无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上辅导班的感受日记篇一
放假第一天，一阵强烈而又悦耳的声音从耳边里浮现：“超越起床！”我看了看墙上的表七点，我说好不容易等到放假，就不能让我多睡会，可是妈妈却说：“放假也不能这样睡啊，我给你报了辅导班，一会儿去啊。”我自言自语道：“我的命好苦啊。”我和我最好的朋友梁晶晶去了。说实话，那的改变很大，学生也增加了不少，跟原来大有不同，后来我们开始分屋了，小学的一个屋，小升初和初中的在一个屋，而我就在初中屋里。
在这个屋里奇葩的事很多，奇葩的人也很多，我们一上课那些人就在胡说八道，我有的时候也会被情不自禁的被融入到里面，让张老师一遍又一遍的喊：“别说话了！”我又认识了两个人。除梁晶晶外，她们是刘薇和孟薇，其中孟薇跟我已经玩了一年了，所以我跟她也不算太生。
每个星期天我都会和她们一起出去玩，中午还在一起吃饭。
对了，这么重要的人可不能忘了，他就是教我们的老师张老师，他有一张英俊潇洒的脸，圆圆的啤酒肚，还有那大象腿，简直绝配。还闹了不少笑话，比如有一个学生说话，他上去一拳，张老师就尖叫着：“噢！”张老师自己打疼了，我们全班笑场，等等……
这就是我的辅导班。
上辅导班的感受日记篇二
xx/8/12 星期一 晴（绍兴度）
今天，我继续有条不紊地忙碌着。经过一周和学生的接触，我管理班级已经不怎么吃力了，嗓子也不用总吼着,基本上叫了几声学生就能够安静下来。但是有4个同学（小钰、小钱、小涛、小张）总是我说过之后又开始动了，要么折纸，要么划拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿着彩色笔盒在那边甩，好像在给人抽签……他们的花样层出不穷，让我“应接不暇”！
第一节语文课，我让新二年级的学生默写《秋天的图画》，在他们默写的时候，我发现了很多东西。小学一年级刚刚读完的学生写字速度很慢，只有100字左右的课文默写了15分钟。他们有些人在默写的时候翻书，有些在交头接耳，还有的直接干坐在那里。在默写时，他们问的问题比较多的是：课文开头要不要空两格？标点符号写错了算不算？字不会写可不可以用拼音？最终默写完成的时候，还有一些没有上交，他们大多是不会背课文的人。令我吃惊的是，在下午最后一节课的时间里，他们在高老师的督促下竟然全都背出了。这就是魄力！
第二节语文课，我给新六年级的学生上了《索溪谷的“野”》这篇课文。他们给我的反馈是——这是我这段时间里上得最无聊的课文。我想了想原因，应该是以下几点吧：一是有两个女同学和两个男同学先后在课堂上讲话，然后我就让他们轮着站到后面，我呢就围着教室转着走，却因此分散了他们的注意力。二是学生对朗读不感兴趣，我让集体朗读、个人朗读、我示范读、小组竞赛等方式都吸引不了他们的兴趣。三是课文就只写了索溪谷的“野”，我对其中用得好的语句赏析不够，想象很奇特的句子挖掘不出来。
xx/8/13星期二 晴
今天第一节课，我上的课文是二年级上册第4课《古诗两首》。我原本以为给低年级上古诗课只要让学生掌握生字，了解诗句的大意就可以了。经过这节课的实践以及各方面的查询，我发现小学低年段教学最好要结合插图，先让学生看着插图自己说，再适当地把他们讲得内容引导到文本上。
第二节课，我上的课文是六年级上册第5课《詹天佑》。由于这篇课文比较长，我先让学生默读课文，读的过程中回答两个问题：詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我们对文章进行了分段，并对每段大意进行了概括。但是，我们在讲詹天佑造铁路的历史背景的时候，同学们都听得非常认真，甚至有人说：“老师，你给我们上历史课得了。”唉，一不小心历史讲多了，使语文课变得像历史课了。以后要尽量避免。语文课应该是集中于语言的表达形式，感悟其中的语言之美，培养学生语言的表达力和感受力。
xx/8/14星期三 晴
今天第一节课,我给一年级小朋友讲了习作“我心目中的好老师”，以下是几位同学的话（不会的字喜欢用拼音）
第二节课，我给五年级的学生讲了“与科普同行”，学生可以从参观科技馆、观察自然生物日记、想象新型的科技等角度写。但是他们很多人没有去过科技馆，在观察生物方面他们也不感兴趣，无从入手。最后，许多学生都写了科技的日新月异的变化，比较了爷爷奶奶那个时代与现在这个时代的科技的不同，从而赞扬了科技的作用，表达自己将来要为科技做一份贡献的愿望。此外，他们老师还给他们布置了写“与慈善同行”“与美同行”的作文。至此，他们作文写完了。下面晒晒一些片段：
我总结了一下，发现现在小学生写心灵美和做慈善事写的事还是跟我上小学时一样，像扶老奶奶过马路、在公共汽车上让座位，帮邻居家老爷爷老奶奶扫地、给乞丐钱、给山区的儿童捐钱物等。但我问了很多学生，他们说他们写的事有些都是造的，因为真的没什么好写。写作的“真善美”去哪了？
xx/8/15星期四晴
今天第一节课，我给一年级小朋友上了二年级语文上册的识字2和第5课《一株紫丁香》的字词。识字2可以编成一首顺口溜：练书法，画图画，下象棋，比比谁的本领大；弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。其实这个样子讲是为了方便学生记忆，让他们把相同类别的词语记住。但是还是有很多人会死记硬背，背的时候一个词要想好久。他们在读字的时候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。他们在抄字的时候，还经常会把字抄错，要么多一笔，要么少一笔。很多字书上写得很大，但是他们还是要我再在黑板上写一遍。在上课过程中，一个女生突然留鼻血了，她立刻把头后倾，我想起大一上学期学的儿童生理卫生与保健的知识，就拿来餐巾纸让她塞住鼻孔，并让她把头微微前倾。在流鼻血时，最忌把头后仰，那样会加速血留到咽喉部，产生恶心的感觉，严重的会导致呼吸不畅。
上辅导班的感受日记篇三
xx/8/5 周一 晴
今天是去小学暑假培训班的第一天，我做小学一年级升二年级的班主任，此外我还给小学五年级升六年级的学生教语文，新初一的学生教语文。我带的班共有23个学生，其中女生10个，男生13个。这帮孩子年龄在7周岁左右，个个都生龙活虎的，声音还很响，好像永远都不会累似的。我对他们都不太熟悉，就走到他们各个人的位子上悄悄地问他们的名字，然后写在纸上形成了一张座位表。
我们今天的任务是画一张以“快乐的暑假”为主题的小报。对于一年级小朋友来说，他们对手抄报并不熟悉，我一开始本来打算给他们讲讲报头、版面设计、标题、题花、尾花、花边、内容、颜色运用等方面的理论，后来发现完全学生听不懂，于是我就直接示范给他们一个个画过来。
中午，临近吃饭时间和吃饭的时候，一年级小朋友就都活跃起来了，你一言我一语，讲得可起劲了。吃饭的时候，他们吃得津津有味的，而且还不断地来添饭。不过，有些人吃饭的时候会把饭粒掉到地上，使得地很脏，于是饭吃完后我让大家捡自己地上的垃圾。不捡不知道，我低下头看了地上，许多孩子们位置上都有许多小纸屑，原来他们折了很多纸，然后撕碎再扔到地上。在这个方面，孩子们应该从小养成不乱扔垃圾的好习惯，老师也应该严格督促。
下午，孩子们继续画着手抄报，大家画的时候仍然讲着很多空话，特别是两个人之间的矛盾特别喜欢来和我讲。比如“老师，他要来碰我”“老师，他要把垃圾扔到我的位置上”“老师，她要拿水来浇我”“老师，他要来拿我的笔”等等。有时候，很多人一齐向我抱怨，我真不知道怎么说才好。
xx/8/6 周二 晴
今天我早早地到了教室，拿出座位表把所有人的名字记了一遍，然后叫出了每个同学的名字。许多小朋友问我：“老师，你怎么都知道我们的名字？”，我只是笑笑。经过昨天一天的观察，我发现小陶（化名，下同）是全班最安静的学生，让人很省心。小颜很调皮，作业总是不做，当我问他原因的时候，他的回答是他最近很累，整个人不在状态。此外，他生气的时候会哭，但是又龇牙咧嘴的，让人哭笑不得。小张作业总是做的很快，做完之后喜欢折纸或者乱晃。小彤长得很矮小，做事慢条斯理的，但是很敏感。小瑜很聪明，记忆力很强，只是比较喜欢讲空话。小赵有点自闭症，我只有好好地对她说话的时候，她才会听我的话，；当她在将空话，我想叫她出来的时候，她就会拼命地抱着桌子不出来。小丁长得白白胖胖的，有时候喜欢跟我讲反语，有点小淘气。小萱总是抱着一种愤世嫉俗的态度，脸上也总是显得不耐烦，我总想让她静下心来，一步一步做事情。此外，我们班的小钱、小涛、小青、小华、小怡、小鸿、小祥、小宁、小羽、小玲、小杰、小鑫、小超、小宇、小阳也各有各的性格，在此我就不一一列举了。
上午，我给一年级升二年级的学生讲了看图写话，先让他们各自说说每一幅图画的意思，然后连起来，变成一段话写在草稿本上，我给他们修改好了之后再抄到作文本上。在让他们讲之前，我给了他们三个句式：一天，小明……。突然，耳边传来……。小明不在乎，他……。图如下：
中午，大家普遍都吵着睡不着，声响很大，午睡的时候一直无法安静下来。后来，高老师一到，宣布取消全班中午的冷饮，大家就马上安静下来了。在之后的几天里，我看着他们，他们也基本上能够保持安静。
下午，我给五年级升六年级的学生讲了以“与美同行”为主题的征文。这篇征文他们学校要求的，要求学生写出身边看到或听到的最美故事，最美精神，最美人物，字数是800——1000字。我刚刚开口，就听见同学们的抱怨声，他们说平时都是写400字左右的，一下子多了一倍的字数写不出来，只能多几句废话了。这也难怪，征文本来就是有比赛性质的，让每个人都写未免有点太苛刻了。在讲这篇作文的时候，我先给大家讲了各种美，当我们讲到学习的美的时候，大家都十分厌倦，觉得学习好苦。最后，回到这篇作文本身，要求学生写心灵美的故事，很多同学都纷纷采用了虚造的方式。在我修改他们作文的时候，发现几乎每个人都会在作文边上标上200，400，600以此来确保他们的字数。
xx/8/7 周三 晴
今天，一年级升二年级的小朋友们已经给手抄报涂好了颜色，下面选取几个同学的手抄报展示一下：
（虽然画得有些幼稚，但对于一年级的小朋友来说也已经不错了）
上辅导班的感受日记篇四
本人经组织安排，于xx年5月9日至12日，参加了“**省妇联举办的女干部参与公选应对能力强化辅导班”的培训，省妇联**主席亲自到培训班作了开学动员。在为期三天半的时间内，共参加了《政治》、《经济》、《法律》、《行政管理》、《公文写作》、《申论辅导》、《公选心理调适》、《面试仪表举止》、《面试程序与技巧》等课程的学习，并参加了公文写作、申论的模拟笔试和模拟面试。整个培训目的性强、时间跨度小、课程安排紧凑、学习强度较大。教学采用了压缩式课堂灌输、互动式交流、实战演练等形式，取得了一定的效果。
使我对公选需掌握的相关知识、能力、评分标准以及答题方法都有了一个大致的了解，感受颇深，收益匪浅。在所学课程中,除个别课程针对女性外，绝大多数课程对参与公选的干部均适用。这次培训的特点在于,通过此类培训，学员可以学会摄取信息的方法，掌握分析问题的方法，减少不必要的失分。
1、通过培训，可以掌握分析客观题的方法。本次培训班，所任课目的教师基本是出题教师。一方面，由于他们与有关部门均签有协议，因而讲课不能涉及题目；另一方面，由于培训的时间很短，内容又多，因而也不可能对知识点进行一一的讲解。部分教师采用知识点加分析问题的方法进行面授。我个人认为，方法的传授更胜于知识的灌输。授之以渔，学会了方法，也就找到解决问题的钥匙，以不变应万变。
2、范文写作通过培训，可以掌握申论的写作要求，了解评分标准，减少不必要的失误。就我个人而言，在培训前，对申论基本不了解，对申论的写作方法、要求也是一头雾水，不知从何下笔。通过培训，应该说基本了解了申论是什么，写作的基本要求、得分点和失分点、评判的基本标准等；也了解了平时应该关注哪些信息，收集哪些信息。正如任课老师所言，经过培训，可以提高10分左右。公文写作培训前，没有系统地学习过，只是把前人的做法继承下来。经过培训，认识到了以往经验型的行文中的错误，也了解了机关公文中许多习惯性的错误。
3、通过培训，可以提高竞争适应能力，增强自信。知识是可以积累的，不懂是可以学会的，能力也是可以锻炼培养的。除了必备的知识准备，目标决定成败、程序决定成败、细节决定成败。面对公选、竞争，每一个参与者的非知识因素有时是决定成败的关键因素。一方面，通过培训，学会面对竞争自我心理调适的方法，学会面对竞争应采取的正确态度；另一方面，通过培训，掌握应试的技巧，了解应试的程序，从而做到心中有数。每一个参与公选的干部，不仅要有渴望成功信心，更要有敢于面对失败的勇气。我认为，通过模拟训练，特别是笔试和面试的点评，可以较为合理地分配答题的时间、框架、重点等，可以提高实战的能力，增强自信。
几点建议
2、应加强与学者之间的沟通交流，有针对性地进行个别辅导。通过本次培训和部分出题教师提供的信息，他们认为，对参与厅局级领导职位的公选干部，采取个别有针对性地辅导的效果比大面积的辅导要好得多。因此，加强与省委党校专家学者之间的联系与沟通，掌握最新的信息和政策导向，尤其是对社会热点、难点、盲点问题的分析、评判等，这对于提高干部公选的成绩是有效的。
3、应掌握的知识点和部分参考书目。本次培训班任课老师根据公选的要求，提供了部分参考书目，供平时学习使用，我感觉非常实用。
⑴党政领导干部公开选拔的有关书籍及习题集。人事部有关人员编写的。
上辅导班的感受日记篇五
今年刚刚完成中考,成绩还算可以,60多天的假期我真的很喜欢,呵呵还痴心妄想着去巴黎.不过我想那要成为现实也要20xx年以后了!不过也总得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓动下,我就去了南方的几个城市,回来以后最深刻的感想:那里太热!
然后我就同别人一起去参加补习班了,说是补习班其实是预习班,学的东西全部都是高中的内容,麻烦的要命.组织我们的是一个姓刘的胖女人,第一印象呵呵蛮富态蛮可亲蛮憨厚的.还有就是班里还有几个长的可以的男生,具体说就个拉! 重点是其中有一个,他的背影超像我心仪的那位的背影,连发型都有点相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上课看黑板老实看到他的背影,总是要我展开联想,想我的某某人^哎上天就是这么捉弄我,参加补习班都不要我专心.可戏剧性的事情发生了,气的我直想杀掉他!!
我也不记的是怎样开始和他说话的了,突然发现他的正面和我的xx直接差远了,真是倒胃口,我开始甚至以为他是xx的亲戚呢,现在发现是我在做梦.切入正题,几番交谈下来,他竟然问我是闺女还是小子!我当时听还没什么反应,后来越想越来气,气到想给他一脚!!可恶的是他竟接二连三的问我这个问题,真的让我很恼火,想撕破他的狗脸,该死的东西.我真的怀疑他为什么这么想?我的身材(呵呵,其实也算不上)绝对的女性啊,衣着`发行我敢说我走在大街上没人认为我是男生的,相反的绝对100%都说是女孩的.可能他是看我的性格把,我是很外向的女生,很活泼也擅长交际,和男生的关系很好很好的,同陌生的男生也很容易熟悉.又加上我算是插班生把,班里女生的那一边都满人了,那位胖胖的刘老师就把我放在了男生那一边,哎要真是苦了我了,和一伙男生在一块.不过因为我的性格,我和男生们玩的火热火热的,呵呵,上课拉呱,享受恩,我还经常和他们打牌,加之有点暴力倾向.结果就是,那位老兄为什么问我那样的问题. 恩就算我大人有大量把,呵,不理他一切就ok了,他就用他那张皮迷惑其他小女生去把!!哈哈~~~
现在的人真是不可貌相恩,那位张的还可以(这是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一个除了学习和花心什么都不会的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子气概都没有,就知道气我这个小女生!!要是我知道他的q,一定会给他好好上政治课的!!!
这是那位柳先生给我的补习班感想,下一篇就是那位胖胖的刘老师了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天继续!
前几天清晨，我去小区南边林苑散步，路过一条离市实验小学不远的街道，街边楼区挂满各类校外辅导班的照牌……。
昨天是冬至，当地有冬至大如年的俗习。晚饭后，我去姊妹家看望问候卧床的老娘，姊妹家外甥女儿风尘扑扑来了。我说：“天这么冷，你不在家吃团圆饺子这么晚來干什么?”外甥女脱下鸭绒服既委屈又无奈地说：“有什么法呀!送孩子去物理辅导班。”我问：“你骑着个电动车又冷又远太危险啦?什么时面下课?每课时交多少钱?”外甥闺女叹了口气说：“二舅!你不了解现在的情况呀!俺小区那里辅导班都爆满插不进去了，好不容易才在这里找到了，现在学生大都根据自己情况进课外辅导班，晚上从6点到8点，每课时2到30元还报不上名，俺这低工资的真承受不了!”
我国中小学教育自上个世纪八十年代以来，一直深受应试教育的影响。学校、老师、家长在学生正常接受的教学之外，还要求学生参加课外辅导班、家教辅导班的培训。而此类辅导培训还要高额有偿服务。虽然近几年教育部一直倡导素质教育，并出台一系列减负政策，希望减轻学生额外负担，但现实生活中课外有偿辅导却屡禁不止。据有关方面统计，目前我国中小学生几乎人人都有参加课外辅导培训的辛勤经历。
课外辅导训练与目前学校的教育现状一样，目的跟国家倡导素质教育的宗旨是相违背的，其实际效果也是褒贬不一。但却真真实实遍布城乡，原因主要存在于社会、学校、家长学生诸因素。
从社会因素方面看，许多社会用人单位对求职者的学历要求日益增高，随着高校的纷纷扩招，大专、本科生早已不再吃香，许多学生一开始入学便把考研、考博、出国留学等定为奋斗目标。我国多少年来一直实施的是应试教育，应试教育是以考试成绩作为唯一标准，是评定学生优劣的一种非素质教育。虽然经过若干年的教育改革，努力向素质教育转变，但是实效甚微并有变本加利之势，但在很大程度上却决定着学生未来命运，所以学生们要想获得理想的工作，就必须拥有高学历。而现今社会竞争又激烈升温，往往在同等条件下，有一技之长的人比较容易成功，所以很多中小学生在完成课内学习任务的同时，不得不参加多种课外技能训练，比如外语、乐器、绘画、舞蹈、体育竞技、专业性计算机技术等，不胜枚举。这也在很大程度上推动了某些校外培训机构的产生和升温发展。
从学校因素方面看，每年的升学率是卡在学校脖颈上的一道枷锁。升学率高不高，直接决定着学校的声誉，进而决定着学校的生源，最终直接关系到该学校能否在名校林立、在竞争激烈的环境中生存下去。所以，大多数学校都在搞各类辅导班，提供的辅导内容多是学校课程模式在学校之外的延伸。即使校内不组织，大多数学生也要参加类似性质的辅导班。
从学生及其家长方面看，大致分几种情况：其一、学生学习能力强，此类家长们当然不愿让孩子课余时间花在游戏和玩耍上，给孩子加压也是顺利成章的事。其二、学生学习能力较弱，学校教的东西“吸收不了”，家长们便急着到处找培训班给孩子补课加油，不惜一切代价为达到自己对孩子的过高期望而努力。其三、学生处于中等水平，并没有补课的必要，但看到其他同学纷纷参加，往往有攀比心理。而一些本不打算给孩子额外负担的家长们为了不影响孩子前途，迫于无奈随大流，宁愿自己节衣缩食也要让孩子参加课外辅导。这些家长望子成龙、盼女成凤的心情、过高的期望值成为课外辅导有偿服务存在与发展的温床。但是这这温床无疑给家长带来沉重的经济和心理负担，给学生来无限的郁闷与苦恼。
我有几位亲朋，他们呕心沥血花巨资把孩子送到国外，送进京城强强联合的名校附属中学深造，钱花的不少结果几年后打道回府，找工作高不成低不就，还在待业。还有位名牌大学毕业的孩子，毕业后待业一年才托人找了份如意工作。这些孩子都曾进过中国教育特色的校外辅导班，家长都没少花银两。
我感觉目前的学生多数心境苦恼.课外辅导班不会给他们灌输多少实用知识，而是在摧残们的青春，会使他们失去最纯洁的童真，会扼杀他们对大自然的热爱、对社会的创造能力、好奇心和冒险精神，会让他们变的枯燥乏味，没有一点朝气。
我感觉什么知识都是感悟出来的，要用自己的思维能力去探索.而不是灌输和死背硬记。有的孩子国语还搞不明白，非要赶时髦的去拼英语。我深深感觉，只有想让学子们有一个多姿多彩的童年，有丰富的想象力、多彩的创造力和十足的冒险精神，他们才能成为真正的祖国的未来。
上辅导班的感受日记篇六
广东省第十二次党代会精神宣讲辅导班个人心得体会5月22日-26日召开的广东省第十二次党代会深入贯彻__系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，把__重要批示作为广东工作的总纲，以“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”为统领，对今后五年工作作出了全面部署，是高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会。全中心干部职工要充分认识省第十二次党代会的重大意义，深刻领会精神实质，把深入学习贯彻会议精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，紧密联系连南实际，与推动疾控事业创新发展相结合，抓好落实，形成领导带头，上下联动的学习格局。
省第十二次党代会报告强调，要加快实现卫生计生事业改革发展走在全国前列，要“推动健康广东建设，加强疾病防控，突出加强基层医疗卫生服务能力建设，重点建设县级综合性医院，通过医联体等方式推动医疗资源下沉。全面推进公立医院综合改革，促进‘三医’联动，做好基本药物目录与医保药品目录衔接，发展中医药事业，完善分级诊疗制度，有效解决‘看病难、看病贵’问题”。这一系列重要论述，涵盖了医疗服务、公共卫生、深化医改等各个方面，提出了今后五年内新一届省委抓卫生与健康工作的基本思路、工作重点和要求。贯彻落实省第十二次党代会精神，准确把握精神实质，有利于用来指导疾病预防控制工作实践。我中心作为县级专业公共卫生机构，在完成上级下达的指令性任务，承担辖区内专业公共卫生任务以及相应的业务管理、信息报送等工作，对辖区内医疗卫生机构相关公共卫生工作的技术指导、人员培训、督导考核等的同时，应加强疾控预防控制体系和机构能力建设，推进基本公共卫生服务均等化，狠抓重大疾病防控、免疫规划和突发公共卫生事件的应急处置工作，做好公共卫生监测工作。为推动全县疾病预防控制工作再上新台阶，保障人民群众身体健康，维护社会稳定，促进社会和谐作出新贡献。
会议提出，推动全面从严治党向纵深发展，扎实做好抓基层打基础工作，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持“三会一课”制度，严格对照党章开展学思践悟，坚持做到知行合一，善做善成。作为一名基层_员，要牢记自己的第一身份是_员，第一职责是为党工作，要撸起袖子，沉下身子，真抓实干，为实现年初制定的各项目标任务而努力工作，以“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”引领工作，工作一步一个脚印，一件一件狠抓落实，做精做细做出成效。作为一名基层公卫人，要学会抬头往上看，要有高度的政治敏感性，要向_看齐，向党的理论和路线方针看齐。
同时会议还提出加强干部队伍自身建设，结合“打铁还需自身硬”和“能力提升年”学习教育活动，加强卫生应急、检测检验、疾病控制、公共卫生监测人才队伍建设，优化人才结构，通过不断努力，建立一支具有疾控特色的专业技术人才队伍，提升疾控工作执行能力。作为一名基层公卫人要主动作为，自觉履行公共卫生的神圣使命，为广大人民群众的健康与安全保驾护航;要有不畏艰难，不怕苦、不怕累、不怕吃亏的精神;要敢于担当，并坚信基层公共卫生工作对实现健康中国具有重要意义。
在我们的具体工作中，必须牢牢把握的一项重大使命，围绕今后五年努力实现人民群众过上美好小康生活，公共卫生服务及重大疾病防控能力显著提升，社会更加和谐稳定为奋斗目标。面对突发公共卫生要有能力不足的紧迫感，始终把学习摆在重要的位置上，做到学中干，干中学。加强学习与公共卫生相关知识，不断提高公共卫生理论水平和实操能力。
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