许多人都有过写作文的经历,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理得丢手绢的作文【通用3篇】,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
丢手绢的作文【通用3篇】一
下课了,随着一声动听的.音乐,我走到走廊上,倚在围栏边,往下看,操场真大啊!呵!人也不少,看见他们个个兴高采烈的样子,我也迫不及待地往楼下跑去。
我找了几个同学,围成一圈,玩丢手绢的游戏。我们唱起:“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面……”徐添乐开始绕着圈跑起来,她偷偷地把手绢放在一个同学的后面,还假装把手握成拳头,别人以为她手里还握着手帕呢!
这时她还在继续绕圈,而那位同学还不知道自己背后有手帕。当那个同学发现时,徐添乐就把她抓住了,那个同学被罚唱了一首歌。呵呵!太有趣了……
通过这次“丢手绢的游戏”,我总结出一个经验:自己把手绢丢下去了之后,要假装手里还有手绢,这样,当同学发现时,你就可以轻而易举地抓住她了。
课间生活多么有趣啊!
丢手绢的作文【通用3篇】二
4月15日 星期六 多云
2016年的今天,我在幼儿园里读书。
到了游戏课的时间,我和大家与老师一同玩丢手绢。一听到“丢手绢”这三个字,兴奋又高兴心里立刻变得乌漆墨黑,结起了一个难受的疙瘩:丢手绢?我什么游戏都玩过,但丢手绢我没听过呀!
我正想着,“卢雨桐,你在想什么?”我被老师的语音震醒了,“游戏开始1”原来,老师在刚才就给那些不会玩的小朋友(包括我)讲解游戏规则了,可我没有听,心里又结起了一个疙瘩:Oh,my…我想死啊!!!
我和大家唱起歌儿:“丢——丢——丢手绢……”老师在我们身后绕起圈圈。顿时,老师神不知鬼不觉地把手绢放在我身后。大家发现老师的'手绢不见了,转过身一看,“啊!!!”原来手绢在我身后!我立刻去追老师。这时,我才发现,我不仅忘拿手绢,而且还跑错了方向!“雨桐,你是跑哪的?你的手绢呢?”大家听了(不包括我),又看了看我的手,什么都没有,立刻哈哈大笑。我满脸通红,立刻回去拿手绢时,我才发现已经晚了,老师早已在我的位置上和我的好朋友欣怡闲聊。大家又哈哈大笑,有的还说,我真笨!老师在过程中就了解我不会玩,而且在说明规则时没有听,所以没有让我表演节目。
现在我上小学四年级了,我还忘不了那段羞耻的记忆。
丢手绢的作文【通用3篇】三
在丰富多彩的课余生活中,我们女生最喜欢玩的游戏就是“丢手娟”。
“丢手娟”这个游戏很简单,规则是:在一分钟之内选择被丢手绢的人,被丢到的人必须马上去追丢手娟的人,如果没追到,就要被罚唱一首歌或是跳一段舞。
开始玩游戏了,我们用石头剪子布来决定出丢手娟的人。最后选出了我的好朋友“风雨妹”。游戏开始了,“风雨妹”绕着我们跑啊跑,我们也一边拍手哼唱着,一边偷偷留意着她。突然,我发现大家都一直在看着我,并且都在偷偷地笑,我心里暗暗纳闷,心想:大家为什么都要看着我,难道,手绢丢到我身后啦,可是我怎么都没有发现呢!我赶紧转过头一看,不好,我后面真的丢了一块手娟。我二话不说,顺手拿起手娟就朝着“风雨妹”追去,可奈何还是晚了她一步。“风雨妹”得意地大笑说:“雅小姐,你的反应也太慢了吧,乖乖接受惩罚吧!”愿赌服输,我走到中间,和着她们的拍子,唱起了我们都熟悉的《花非花,雾非雾》。
唱完歌,得到了同学们的喝彩,我也去丢手娟了。短暂的课间活动,就在我们这样不断地你追我赶中,愉快地进行着。
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