每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园公益广告标语篇一
校园是学生学习的地方，我们经常看到在教室走廊里看见公益的广告标语，提示学生要做个文明的学生，养成良好的习惯，爱护校园。下面是本站小编带来的校园公益广告标语的内容，欢迎阅读!
1. 心灵的沟通不需要过多的言语。(注：请保持安静)
2. 别因有意思就有意“撕”
3. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
4. 带走满腹知识，留下一架好书。
5. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
6. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
7. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
8. 眼观古今中外，耳需一时清静。
9. 喧哗无助求知，打闹有损文明。
10. 有了喧哗，自己无法心静;有了打闹，别人无法思凝。
11. 文明用语从我说起，文明举止从我做起。
12. 文明你的语言，优雅你的举止。
1. 六“说普通话”公益广告：
2. 说好普通话，“知音”遍华夏。
3. 讲好普通话，朋友遍天下。
4. 个民族朵花，种语言汇成一句话：请说普通话。
5. 沟通你我他，全靠普通话。
6. 我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
7. 说地地道道普通话，做堂堂正正中国人!
8. 说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情
9. “普通话——亿颗心与心之间的桥梁
10. 普通话——人类沟通的桥梁;普通话——人类智慧的结晶
11. 推广普通话，靠你靠我靠大家
12. 说好普通话，走遍神州都不怕
13. 说好普通话，方便你我他
14. 推广普通话，沟通你我他
15. 请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家
16. 请讲普通话，讲清普通话
17. 让普通话不普通，让平凡人不平凡
18.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。”
1. 字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗;
2. 求知而来，载知而去——阅览室
3. 您的爱心能托起一项事业——希望工程;
4. 做人讲德，用水思源——自来水
5. 懒惰者不会在此留下矫健的身影(锻炼场)
6. 该出手时莫出脚——门
寄语
7. 我的形象全在你的举手投足之间(墙壁寄语)
8. 知道我在等你吗?(垃圾桶)
9. 不要让我无故流泪(水龙头)
10. 轻轻的我走了，正如我轻轻的来(阅览室)
11. 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪(请节约用水)
12. 举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴(果皮箱)
13. 人间知音难觅，校园草坪难培(请爱护草坪)
14. 武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌
15. 顺“便”冲水——卫生间
16. 吐气如兰，缘于心香如蕙(语言美)
17. 天地“粮”心，惜食莫蚀(食堂)
18. 痰纸(弹指)一挥间，风度尽逝矣!
19. 等待您心灵的爱护!(窗户)
校园公益广告标语篇二
公益广告，概括地说，是指为社会公众服务的非盈利性的广告。下面是本站小编带来校园公益的广告标语的内容，欢迎阅读!
1. 吐气如兰，缘于心香如蕙(语言美)
2. 天地“粮”心，惜食莫蚀(食堂)
3. 痰纸(弹指)一挥间，风度尽逝矣!
4. 等待您心灵的爱护!(窗户)
5. 心灵的沟通不需要过多的言语。(注：请保持安静)
6. 别因有意思就有意“撕”
7. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
8. 带走满腹知识，留下一架好书。
9. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
10. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
11. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
12. 眼观古今中外，耳需一时清静。
13. 喧哗无助求知，打闹有损文明。
14. 有了喧哗，自己无法心静;有了打闹，别人无法思凝。
15. 文明用语从我说起，文明举止从我做起。
16. 文明你的语言，优雅你的举止。
1. 懒惰者不会在此留下矫健的身影(锻炼场)
2. 该出手时莫出脚——门
寄语
3. 我的形象全在你的举手投足之间(墙壁寄语)
4. 知道我在等你吗?(垃圾桶)
5. 不要让我无故流泪(水龙头)
6. 字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗;
7. 求知而来，载知而去——阅览室
8. 您的爱心能托起一项事业——希望工程;
9. 做人讲德，用水思源——自来水
10. 轻轻的我走了，正如我轻轻的来(阅览室)
11. 滴滴情深自来水，请你拭去我的泪(请节约用水)
12. 举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴(果皮箱)
13. 人间知音难觅，校园草坪难培(请爱护草坪)
14. 武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头——课桌
15. 顺“便”冲水——卫生间
1. 投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
2. 把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说
3. 把美的记忆带走，把美的心灵留下。
4. 『公园广场风景区』：
5. 公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。
6. 距离产生美，谢绝亲密接触。(保护草坪)
7. 我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。
8. “痰吐”得体，从我做起。
9. 让您的痰吐与谈吐同样高雅。
10. 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。敬请脚下留“青”。
11. 垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
12. 把美的记忆带走，把美的心灵留下。
13. 喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
14. 除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片美丽什么也别带走。
校园公益广告标语篇三
很多人都认为广告主要是为了配合销售，具有明显的实效性，所以许多的广告都只能是昙花一现。但是也又一些作品，仍然让消费者历历在目，南方黑芝麻糊的电视广告就是这样的一则让人感动并让人久久不能忘怀的优秀作品。
该广告在一片桔黄色为基调的暖色中展开的：典型的南方麻石小巷，桔灯摇晃，晃悠，随着一声“黑芝麻糊咯”的吆喝，一个身着棉布布衫的少年推门探头出来，不停的措手呵气，眼中充满渴望，慈爱的大婶把一勺浓绸的芝麻糊勺向碗里，男孩急不可耐的措手，咬唇，一副馋猫的样子，大婶递过香浓的芝麻糊，他迫不及待的大口大口吃，完了还碰着碗舔了又舔，引得一旁碾芝麻的小女孩的笑声，大婶怜爱他又舀一碗给他，男孩吃完，满足的抹了一下嘴角，此时画外音传来男声旁白：抹不去的记忆，南方黑芝麻糊。
当众多的食品广告在强调它的营养价值和多少百分比的维生素等等的时候，南方黑芝麻糊不正面体现它的价值，反而走了一条差异化的路子。它在广告的前四分之三的时候还没有出现产品的包装，而以怀旧的温馨镜头回顾了童年的一段美好回忆，热腾腾的锅，浓香的芝麻糊，男孩天真的吃相，大婶关爱的目光，无不令人联想，并使人相信，画面中那诱人的芝麻糊就是南方带给我们美味的享受。
二 、农夫山泉――农夫山泉有点甜
作为一个后进的品牌，凭借着悬念性的广告以及一系列具有差异化的营销手段，后起之秀农夫山泉得以从娃哈哈和乐百氏的手中 分得市场。一句“农夫山泉有点甜”让人们记住了这个采自千岛湖的天然水。
此广告是差异化广告的一个代表，诉求与悬念结合得非常巧妙，重点突出了产品的一个亮点。还有矿泉瓶盖的创意，此后养生堂的其他产品也遵循差异化原则，取得很好的成效，如“农夫果园喝前摇一摇”。
广告创意答题步骤
1、首先告诉评委老师你做的是哪个品牌的哪类广告，一般有：产品广告，公益广告，企业形象广告等。（如：老师好，我做的广告是中华牙膏的产品广告）
2 、广告的时长，一般有：15秒，30秒，45秒，60秒。
要用镜头语言，一般有全景、中景、近景、特写等。
4、广告语，也称结束语。有两种形式：字幕和画外音。
创意方法之一----对比法
例：“三十岁的人，六十岁的心脏，六十岁的人，三十岁的心脏！”。
创意方法之二----恫吓法
创意方法之三----机理法
例：“融了、排了、通了，某某排毒养颜！”
创意方法之四----名人法
例：“抽完之后你给我含一片！”吕丽萍愠怒地用手指点着葛优的额头。
创意方法之五----幽默法
创意方法之六----悬念法
创意方法之七----情感法
例：电视画面展示出青山绿水，一对母女亲密地站在山顶欣赏如画的风景。女儿温柔地将脸贴在母亲怀中，突然被母亲身上的植物针刺刺痛，画面出现三金片的药品包装，继而母女会心地笑了！画外音“贴心还是千金！”。此则广告当中利用“千斤”与“千金”的谐音。
创意方法之八----暗喻法
如，洁尔阴的广告语：“难言之隐，一洗了之”， 暗喻手法往往对那些不便于公开阐述的病症或目标人群是十分有效的。
创意方法之九----歌唱法
例：“老张今天感冒了，头疼鼻塞咳嗽了，多亏准备了白加黑呀……”利用雪村的〈东北人都是活雷锋〉的滑稽曲调重新填词，很好地借助流行歌曲的大众传播性。
创意方法之十----专家法
创意方法之十一----地域神秘法
例：“这是观音草，我们苗家千百年来一直用它治疗咳嗽……”—咳速停糖浆的电视广告。电视画面上一位身着苗族服饰、背被采药筐的老者向面前的一位小姑娘诉说着苗药的历史和功效。
创意方法之十二----虚张声势法
例：“如果脑白金有效，请你告诉100名朋友，如果脑白金无效，请你告诉10000名朋友！”---脑白金的电视广告。
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