在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
陕西高考文科二本录取学校篇一
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
重庆医药高等专科学校是教育部批准的全日制普通高等专科学校，地处重庆市文化名区—沙坪坝区。本文来源：https:///a/热门标签:高考生物知识点高考政治答案河北省教育考试院高考政治试题高考化学题库高考化学试卷安徽省教育招生考试院高考英语试卷高考分数排名理科生热门专业
陕西高考文科二本录取学校篇二
高考成绩分数段(一分一段表)是很重要的填报志愿的依据，也是各大高校划自己分数线的一部分依据。那么关于陕西的一分一段你们了解多少呢?以下是小编为大家准备了2022陕西高考文科一分一段录取分数线须知，欢迎参阅。
由于2022年陕西高考文科一分一段表还未公布，下面给大家整理了往年的一分一段分数仅供参考，希望你们能够喜欢。
所谓“一分一段”，是以“1分”为阶梯单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数。一分一段表可以让考生对每个分数段上有多少人一目了然，也能清楚确定自己高考成绩在本市的位置，实现精准定位，同时根据目标院校往年在本市录取的位次情况，缩小目标院校范围等。
今年，本市的一分一段表包括分数、人数、累计、特征人数、特征累积以及特征位次这些信息，对应的含义分别是：分数，即高考成绩总分;人数，即取得该分数的人数(不含政策加分);累计，即该分数及其以上分数的总人数(不含政策加分);特征人数，即取得该分数的人数(含政策加分);特征累积，即该分数及其以上分数的总人数(含政策加分);特征位次，即该分数的排名，即上一分数累计人数+1(含政策加分)。
1.城市优先还是专业优先
很多考生和家长都在纠结选城市还是选专业，孩子想脱离家长的束缚走得远些，家长不希望孩子走太远。建议：如果分数考得高，尽量选择大城市发展，如果分数比较尴尬，选专业性强的院校。大城市的机遇与挑战很多，更适合磨练，专业性强的大学就业前景会比较好些。
2.志愿优先和服从调剂
首先，不论是什么院校，录取顺序的原则就是“分数由高到低录取”。第一志愿非常重要，每个院校会先看你的第一志愿，在第一志愿生源满足的情况下，是不会看第二志愿的。这个时候如果生源满了，学校会看第二志愿，如果你服从调剂，那就可以录取，否则进行退档处理。
3.分数优先与志愿作废
“分数优先”是不变的原则，分数与你的排名位次一样，现在新高考当中位次很重要。多方面考虑，分数不是参考标准，要看你的分数所排的位次。如果第一志愿被录取，那之后的志愿就会作废，所以第一志愿很重要。而在志愿填报的时候，如果分数高，第一志愿选择热门专业，如果对分数没把握，就在第三或是第四志愿填比较保守的专业。
4.报考不成功，抓住征集志愿
一般在一些院校或者专业招生计划没有完成时，会进行志愿征集。有些之前高分没有包好的学生，此时会心灰意冷随便填写一个志愿上大学，对于分数略低，符合条件的同学可以选择以下，只是有的学校地区比较偏远，大家提前考虑以下。
陕西高考文科二本录取学校篇三
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专题:
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
焦作师范高等专科学校历史悠久，源远流长，前身为创办于1907年（清光绪三十三年）的怀庆府师范学堂。2002年，经国家教育部批准，由原沁阳师范学校、焦作师范学校和焦作教育学院合并组建。2007年，学校隆重举办了办学100周年庆典活动，是我省首家迎来百年华诞的高等院校。
百余年来，学校虽数度迁徙，几易校名，但始终高扬师范教育旗帜，秉承“厚德、进学、明辨、笃行”的校训，发扬“艰苦奋斗、严谨治学、自强不息、开拓创新”的办学传统，薪火相传，弘文励教，已累计为社会输送8万余名毕业生，曾培养出王国权、王梦奎等知名校友，为我省的基础教育发展做出了历史性贡献。
经过多年建设发展，目前，学校占地面积达815.87亩，校舍建筑总面积达29.65万平方米，教学科研仪器设备总值达4414万元，馆藏图书84.51万册。教职工780人，其中教授34人、副教授179人，具有研究生以上学历者202人。拥有人文、社会、工、理、管5大学科门类32个专业，招生范围达全国23个省（市）、自治区。
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，教育教学工作硕果累累。《音乐欣赏》被确定为省级精品课程，生物教育被确定为河南省特色专业建设点。在河南省近三届高师院校毕业生教学技能大赛上，学校获得语文组和历史组两个第一名， 17人获得一等奖，27人获得二等奖,并获组织奖和集体一等奖。学校荣获省首届大学生艺术展演一等奖、全国大学生艺术展演三等奖；荣获河南省第十五届大学生运动会乙组团体总分第一名，获得金牌11枚、奖牌35枚，囊括了包括精神文明在内的所有7座奖杯。2008年，学校在教育部人才培养工作水平评估中被确定为优秀等次。
学校坚持以科研促教学，2004年以来，共承担省部级以上课题53项，获得省部级科研奖励42项。教师发表论文2356篇，其中核心期刊860篇，被sci、ei、istp等收录34篇；出版专著、教材149部。学校与北大青鸟公司合作开办了国际软件工程师班，与俄罗斯圣彼得堡国立航天航空大学、国立文化艺术大学以及乌克兰、白俄罗斯、美国、澳大利亚、韩国等国的知名高校开展了联合办学。
学校先后荣获全国科普教育基地、全国中小学创造教育实验基地、全国“五五”普法先进单位、河南省青少年科技教育示范基地、省级文明单位、省级文明学校、省级大学生就业工作先进单位、省级语言文字规范化示范学校、省级卫生先进单位和省级治安先进单位等多项荣誉。
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