朋友的活动形式 朋友的活动名称11篇(实用)

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朋友的活动形式 朋友的活动名称11篇(实用)
时间:2023-04-04 09:27:50     小编:zdfb

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇一

1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3.通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4.引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

活动(一)——认识老师和同学

1.老师作自我介绍,与同学交朋友

小朋友,欢迎你们来到中卫九小,成为一名小学生。我们以后会在一起学习道德与法制等知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)

2.放多媒体图片,给学生引见4个小动物

在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!(4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好)

康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的!

乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的!

爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的!

创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的!

同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。

3.同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?

(启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。

4.学做名片并展示交流

(1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。

(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)

学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节

(3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。

5.唱儿歌

教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。

活动(二)——做游戏,愉快地结识新朋友

老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇二

本学期我班继续建设以“我和好习惯交朋友”为主题的班级特色,在通过形式多样的教育活动,加强养成教育,引导学生由他律到自律,品德由内化到外化,从身边的小事做起,培养学生良好的道德意识和行为习惯。

20xx年2月——6月份

一、第一阶段:宣传教育阶段

1、继续组织学生学习《小学生日常行为规范》,利用板报、班会、晨会等广为宣传。

2、组织学生讨论、制定班级《行为规范公约》,并将习惯常规训练列为班级重点工作。同时师生共同制定相应的奖惩办法。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

3、做好和家长之间的沟通联系,加强学校与学生家长间的多方联系,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

二、第二阶段:实施操作阶段

1、开展形式多样的实践活动,分阶段实施“五个方面的良好行为习惯”的培养,做到月月有重点,周周有要求。加强常规管理,强化行为习惯的训练,培养和发挥典型的示范、引导的带动作用,使学生做到“好习惯我能行”。

在校习惯培养目标:

3月,学习习惯

第二周:文具、书本摆放整齐(上课前必须准备好学习用品,书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。)

第三周:作业按时独立完成

第四周:合作交流(听清老师的要求,小声有秩序地进行讨论交流。)

第五周:作业工整清楚(字迹工整,书写规范)

第六周:大胆举手回答问题(右手自然举起,五指并拢向上举直,声音洪亮)

4月,纪律习惯

第七周:上课不讲小话

第八周:集会,路队,做操做到快静齐

第九周:服从老师的安排

第十周:服从班干部的管理

5月,礼仪习惯

第十二周:进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

第十三周:同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;

第十四周:向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还。

第十五周:同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。

6月,卫生习惯

第十六周:书包要整洁,桌椅,抽屉要清洁,学习用品摆放整齐。每人自备一只塑料袋,放自己的杂物。

第十七周:不吃零食不吃霉烂变质等不洁食物。不喝生水,不吸烟、生吃瓜果要洗净。

第十八周:卫生打扫习惯:坚持一清扫:早读前打扫清洁区。两清拣:中午、下午放学后拣拾纸屑杂物,先洒水后扫地。教室经常开窗换气。

第十九周:清洁卫生习惯:早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手,勤洗头理发,勤换衣服,勤剪指甲,随身带手绢手纸,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不在墙壁、桌子上乱刻乱画,乱涂乱抹不随地大小便。

7月,安全习惯

第二十周:自觉遵守交通规则,不玩危险游戏。

在家习惯培养目标

2月份:早睡早起

3月份:作业按时独立完成

4月份:尊敬父母

5月份:自己的事情自己做

6月份:做一个坚强,勇敢,诚实的孩子

2、“知己知彼”对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起,从每一个小毛病的改正做起,从每一个小目标的实现开始做起。

3、开展一次行为规范背诵、知识竞赛活动。

4、针对学习习惯,开展一次朗诵课文比赛和写字比赛

5、经典美文《三字经》三分钟背诵比赛

6、做操比赛

7、”安全知识我知道”安全知识竞赛

4、开展行为规范评价活动,学生每周一评,家长每月一评。

5、班级设立督导岗,开展“好习惯小明星”的评比活动。坚持每周评选优秀的同学进行展示。

6、充分利用家长给予孩子及时的帮助和教育,给孩子一个正确的评价,并给孩子提出进一步的目标。

三、总结汇报阶段

1、整理收集活动材料等

2、给予活动优秀的学生表彰鼓励

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇三

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"春节"进行对比,感受中西节日的不同。

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。

介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。

1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。

(1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。

(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

3、圣诞节与春节的对比。

(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距

4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。

自选区域活动

区域一:美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

区域二:手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三:折纸(1)幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。

区域四:绘画(1)画画心目中的圣诞节。

区域五:科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。

区域六:排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。

教师巡回指导。

活动四:请"圣诞老人"给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇四

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

1、通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;

2、通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;

3、通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

4、培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力;培养学生创新精神、探究意识,协作精神;让学生获得情感的体验;

1、了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗

2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

由学生自主自愿地参加这次探究活动,并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段:了解"元宵节"

学生方面:借助学校的"智慧泉",让学生围绕"元宵节"的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面:学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。

学校方面:提供电脑房

第二阶段:学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比

学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;

以小组为单位制作一个元宵灯的作品;

教师方面:为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。

学校方面:对学生的作品进行布置、展览、评比。

家长方面:家长在活动中应该积极支持学生的探究活动。可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导。如果家长对活动同样感兴趣,也可积极地参与活动。

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇五

好朋友多联系

大班的孩子,无论是在幼儿园还是家里,都会有自己的好朋友,而现在的孩子绝大多数是独生子女,以自我为中心的意识很强,因此引导幼儿与同伴友好相处,培养合群、乐群的性格很重要。本次活动让幼儿在动手操作的过程中体验与人沟通交流的重要,知道“打电话”是与人沟通、联系和增进情感的一种好方法,体验与培养合作游戏的乐趣。

1.尝试制作简易的玩具电话机,在“打电话”的游戏中增进与朋友之间的联系。

2.与同伴一起游戏的快乐。

纸杯、回形针、棉线、彩色纸等。

一、谜语导入

师:今天老师给小朋友们带来了一个有趣的谜语,请小朋友们一起来猜一猜,“一物长的真稀奇,耳朵嘴巴在一起;两人远隔千里外,声音传递一线牵”。(电话)

二、交流打电话的经验

1.你打过电话么?

2.你喜欢跟谁联系?为什么?

3.幼儿联系生活经验相互交流。

教师小结:电话在我们的日常生活中起着很重要的作用,经常打电话可以增进人们彼此之间的感情。

三、制作电话

1.出事纸杯电话,请小朋友们来试一试通电话。

师:老师这有一部神奇的电话机,它可以让我和小朋友们通电话哦。小朋友们,你愿意来试一试么?

2.玩“打电话”的游戏,激发幼儿制作小电话的兴趣。

3.讲解并演示制作方法,幼儿仔细观察。

师:首先我们需要的事两个纸杯,然后用回形针在两个纸杯底部的中间位置分别戳个洞,再用一根长长的棉线穿过两个纸杯的杯底,两端线头分别和回形针打结固定,现在两个纸杯在棉线和回形针的帮助下已经连接在棉线的两头,一只神奇的纸杯电话机就大功告成了!

四、幼儿制作,教师巡回指导

五、游戏“打电话”

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇六

一次,我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样,玩的很开心,但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼,所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

1、锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。

2、激发幼儿独立思量,在老师帮助下完成作品。

重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。

难点:如何更好引导幼儿独立思量。

1、不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)

2、双面胶带

3、水彩笔

一、开始部分

师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们期望和小朋友一起玩,让我们此刻就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿爱好。

二、基本部分

1.把不同的盒子分发给小朋友,自由的摆出造型,并加以启发与指导。在摆的同时发明问题,摆好了,可一碰就散了,怎么办呢?

2.呈现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

3.盒子造型很酷,可觉得还是不够美丽,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上美丽的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜爱的颜色。

4.小朋友的作品都完成了,我们小朋友快乐吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

三、结束部分

把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。

四、活动延伸

回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。

五、活动反思

幼儿对这一活动很感爱好,也非常喜爱动手操作,但大多停留在摹仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇七

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物,曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣,尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神始终珍藏在我们心底,范文之规划方案:北师大株洲附校小学部学雷锋活动方案。当阳春三月踏着轻盈的.脚步向我们款款走来之际,我们将再次掀起一股学雷锋的高潮。今年,我校一年级的学雷锋活动以“帮助他人,快乐自己”为口号,以“立足校园,走向社会”为宗旨,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式,努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质。

把三月份作为学雷锋活动月,活动分三个阶段分步实施。

第一阶段

主题:我与雷锋交朋友(3月3日—3月7日)

活动要求:认识雷锋,了解雷锋的生平和事迹,感悟雷锋精神。

1、利用每节语文课前3分钟及课余时间向学生讲述雷锋的故事,通过一个个生动、感人的故事,让同学们熟悉雷锋,走进雷锋伟大的精神世界。

2、学唱歌颂雷锋叔叔的歌《学习雷锋好榜样》。

3、举办一次“雷锋日记、名言摘抄”小卡制作比赛(每班精选3—5份于3月7日上交)。

第二阶段

主题:我以雷锋为榜样(3月8日—3月18日)

活动要求:从小事做起,从身边做起,从岗位做起,争做生活小雷锋。推荐开展“四个一”活动:

1、开展一次“弯腰活动”(拾捡校园垃圾)(3月12日班会课进行)

2、结合三八妇女节开展一次“献给妈妈的爱”教育活动;

3、结合3月12日植树节开展爱护绿化、保护环境教育活动;

4、开展一次向身边的人献爱心活动。

第三阶段

主题:我与雷锋并肩行(3月21日—3月25日)

活动要求:各班根据此方案创造性地开展活动后,认真总结本次主题教育活动,并写好总结(3月25日上交),民主选举学雷锋小标兵,每班3名,旨在树立典型,进一步弘扬雷锋精神,让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。

在以后的教育活动中要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天,让雷锋精神永驻校园。

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇八

我们致力宣扬公司绿色健康的理念,丰富员工文娱生活。心系员工,意在能使大家过一个难忘的集体生日聚会,增强团队凝聚力,传播xx大家庭的文化气息。

xxx

特邀嘉宾:xx董事长、总裁xx及三月寿星们

(1)准备工作:准备生日贺卡、生日蛋糕和布置活动现场。培训部统计当期生日员工名单,准备好生日贺卡,提前申请采购生日礼物、蛋糕以及活动所需物品。生日会届时做好活动现场布置。

(2)策划工作:培训部将计划主要通过拍vcr的形式分别安排xx董事长(计划预约在27日上午)发表对本月寿星们的祝福致辞,同时也让寿星们表达对皮董的祝福,拍摄同时附上写着祝福心语的便利贴。具体安排如下图:

为了使生日会各项进程顺利落实,需要各部门的齐心协力,共同完成,如表:生日会各部门分工。

恰逢3月5日当天是xxx董的生日,耐人寻味的是我们将制造惊喜,把较早前拍摄好的vcd呈现在生日会上,让xx接收到xx家人们温馨无比的祝福话语。

(3)活动内容:

主持人开场,特邀嘉宾xx、xx寄语,感谢员工为公司做的贡献,表达公司对员工的祝福;寿星代表发表生日感言,培训部播放vcr。

联欢活动环节:唱生日歌,许生日愿望,分享生日蛋糕;合唱《明天会更好》或《感恩的心》,现场派发生日卡与生日礼物,合影留念。

生日会结束,清理场地。

(略)

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇九

我们是好朋友

1、通过活动使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐,体验与同伴一起活动的快乐。

2、引导幼儿积极主动乐意参加生日庆祝活动,培养幼儿在活动中大胆表现自己,大胆与同伴交往的能力,增强自信心。

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、生日蛋糕一个。

3、已与同伴一起做过游戏。

1、出示蛋糕,引导幼儿猜测

师:大家来猜猜,今天我们班上谁过生日。

2、点上生日蜡烛,让小寿星许下美好的心愿。

3、幼儿齐唱生日快乐歌,并将自己美好的祝愿送给小寿星。

4、小寿星分发蛋糕,和同伴分享自己的快乐。

5、在欢快的歌曲《找朋友》声中,大家一起感受分享有朋友的快乐心情。

师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

6、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师:小鸟听说我们班今天有小朋友过生日,可高兴了它也想和你们一起来庆祝她的生日,你们愿意和小鸟成为朋友吗?

边念儿歌,边做游戏:许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。

我们班六月份过生日的孩子较多,每次过生日家长都会定做一个大蛋糕来园,他们都说这样的生日对孩子来说是非常记忆深刻和意义非凡的,因此我抓住这一契机希望通过这样的专题活动,让孩子从生日活动中体会长辈对自己的关爱,感受来之亲情和同伴的幸福感,从而萌发关心别人、关爱家人的情感。在活动中,孩子们真实地展现着自己的内心世界,开心的笑、开心的游戏,最重要的是他们感受到了幼儿园生活,及快乐成长的幸福同时也体验了与同伴一起活动的快乐。

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇十

1、让幼儿体验手、脚和身体各部位在鹅卵石上活动的感觉。

2、发展幼儿探索性身体运动的兴趣。

1、活动前与幼儿一起认识过鹅卵石,知道在鹅卵石上运动有保健作用。

2、五彩的鹅卵石可嵌在幼儿园操场中的小路上;也可放在容积大的面盆里,让幼儿赤脚在上面玩。

3、录音机、磁带若干、椅子人手1把。

(一)准备运动:听音乐做身体动作

1、幼儿脱掉鞋袜,坐在小椅子上,边唱《十个宝》的歌曲,边随着音乐节奏做手指操和脚趾操。

2、每个幼儿扮一个宝,跟着音乐的节奏,随着变化自己身体的动作。

(二)幼儿尝试在鹅卵石上活动。

师:看我们幼儿园的操场上新铺了一条鹅卵石的路,你们想不想在上面玩一玩呀?

1、幼儿赤脚在鹅卵石路上随意地走。

2、提问:你在鹅卵石路上是怎么玩的?在鹅卵石路上走和平时走路有什么不一样?(硬、冷、痛)除了可以向前走外还可以怎么玩呢?

3、鼓励幼儿克服困难,坚持到底。

(三)教师示范,鼓励幼儿玩出多种花样。

师:小朋友真勇敢,我也来玩一玩,谁和我一起玩?

1、教师在鹅卵石路上做跳的示范动作(往前走、倒退走、侧身走),幼儿四散练习。

2、提问:我们的脚在鹅卵石路上除了走以外,还可以怎么玩?

3、教师提示,鼓励幼儿

探索练习。(前后左右来回搓、上下绕圈摩、慢跑、拍打、勾脚趾等)。

(四)进行乌龟赛跑游戏:练习手脚着地屈膝爬行。

师:现在我们来玩一个乌龟赛跑的游戏,谁知道乌龟是怎样爬的?

1、幼儿先练习手脚着地屈膝爬行的动作。教师讲解动作要领后

并请个别幼儿示范。(侧面)。

2、幼儿自由找空地练习一次,教师注意个别指导,集中幼儿后再请个别幼儿示范,然后全体幼儿再练习爬行。

(五)幼儿探索用身体的其它部位在鹅卵石路上活动。

师:我们除了用脚、腿在鹅卵石路上玩以外,我们身体还有什么部位也能和鹅卵石做做朋友呢?(手、臀部等部位)

1、幼儿尝试用身体的其他部位在鹅卵石路上活动。(滚、坐、各种摩擦运动等)

2、展示交流:教师鼓励不同玩法的幼儿展示讲述自己的活动方法,并对他们作出肯定性的评价,激发幼儿参与此项活动的兴趣。

3、幼儿自由选择练习,教师随机指导。

(五)延伸活动。

(1)鼓励启发幼儿课间用身体其它部位在鹅卵石上玩(在鹅卵石路上用手撑着向前移动走、俩人合作推小车等)

(2)春秋两季,每天让幼儿赤脚在鹅卵石路上玩一玩。

朋友的活动形式 朋友的活动名称篇十一

1、明确什么是好书,使学生懂得只有读好书才有利于自己的学习和进步。

2、掌握读书方三到法、培养良好的读书习惯。

3、在班级中形成浓厚的读书氛围。

1、搜集名言故事。

2、每人带一本自己的课外书。

师:同学们,你们在生活中有朋友么?今天我们要一起来认识一个新朋友。(出示书)今天我们班会的主题是“和好书交朋友”。

1、分辨什么是好书。(出示漫画、经典诵读、海的女儿、春天的声音进行选择)

2、听读书故事《铁杵磨成针》、《凿壁偷光》

唐朝大诗人李白,小时候不喜欢读书。一天,乘老师不在屋,悄悄溜出门去玩儿。他来到山下小河边,见一位老婆婆,在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷,上前问:“老婆婆,您磨铁杵做什么?”老婆婆说:“我在磨针。”李白吃惊地问:“哎呀!铁杵这么粗大,怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说:“只要天天磨铁杵总能越磨越细,还怕磨不成针吗?”聪明的李白听后,想到自己,心中惭愧,转身跑回了书屋。从此,他牢记“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理,发奋读书。

汉朝时,有一人叫匡衡,勤奋好学。家里很穷,白天必须干活,晚上他才能读书。但又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说:“晚上想读书,可买不起蜡烛,能借用你们家的一寸之地呢?”邻居瞧不起比他们家穷的人,就说:“既穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家,悄悄地在墙上凿了个小洞,烛光通过来了。借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。

师:从这两个故事中你学到了什么?

3、诵读大家搜集到的读书名言

读万卷书,行万里路。

少壮不努力,老大徒伤悲。

发奋识遍天下字,立志读尽人间书。

读书百遍,其义自见。

读书有三到,口到,眼到,心到。(读书方法)

师:请你选择最喜欢的一句写下来。

4、集体诵读表演《三字经》、《千字文》、主题丛书《雨点儿》

5、好书介绍

介绍你从家中带来的的好书。(3—4人)

6、读书要有好习惯,你知道哪些读书的好习惯?

7、阅读交流

互相交换手中的课外书,自由阅读,注意阅读方法(口到,眼到,心到)和习惯。

师:书给我们知识,给我们力量,让我们行动起来,去爱书、读书吧!

本次班会旨在教学生分辨好书、读书方法和习惯的学习,不足之处在于班会活动没有更多的交给学生展示,教师主导过多,形式不够丰富多彩。

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