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西藏民族学院的分数线篇一
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相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
西藏民族学院介绍：
西藏民族学院位于古都咸阳渭水之滨，是西藏自治区所属的一所办在内地的民族高等学校。她是西藏创办最早的高等学校，其前身是1958年建校的西藏公学。1965年，经国务院批准，改为西藏民族学院。学院校训为“爱国、兴藏、笃学、敬业”。
建校51年来，西藏民族学院认真贯彻党的教育方针，不断提高教育质量和办学效益，使学校得到了很大的发展。今天的西藏民族学院已经具备了较强的办学实力，已发展成为一所以文为主,文、理、经、法、管、教育相结合的多学科的现代化高等学校。现设有民族学、少数民族经济、中国哲学(西藏宗教方向)、中国古代文学、文艺学、专门史6个硕士研究生点，有汉语言文学、新闻、文秘、思想政治教育、英语、哲学、法学、行政管理、民族学、档案学、会计学、统计学、财政学、体育教育、信息管理与信息系统、公共事业管理等31个本科专业和会计电算化、财会管理、财务会计、文秘与办公自动化、广告策划与制作、旅游酒店管理、涉外文秘与公共关系、高等护理等高职专业。学院面向西藏等全国十余个省区轮流招生，目前，全日制在校生10200余名,其中藏族学生近50％。
学院有一支忠于党的民族教育事业、整体水平较高的教职工队伍。现有教职员工740名(不含附属单位)，藏族教职工61名，其中各类专业技术人员500余名，其中教授20人、副教授119人。学院教学科研成果丰硕，有数十项成果获得了国家、省(区)的奖励，许多研究领域在区内甚至国内处于领先地位，藏学研究在国内外学术界获得了良好的声誉。现出版《西藏民族学院学报》和《西藏高等教育研究》两种学术刊物。
学院有着良好的办学条件，较为完备的教学设施和先进的教学手段。拥有藏书100余万册的图书馆、功能齐全的教学医院、10类32个专业实验室等。学院占地630余亩，校园环境幽雅，绿树成荫，景色怡人，是莘莘学子学习科学文化知识的理想场所。
50年来，在党中央、国务院的亲切关怀下，在全国人民的无私援助下，西藏民族学院坚持社会主义的办学方向，坚持面向西藏、服务于西藏的办学宗旨，以鲜明的办学特色和优良的校风、学风，培养了3万多名政治干部和专业技术人才。他们当中有不少人已成为西藏自治区的区、地、县级领导干部，有相当一部分人已成长为西藏各行各业的专业技术骨干和高级人才，为西藏的社会主义革命和建设事业做出了不可磨灭的贡献。学院因此赢得了“西藏干部的摇篮"的美誉。
2008年10月5日，学院隆重举行了建校五十周年庆祝大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中央政治局委员、国务委员刘延东发来贺信，向学院建校五十周年表示热烈祝贺。胡锦涛在贺信中高度概括和肯定了学院建校50年来， 为西藏经济发展和社会进步作出的重要贡献，希望学院全面贯彻落实党的十七大精神，发扬优良传统，紧跟时代步伐，积极探索民族教育规律，不断提高教学管理水平，更好地发挥西藏干部培养基地的作用，为推动西藏经济社会发展、改善西藏各族群众生活、促进西藏安定团结作出新的更大贡献。
2009年3月，国家民委与西藏自治区人民政府在北京签订共建西藏民族学院协议，为学院的发展提供了更加广阔的平台和机遇。当前，西藏民族学院正在认真学习贯彻胡锦涛和刘延东同志贺信精神，以科学发展观为指导，深化教育教学体制改革，不遗余力地推进内涵发展，提高教育质量和办学效益，努力把民院办成特色鲜明的教学型多科性民族大学，为祖国的现代化建设事业，特别是西藏的社会主义现代化建设培养更多更好的优秀人才。
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