最新中班室内游戏教案 中班室内游戏教案800(六篇)

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最新中班室内游戏教案 中班室内游戏教案800(六篇)
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作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

中班室内游戏教案篇一

传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师:好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)

小结:小朋友真棒,反应都很快。

师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。

(一)交代规则。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。

(二)幼儿游戏。

1、用听觉来分辨信号。

2、用视觉来分辨信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

(一)适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,让全体幼儿都能坐下来。

师:现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。

师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?(幼儿尝试)

师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)

(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。

师:现在椅子越来越少了,挤也挤不下了,但是还是必须要坐下来?怎么办呢?(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。)

四、庆祝胜利,放松身体结束活动。

师:谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。(听音乐做放松活动)

中班室内游戏教案篇二

1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐

2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识

3、体验舞蹈的乐趣,培养幼儿美的表现力和创造力

1、舞蹈录象、录音资料

2、秧歌道具手巾花、绸带等

3、十字步图谱

幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地

一、观看录象,东北秧歌,引出课题

1、师提问:有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结:秧歌舞最早流行在东北,东北地区的人们在喜庆的日子里,就会用扭秧歌的形式来庆祝,后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨们用手绢花,叔叔们呢则用绸带。)

2、在看一次,提出要求:仔细看,试着学一学。(试试手,脚的动作)

二、学习秧歌十字步

1、师:今天我们也来学一学秧歌的基本步伐,它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示,为幼儿讲解图示的看法,并让幼儿试着看图自己先走一走,老师指导理解图谱意思)

2、老师示范秧歌步动作

秧歌步:第一拍,左脚起步向前交叉方向走,第二拍,右脚向前交叉方向走,第三拍,左脚向后交叉方向走,第四拍,右脚向后交叉方向走。注意,准备的时候,双脚站在小脚印上,走步时,可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。

3、幼儿学习秧歌十字

师:小朋友们别着急,我们随着秧歌十字步图示,老师和小朋友一起来学习,很快就能学会了!

幼儿人手一块十字步图谱,幼儿练习老师观察辅导

4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步,老师个别辅导。

5、小朋友们快看,老师给你们带来了道具,手巾花、绸带

男小朋友拿绸带,女小朋友拿手绢花,双手自由舞动听音乐练习。

三、尝试听音乐男女对舞,鼓励幼儿创编造型。

四、小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?

中班室内游戏教案篇三

1.在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则,并遵守游戏规则进行游戏。

2.引导幼儿将两两结伴游戏玩成集体游戏,尝试游戏的`不同玩法。

3.体验与同伴合作游戏所带来的快乐。

《猜拳歌》音乐

1、学唱歌曲《猜拳歌》

教师示范唱歌曲《猜拳歌》

教师再次边做动作边范唱

幼儿跟随老师一起学唱歌曲。

2、玩游戏《猜拳》

师:我们都会唱《猜拳歌》了,它还可以玩游戏呢!可是怎么玩猜拳呢?

结合幼儿已有经验讨论猜拳游戏的玩法与规则。

说明规则:剪刀可以剪布;布可以包石头;石头可以敲剪刀

尝试两两结伴游戏。

发现问题并解决问题。

幼儿再次两两结伴游戏直至分出胜负。

变化游戏的结伴方式,直至所有人排成了一条长龙。

3、结束

今天我们是用手来玩猜拳游戏的?那我们还可以用什么来玩呢?你们回去想一想,下次来告诉我,我们在玩。

幼儿边唱《猜拳歌》边离开教室。

附上歌谱:

1=c

前奏:(5 566︳5533︳6665︳6 0 )︳

3. 535︳65 6︳3. 535︳65 6︳

依 呀 依呀 呵嘿 嘿 依呀 依 呀 呵嘿 嘿

5 566︳5533︳6665︳6 0︳

两个 指头 五个 指头 一个 大拳 头

3. 535︳ 65 6 ︳3. 535︳ 65 6 ︳

依 呀 依呀 呵嘿 嘿 依呀 依 呀 呵嘿 嘿

5 566︳5533︳6665︳6 × ‖

擦 擦手掌 磨磨 拳头 剪刀 石头 布。嘿!

中班室内游戏教案篇四

1、让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐;

2、喜欢探索,愿意在活动中和同伴合作游戏;

3、探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。

活动重点:喜欢探索,愿意在活动中和同伴合作游戏。

活动难点:探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。

一次性纸杯、音乐磁带

一、探讨纸杯的用途

谈话导入:在哪里见过纸杯?纸杯可以用来做什么事情?

二、和纸杯做游戏

(一)单个纸杯的'玩法

1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)

2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法

3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法

(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法

1、再增加一个纸杯,将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)

2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?

3、教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。

(三)除了我们的这些玩法,纸杯还可以做什么?

出示纸杯作品

(四)活动延伸

“听话筒”游戏。

中班室内游戏教案篇五

1.正确感知9以内数量,能比较9以内物体的多少。

2.积极参加外卖打包游戏,并按要求操作,提高解决问题的能力。

3.融入游戏情境,体验帮助别人带来的快乐。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5.体验数学集体游戏的快乐。

物质准备:

ipad人手一个、设计flash游戏、小猫标记牌

经验准备:

贴上标记牌,我们就是小猫了,告诉你们一个好消息,猫妈妈的`烧烤店开张了,很多小动物都排着队等着品尝呢!店里也是坐满了客人,可忙坏了猫妈妈。

1.我们要帮猫妈妈从鱼缸里抓一些鱼虾蟹,有什么要求呢?我们仔细地听一听。

2.等会我们要看清楚提示,一边抓一边数一数,装好一个箩筐再去装另一个。找到平板,开始帮忙吧!

2.请小猫们用另一种方法把烤虾变得一样多。

3.幼儿在ipad上操作时,教师巡回指导。

小结:原来我们可以用增加和减少的方法将不同数量的东西变得一样多。

1.刚刚我们用不同的方法帮猫妈妈串好了鱼和虾,现在让我们一起烧烤吧!

2.电话铃响,是谁的电话?我们一起来接听一下。

3.这是小猪的订单,谁能看懂这是什么意思?

4.巡回指导幼儿的操作。

提出要求:打包时一定要数清楚!五分钟以后,我们要去送外卖!

5.有的小猫可能没有准确地根据订单打包,我们再去检查一下!

送外卖的时间到了,让我们拿着打包好的鱼虾蟹出发吧!

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

中班室内游戏教案篇六

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下,进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。

能四散跑开的场地。

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);

第3~4个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

第5~6个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);

第7~8个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作可以重复3~4遍)

2、基本活动。

(1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。

教师:刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

幼儿回答

教师:西瓜是怎样吃的呀?

(2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。

教师交代游戏规则:今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。

(3)老师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。

(4)幼儿集体游戏2~3词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分组进行游戏。

教师:现在我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时,老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自己选切西瓜人,自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。

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