每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
同一片蓝天下的我们篇一
“哈哈，嘻嘻……”远处也传来了一阵笑声。我循声望去，原来是三个小朋友，可仔细一瞧，都不太对劲。第一个孩子大概5、6岁吧，头小得出奇，走起路来踉踉跄跄;第二个孩子目光呆滞，两只眼睛分得很开，傻乎乎地望着我的飞机，不停地傻笑;第三个孩子和我差不多大，可头发、眉毛都是白的，连皮肤也是苍白的，一丝血色都没有。
我吓得躲到了妈妈的身后，窥视着他们的一举一动。突然，两个阿姨进入了我的视线，她们的目光一直追随着这些孩子，眼中满是慈祥和怜爱。一不小心，头很小的小朋友一个踉跄，“扑通”一声摔倒了，阿姨连忙跑过去，把他扶起来，拍拍身上的灰，又叮呤了几句话才放心。妈妈走过去，与阿姨交谈起来：“他们三个是福利院的吧?”“是的，第一是小头症，第二个是痴呆，第三个是白化病，象这样的孩子我们福利院有几十个呢!”“唉!真不幸呀!”“对，他们从小就被父母抛弃，怪可怜的。”“你们照顾他们很辛苦吧!”“不，虽然他们是残疾的孩子，但也很可爱呀!而且现在社会上有许多人都非常关心他们，有人捐钱，有人捐物，还有一些小朋友用零花钱给他们买玩具、零食、学习用品，还为他们表演节目呢!”妈妈听了，欣慰地笑了。
而我也不怕了，不由自主地跑过去和他们一起玩：让他们摸摸我的飞机，教他们操纵飞机。当飞机又一次飞在蓝天下时，我们都笑了，那银铃般的笑声也飞得很远，很远……
我想：虽然他们是不幸的，但他们又是幸运的，他们一定会和我们一样快快乐乐地长大，因为，我们同在一片蓝天下!
同一片蓝天下的我们篇二
“真倒霉!我们班居然有一个智障学生。”课间，同学们经常围在一起对这个个子高高，表情呆呆的女生颜骊容指指点点的。你看她成天背着个小书包来学校，上课时却不知道坐坐好，时不时地怪叫几声，要不就两眼直勾勾地盯着天花板看。更令人受不了的是，她竟然一而再再而三地跑进男厕所，拉也拉不回。现在，全校同学都知道她是我们四(5)班的一名学生，有一种羞耻感经常在我心中升腾。
“颜骊容又进男厕所了!”我们的习以为常却急坏了班主任蒋老师。蒋老师立马跑下楼去，冲进了男厕所。此时，她急得顾不上自己是个女老师了。好说歹说，颜骊容终于在老师的连哄带拉之下走出了厕所。几个女生也迎了上去，拉住了颜骊容的手，说：“我们一起玩石头剪子布去。”班长赵书妍更像一位懂事的大姐姐，时不时地让着她，输给她，逗得颜骊容哈哈大笑。之后的日子里，我经常看到几个女生在课间陪着颜骊容，跟她玩一些幼稚的游戏，颜骊容再也没进男厕所了。
有一次，蒋老师悄悄地把我和普生叫到她的办公室，郑重地交给我们一个任务：“精心准备一期‘关爱颜骊容’为主题的班队课，让更多的同学伸出援助之手，为她打开另一扇窗。”蒋老师的话语重心长，我们认真地点了点头。一回到家就我们就开始精心地策划准备起来。星期四的班队课上得很成功，积极主动帮助颜骊容的同学越来越多了。他们有的给她讲故事，有的教她整理书包，还有的教她写字……每一天都在进步，每一次送给她的掌声总是那么夸张，那么激烈。
在掌声中，颜骊容学会了说“谢谢”;在同一片蓝天下，颜骊容拥有了阳光般的笑容。现在，我们很自豪，因为我们拥有了改变一个人的力量!
同一片蓝天下的我们篇三
1月7日下午，天下着毛毛细雨，有点冷。今天，我和其他两名小记者有幸能跟着《台州晚报》的几名大记者前往椒江博远民工子弟学校进行采访，采访的对象是：我们的同龄人。
到了那里，他们还在上课。过了一会儿，老师办公室走进三四个同学。待他们坐下来后，看了看记者阿姨的采访过程，我们也学着她的样子有模有样地采访起来。
我们先采访的是一位叫杨春的女同学，她说，她喜欢看书，但家里条件不好，没有课外书，把学校发的教科书当课外书看。所以，当我问到：你有什么新年愿望时，她不假思索地回答道：我想有几本真正属于自己的崭新的童话书，听到这里，我马上拍胸脯答应：过两天我送一些课外书给你看，刚才还紧张严肃的她马上扬起来了一些笑容。
第二个接爱采访的是任维新同学，他和我同岁，也读三年级，小小的脑袋似乎有点尖，采访时他不大笑，但和我一起玩掰手腕时笑容可灿烂了，他说自己生活、学习都很好，什么也不缺，也有许多当地的好朋友，但他的爸爸妈妈都远在四川成都工作，平时很难见到他们，在这里陪他的就是爷爷奶奶，他的新年愿望就是期末考试时语文、数学都能考100分，得到爸爸妈妈的表扬，让大人们开开心心。
在采访中，学校突然停电了，其实平时停水、停电也经常出现，可见学习条件不是很好，但同学们很快乐，很阳光，学习都很认真。
采访结束返回学校的路上，我想得最多的是，我在学习条件这么好的书生小学念书，为何不自觉勤奋学习，老要大人、老师督促呢?想到自己家里有这么多课外书而不愿认真去读，并且做作业也不细心，马虎，真是惭愧啊，下车时，我只觉得自己的脸有些发烧……
同一片蓝天下的我们篇四
今天，我和文化馆的几名同学来到聋哑学校演出。
起初，我和同学们还不太熟悉，对比比划划的样子好像还有些恐惧。于是便有人提问道：“那他们能听到我们在为他们演奏吗?”这时候，一位学生家长说：“他们虽然有的人没有听觉，但眼功能还是很好的;有的眼睛没有视力，但听力还是很健全的。他们能听到或看到或感受到来自你们的声音吧!”
同样是孩子，我找到了我的同龄人，可我却不晓得到底应该怎样支和他们沟通。随后，我就看到了江校长从大厅走过来，我身她请教了一些哑语，就现学现卖地告诉了参加演出的另外几名同学。我们分别问这些孩子们，他们倒热情，回答完我们的问题后，又比比划划起来。此时台下涌起一番热烈掌声，原来是同学们为我们的手语节目《感恩的心》在欢呼。看罢，我仿佛听到了他们的心声，他们一辈子都不能够张开嘴巴说话，也听不到多彩的音乐。这个世界对他们来说是残酷的，是冷漠的，是不公平的。刹那间，我的心里的恐惧早已消失在九霄云外。我在想：“他们感恩的是谁呢?是父母?是老师?还是世界?”带着这个疑问，我装潢了一肚子的感受。世界是迷茫的，是黑暗的。有数不清的老百姓被上帝无情地剥夺了身体上的某一个部位，整天在病床的手掌中滚来滚去，处处遭遇痛苦的折磨，甚至没有权力掌控自由，整天对着医院，对着病房，对着病床……
我们同在蓝天下，可不同的命运打碎了我们的友谊之窗;我们同在蓝天下，同样受着父母的娇爱，所以我们对残疾人的态度不可以是嘲笑和讽刺，相反应该是同情与友爱;我们同在蓝天下，让我们用双手托起一片温暖而明媚的阳光!
同一片蓝天下的我们篇五
同一片蓝天，同一片沃土，我们共同生活在一个地球。
你可知道，当你走在去学校的路上时，呼吸着新鲜的空气，沐浴着清晨的阳光，有一群人坐在冰凉的轮椅上，梦想着有一天能够站起来;你可知道，当你在家里看着精彩的电视时，有一群人在黑漆漆的世界里度过一生;你可知道，当你沉醉在美妙的音符里时，有一群人生活在无声的世界里。
是的，这群人就是生活在我们身边的残疾人，我们难道不应该鼓励他们，给他们信心吗?是的，我们应该，我们每一个人都应该。每年的12月3日是“世界残疾人日”，全球据统计共有约5亿残疾人。我们生活中很容易就能做的事，也许他们想都不敢想。
理解、尊重、关心和帮助残疾人都是我国的传统美德，在公交车上，给残疾人让一个座;在马路上，为残疾人清除障碍。这是我们每个人都可以做到的。
同学们，醒醒吧，不要嘲笑他们，也许，有的人残疾，可是他们的心也不甘坠落，也许，有的人没有残疾，但是他们没有发奋图强的心，我们人人都是平等的，“人之初，性本善”这是我们从小就学的，可是又有多少人又能做到“善”这个字呢?欣赏与赞美是来自内心的。
阳光少年，诚实守信，乐观向上……
阳光少年，勇于实践，乐于助人……
阳光少年，勇于承担，以身作则……
中华民族的伟大复兴是需要大家共同的努力，一滴水的力量微不足道，可是，许多小水滴集中在一起，却能形成波涛汹涌的大海，让我们一起努力吧。
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