最新用就像造句二年级 用就像造句 二年级 一年级六篇(优质)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

用就像造句二年级用就像造句二年级一年级篇一

1.太阳真像一个巨大的火球，为我们带来无尽热量。

2.鸭梨的皮非常薄，薄得有时一碰就破；个大，大得叫你吃惊；汁多，咬一口真像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。

3.菠萝的形状是圆柱形的，大小跟瓜差不多在、它的＂头顶＂上有着几片狭长的叶片，叶片的边缘有些细小的刺、真像个扎着瓣子的小姑娘、菠萝的皮非常厚，也非常粗糙，就像盔甲似的。

4.我来到草丛边，发现一只蟋蟀趴在石头上，一动不动，似乎在观察周围的动静。我屏住呼吸，轻手轻脚地走过去，伸出右手一捂，一下子就抓住了那只蟋蟀。嗬，好大一只蟋蟀，真像一位威武的大将军。

5.秋风是一个油滑顽皮的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶真像金色的蝴蝶，似地舞蹈才蹦蹦跳跳地脱离。

6.小姑娘的脸红彤彤的，真像一个熟透的苹果。

7.他真像个彪形大汉。

8.这条狗不动的时候真像是一件雕像。

9.这些荔枝的外皮撕开后，就可以看到它那晶莹碧透的果肉。从果肉中，隐隐约约看见里面那黑黑的核，看上去真像一棵水晶中裹着的黑珍珠。

10.她的脸一下子红了，红得真像一朵含苞的石榴花。

11.太阳真像一个大火球一样。

12.那个人肚子圆鼓鼓的，真像一只青蛙。

13.寓言真像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。

14.这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上真像刀割一样。

15.秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含着未来的花苞去，真像粉红、银白色的云彩。

16.雨声，风声，雷声，交织在一起，再加上道道闪电，那场面真像一个巨人挥舞着利剑在进行着殊死搏斗呢！

17.外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。

18.流逝的时光，真像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

用就像造句二年级用就像造句二年级一年级篇二

2021年2月7日幸福造句 1 幸福 当我们了解上帝的宽仁，我们就得到了福佑 幸福 2 福感和不 幸福 感似乎爱和恨一样可以亲密共处，这种熟悉可能对如何过一种更。多么幸福哇造句二年级1 她完全沉浸在幸福之中了2 人的幸福不能依附于财富3 没有健康就不可能有幸福4 天晓得我是多么愿你幸福5 男女相爱的时候是幸福的6 他们。

2017年9月16日问题二造句什么很幸福二年级 今天放学老师没有布置作业我感觉很幸福 问题三用幸福是什么造句，用幸福怎么造句，幸福造句子 幸福造句 一幸福。2020年12月4日 仿佛造句大全二年级 仿佛造句大全二年级 导读仿佛造句大全二年级 1雪白的羊群在秋色的原野上缓缓移动，仿佛天上的云 彩 2香味指引着我们来到一。

2020年1月10日幸福的愿望，平安 美好造句子二年级 1net若想为快乐奠立可靠的基础， 美好 的名声便是奠基的石头 2用乐观的态度对待生活，生活很 美好 用宽容。2019年12月11日 家，对于我们所有人来说，都是一个温馨的字眼，今天小编给同学们整理了关于幸福家庭的优美句子，希望同学们喜欢 家庭幸福的句子 1家是什么家。

2021年6月4日本栏目为您介绍幸运造句二年级大全集内容包括幸运造句二年级短句，如果您想了解更多幸运造句二年级大全集，请站内搜索幸运造句二年级大全集了解更多。2020年3月9日 用 幸运造句以下是二年级用 幸运造句 的内容，由造句大全小编精心整理，欢迎同学们学习参考其造句内容如下 1有的树叶偷偷地躲在大树里，有的树叶。

用就像造句二年级用就像造句二年级一年级篇三

1、你果然想跟他和解，就应该主动找他谈谈。

2、都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。

3、我算计爸爸出差今天能回来，果然回来了。

4、天气预报说今天有雨，果然下雨了。

5、我定睛一看，果然有一个橘红色的碟状物在夜空中飘动。

6、小明在认真学习下果然成绩好起来了。

6、果然，现在你输入"卖出"一词再也看不到苹果了。

7、果然有几团磷火拌着一个女孩走了出来。

8、今天我吃了西瓜，果然拉肚子了。

9、那么冷的天还穿一件衣服，果然不出意外的感冒了。

10、她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。

11、需要减肥的同志来医院，果然是最好的选择。

12、小名最近学习很尽力，果然考了一个好成绩。

13、他果然考了100分，与我预料的一模一样。

14、这道菜是大厨师的牛刀小试，口味果然不同凡响！

15、他说他会来的，果然来了。

16、我军精锐一出，果然锐不可当，敌人望风而逃。

17、不出所料，他果然没有在家。

18、春风吹来了，小鸟儿果然又从南方飞回来了。

19、事情的发展果然如你所料，真是神机妙算，令人折服！

20、这位得奖青年果然长得相貌堂堂，在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。

21、她果然是深爱着另一个人，不然也不会拒绝你。

22、竹马之友果然是我最爱！

23、果然一过淮河，好多人拉肚子。

24、读了一下午的书，弄懂了不少问题，果然是开卷有益啊。

25、小明果然如小郑所预言在今天结婚了，小郑好像有未卜先知的能力。

26、不出我所料，他果然在码头上等着。情况果然不出我们所料。共2页:12下一页。

27、小名最近学习很尽力，果然考了一个好成就。

28、我军训练有素，果然旗开得胜，一举击退来犯的敌人。

29、你果然没有按照老师的安排做作业。

30、昨天预报有小雨，今天果然下起来了。

31、走南闯北的妈妈办法真多！果然不该做家庭妇女！

32、这里的红叶果然是名不虚传哪，真漂亮。

33、火车出站了，我向调车场张望，果然看到有个人在挥手。

34、他果然有实力，一出手就不同凡响，让人佩服。

35、我没好好学习，成绩果然降落了。

36、果然，到了三月份我接受了第二次疝气手术。

37、世界也刮目相看，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。

38、这家旅馆标榜宾至如归，果然名不虚传。

39、看他今日成就，在向他当初表现，果然已非吴下阿蒙。

40、他说他要来，果然他来了。

41、这张琴弹起来果然非常好听。

42、妈妈说火很烫，我试了，果然很烫。

43、他们设下圈套，他果然落入其中。

44、天气预报说今天下雨，果然下午下了雨。

45、我对这事果然了解得不透澈，难怪你会说我是管窥蠡测。

46、当晚,董宣召见水丘岑,在书房里详谈,果然不错,文韬武略都还说得过去。

47、这次获得后冠的佳丽，果然国色天香，明艳动人。

48、果然，一星期后终于公布了成绩。

49、他那石破天惊的理论，果然让大家哑口无言。

50、这个人果然神出鬼末，庆幸的是我早就晓得端倪了。

51、我这次考试没怎么复习,果然考得很差

52、她说今天来陪我玩,今天早晨她果然来了。

53、妈妈说今天放学后来接我,放学后她果然来了。天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。

55、他说他会来的，果然来了。

56、妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

57、我说过要有这样的事，果然如此。

58、小将昨天生病了今天果然没来.

59、果然一过淮河，好多人拉肚子。

用就像造句二年级用就像造句二年级一年级篇四

1、我还喜欢晚上的大海。晚上还是深蓝色的。月光照再海面上，就像给大海披上一层银沙。我漫步在沙滩上，海风轻轻的吹拂着我，注视着那微波亃亃的海面，听着那哗哗的海浪声，只觉得心升神诒。

2、奔腾的小溪向大河流去，就像嬉戏打闹着的孩童。

3、花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜；花真濯清涟而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一样。

4、时间像一条河，潺潺流在时间的流里；时间就像一支无形的箭，无影无踪；时间像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意！

5、关心他人就像射入人心房的一缕阳光，就像在黑暗中为他人点起一支明烛，就像在寒冷的冬天给予一丝温暖。

6、我更爱秋天的山。山野层林尽染，山峰上好似烈火在燃烧，秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。杨树们一个个挺直了腰板，像爱国英雄似地，整整齐齐地排在一起，守卫家园。

7、啊，那就是郭振山！多大汉子高耸在人群中间，就像仙鹤站在小水鸟中间一样，洪亮的嗓音在和聚在他周围的人谈论着什么。

8、十八、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

9、山坡上是一片树林，枝叶茂密，绿树成荫，最美的植物要数枸杞子啦。这时它们已经结出了果实，水灵灵红艳艳，就像一串串红珍珠，在碧绿的叶子的衬托下，特别美丽。

10、蚕宝宝吃桑叶时很聪明，大口大口吃叶肉，留下全是叶筋，它们吃过的桑叶就像一张张网。

11、老师就像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

12、满天的星斗就像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

13、梦就像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了

14、一场小雨过后，出现了一道彩虹，就像一座美丽七彩桥。

15、母亲的爱就像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。

16、人生就像在行船，每个人的船，自己是舵手，需要自己掌舵。

17、我的妈妈个子中等，身材十分苗条。妈妈的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹透亮，眼睛上方的睫毛又多又长，不知道的人还以为妈妈贴了一层睫毛膏呢！

18、宁静的大家就像镜子一样一动也不动，水里照出明亮的月亮。

19、秋天，落叶纷纷扬扬地从树上落了下来，落叶像翩翩起舞的蝴蝶，就像飞舞的扇子，像舞蹈演员那样轻盈的旋转着。

20、船平静地在水面移动三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

21、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

22、那纯洁的小茉莉花在绿叶的衬托下就像穿了一件白纱裙，使人感到很舒适。

23、我真喜欢我的学校，我的学校就像花园，我们就像花园里的一朵花，一株草，我们被“园丁”爱护着，那园丁就是我们的老师。

24、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

25、水流就像时光一样的流走一去不复返。

26、人生就像水珠，经过不懈努力可以穿透石头，虽然穿过那石头不是一时间的事，但只要有坚持不懈的精神，没有什么事做不成。

27、文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。

28、太阳就像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

29、天上的星星就像萤火虫一样一闪一闪的在空中。

30、杜鹃花五颜六色，有红色有青色有兰色有紫色，远远望去，就像一道道彩虹，还有他们的香味，我和爸爸妈妈从十里外就闻到了，正如游客说的“百里杜鹃，十里飘香”。

31、弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

32、人生就像一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。

33、漫步于雾中，就像进入缥缈的仙境一般。

34、我的作业本丢了，急的我就像热锅上的蚂蚁。

35、我坐在飞机上，白云就像踩在我的脚底下。

37、学习就像逆水行舟，不进则退。

38、一个个黄澄澄的柿子，就像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

39、一片片黄叶从高大的树上掉落下来，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

40、一片片飘落的树叶，就像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

用就像造句二年级用就像造句二年级一年级篇五

二年级语文造句+加偏旁换偏旁知识汇总，给孩子收藏！

1、用“连……都……”造句。

例：a、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

b、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：a、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!

b、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：a、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

b、你对这件事还有什么疑问吗?

5、用“渐渐地”造句。

例：a、雨渐渐地停了。

b、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：a、王强静静地躺在床上养病。

b、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

b、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：a、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

b、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：a、湖面犹如一面明亮的大镜子。

b、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

加偏旁组词

皮：波（波浪） 披（披头） 被（被子）

良：浪（浪花） 娘（姑娘） 狼（灰狼）

丁：灯（电灯） 打（打人） 宁（安宁）

尤：鱿（鱿鱼） 优（优美） 犹（犹如）

只：识（认识） 织（纺织） 帜（旗帜）

分：份（一份） 粉（粉色） 纷（纷纷）

圭：蛙（青蛙） 娃（娃娃） 洼（山洼）

佳：准（准备） 难（困难） 谁（谁的）

牙：蚜（蚜虫） 呀（来呀） 芽（发芽）

文：这（这个） 刘（姓刘） 纹（波纹）

平：苹（苹果） 怦（砰砰） 评（评分）

欠：次（一次） 歌（歌曲） 欢（欢庆）

及：吸（吸气） 极（积极） 级（上级）

包：泡（泡水） 抱（拥抱） 饱（吃饱）

且：祖（祖国） 姐（姐姐） 宜（便宜）

不：坏（坏人） 还（还有） 杯（杯子）

铅：铅（铅笔） 沿（井沿） 船（船长）

力：男（男生） 边（一边） 动（动听）

斤：听（听话） 所（所以） 近（近处）

合：哈（哈欠） 拿（拿来） 答（回答）

白：怕（害怕） 拍（拍手） 柏（柏树）

京：惊（吃惊） 景（风景） 凉（凉水）

兆：桃（桃树） 挑（挑水） 跳（跳高）

令：领（首领） 冷（很冷） 岭（山岭）

古：故（故乡） 胡（胡子） 姑（姑娘）

艮：很（很大） 跟（跟着） 根（根本）

云：运（运动） 坛（花坛） 动（动手）

立：粒（颗粒） 拉（拉车） 位（一位）

口：如（如果） 扣（扣子） 加（加法）

也：她（她的） 地（大地） 他（她的）

亥：孩（孩子） 该（应该） 刻（立刻）

火：灭（消灭） 灾（火灾） 灵（灵活）

乍：昨（昨天） 作（作业） 炸（炸弹）

子：仔（仔细） 好（好人） 字（写字）

用就像造句二年级用就像造句二年级一年级篇六

1. 下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是（ ）

2. 下列加点字的读音，不正确的一项是（ ）。

a .眼眸（móu） 恩惠（huì）b .嗜好（shì） 垂蔓（màn）c .箩筐（luó） 待会儿（dāi）d .榨油（zà） 眼睑（liǎn）

3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）

a .画框（kuānɡ） 白鹭（lù）b .榨油（zà） 便宜（pián）c .杭州（hánɡ） 爱慕（mó）d .眼睑（jiǎn） 雏形（chú）

4. 给加点字选择正确的读音。

5. 给加点字选择的正确读音。

6. 选字组词。

7. 根据括号里提示的修辞手法，把句子补充完整。

（1） （比喻）珍珠鸟的整个身子像________。

（2） （拟人）晴天的清晨，一只白鹭________。

（3） （夸张）桂花开了，________。

（4） （排比）小珍珠鸟真淘气，一会儿________，一会儿________，一会儿________。

8. 给加点的字选择正确的读音写在横线上。

（4） 山里的空（kōnɡ kònɡ ）气真好。________

9. 读拼音，写字词。

（1） 白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它的色素的pèi hé________，shēn duàn________的大小，一切都很shì yí________。

（2） 我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生。翻地，bō zhǒng________，jiāo shuǐ，________，没过几个月居然收获了。母亲把花生做成好几样食品，还fēn fù________我们就在后园的茅亭里过收获节。

（3） 每年到桂花盛开的季节，家家都chén jìn________在桂花的香气里。每年这个季节，我家都能jiǎn________几大luó________桂花。10. 词语积累与运用。

（2） 与“价钱便宜"中“便宜"的意思相反的词语是：________。

11. 回忆课文内容，把对应的内容连一连。

《白鹭》 童年的乐事 想到做人的道理

《落花生》 亲近的过程 赞美之情

《桂花雨》 外形和情态美 生活感悟

《珍珠鸟》 外表不好看但有用 思念家乡

12. 按要求完成句子练习。

（1） 花生味道很美。花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）

（2） 它虽然不好看，但是很有用。（用加点的词语连成一句话）

（3） 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）13. 根据“辨”和“辩”的意思完成练习。

辨：分别，分析。 辩：说明是非或真假，争论。

（2） 把“分辨“”分辩”填入句子中。①这对双胞胎姐妹长得非常像，只有她们的父母能把她们________出来。②经过调查，事情的真相已经大白，我无须再________。

14. 字词理解。

（2） 下列加点词与“也觉得大了一些，而且太不寻常了”中“寻常”的意思不同的是（ ）。

a .雨是最寻常的，一下就是三两天。

b .他寻常很早就回家了，今天这么晚还没回家，会不会是出事了？

c .旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。

d .智能手机已经是生活中再寻常不过的东西了。

15. 将句子运用的修辞手法填在横线上。

拟人 排比 比喻

①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。________

16. 选词填空。

①它们就像躲进________的丛林一样安全。（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）

②忽然有一个更小的脑袋从叶间________出来。（伸 探 钻 冒）

③它好肥，整个身子好像一个________的球儿。（滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒）

④见我不去伤害它，便一点点________近。（靠 贴 挨 挤）17. 读句子，写出人物的心情。

③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”________

18. 根据所学知识填空。

（1） 垂饮清露，________。________，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）

（2） “在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田________。”这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，写出了一种宁静的美。

（3） “它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这句话把花生和________进行比较，突出了花生________的特点。

19. 给划线字选择正确的注释。

新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。

ⅰ摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。________

ⅱ我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。________

ⅲ市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。________

ⅳ当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。________

20. 选择题。

（1） 下列横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）。他严于律己，没有任何不良______。这首小诗不但构思______，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。

（2） “开辟，，有三种解释：①开拓扩展；②开创，创立；③打开通路。下面哪一句是运用“开辟"的第②种解释造句的？（ ）

a .人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

b .我们脚下原本是一片荒凉，没有我们的辛勤开辟，就不会有繁花似锦。

c .世界上还有广阔的未开辟的陆地。

d .让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

（3） 对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（ ）。

d .只要有信任在，世界一定是美好的

（4） 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）。

d .《珍珠鸟》一文运用细腻亲切的语言表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情

（5） 给下面的句子排序，最恰当的一项是（ ）。

①窗外的竹子或青山，经窗子的框框望出去，就是一幅画。

②有了窗子，内外就发生了交流。

③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

④而且同一个窗子，从不同的角度望出去，画中的景色也不相同。

a .③①②④ b .②①③④ c .③②①④ d .①②④

（6）. 与例句使用的修辞手法相同的一项是（ ）

例：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

a .谁能把花生的好处说出来？

b .我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？

c .怎么还不摇桂花呢？

d .小珍珠鸟还咂咂嘴，难道在做梦？

（7）. 下面说法正确的一项是（ ）

a .“鹭、鹤、喙”这三个字的意思都跟鸟有关。

b .“框、匡”这两个字结构相同。

c .“澄、增、品、吩”这几个字的韵母相同。

d .“缠、茶、雏、丛”这几个字的声母相同。

（8）. 填入下面句子中的关联词，恰当的一项是（ ）

__△__摇花对我来说是件大事，__△__我总是缠着母亲问摇桂花的时间。

（9）. 对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（ ）

a .只要有信任在，世界一定是美好的。

b .彼此互相信任的世界是美好的。

c .只要真心对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界。

d .要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐。

（10）. 下列作为班级公约，最不恰当的一项是（ ）。

a．课堂上同学发言要认真倾听。 b．不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假。

c．上课说话，直接赶出教室。 d．值日生要按时打扫卫生，逃避值日要加罚一天。

选择的理由是：________

（11）. 湖心公园的凉亭中有一副对联，上联是“绿水青山闲我梦”，最合适的下联是（ ）。

（12）. 下列说法不正确的一项是（ ）

a .《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

b .《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人。

c .《桂花雨》抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。

d .《蝉》这首诗借助对蝉声的描写，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。

（13）. 题目《桂花雨》的意思是( )

（14）. 下列句子中划线的词语运用正确的一项是（ ）

a .我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。

b .王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。

c .杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

d .目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

（15）. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）

a .摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。

b .杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

c .摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

d .桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

21. 按要求完成句子练习。

（1） 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

（3） 至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

（4） 桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

22. 按要求完成句子。

（1） 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句）

（2） 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

（3） 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

23. 阅读课内片段，完成练习。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（1） 选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”。①雪白的蓑毛（ ） ②流线型的身体结构（ ） ③铁色的长喙（ ）④青色的脚（ ） ⑤它的常见（ ）

（2） 下列选项中与画“ ”的句子意思不同的一项是（ ）。

a .恰到好处 b .恰如其分 c .不温不火

（3） 结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？（ ）

①朴素 ②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁

a .①④⑤ b .②③⑤ c .①②④⑤ d .②③④

24. 根据下面所给的材料。请你帮助小刚选择恰当的习作内容。

小刚的习作题目：我的心爱之物——小象钥匙圈

钥匙圈的来历：好朋友转学前送给小刚的礼物

小刚可以选择的材料有（ ）。（多选）

a .小象钥匙圈的样子、颜色、材质

b .好朋友在新学校的快乐生活

c .好朋友转学前送小象钥匙圈的场景

d .与好朋友分别后交到了新朋友

e .想起好朋友时就会拿出钥匙圈看一看

f .对小象钥匙圈的爱护

25. 根据习作思路，完成填空。

我这次习作的题目是________，我要写的心爱之物是________，它的样子及特点是：________。它的来历是：________。因为________，所以我特别喜爱它。

26. 回顾课文内容，将正确选项的序号填在横线上。

①摇桂花 ②捡桂花 ③桂花香 ④桂花雨 ⑤赏桂花

《桂花雨》一文中，作者先写了________，接着写了童年时代最难忘的事情是________，最后写离开家乡后________，给母亲________，但最美好的仍然是记忆中的________。

27. 重点段落品析。

①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。

②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。

（1） 划去括号里加点字错误的音节。

（2） 片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）。

a .适宜 b .配合 c .寻常

（3） 第③段从________、________、________、________等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。

28. 重点句段品析。

（1） 划去括号内错误的字

（2） 选文讲的是________，一个________字准确地表现出了作者当时高兴的心情。

（3） 选文哪句话点明了课题？用横线画出来。

29. 重点段落品析

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（1） 选文最主要运用了（ ）描写的方法。a语言 b动作 c心理

（2） 用文中加点的词语造句。

（3） 谈谈你对画线句子的理解。

30. 读选文，完成练习。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（2） 下列句子中，与选文运用的表达手法不同的是（ ）。a .月光是柔和的，她不似太阳光那般耀眼夺目，但她的宁静之美却深深地吸引着我。b .野菊花并不像海棠一般娇艳动人，它虽不华丽，却有一种朴实的美，而且具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。c .春，是一首歌，抑扬顿挫；秋，是一首诗，清高孤傲。

（3） 请你试着运用对比的手法描写一种事物的特点。

31. 课内阅读

落花生（节选）

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

（1） 父亲拿桃子，石榴，苹果的果实“鲜红嫩绿的”“高高地挂在枝头上”与花生的“________”“________”作对比，是为了告诉我们花生________的特点。

（2） 下面理解正确的一项是（ ）

a .父亲不喜欢使人一见就生爱慕之心的果实。

b .父亲认为桃子，石榴，苹果只是外表好看，而实际用处不大。

c .父亲认为做人最可贵的是要做一个有用的人。

（3） 对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”理解正确的一项是（ ）a .人不要讲体面，只要对别人有好处。

b .人讲体面，就是对别人没有好处。

c .人要讲体面，更重要的是要做有用的人。

32. 阅读综合训练。

天 鹅

天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种天性的温和正好相称；俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态，凡是它所到之处，它都点缀了这地方，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。

天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为食，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料：它不断地用妙计捕捉鱼类；它作出无数的不同姿态以求捕捉成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一条最强大的狗也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。

（1） “点缀”在词典中的意思有：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。在画横线的部分中，“点缀”应取第________种解释，“这地方”指的是________。

（2） 下面的例句与第二自然段中标【】的原文相比，你更喜欢哪个？为什么？例：天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽20～24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。

（4） 文中画“ ”的部分将天鹅和家鹅进行________。将这样写的好处批注在文中的对话框里。

33. 阅读短文，完成练习。

野 菊 花

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲"。

⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。而野菊花宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩。

⑥这就是野菊花！

（1） 短文第①②③段从哪些角度描写了野菊花？请概括回答。

（2） 读短文，回答问题。①第②段中的“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡"写出了野菊花生长得________的特点。第③段的“________、________"也写出了这个特点。再结合第②③段其他词句，我们发现作者借这些词句表达了________之情。②第④段中，作者把野菊花与________、天空、________和________、________、檀竹进行对比，表现了野菊花________（填序号）的品格。a．高洁与孤傲 b．豪放与壮烈 c．勇敢和进取 d．狂野和骄傲③文中还有一处与第④段的写法相同。

34. 课外阅读。

______________

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（ ）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

（1） 在短文中的括号里给下划线的字注音。

（2） 短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用找出来，并在下面改正。

（3） 写出文中的3个成语，并解释其中的一个。

（6） 写出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

（7） 从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。（ ）

a .谁该吃桃？ b .考试 c .过河

（8） 写出第5自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

35. 口语交际。

（1） 小明的言外之意是：________。

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