2023年部长一学期总结 部长部门学期总结(3篇)

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2023年部长一学期总结 部长部门学期总结(3篇)
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总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。

部长学期末总结篇一

经过一学期的努力,这学期组织部的工作也顺利进入了尾声。回顾这短暂的一学期,我们组织部较成功的完成了组织安排的各项工作,取得了一些

成绩

,也反映出了一些问题,作为一个新成立的部门,组织部在本学期取得了一定的成就,在工作能力上进步了很多,在这学期如期完成了学期初定下的计划,下面将对我们部门的具体工作进行总结。

一、学生会纳新及新成员培训工作

1、系学生会与大一新生报到后第一个月在团总支的知道下开展了经管系学生会纳新工作,为系学生会吸收了新鲜血液使学生会的到了新的提高和发展,在这个过程中组织与策划部按照主席团的指示对纳新

报名

的人员进行了初步的审核和筛选,并组织了相关的

面试

活动,最后每个部门都招到了令人满意的新伙伴,为系学生会日后的工作打下了坚实的基础。

2、组织部开展了经管系学生干部培训活动,本次培训历时2周,分别邀请了经管系的教研室主任和辅导员就学生干部的心理问题和工作常识进行了相关的培训,使学生会新伙伴能够更快的适应大学

生活

和大学学生会的工作,并且能正确处理好学生工作与各项事宜的关系。

二、学生会内部建设工作

在学生会内部建设方面,组织部一直坚持发挥自己在人力资源管理上的作用,努力营造和谐高速的工作气氛,尽量使所有学生会成员在这个平台上能够发挥自己的所长并为他们提供未来发展的空间。

组织部在团总支的指导下制定了《哈尔滨理工大学荣成学院经济管理系学生会章程(试行)》、《共青团哈尔滨理工大学荣成学院经济管理系总支部委员会学生联合会绩效考核条例(试行)》、《共青团哈尔滨理工大学荣成学院经济管理系总支部委员会学生联合会内部聆讯条例(试行)》并根据上述文件精神,坚持做好学生会绩效考评工作,并将绩效考评结果及时汇总并提交学生会指导教师。

三、系学生会组织活动工作

组织部内部会议上,部长向干事提出一点——“学生会组织的任何活动,组织部必须冲在最前面,主动按时完成组织交代的工作,积极配合

其他

部门的工作,做一名合格的学生会干事”,在此期间组织部成员较好的完成自己的工作,配合各部门完成了本学期相关的活动任务,例如:模拟推销大赛、科技活动月颁奖晚会等。

四、学生会内部文化问题及存在的不足

学生会内部文化的建设是组织部人力资源工作中相当重要的一环,在本学期中组织部忽视了学生会内部文化建设,使其并未得到进步与发展,并且使一种拖延的氛围在学生会中蔓延,严重影响了学生会的工作效率和工作质量,由于大量的拖延使得很多工作令人措手不及从而出现了非常严重的失误。

学生会成员中仍然有部分伙伴有着优越心理和投机心理,组织部没有加强对学生会成员在校纪校规方面的监管力度,从而致使部分学生会成员长期旷操、旷寝、旷课、旷自习,有的

同学

甚至在一个月中连续旷操达七次之多,这种行为严重影响了学生会在荣成学院全体同学中的形象。

在组织部上下的努力下,学生会成员的积极配合下,这学期的工作都如期的顺利完成,虽然取得了一定的成就,但是也存在一些不足,我们努力总结并改正,也留下了些许的遗憾,这些遗憾以及还有一些暂时无法开展的活动,将留给下一个学期去解决,在未来的日子里组织部将一如既往的坚持相关绩效考核的政策、加紧学生会内部文化建设和学生会成员的管理,希望在剩下的日子里,我们组织部能够任然坚持部门的传统——“做事问心无愧”,继续完成好各项工作。

部长学期末总结篇二

进入十二月,天气开始转凉,外联部工作也相对轻松,这是一个"稳定军心"的关键时期。为了保持干事们的工作热情、加强部门内部团结,部长与副部组织干事进行一系列的"内部充电"活动。首先,外联部内部谊聚餐,增进了本部门内部干事之间的相互了解,促进了干事与部长的交流沟通。在聚餐会上,外联人还充分发挥了自己善于交流的能力和优势。其次,部长对大赛进行总结,并将意见、建议整理归类;安排干事每人写一份活动策划,以便让其熟悉举办一项活动的流程及细节,形成一种严谨办事、认真组织活动的观念。

一、学习与沟通

岁末年终,借鉴各部的经验,部长与干事们对这半年来的工作进行细致地量化评分,例会严肃而不失活泼的气氛一直是外联部的特色。例会一开始,由于外联工作的特殊性,交流、讨论、分享成了必不可少的部分。与商家协商、谈判需要技巧、经验和热情。每每进入这个互动环节,气氛就活跃起来了,已经拉到商家的干事会主动向大家介绍自己的经验和感受;正与某个商家处在谈判中的干事会积极与部长联系,并认真请教一些困扰自己的问题;还没有与商家取得谈判机会的干事也不甘示弱,他们仍充满信心地参与大家的讨论,积蓄能量,准备"后来居上"。

在这里,没有所谓"官大一级压死人"的作风,有的只是融洽的氛围、和谐的空气。

二、作风

大赛前夕,帮忙布置会场,外联干事随叫随到;大赛之时,跟着部长、忙碌于后台,被分配的都是最有难度的工作,但外联干事任劳任怨;其他部门组织一些活动需要帮助,外联干事更是义不容辞--这就是三。外联部的精神。

踏实肯干,尽心尽力。

本学期在部员的共同努力下,我部圆满完成了各项工作,分别有着不同程度的收获。

在本学期11月份,学院举,外联部积极筹划,先后于以及教育机构联合,在高校中为其扩大知名度,提高影响力。但由于学校考试时间安排受限,未能完成合作,但晚会当天外联部上下积极努力配合各部工作,使晚会顺利完成,在此期间,全系各部力量都集中在一起,齐心投入晚会的筹备工作。外联部作为系学生会的一分 子也不例外。我部积极配合整体工作,积极参与到节目的表演中,为节目增光添彩。此外,我部还充分发挥本部特点,主动承担起晚会中一些工作的协调、联系工作,如服装、道具、化妆等筹备工作。

晚会的成功落幕,不仅是我们部的骄傲,更证明了整个系的强大。所以,我们深深地感觉到了集体协作力量的强大和团队精神的重要。

这次活动,使我部与其它部的联系更加紧密,关系更加融洽,为我们以后的配合奠定了坚实的基础使我们学生会这个大的家庭更加稳固。

本学期我部在圆满完成院、系交给任务的同时,还开展了自己的活动,在多方面锻炼部员的同时,还丰富了大家的生活,使部员真切感受到作为外联部一员的意义,由此更进一步激发了所有干事的工作热情,为下学期工作的更好开展奠定了基础。也愿我部下学期的工作能在此基础上有所突破!

部长学期末总结篇三

岁月如梭,时光流逝,伴随着新年钟声的敲响,一个学期转眼间就过去了。由于我初次担任六年级的语文教学,经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈和教研组的老师学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的话教学,同学们还不能适应。另一方面,班上的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

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