）4岁，（ ）可以读报了。
2.只要我们刻苦努力，（ ）能取得优异的成绩。
一年级语文复习卷(三)
班级_______ 姓名___________
一、选字填空,再把句子读一读。
吗 呢 啦 啊
1.你知道天要下雨了（ ）？
2.大自然的语言多奇妙（ ）！
3.浪花为什么又要跑回家（ ）？
4.这本新书可好看（ ）！
仔细 马上 轻轻 赶快
1.我（ ）走进教室，生怕打扰他人学习。
2.快迟到了，明明（ ）往学校跑去。
3.明明在草丛里（ ）找，还是没找到蛐蛐。
4.听到上课铃声响了，同学们（ ）跑进教室。
更 很
1.我有（ ）多好朋友，特别开心。
2.一场大雨过后，空气（ ）清新了。
生 升 声
1.太阳从东方（ ）起来了。
2.我是一年级的小学（ ）。
3.教室里静悄悄的，一点（ ）音也没有。
第 弟
1.我有一个表（ ）。
2.他（ ）一个跑到终点。
羊 洋 阳
1.太（ ）像一个红球。
2.江水河水流进海（ ）里。
3.小山（ ）在山坡上吃青草。
课 刻
1.小狮子（ ）苦练功。
2.我上（ ）是很认真。
她 他 它
1.（ ）是我的爸爸。
2.小白兔真可爱，我很喜欢（ ）
3.（ ）是我的奶奶。
买 卖
1.妈妈给我（ ）了一件新衣服。
2.小狐狸把新鲜空气运到城里去（ ）。
二、写反义词。
多——（ ） 西——（ ） 进——（ ） 南——（ ）
夜——（ ） 少——（ ） 古——（ ） 入——（ ）
穷——（ ） 轻——（ ） 细——（ ） 快——（ ）爱——（ ） 哭——（ ） 这——（ ） 分——（ ）
圆——（ ） 远——（ ） 直——（ ） 高——（ ）
真——（ ） 往——（ ） 新——（ ） 卖——（ ）
外——（ ） 苦——（ ） 活——（ ） 松——（ ）
生——（ ） 白——（ ） 深——（ ） 白——（ ）
双——（ ） 长——（ ） 左——（ ） 大——（ ）
动——（ ） 好——（ ） 饱——（ ） 喜欢—（ ）
许多—（ ） 朋友—（ ） 高兴—（ ） 保护—（ ）
对——（ ） 仔细—（ ） 有——（ ） 来——（ ）
三、写出下列句子中带点词的反义词.
1.你到北京去坐的（ ）车还是慢车。
2.水龙头总开着，你去（ ）一下吧。
3.树苗只有一棵死了，其余的都（ ）了。
4.我们要做好事，不能干（ ）事。
5.小山前面有一个村子，（ ）面是一条小河。
6.我恨这个人，一点也不（ ）他。
7.这河水是浅还是（ ）。
8.小红，笑一笑，不要（ ）。
9。我们做事不要粗心，要（ ）。
四、读句子，找出一对意思相反的词。
1.姐姐长得高，弟弟长得矮。（ —— ）
2.红红得了100分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。（ —— ）
3.小刚把压弯的小树扶直了。（ —— ）
4.这个文具盒是我的，那个才是你的。（ —— ）
5.小华跑得快，我跑得慢。（ —— ）
6.班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。（ —— ）
7.你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？（ —— ）
8.你不要说假话，要讲真话。（ —— ）
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇七
一、填空。
1、春眠不觉晓，（处）（处 ）（闻 ）（ 啼）（ 鸟）。 夜来（风）雨（声 ），花落（知）（多 ）（少 ）。
2、（ 草）（长 ）莺飞（二）（ 月）（天），拂堤 杨柳醉（春）烟。（ 儿 ）（ 童）散学归（来）
（ 早），忙趁（东）（风）（放）纸鸢。
3、牧童骑（黄）（牛），（歌）（声）振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然（闭）（口）（立）。
4、泉眼（无）（声）惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露 （尖） （尖） （角）， （早）
（有）（蜻）（蜓）（立）（上）（头）。
5、大大小小的鞋，就像（ 一家人），依偎在一起，说着（一天的见闻 ）。
6、我画了一个（ 绿绿 ）的太阳，挂在夏天的（天空）。 我画了个（金黄）的太阳，送给（秋天）。我画了个（ 红红）的太阳，照亮（冬天）。春天画个（多彩） 的太阳。
7、乌鸦把小石子（一个一个）地放进瓶子里。瓶子里的水（ 渐渐升高了 ），乌鸦就（喝着水）了。
8、小鸟在（ 前面），风儿（吹着我们）。我们像（春天一样）一样，来到（花园里），来到（草地上）。鲜艳的红领巾，（美丽）的衣裳，像朵朵（花儿开放）。感谢（亲爱的）祖国，让我们（ 自由的成长）。唱啊，跳哇，敬爱的（ 老师），亲爱的（ 同学），让我们（ 一起）度过（这快乐的时光）。
9、是对（ 非 ），长对（短）。虚心对骄傲，（热情对冷淡）。
诚实赢得（千家）赞，虚伪招来（ 万户）嫌。
10、取（人）之（长），补（己 ）之（短）。
虚心使人（ 进步），骄傲使人（ 落后）。
11、只有（ 自己种），才有（ 吃不完的菜）的菜。
12、自己学会（生活的本领），才能（成为真正 的）狮子。
13、（春回大地），万物复苏，柳（ 绿花红），莺歌燕舞，（冰雪）融化，泉（水丁冬 ）， （ 百花齐放 ），（百鸟 ） 争鸣
14、小朋友，（ 正年少），尊长辈，懂礼貌。（ 父母）教，（ 认真听）,做错事，既改正。
15、（云 ）对雾，雪对霜。（ 和风）对（细雨 ），朝 霞对夕阳。（ 花 ）对（草），蝶对蜂。（蓝天）对碧野，（万）紫对（千红）。
（桃）对（ 李），柳对（ 杨）。（山清）对（ 水秀），鸟（语）对（花香 ）。
二、连线。
春雷跟柳树 捉迷藏 小水珠的 凉伞
春雨给柳树 说话 荷叶是 小青蛙的 歌台
春风给柳树 梳头 小蜻蜓的 停机坪
春燕跟柳树 洗澡 小鱼儿的 摇篮
蜻蜓 花间 展翅飞 初三初四 月团圆
蝴蝶 地上 捉迷藏 十五十六 娥眉月
蚯蚓 土里 结网忙 朝看太阳 辨西东
蚂蚁 半空 游得欢 夜望北斗 知南北
蝌蚪 房前 运食粮
蜘蛛 池中 造宫殿
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇八
写出带有下面偏旁的字
心：想、思、意、忘
人：会、合、舍、伞
禾：和、香、秀、种
辶：远、近、进、过
彳：行、往、很
木：树、林、村、森
父：斧、爷、爸
亻：他、们、伯、住
女：妈、奶、好、姐
氵：洗、河、江、洋
口：听、唱、叫、吗
宀：家、字、实、完
讠：说、话、诗、请 、认
月：朋、腰、背、肚
足：跑、路、跳、趴、跟
目：睛、眠、眼、睁
扌：抄、打、扫、拦
日：晴、明、晓、时 忄：情、忙、怕、恨
雨：雪、雷、雾
饣：饥、饿、饭
阝：阳、队、阵、阴、院
走：赶、起、赵
钅：钉、钱、银、针、钻、铃、铅
车：转、轩、轨、轮、较
衤：补、衬、衫
亠：高、就、京
八：公、分、六
冖：写、军、农
灬：热、熟、点、照
囗：圆、园、国、图、因、团
土：地、坐、 在、场、坏、块、坪
孑：孩、孔、字、季、学
广：庆、座、应、底、庄、床、库
戈：我、成、戏
户：房、扁、
欠：吹、次、
王：玩、珍、班、珠
疒：病、疼、痛
目：盯、看、瞄、睛、眼
礻：礼、视、福
竹：笔、答、笑、篮
米：粒、粉、粗
纟：红、绿、给、级、练、细、组
羊：美、羔、着
艹：花、草、苗、蓝
虍：虎、虚
虫：蚂、蚁、虾、
刂：到、别、刻、刚
力：劝、办、功、加、动
勹：句、勺、包
厂：历、压、厅、原
夂：处、备、复、夏
夕：外、多
攵：放、收、故
寸：对、寺、寻、导
火：灯、灿、烂
父：爸、爷、斧
犭：猫、狗、猪、狼
纟：红、绿、级
冫：冰、凉、净、冷
艹：草、花、芳、苦
门：闲、间、闭、问
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇九
汉字加减法
一、照样子，变新字。
1、加一加（加偏旁）：例： 哥--（歌）(唱歌）
古--（ 苦 ）（辛苦） 平--（ 苹）（苹果）
鸟--（鸣 ）（鸣叫）直--（ 值 ）（值日）
青--（请 ）（请坐）也--（ 地 ）（土地） 工--（ 江 ）（长江）
火--（ 伙 ） （伙伴）丁--（ 打 ）（打开）兆--（ 逃 ）（逃跑）
干--（ 赶 ）（赶快） 且--（ 姐 ）（姐姐）十--（ 叶 ）（树叶）
主--（ 住 ）（住在）乔--（ 桥 ）（石桥）田--（ 苗 ）（禾苗）
几--（ 机 ）（飞机）争--（净 ）（干净）关--（ 送 ）（送给）
亥--（孩 ）（孩子）先--（洗 ）（洗手）
气--（ 汽 ）（汽车）立--（ 拉 ）（拉手）首--（道 ）令--（ 冷 ）
欠--（ 吹 ）舌--（ 活 ）（干活）
2、减一减（减偏旁）：
例： 访--（ 方）（方法 ）
村--（寸 ）（一寸） 醒--（ 星 ）（星星）
植--（ 直 ）（一直）视--（ 见 ）（看见）跑--（ 包 ）（面包）
湖--（ 胡 ）（胡子） 树--（对 ）（不对）新--（ 亲 ）（母亲）
级--（ 及 （及时））时--（ 寸 ）（尺寸）想--（相 ）（相同）
做--（ 故 ）（故事）
3、换一换（换偏旁）：
例： 底--（低）（高低）
邮--（ 油 ）（汽油） 轿--（ 桥）（石桥）
钱--（ 浅 ）（浅红） 待--（诗 ）（古诗）
很--（跟 （跟从）吓--（虾 ）（小虾）
块--（ 快 ）（快乐）睛--（ 请 ）（请坐） 活--（ 话 ）（电话）
孩--（ 该 ）（应该）秀--（ 奶 ）（奶奶）把--（爸 ）（爸爸）
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇十
数量词复习
一（只）小鸟 一（个）问题
一（个）树坑 一（棵）树苗
一（棵）小树 一（道）风景
一（场）球赛 一（脸）疲劳
一（个）秘密 一（双）小手
一（幅）画 一（个）女孩
一（个）艳阳天 一（双）鞋子 一（个）人 一（个）鸟蛋
一（只）小鸟 一（个）松果
一（棵）松树 一（片）树林
一（条）小路 一（辆）小车
一（把）扫帚 一（片）花草
一（张）小嘴 一（堆）东西
一（朵）花儿 一（把）小伞
一（根）水草 一（只）蚂蚁
一（个）花坛 一（群）蚂蚁
一（阵）雷声 一（条）蛇
一（条）尾巴 一（头）老牛
一（只）燕子 一（件）事情 一（个）娃娃 一（个）谜语
一（次）活动 一（片）清凉 一（口）水缸 一（块）石头
一（头）大象 一（面）墙
一（根）柱子 一（杆）大秤
一（条）大船 一（条）线
一（只）海鸥 一（片）沙滩
一（艘）军舰 一（条）帆船 一（畦）秧苗 一（块）稻田
一（方）鱼塘 一（座）果园
一（道）小溪 一（座）石桥
一（竿）翠竹 一（只）飞鸟
一（面）队旗 一（把）铜号
一（条）红领巾 一（片）欢笑 一（口）井 一（块）石碑
一（块）菜地 一（匹）骏马
一（座）公园 一（棵）白菜
一（粒）菜子 一（棵）白菜
一（只）狮子 一（个）孩子
一（粒）花种 一（朵）鲜花 一（个）表情 一（滴）雨点
一（位）叔叔 一（场）秋雨 一（条）小虫 一（块）斑点
一（个）桃子 一（条）大河 一（座）石桥 一（座）房子
一（位）专家 一（列）火车 一（节）车厢 一（个）创举
一（台）机器 一（道）闪电 一（座）果园 一（篇）见闻
一孔石桥 一方鱼塘 一个秘密
一节车厢 一个木瓜 一场球赛
一棵树苗 一首儿歌 一道闪电
一条腿 一台机器 一处风景
一道彩虹 一本故事书 一个问题
一名司机 一位专家
一个花瓶 一串小雨点
一束鲜花 一盆鲜花 一包花种
一个孩子 一丝表情 一只狮子
一车白菜 一朵白云 一朵鲜花
一片菜地 一座公园 一匹骏马
一道小溪 一面队旗 一群孩子
一把铜号 一片欢笑 一竿翠竹
一孔石桥 一群飞鸟 一口水井
一件宝物 一条红领巾 一头大象
一杆大秤 一条线 一个办法
一口水缸 一块石头 一片清凉
一个水果 一件事情 一条尾巴
一群娃娃 一只萤火虫 一架飞机
一座花坛 一根水草 一双眼睛
一张小嘴 一个袋子 一条小路
一片松树林 一棵松树 一个松果
一棵大树 一只鸟蛋 一个艳阳天
一阵雷雨 一阵春风 一个女孩
一双鞋子 一床棉被 一张画
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇十一
词语知识 ：
1、 叠词 ab→北师大一年级语文复习知识点bb
如： 说笑→说说笑笑 大方→大大方方
红火→红红火火 四方→四四方方
开心→开开心心 上下→上上下下
来往→来来往往 来回→来来回回
2、量词重叠
如：束 一束束 一束束美丽的鲜花
只 一只只 一只只可爱的小鸟(小鸡 小猫)
朵 一朵朵 一朵朵鲜艳的花儿
片 一片片 一片片洁白的云朵(火红的枫叶)
颗 一颗颗 一颗颗明亮的星星
双 一双双 一双双明亮的眼睛
条 一条条 一条条活泼的小鱼
匹 一匹匹 一匹匹奔跑的马儿
排 一排排 一排排整齐的桌椅
3、又 又
又蹦又跳 又说又笑 又高又大
又细又长 又粗又短 又白又胖 又细又弯
4、越 越
越长越高 越走越远 越飞越快(高)
越来越近 越下越大
5、 看看 看一看 拍拍 拍一拍 走走 走一走
读读 读一读 扭扭 扭一扭 说说 说一说
讲讲 讲一讲 跑跑 跑一跑
6、 很 很 的
很多很多的房子 很高很高的个子
很红很红的太阳 很白很白的雪花
很美很美的花朵 很绿很绿的小草
很蓝很蓝的天空 很亮很亮的灯光
(三)
7、 反义词
大——小 上——下 早——晚、迟 升——降
正——反 南——北 东——西 儿——女
来——去 白——黑 有——无 头——尾
是——否 好——坏 生——熟 天——地
阴——阳 里——外 出——入、进 古——今
后——先、前 长——短 对——错 干——湿、潮
开——关 左——右
8、词语搭配
暖和的衣裳 暖和的棉袄 暖和的被窝 暖和的
可爱的花朵 可爱的笑脸 可爱的孩子 可爱的
明亮的灯光 明亮的眼睛 明亮的 ……
9、量词填空
一朵花 一只船 一条鱼 一片云 一头牛……
10：分类
a、我喜欢的水果有 、 、 。
b、我喜欢的动物有 、 、 。
c、请在昆虫下边画横线：红花、蚂蚁、蜻蜓、沙滩、天牛、蝴蝶、螳螂、蟋蟀。
11：积累
(1)、 一双手 一家人 一双鞋 一个梨 一座楼
一朵花 一枝笔 一台冰箱 一艘飞船
一颗星星 一片树叶 一轮明月 一弯新月
(2)、菊花一朵朵、一丛丛、一片片，好看极了。
(3)、冰花一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
(4)、宽大的树叶 柔嫩的小草 丰满的牡丹
晶亮的冰花 轻轻的潮声 熟睡的鼾声
弯弯的小河 青青的小草 碧绿碧绿的小草
浑浊的泥水 充足的水分 好学上进的孩子 圆圆的眼睛 南去的大雁 冬眠的青蛙 贪玩的松鼠 美丽的东方明珠
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇十二
复习汉语拼音
复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。
复习准备：字母卡片、小黑板。
复习过程：
复习声母
齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背
出示卡片比较(说儿歌比较)：
b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh
默写声母表
复习韵母表
齐读、指名开火车读、
找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母
出示卡片比较(说儿歌比较)：
ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe
en---eng in---ing an---ang
齐背两遍、指名背
默写韵母表
复习四声及标调
背四声儿歌
认读：ài ēn òng ún iě íng èr ǘn
复习标调儿歌
练习标调：
ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声）
ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）
复习整体认读音节表
齐读、抽读、指明读、背诵
分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si
声韵音同的有：yi wu
小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying
在前加yu：yuan
默写整体认读音节表
复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er
将jú qún xuě yuè这些音节分解声母、韵母和声调
巩固练习
（一）、分类：
zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh i k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e
单韵母：
前鼻音韵母：
后鼻音韵母：
翘舌音声母：
（二）、用“﹋”标出三拼音节
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tóu
jiān, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān.
（三）、用“---”划出整体认读音节
yè huí yǔn sh ri jú chí de jiā yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō
yuè quān zi xi jiù
复习教案（第一单元）
复习内容:识字1——识字3、练习1
复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
复习时间：1课时
复习过程：
一、《识字1》
1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？
齐诵“一去二三里，……”
2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一
一指出，指名学生说。
二、《识字2》
1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3 出示识字2的生字，个别书空、
4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思
相反？
三、《识字3》
1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。
男女生读
2默写个别词语。
四、练习1
复习月份儿歌，结合现在的月份。
五、练习
1看拼音，写笔画
héng zhé gōu héng zhé shù wān
nà shù zhé shù zhé zhé gōu
2 看拼音，写词语
zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo
xià chuáng shuā yá shàng xué
gāo shān liú shuǐ huǒ chē
3组词
上（ ） 小（ ）
下（ ） 山（ ）
4把下列句子填写完整
（1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé
有 条 。
（2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le
, 阳 起 来 了。
（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái
公 园 里 有 桥 流 还
yǒu mù mǎ
有 。
第二单元复习教案
复习内容：
《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程：
一、复习导入
揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）
二、复习过程
（一）复习《人有两个宝》
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人
（二）复习《升国旗》
1、看图，朗读课文。
2、指名背诵课文。
3、播放动画，我们一起带着感情背诵课文。
4、巩固练习：组词
升（ ） 向（ ） 正（ ） 中（ ）
（三）复习《江南》
1、有感情地朗读课文。
2、你们会背了吗？指名背诵；
3、集体背诵课文。
4、巩固练习
（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子
（2）音近字比较：可（ ） 生（ ）
口（ ） 升（ ）
（四）复习《我叫“神舟号” 》
1、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文，教师评点。
3、你能不看书，背背课文吗？
指名背诵，集体背诵。
4、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái
( ) ( ) ( ) ( )
（2）写出下列词语的反义词。
来——（ ） 东——（ ） 上——（ ）
（五）复习《练习二》
1、复习读读背背。
2、写好左右结构的字。
3、学会有礼貌地向别人借东西。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
第三单元复习教案
复习内容：
《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》
复习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
复习过程：
一、复习导入
揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。
（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）
二、复习过程
（一）复习《家》
1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？
学生用自己的话说说课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、看图，指名背诵课文，集体背诵。
4、默写生字：白云、儿子、沙土
5、扩展练习：
是 的家。
（二）复习《东方明珠》
5、头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？
6、指名朗读课文，师生评点。
7、齐读课文。
8、（出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？
看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。
9、巩固练习。
（1）看拼音，写词语
dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)扩词
方（ ）（ ） 头（ ）（ ） 广（ ）（ ）
（三）复习《秋姑娘的信》
1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？
学生复述四封信的内容。
2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！
3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。
4、集体背诵课文。
5、巩固练习。
6、巩固练习
（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日
（2）同音字比较：友（ ）
有（ ）
a、小红和小花是一队好朋（ ）。
b、我（ ）一个好朋友。
（四）复习《看菊花》
1、你们见过菊花，喜欢菊花吗？有一个小朋友就在爸爸妈妈的带领下，去公园欣赏了菊花，我们一起去看看吧！
齐读课文《看菊花》。
2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。
指名有感情地读第二自然段。
3、你能不看书，看着菊花图，美美地背一背第二自然段吗？
指名背诵，集体背诵。
4、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（2）同音字、近音字组词。
工（ ） 方（ ）
公（ ） 放（ ）
（五）复习《练习三》
4、根据儿歌，掌握方向。
5、写好上下结构的字。
6、学会正确、有礼貌地打电话。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
第四单元复习
复习要求：
1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。
2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。
3、练习用“有……有……有……还有……”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。
复习重点、难点：
重点是复习这一单元的生字。
字音难点：泉（介母是ü）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从”
同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。
复习准备
生字卡、投影
复习时间
一课时
复习过程
一、 导入
揭示本课复习内容。
二、 复习韵文及插图
1、读识字4，看图说一说图上画了什么？
2、读识字5，看图说一说图上画了什么？
3、读识字6，看图说一说图上画了什么？
三、 复习本单元生字
1、翻到生字表，自由认读并口头组词。
2、同座互读互纠。
3、教师检查：
字音
1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车
2）选择正确的读音：
草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆虫（cóng chóng ）
天牛（liú niú）音乐厅（tīn tīng）风浪（fēn fēng）
林音道（yīn yīng）
3)说说这三个音节的介母分别是什么
quan jiao shuai
4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）
字形
1)写出下列笔画
tí( ) héngpiěwāngōu( ) shùtí( )
2)比一比再组词
虫（ ）全（ ）听（ ）鱼（ ）月（ ）车（ ）风（ ）
从（ ）泉（ ）厅（ ）渔（ ）乐（ ）东（ ）分（ ）
3）复习字的笔顺
翻到106页自读字的笔顺并用手指在手心上写。提问指名说这几个字的笔顺：牛、车、田
4）读一读再听写
天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅 火车 公交车 山泉 林阴
5）选字填空
（ ）民们在海里捕（ ）[鱼 渔]
大明湖里（ ）是（ ）水。[全 泉]
四、 复习练习4
1、练习用“有……有……有……还有……”说一句话。
停车场里的车真多呀！有 ，有 ，有 ，有 ，还有 。
我喜欢吃的蔬菜有 ，有 ，有 ，还有 。
2、读背成语和古诗。
3、抄写109页上的音节词，要求写端正写匀称，不要漏加声调。
单元五复习教案
复习内容：《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》
复习重点：1.在语境之中区别“他、它、她”。
2.背诵指定课文。
复习难点：1.在语境之中区别“他、它、她”。
2.“气、背、说”的正确书写。
复习过程：
《大海睡了》
导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼，好玩。学了《大海睡了》我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。
1. 背诵课文。（齐背，指名背）。
2.你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？
3.巩固练习
（1）说一说“里”的笔顺。
（2）扩词
里（ ） （ ） ( ) 月（ ） （ ） （ ）
（3）照样子说一说。
风儿不闹了，
浪儿不笑了，
大海睡觉了。
了。
《冰花》：
导入：前几天我们镇江气温下降到零下7度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能说说你家的窗花时什么样的吗？
1.齐读课文。
2.提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？
3.巩固练习
（1）选字填空
她 他
爸爸回来了，（ ）正在脱鞋。
妈妈在烧饭，（ ）是个勤劳的女性。
（2）口头填空
啊，真漂亮！它像 ，像 ，像 ，一束束， ，晶亮， 。
（3）照上面句子的样子，说一句话。
像 ，像 。
《北风和小鱼》：
导入：天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹， ，它向梧桐树吹一吹， ，它向鸟儿吹一吹， 。
1.北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？
2.你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）
3.巩固练习
（1） 比一比，组词。
毛（ ） 出（ ） 和（ ）
手（ ） 山（ ） 知（ ）
（2） 说一说“出”的笔顺。
（3）正确书写“和、知”。
第六单元复习教案
复习目的：巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。
教学准备：生字卡片、小黑板。
复习过程：
一、 揭示课题
1、今天这节课，我们来复习第6单元。（板书：第6单元）
2、第6单元有哪些课文？（12、怀素写字13、小河与青草）
二、 复习课文及生字词
（一）、复习12、怀素写字课文
1、指名朗读课文
2、自背课文
3、指名按自然段背课文
4、齐背课文
（二）、复习12、怀素写字课文生字
1、认读本课生字
2、按笔顺书空：写、长
3、认读词语：
写字 生字 大字 书写 古人 先生 日子 生日 长江
（三）、复习13、小河与青草课文
1、指名朗读课文
2、指名按自然段背课文
4、齐背课文
（四）、复习13、小河与青草生字
1、认读本课生字
2、按笔顺书空：青
3、比较组词：分fēn( ) 分fèn( )
三、 巩固练习
（一）、看拼音写词语。
xiě zì gǔ rén xiān shēng rì zi shēng rì cháng jiāng shū xiě qīng cǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)、按课文内容填空。
1、他从小就喜欢（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）学（ ）进（ ）孩子。
2、怀素（ ）（ ）以后，成了（ ）名（ ）（ ）（ ）家。
3、是你把河岸的泥土紧紧（ ）（ ），要不，（ ）（ ）就变成浑浊的泥水了。
（三）、写出下列生字的笔顺。
写：
长：
青：
一年级复习教案（同音字、形近字辨析）
复习内容：
苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：
1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
复习过程：
一、生字传真，照样子写字
和 知 全 背 说 时 面 西
二、找朋友，在正确的读音后面打“√”
lǐ lí lǜ sōu zào
礼 泥 绿 艘 造
nǐ ní lù shōu zhào
三、比一比，再组词。
十（ ）（ ） 工（ ）（ ）
叶（ ）（ ） 江（ ）（ ）
月（ ）（ ） 也（ ）（ ）
背（ ）（ ） 他（ ）（ ）
鱼（ ） 有（ ） 东（ ） 听（ ）
渔（ ） 友（ ） 车（ ） 厅（ ）
生（ ） 早（ ） 对（ ） 山（ ）
升（ ） 草（ ） 村（ ） 出（ ）
四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。
大（ ） 日（ ） 牛（ ）
十（） 了（ ）人（ ）
五、选字填空。
生 升
(1)同学们在操场上（ ）国旗。
(2)我是一名小学（ ）。
友 有
(1)我家（ ）许多书。
(2)同学们（ ）好相处。
工 公
(1)星期天，爸爸妈妈带我去（ ）园玩。
(2)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（ ）作。
鱼 渔
(1)（ ） 船 上 装 满 了（ ）虾。
(2)（ ） 民 们 以 打 （ ）为 生。
他 她
(1) （ ）是一个 漂 亮 的小 姑 娘 。
(2) 小明有一个小弟弟。( ) 正 在 拍 皮 球。
哪儿 那儿
(1)公 园 （ ）有 菊 花。
(2)黄 山 在（ ）呀？
一年级复习教案（看拼音写词语）
复习内容：
苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：
3、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
4、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
5、能用所学拼音和生字写简单的句子。
复习过程：
一、看拼音写词语
xiǎo niǎo zǎo shànɡ huǒ shān mù mǎ jiǔ ɡè rén cái shǒu ɡōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
wǒ men lì zhènɡ jiānɡ shuǐ fēi lái fēi qù bái yún ér zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dōnɡ fānɡ hǎo yǒu quán cūn kāi fànɡ yě xǔ tiān niú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēnɡ lànɡ lín yīn chū qì ɡōnɡ jiāo chē xiě zì rì yuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎo shí qīnɡ cǎo cónɡ lái jiàn miàn chónɡ zi kǒu zhōnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子，连字组词。
里 沙 泉 上 不 古 他
子 升 面 们 对 时 水
三、比一比，再组词。
工（ ） 生（ ） 可（ ） 有（ ）
公（ ） 升（ ） 口（ ） 友（ ）
和（ ） 字（ ） 分（ ） 十（ ）
知（ ） 子（ ） 风（ ） 时（ ）
四、选词天空。
有 友
1、我和小红是好朋（ ）。
2、我（ ）一个好看的书包。
他 她
1、爸爸可高兴了，（ ）还给我买了一本童话故事书呢！
2、妹妹的裙子脏了，（ ）的妈妈批评了（ ）。
五、读拼音，按课文内容填空。
shànɡ jiānɡ ɡuǎnɡ diàn
1、东方明珠在（ ）海黄浦（ ）边，是一座（ ）播（ ）视塔。
yī ɡè rén
2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（ ）（ ）巨（ ）。
ɡǔ shí yǒu ɡè de hé tā cónɡ xiǎo
3、（ ）（ ）候（ ）（ ）叫怀素（ ）（ ）尚，（ ）（ ）（ ）
xiě zì shì ɡè
就喜爱（ ）（ ），（ ）（ ）好学上进的孩子。
一年级苏教版复习教案（句子）
复习内容：课文变形填空、连线成句、照样子写句子、看图补充句子、阅读课文片断回答问题。
复习目标：熟练掌握课文内容，能灵活运用；
强化句号是一句完整的话的标志；
初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺
顺的话。
复习时间：一课时
复习过程：
一、 课文变形填空
1、蓝天、树林、小河、泥土分别是_____、_____、______、
______的家。
2、____海黄埔江边的广播电视塔，是一颗美丽的_______
明珠。
3、小鱼不怕______。
4、冰花有的像_______、有的像树叶、有的像牡丹。
指导：结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，
看看是否和书上的意思一样。
二、 照样子，连线成句，并加上标点
小 鱼 长 满 了 游 来 游 去 。
怀 素 在 水 中 青 青 的 小 草
河 边 写 字 真 认 真 啊
你 们 参 观 过 东方 明 珠 吗
指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。
二、 照样子写句子
例：大海，大海像只摇篮 。
1、树林里的蘑菇像 。
2、窗上的冰花像 。
3、十五的月亮像 。
指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。
三、 看图补充句子（图略）
天空中飘着 。
远处有 。
和 在草地上。
。
指导：看懂图，不能写图上没有的东西。
四、 阅读《北风和小鱼》片段，完成作业
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向小鸟吹一吹，鸟儿躲进了窝。
1、这一段有 句话。
2、北风吹向 、 和 。
3、鸟儿被北风一吹怎么样了？用“ ”画出有关的句子。
一年级上册扩词
识字2
太：太太 太小 太早 太大 小：小鸟 小人 小手 小河
鸟：鸟儿 水鸟 火鸟 小鸟 下：上下 山下 七上八下
早：早点 太早 早上 早来 牙：大牙 上牙 下牙 月牙
上：上升 上下 上马 马上
识字3
水：山水 水手 江水 开水 火：水火 火山 点火 火车
山：上山 下山 山水 山村 木：木头 木马 木鱼 木工
马：马上 下马 木马 小马 上马
课文1
人：大人 个人 人们 小人 又：又一个 又一天 又来了
工：工人 工友 木工 手工 才：人才 方才 才子
大：大小 大手 大火 大人 个：个人 个子 一个个
手：手工 水手 大手 手心 用：用手 用人 有用 用心
课文2
升：上升 升上去 升天 我：我们 我的 我来 我去
们：我们 你们 人们 他们 她们 向：向西 方向 向上 向东
中：中心 正中 心中 中立 立：立正 立好 中立 立交
正：立正 正面 正方 正中 正在
课文3
江：江南 江西 江水 大江 南：南方 江南 西南 向南
可：可是 许可 可人 可乐 叶：叶子 叶儿 草叶
鱼：鱼儿 小鱼 大鱼 西：西北 西方 东西 西南
北：北方 东北 南北 江北
课文4
飞：飞来飞去 飞上去 飞下来 &, nbsp; 在：正在 不在 全在
你：你们 你的 你来 你去 来：来去 来了 飞来
么：是么 来么 去么 什么 的：你的 好的 是的 我的
课文5
白：白云 白马 白牙 白天 云：白云 云儿 云朵 风云
儿：儿子 鱼儿 马儿 鸟儿 土：土山 土木 土方 沙土
子：村子 个子 才子 鱼子 儿子 林子 浪子 虫子
课文6
东：东方 东西 东南 东北 方：方向 正方 方才 西方
有：有用 有的 有人 有一天 广：广大 广西 广东
电：用电 电子 电工 来电 头：个头 浪头 心头 木头
了：好了 来了 去了 是：是的 不是 全是
课文7 村：村子 山村 全村 渔村 全：全是 全在 全村
好：好友 好人 不好 好的 友：工友 友好 好友 友人
心：好心 中心 放心 点心 生：一生 生日 生人 生字 天生
课文8
公：公开 公正 公公 公用 开：开心 开放 开水 开车
放：放心 放手 开放 放上去 不：不许 不是 不来 不去
许：不许 也许 许可 点：点头 点火 点心 早点
也：也许 也是 也去 听：好听 不听 中听 听说
识字4
虫：虫子 小虫 飞虫 田：大田 水田 田中 田里
蚂：蚂蚁 蚁：蚂蚁
天：天牛 天上 白天 天天 牛：小牛 水牛 牛儿 牛毛
识字5
沙：沙子 风沙 沙土 沙tān 贝：贝壳 宝贝 干贝
风：东风 大风 风沙 风浪 浪：大浪 浪头 风浪 浪子
渔：渔火 渔村 渔船 渔夫
识字6
泉：山泉 泉水 清泉 乐：音乐 快乐 音乐厅
厅：餐厅 客厅 音乐厅 林：树林 林子 山林 林木
阴：阴天 江阴 林阴道 交：立交 交通 上交 公交车
车：车子 开车 火车 马车 上车 下车
课文9 里：里面 手里 心里 水里 村里 河里
抱：抱住 抱来 抱一抱 月：月亮 月牙 月儿
背：背书 背面 背心 手背 她：她们 她的
课文10
丰：丰满 丰收 丰富 见：看见 见面 听见 不见
从：从来 从小 从前 听从 他：他们 他的 他人
时：小时 不时 儿时 说：听说 小说 说一说 说话
课文11
口：人口 口中 口水 口干 毛：牛毛 毛毛虫 毛衣
气：天气 生气 一口气 出气 出：出去 出来 出面 出口 出生
知：知了 知道 知心 和：和气 和好 我和你 和风
树：树木 树叶 树上 大树 面：见面 水面 里面 河面 上面
课文12
日：日子 白日 日月 生日 长：长江 长大 长一点 长河
书：书写 书面 书上 背书 古：古人 古时候 古字 古木
写：写字 写书 手写 大写 先：先生 先天 先去 先来
字：写字 大字 生字
课文13
干：口干 干枯 干贝 分：水分 分开 一分 十分
对：对面 不对 对的 面对 住：住下 抱住 住在 住手 住口
青：青山 青天 青草 青青的 河：小河 河水 河面 江河
草：青草 草叶 小草
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇十三
词语搭配复习
我会写：
鸟蛋凉凉的（凉凉的鸟蛋）
小路长长的( 长长的小路 )
杨树高高的（高高的杨树）
阳光灿烂的（灿烂的阳光）
蓝天高远的（高远的蓝天）
假山青青的（青青的假山）
草坪绿绿的（绿绿的草坪）
小路弯弯的（弯弯的小路）
小草青青的（青青的小草）
树叶绿绿的（绿绿的树叶）
月儿弯弯的（弯弯的月儿）
懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地睡觉
慢吞吞地说 慢吞吞地走
兴冲冲地走进来 兴冲冲地跑进来
鲜艳的红领巾 美丽的花朵
可爱的孩子 顽皮的猴子
灿烂的阳光 红红的太阳
蓝蓝的大海 碧绿的草地
美丽的城市 清新的空气
雪白的棉花 长长的尾巴
碧绿的衣裳 美丽的春天
炎热的天气 嫩绿的竹叶
精彩的球赛 寒冷的冬天
好听的音乐 胖乎乎的小手
美丽的夏夜 雪白的贝壳
温暖的家 凉凉的鸟蛋
美丽的草原 蓝蓝的大海
高大的杨树 高远的蓝天
可口的松果 干净的课室
美丽的校园 整齐的队伍
认真地学习 专心地听课
火红的太阳 圆圆的西瓜
又高又大的大象 红红的桃子
清清的河水 高高的楼房
宽宽的马路 亲爱的祖国
敬爱的老师 快乐的时光
美丽的夏夜 精彩的球赛
可口的松果 有趣的问题
闷热的天气 亮晶晶的眼睛
绿油油的荷叶 晴朗的天气
明亮的眼睛 精彩的节目
把地翻松 把白菜吃完
把窗户打开 把作业写完
把门关上 把地扫干净
把书看完 把树种好
奇怪地问 高兴地说
好奇地问 欢快地游
小声地说 响亮地回答
认真地学习 小心地走
减一笔：鸟---乌 令---今 广---厂
加一笔：日---白 田 电 旦 旧 由
甲 申
加两笔：只 古 石 右 另 可 加
叶 号 句 兄
加偏旁：主—— 住、往、注
干 —— 汗、赶 、竿
工 ——江、红、空
仔细地看 自言自语地说
悄悄地离开 快乐地玩耍
慢慢地爬 认真地清扫
欢快地流淌 自由地成长
勇敢地飞翔 慢吞吞地说
白发苍苍的老人 大声地叫（喊）
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇十四
班级_______ 姓名___________
选字填空,再把句子读一读。
元 园 原 圆 员
1.公（ ）里的花好看极了。
2.爸爸给我两（ ）钱，让我买铅笔。
3.地球是（ ）的吗？
4.羊儿在草（ ）上吃草。
5.我爸爸是共产党（ ）。
知 只 支 枝
1.小鸟在（ ）头高兴地唱歌。
2.我有许多（ ）铅笔。
3.树叶上长了许多（ ）小虫子。
4.你（ ）道他上哪儿了吗？
城 成
1.春天到了，我们村（ ）了花园。
2.天安门（ ）楼真高啊！
十 石 时 识
1.早上，（ ）针指向6点，我就起床了。
2.妈妈说她不认（ ）这个人。
3.哥哥今年（ ）岁了。
4.司马光用（ ）头砸破了大水缸。
常常 长长
1.小军（ ）帮助李奶奶取报纸。
2.大象有一个（ ）的鼻子。
后 候
1.小明小时（ ）学过游泳.
2.（ ）天是星期一.
近 进
1.王力走（ ）了学校.
2.我家离公园很（ ）.
块 快
1.假山下有（ ）石头.
2.火车开得很（ ）.
喜欢 高兴
1.小猴子找到一些桃子，非常（ ）.
2.动画片是我最（ ）看的.
专心 关心 爱心
1.小红在教室里（ ）地做作业 .
2.王老师对同学很（ ）.
3.每个人要有（ ）
新鲜 清新
1.雨过天晴，（ ）的空气迎面扑来。
2.妈妈买了许多（ ）的水果。
一把 一头 一口 一个 一只 一支
1.妈妈给我（ ）苹果。
2.（ ）水牛在田里走。
3.天上飞着（ ）小鸟。
4.文具盒里放着（ ）尺子。
5.院子里有（ ）井。
6.我有（ ）笔。
芽 牙 呀
1.他的（ ）齿真白。
2.春天，小草发（ ）了。
3.这朵花多好看（ ）！
汽 气
1.这是一辆国产（ ）车。
2.下雨了，空（ ）真清新！
话 画 化
1.春天来了，冰雪（ ）了。
2.你会用“应该”写一句（ ）吗？
3.这是一幅名（ ）。
语 羽 雨
1.窗外下着小（ ）。
2.我最喜欢上（ ）文课。
3.天鹅有洁白的（ ）毛。
就 才
1.妹妹今年（ ）4岁，（ ）可以读报了。
2.只要我们刻苦努力，（ ）能取得优异的成绩。
一年级语文复习卷(三)
班级_______ 姓名___________
一、选字填空,再把句子读一读。
吗 呢 啦 啊
1.你知道天要下雨了（ ）？
2.大自然的语言多奇妙（ ）！
3.浪花为什么又要跑回家（ ）？
4.这本新书可好看（ ）！
仔细 马上 轻轻 赶快
1.我（ ）走进教室，生怕打扰他人学习。
2.快迟到了，明明（ ）往学校跑去。
3.明明在草丛里（ ）找，还是没找到蛐蛐。
4.听到上课铃声响了，同学们（ ）跑进教室。
更 很
1.我有（ ）多好朋友，特别开心。
2.一场大雨过后，空气（ ）清新了。
生 升 声
1.太阳从东方（ ）起来了。
2.我是一年级的小学（ ）。
3.教室里静悄悄的，一点（ ）音也没有。
第 弟
1.我有一个表（ ）。
2.他（ ）一个跑到终点。
羊 洋 阳
1.太（ ）像一个红球。
2.江水河水流进海（ ）里。
3.小山（ ）在山坡上吃青草。
课 刻
1.小狮子（ ）苦练功。
2.我上（ ）是很认真。
她 他 它
1.（ ）是我的爸爸。
2.小白兔真可爱，我很喜欢（ ）
3.（ ）是我的奶奶。
买 卖
1.妈妈给我（ ）了一件新衣服。
2.小狐狸把新鲜空气运到城里去（ ）。
二、写反义词。
多——（ ） 西——（ ） 进——（ ） 南——（ ）
夜——（ ） 少——（ ） 古——（ ） 入——（ ）
穷——（ ） 轻——（ ） 细——（ ） 快——（ ）爱——（ ） 哭——（ ） 这——（ ） 分——（ ）
圆——（ ） 远——（ ） 直——（ ） 高——（ ）
真——（ ） 往——（ ） 新——（ ） 卖——（ ）
外——（ ） 苦——（ ） 活——（ ） 松——（ ）
生——（ ） 白——（ ） 深——（ ） 白——（ ）
双——（ ） 长——（ ） 左——（ ） 大——（ ）
动——（ ） 好——（ ） 饱——（ ） 喜欢—（ ）
许多—（ ） 朋友—（ ） 高兴—（ ） 保护—（ ）
对——（ ） 仔细—（ ） 有——（ ） 来——（ ）
三、写出下列句子中带点词的反义词.
1.你到北京去坐的（ ）车还是慢车。
2.水龙头总开着，你去（ ）一下吧。
3.树苗只有一棵死了，其余的都（ ）了。
4.我们要做好事，不能干（ ）事。
5.小山前面有一个村子，（ ）面是一条小河。
6.我恨这个人，一点也不（ ）他。
7.这河水是浅还是（ ）。
8.小红，笑一笑，不要（ ）。
9。我们做事不要粗心，要（ ）。
四、读句子，找出一对意思相反的词。
1.姐姐长得高，弟弟长得矮。（ —— ）
2.红红得了100分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。（ —— ）
3.小刚把压弯的小树扶直了。（ —— ）
4.这个文具盒是我的，那个才是你的。（ —— ）
5.小华跑得快，我跑得慢。（ —— ）
6.班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。（ —— ）
7.你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？（ —— ）
8.你不要说假话，要讲真话。（ —— ）
五年级语文复习资料 四年级语文学习辅导篇十五
区分同音字
渔 鱼
(1)、( )儿在水里快活地游着。
(2)、傍晚，( )船归来了。
(3)、( )夫们打( )回来了。
泉 全
(1)、( )水真清啊。
(2)、爸爸的话我( )全记住了。
升 生
(1)、太阳( )起来了。
(2)、我们都是小学( )。
(3)、 ( )国旗，奏国歌。
风 丰
( )采 ( )沙 北( ) ( )满
听 厅
( )见 餐( ) 办公( ) ( )说
和 河
江( ) ( ) 水 ( )好 ( )平
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