人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
迷路篇一
;星期六的早上，天气晴朗，阳光明媚，小鸡独自一人偷偷地跑去野外捉虫子吃。他吃饱后，满足地拍拍肚子，往家里走。走着走着，小鸡就迷路了，急得他直跺脚。忽然，他看见鸭子妈妈和松鼠爸爸朝他走来。他急忙跑过去，一边哭一边说：“鸭子妈妈、松鼠爸爸，我找不到回家的路了。你们能帮帮我吗？”鸭子妈妈和松鼠爸爸安慰他说：“孩子，你别哭了，我们刚才还看见你妈妈在附近捡米粒呢。我们这就带你去找你妈妈。”于是，鸭子妈妈和松鼠爸爸带着小鸡去找鸡妈妈。当小鸡看见妈妈时，高兴得哭了。他飞快地跑过去，紧紧地搂住妈妈，哭着说：“妈妈，我终于找到你了！我不应该自己偷偷跑出去找吃的。我错了！多亏了鸭子妈妈和松鼠爸爸帮忙，我才能找到你。”鸡妈妈帮小鸡擦干眼泪，摸着小鸡的头说：“知错能改就是好孩子。以后你想去哪里就告诉妈妈，妈妈陪你一起去。”说完，鸡妈妈拉着小鸡，向鸭子妈妈和松鼠爸爸鞠（jū）了个躬（ɡōnɡ），感謝他们的帮忙。然后，鸡妈妈带着小鸡高高兴兴地回家了。
（指导老师：覃燕洁）
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有一次，一朵小小的蒲公英被一阵大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，小蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河，迷路的蒲公英哭了起来。
仙女叫白兔的尾巴慢慢的延长，仙女说：“走上去吧！”小蒲公英沿着小兔的尾巴走了上去。坐着坐着，小蒲公英睡着了。
这篇童话，我懂得了别人遇到困难，要帮助别人。
迷路篇三
黄昏了，所有的人一下子都融入了翻卷着半边天空的涌动的金色里，好像彼此之间都有约定。人流、车流、物流恍然间嘈杂起来；浪人、友人、情人一下子如约而至。在这黄昏时分，人们行色匆匆，用零碎的脚步诠释着不同样的经历，但是却有着一样的目标：各自回家。而我却在这车水马龙之间旋转、徘徊。
我一直向前漫无目地走着，明明看到了家的方向，却还是走向了另一条陌生的小巷，右手一直放在口袋里，没有勇气抽出任意一张纸条——一个上面写着：文科；一个上面写着：理科。
我想，我是迷路了，陌生的小巷让我感到凄凉、迷惘而又惆怅。走在喧嚣的小巷里，还可以听得到一些回声。我想，可能是它弄痛了我的某些器官与心情，然后它又把一些寂寞的名词推进我的肉体。在我的脑子里满是爸妈的回声：选择理科，它的就业面比较大，而且我们也是学理的，可以帮助你。
没想到他只是很无奈地摇了摇头，什么都没有说，那时那地，我真的没想到他会给我一个否定的答案，失去理智的我冲着他大喊：what?why?……沉默了许久，我们什么话也没有说就分别了。
站在原地很长一段时间，我望着对面的楼群，隐约里看到一个孩子在哭泣——那是杨光。
不一会儿，我疯狂地跑了起来，没有一个明确的方向。沿途中，偶尔看见一位老人坐在屋檐下手中托着紫砂茶壶，慢腾腾的烟雾就像是一种怡然自得的梦境。
很晚，我放慢了脚步，当家门出现在我眼前的时候，我说了一句话：终于到家了！——如卸重担般。当我回想起杨光刹那间凝滞的表情时，发觉他好像是个迷路的孩子——失落、无助。记得，杨光对我说过，在他的家与学校之间有两条路：一条是老胡同；一条是“迎宾大道”。前者的距离很近，但它很窄很拥挤，而后者很宽很大，所以他每次都会走后者，虽然花费时间长，行走过程累，但是他会依然坚持着走下去。
不过，我最终还是坐在文科班的教室里——听着文科的课；读着文科的书；写着文科的作业。
迷路篇四
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
可以说，我是一个迷糊的，马虎的，还有一点健忘的女孩。
我早已没有了刚才的沮丧，整个人感觉都要飞起来了，我终于可以回家了！
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