每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
少年心事作文300字 少年心事作文600字篇一
边走边聊。当走到购书中心时，任可的妈妈说：如果把任可自己放到购书中心这个地方，估计找不到自己的家。
12岁的任可，离家500米就找不到回家的路?我还以为阿姨是在开玩笑呢。只见任可点点头，我的妈呀，原来还真有其事! 其实，任可很聪明。学习成绩比我好，在班上总是数一数二的，还老参加各种数学竞赛。可是在生活中，任可娇生惯养，现在除了正常上学不用大人接送外，去公园呀，去游泳呀，去网吧呀，去滑冰呀……都需要大人来照顾。这不，本来说的好好的，今天上完奥数课，让我们俩做伴自己回家，阿姨还是不放心，又亲自来接了。
中国小孩什么时候学会自己走路呀?! 我们学过一篇课文《乌塔》，主人公就是一个14岁的小女孩，独自一个游历欧洲，而且路费和生活费还是自己利用假期挣的。比较起来真是天壤之别呀!欧洲一些国家为什么那么发达富有，这和人们努力打拼，努力挣钱有关。他们不追求生活的奢侈浪费，把钱留在有用的地方。孩子从小就非常独立，自己的事情自己做，不一味地依赖大人。
让我们告别衣来伸手，饭来张口的生活方式，从家长营造的舒适的安乐窝里走出来。
去经风雨见世面，学会独立行走，在社会中磨炼出一颗自主的心，才能学会把很少的养分转化为巨大的能量，生存生长，长成栋梁!
少年心事作文300字 少年心事作文600字篇二
“嘘，过来过来！”好朋友樱拉着我，躲进了没人在的阅读室。我心里正好奇着她要干嘛，只见樱拿出了水杯。
“饮料！”我着实吃了一惊。心里立马回荡着老师警告的话：“学校是不允许带饮料的，同学要互相监督，发现的话是要叫家长的！”樱轻轻拍了一下我的头：“轻点哦，我只告诉了你，千万别告诉老师！”我木讷的点了点头。
走在回教室的路上，心里犹如一块打锤子在狠狠的敲打心脏，我感觉我已经透不过气来了。
告诉老师？保守秘密？
“这是班规，你难道想和樱一起违反班规，违反老师么？”
“你就是这样出卖你的朋友的是么，你就这样背叛友谊的是么？”
“告诉老师吧！”“保守秘密！"
够了！我不要背叛好友，也不要违反班规！
老师不知不觉进了教室，我立马低下了头，一节课，老师的眼神如利剑般朝我射来，俨然成为了我最害怕的理由。
“你是怎么了，上课不在状态啊？”对上崔老师真挚的眼神，我早已心乱如麻。“没，没有。”我还是低着头，好像带饮料来的是我一样。“什么事？你就和我说，我不会说出去的。”老师那对大而有神的眼睛温和的望着我，犹如妈妈的眼睛，有种莫名心安的感觉。
“那个，大队长把饮料带到学校里来了。"鬼使神差的，我把保留了一节课的秘密说了出来。老师脸上明显起了一层怒色，说了一句：“叫她来我办公室。”我愣了一愣，点点头，慢慢的走出了办公室，仿佛我就是垂死挣扎的犯人一样。
“老师叫你去办公室。”我还是那样，始终没有抬头，但我清晰的的感觉到，她瞪了我一眼，失望的离开了我。半个小时后，他家长来了。
少年心事，每个人都有吧。
少年心事作文300字 少年心事作文600字篇三
长亭外、古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
棠倩她们手挽着手，目光随着那远去的船，一点一点把它咬没了。只有声声船笛钻入云霞里，天边是一轮浓重的团黄。她们都沉默着，揣着各自的心事。 “又送走一批了。”赛梨仍旧痴痴地凝视着海平线上黛色的山峦，眼中忽又闪过一丝光亮，“不过我已催促父亲好些次，也在张罗着船票，终究得有二等舱的，虽说是逃难到香港去的，也不能太失了身份。”她束着最时新的金色塑发带，裹一件粉色旗袍，上面印着天蓝绸伞与洋狗。话音未了，早有几个女孩子粘上去打探消息。
一九三七年，每个少年的心事似乎都是为了一件事——国家。有三五结伴的男儿，誓与国家共存亡的；亦有像赛梨这般，欲匆匆逃离这四起的硝烟的。而棠倩，她的心事更重些，两者都不是，她感到无所措手足。
是去是留？何去何从？一个人若离了国，便是拨根而起从此四海漂泊无枝可依；而一个国若失了少年，便是失去了日出之阳，不会有新的清晨不再有希望。少年棠倩，自然比谁都懂得。
然而，然而终究是少年，为何要我去承受那道道伤痕，为何我不可拥有闲话桑麻的宁适，为何此生，无法波澜不惊？不甘，不甘……
“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”她浑浑噩噩地度着那些日子，依稀记得在光影里，有赛梨皱缩得像小老太婆的脸，用滚金手帕紧捂鼻子踏进末等间的潦倒背影；有个个男子汉们披上戎装，挥手作别时脸上坚毅又未脱稚气的笑容。似乎也有她自己，仓皇地和家人徙到乡下。
此刻，静拥夕阳，但一束光，一丝暖都蔓延不到她的心头，那儿满满磊着她爱恨纠结的心事，枯寒似一望无垠的荒野。谁来指引我，分岔路口，何为前路？
阴天太久，终要开晴。
在乡下的房舍边，挨着一户小小人家，门庭衰落，只余了一个女孩，名唤楚娣。少年的脾性总是相投的，渐渐两人便熟络了，渐渐似扭股糖般分不开了。楚娣莫名消失了两天，又突然地出现了，她的脸上蒙了一层风尘，眼神总定格在远方。“无尽的远方，无数的人们都与我有关……”楚娣拉着棠倩向外跑，也不容
她分辨。“怎么了，急匆匆的？”
棠倩又一次站在山头，送着远去的船，只是这次，是楚娣北上的孤舟。 天之涯,地之角,知交半零落。 一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒……
时光总是溜得太快，容不得你缅怀，仿佛楚娣与她讲她参加了共产党，重走父母倒下的那条血路还是昨天。“帮我护好我母亲的脚印。”这是楚娣走前隔河飘来的最后一句话。
那是小楚娣在父母走前的雨夜里，悄悄用那树枝与锅盖遮起的母亲的脚印，镌在泥土地上，夹杂着青草的气息，似一朵尘埃中开出的花朵。
这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，然而终究，这是我们的时代，属于我们，少年。
少年棠倩的心事仿佛在那一瞬间弥散。她要留！但另一件心事又悄然滋生——我该如何护你周全，我的，国！
少年啊！带着你那爱恨交缠的心事，勇敢一点，再勇敢一点，向前。
（指导老师：王永浩）
首先从命题的角度说，这个比赛是个传统比赛，一直名为“中学生与社会”，所以命题必然要引导学生关注社会、关注文化、关注家国、关注民族、关注历史与现实，不宜过分纠结于个人的小圈子。基于这样的认识，我想到了李贺《致酒行》中的两句诗“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”。
一般理解为，少年该壮志凌云，怎能一蹶不振！老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。截取“少年心事”四字作为题目，其用意有三：一是企图体现这项赛事的传统追求；二是想引导学生以积极态度看待社会、人生；三是企图在体裁方面诱导学生写好叙事性文章。
少年心事作文300字 少年心事作文600字篇四
——噢，青春期！
上了每周一次的“青春期教育课”，我才接触了这个既熟悉又陌生的词语——青春期。“嗯，青春期。”我自言自语着，原来，它就是最近在我身上发生的一切“怪事儿”的根源啊……
以前，我的皮肤可一直是嫩嫩滑滑的、光洁极了。但最近，莫名其妙地，一些小家伙不打招呼就闯进了我的生活，让我烦闷，更困惑。
“咦？我额头上怎么啦……是不是发水痘了？！”一大早起床，我就大惊小怪地叫起来。妈妈走过来一看，“扑哧”一声笑了出来，边笑边对我说：“你这是哪门子水痘啊！你这明明是青春痘！”说完笑得更厉害了。我呆立在那里。
“青春痘和水痘，不一样么？”
等我弄懂青春痘的意思，那已经是上“青春期教育课”的时候——生了痘痘可是一件很麻烦的事情啊！还好痘痘没有疯狂蔓延，可每次看到“满面春峰”的同学时，心中不免生出同病相怜的酸楚。
青春痘最令人烦恼的不只是生理上的变化，更是越发复杂的心理啊！
烦！烦！烦！这几个大字不停地在脑海中盘旋，然后膨胀，快把我压得喘不过气来。它们从天而降，丝毫说不出个所以然来。我想控制它们，却被他们所控制。我仿佛像一条蚕，拼命地吐丝像保护自己不去烦恼，但结果却是，把自己越裹越紧，直至无法呼吸……
当我踏着震天响的步子回家，我也不知道自己为什么愤怒，是作业太多了罢，是生活太无聊了罢，是没时间玩了罢……哪条理由能够成立？我只知道把自己关进房间，埋头对着作业。在草稿纸上画一只猪，为什么要画？不知道。在日记本上写：“啊，受不了！”为什么要写？不知道。把心爱的玩具兔子狂摔一通。看着躺在地上的兔子，眼泪汹涌而出，抱起兔子亲亲它，摸摸它的头说：“对不起，对不起……”
再过一会儿，接到好朋友的电话，聊会儿天，竟哈哈大笑起来，甚至笑地滚到地上去。
想到这里，我都忍不住惊叹：“天哪！这是什么情绪啊！一会儿哭一会儿笑一会儿烦一会儿生气……两只眼睛开大炮！”
青春期像春天，一切都那么新奇，每天都有变化。
青春期似夏日的天空，时晴、时阴、时雨、时刮风、时打雷……
青春期如布丁，柔软、细腻、有滋有味，有时脆弱得一触即碎，有时在猛烈的摇晃下也是只轻抖几下。
即使青春期集如此多烦恼于一身，但我仍然热爱它。因为它见证了“我们在成长”。经历了它，我们才能从一个个不谙世事的孩童成长为一个个理智、成熟的少男少女。
噢，青春期，这人生中最美好的时光，我该好好珍惜你啰！
少年心事作文300字 少年心事作文600字篇五
每个年龄段的人都有每个年龄段的烦恼和心事，当然，像我们这个年龄段被别人称为花季少男、少女的也不例外。以前人总说，我们这个年龄是天真烂漫，没有心事、烦恼的人。可随着社会的飞速发展，在现在这个竞争日益激烈的年代，我们这些花季少男、少女的烦恼与心事也随之而来。
――题记
一看到这题目时，一幕情景便浮现在我的眼前。那是五、六年前，当时我还是一个幼稚的小孩，虽然已经上了小学，但仍然天真淘气。
有一年暑假，父母带我去母亲的故乡：宁波。那时，我住在哥哥家。每当我起来时，总能看见哥哥坐在写字台前不断地做作业。当时，我还没有那么多作业可做。稚气未脱的我总是天天坐在哥哥旁边看他做作业；当我等得有一段时间时，我便会一个劲地问哥哥：“你怎么有那么多作业可做啊！”但得到的回答就是哥哥淡淡的微笑和一句：等到你到我这个年龄时就知道了。而每当我等得不耐烦时，我便会扯着哥哥的衣服说：“陪我出去玩嘛！”但哥哥却把一大堆辅导书和作业往桌上一放，说：“你能帮我完成这些，我就陪你玩。”当时我就被这些书的架势所吓倒，这个印象就在我心中印下了深深的烙印。
这幅情景消失了，又浮现出另一幅场景：同样是一个画面，一个学生在做作业与辅导书。但这次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自从踏进上外双语学校以来，作业量迅速上升。一开始，我还受不了这压力，但事实却让我接受了现实。
记得第一次数学测验那个惨不忍睹的分数，要想改变这一结果，只有自己奋发图强：要想数学成绩提高，只有多做数学题目。当我把这一想法告诉父母时，父母是十二分地赞同。第二天，父亲果然帮我买来了《奥数六年级》、《同步分层导学》、《同步课课练》等辅导书。而老师似乎也在暗中知道了我的想法，便让我们买了一系列像《精练与博览》、《一课一练》、《测试与评析》等书。大量的数学题目“从天而降”，开始我还依靠我的信心坚持了几天。但好景不长，有一天做题目时，我竟然困了……
又是一张充满红叉叉的考卷，一个鲜红的分数展现在我的眼前：25分……
我一下子被惊醒了，方才知道刚才是在做梦。为了不让那些挤满了红叉叉的考卷成为我的“朋友”，只能面对那些“堆积如山”的辅导书。
这一幕渐渐消失了，我眼前又浮现出了前几天的一幕。当时我们家装新空调，有一个人上门帮我们搬运空调。空调的室外机是十分重的，我们看那人搬得十分累，便问他：“为何不两个人一起搬呢？”听了他的回答之后，我们知道了送、搬一个空调只有十元钱。而两个人一起搬，各人只拿到五元钱，就不能“养家糊口”了。事后，我问父母：“他们为何不去做白领呢？”父亲笑笑说：“因为他们小时候没好好读书，所以才要做这种体力活。”看来，要找到一份好工作，必须要先读好书。
自然而然，我又想到了另一幕情景：一个学生在孤灯的陪伴下，奋笔疾书，不断地做作业。不为什么，只为了成绩手册上的一个分数，只为以后的人生道路作拼搏。
这样看来，所有的花季少男、少女都逃不过此劫，过不去此坎了。
孤灯陪伴，深夜学习，视力下降，头脑发晕，睡眠不足……
唉！少年欢乐何处寻？少年心事何人知？少年烦恼何时了？
少年心事作文300字 少年心事作文600字篇六
谁说“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁？”每个年龄段的人都有每个年龄段的烦恼和心事，当然，像我们这个年龄段被别人称为花季少男、少女的也不例外。以前人总说，我们这个年龄是天真烂漫，没有心事、烦恼的人。可随着社会的飞速发展，在现在这个竞争日益激烈的年代，我们这些花季少男、少女的烦恼与心事也随之而来。
烦人的心事在不知不觉中，悄入我的心头。学习的忙碌，作业的繁多，早已打破大人那认为我们这个年龄是天真烂漫，没有心事，没有烦恼的想法了。家长那迫不及待望子成龙的心理给了我无尽的压力，因此我不在快乐，反而心事重重。
在学校里，面对学习上的竞争，对我来说是种压力。好强的心理在作怪，总让我在千钧一发间迷失方向，在深久的迷宫中徘徊着，徘徊着……
才这短短的时光中，我已不知所措．学习的压力之庞大，麻木的心灵在忍受着它，“只为自己的将来奋斗“，这不正是家长的口头禅么？对我来说，现在只能按照家长的想法去做，去改变．
快看！每个与我同龄人的头上都悬挂着个摇摇欲坠的东西．那是什么？是父母为我们定的要求．我们只能担心着它的降落，又要追逐着别人的步伐．
学习，我并不讨厌你，而是家长的不理解给了我学习上的压力，我的烦恼除了这也许在也找不出另一个了.
少年心事作文300字 少年心事作文600字篇七
风吹在脸上有些微微的冷但是并不刺骨，头顶上乌云密布的天空没有一丝光，暗沉沉的就如我此刻的心情，在不安、害怕和忐忑中还有一丝委屈。走在街道上，俯着身子低着头紧了紧衣领，仿佛不那样做冷风就会吹到脖子里是的；细密的雨丝从阴霾的天空中悄然落下，而我却似浑然不知，就这么一步步走着，想着刚才的那件事。
“把你手上的东西那给我看看。”当我听到这一句话的时候，我还在思索这本小说起伏的情节，我愣住了，然后停住了脚步满含着忐忑与惊惧的把手中的东西递上去，老师的目光含着什么不知名的情绪停驻在我的手中。是的，那是一本小说书。而此时离期末考试已经仅有一周多了。
当我从迷迷糊糊中反应过来这一点时，已经来不及了。我的目光除了忐忑不安之外还多了一份几乎称得上乞求的情绪了，然而她似乎没有看到，一把抢过了我手中的书然后告诉我让我的家长到学校来一次。我不知道她说这话的时候是在想什么，然而那一眼分明是带着失望的，还有几分我看不懂的什么东西。我逃似得跑了，因为我模糊的感觉到似乎此刻的我难以承受这种目光。
回家的路上我不住的想着如果我没有拿出这本书，放在书包里该有多好，不住的埋怨老师为什么要做的这么决绝，我甚至有些埋怨那个问我借书的同学了，因为如果不是因为她，我不会把书带到学校来。我想了无数种办法在老师发现我的书之前不被收走，然而这已经无济于事了，事情已经发生了，永远都不可能改变了。回到家父母发现了这件事，会怎么样呢？会责骂我吗？我不想去想，也不敢想……
其实后来的后来，也没有发生什么太大的事，我的成绩也没有什么太大的起伏，风呢，还是那么轻；天空也并不是每一天都是“风雨欲来”的。只是我永远忘不了那个眼神，那个在我手中的书被夺走的一瞬那个有着失望的、期盼的，还有什么我至今仍然无法解读出的神明东西。我也不是没有想过老师也有少年时代，或许还有被宽容的可能，但是我至今才知道，正是因为她明白，所以她知道放任的后果，所以她不会妥协，所以她才会这么做……
少年时代的事，就像是一阵风，轻轻然而可能不会留下什么很深的痕迹，但是总会留下些什么，是一种感觉吗？是一种像被风拂过的那种感觉吗？我不知道……
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