最新开网店如何提高权重和效率大全

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

开网店如何提高权重和效率篇一

众所周知权重是店铺的命门，提高权重可以让您的店铺或宝贝在消费者搜索时排名更靠前，这样就能让更多的消费者更快的更多的关注到你的店铺，有了流量销量就有保证了。那么怎么提高网店权重，下面跟小编一起来看看!

那的因素有很多，第一个是通过宝贝上下架时间来提高权重，大家也都知道下架时间权重已经重新成为“全部宝贝”动态排名的权重之王。接近下架的品种得到临时加权，越接近下架权重越高，重新上架后消失。

如果搜索流量不太好，可以尝试增加一下7天销量。短期销量的权重大于长期销量，如果7天内无销量，搜索会受到较大影响。因此不仅仅要重视30天累计销量，还要重视保持7天短期销量。在潜在顾客剧增的重大流量日，可以提前突击7天销量，提高短期权重。

第二个就是退货率，退货率是一个重要的搜索权重杀手，如果可以有不退货就让用户满意的办法，尽量不要走退货流程;但如果用户不那么满意又没有走退货流程，他就获得了一个给你低分的机会，卖家就需要时刻做权衡。

第三个就是销量 好评率 流量 收藏 购买率 动态评分 这些都是主要的`因素，其他很多占比不是很高的还有很多。对于权重的影响，无论淘宝怎么淡化，仍然是搜索优化核心，毕竟销量及评价量极大影响淘宝店铺整体转化率。必须全力消灭0销量品种。0销量几乎没有权重，但有1个销量的产品被搜索到的机会就多了很多。

开网店如何提高权重和效率篇二

参加自学考试的自考生有相当一部分是在职学习者，学习和工作矛盾比较突出，学习时间有限，学习难度较大。这就要求自考生在自学过程中，要注意摸索适合自己学习特点的学习方法，以下是百分网小编为大家搜索整理的关于2016年自考提高学习效率的一些方法，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

自考生自学任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。要做到这一点，自考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。

自考生自学教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张。因此，在自学教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句也不能忽视。抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。

对教材中的一些难点，疑点和重点问题，要多问几个“是什么”“为什么”然后多动脑，多动手，多思考，找答案。这样带着问题学习，目的性强，思想容易集中，有利于自学，有利于加深理解，也有利于提高记忆效率，收到事半功倍的效果。遇到不懂的问题要及时解决，不能拖沓延误，否则会影响以后的进一步的学习。

同一本教材的不同章节之间，甚至每年开考的不同课程之间，都存在着一定的联系。因此，不论学习什么内容，都要注意运用联系的方法，使前后内容相互贯通。这样做，既有利于消化新学知识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的认识进一步深化和提高，收到温故而知新的效果。

理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的 “标准答案”，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。另一方面，还要学会运用。在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的`知识一点一点地逐步加以运用。这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时，在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。

在教材内容比较复杂或难以记忆时，我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。这样做，一是在勾画中加深对教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时，要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合，并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。知识网络图可大可小，可详可略，完全根据个人自学和复习的情况来定，要灵活掌握。利用图表进行自学，提纲挈领，既有利于重点深入，又有利于全面把握，对圆满完成自学任务具有非常重要的作用。

进入复习迎考阶段，在全面自学的基础上进行重点复习的同时，我们还要进行自测模拟训练，其目的不是“猜题押题”，而是为了把握题型，以使答题正确、规范。模拟训练的题型，主要是以往的考试题，还有本教材的自测题，作业题。在模拟训练中，一是要注意不同题型的答题方法，掌握答题的规律;二是要注意对照问题的答案内容，使问题更准确、更可靠;三是要注意教材修订后的内容变化，把握重点。

开网店如何提高权重和效率篇三

本篇文章为正在学习cad的同学介绍autocad如何提高绘图效率，下面我们就一起来看看吧。

1．作图步骤：设置图幅→设置单位及精度→建立若干图层→设置对象样式→开始绘图。

2．绘图始终使用1：1比例。为改变图样的大小，可在打印时于图纸空间内设置不同的打印比例。

3．为不同类型的图元对象设置不同的图层、颜色及线宽，而图元对象的'颜色、线型及线宽都应由图层控制（bylayer）。

4．需精确绘图时，可使用栅格捕捉功能，并将栅格捕捉间距设为适当的数值。

5．不要将图框和图形绘在同一幅图中，应在布局（layout）中将图框按块插入，然后打印出图。

6．对于有名对象，如视图、图层、图块、线型、文字样式、打印样式等，命名时不仅要简明，而且要遵循一定的规律，以便于查找和使用。

7．将一些常用设置，如图层、标注样式、文字样式、栅格捕捉等内容设置在一图形模板文件中（即另存为*.dwf文件），以后绘制新图时，可在创建新图形向导中单击"使用模板"来打开它，并开始绘图。

用户能够驾驭autocad，是通过向它发出一系列的命令实现的。autocad接到命令后，会立即执行该命令并完成其相应的功能。在具体操作 过程 中，尽管可有多种途径能够达到同样的目的，但如果命令选用得当，则会明显减少操作步骤，提高绘图效率。下面仅列举了几个较典型的案例。

（1）在autocad中，使用line、xline、ray、pline、mline命令均可生成直线或线段，但唯有line命令使用的频率最高，也最为灵活。

（2）为保证物体三视图之间"长对正、宽相等、高平齐"的对应关系，应选用xline和ray命令绘出若干条辅助线，然后再用trim剪截掉多余的部分。

（3）欲快速生成一条封闭的填充边界，或想构造一个面域，则应选用pline命令。用pline生成的线段可用pedit命令进行编辑。

（4）当一次生成多条彼此平行的线段，且各条线段可能使用不同的颜色和线型时，可选择mline命令。

（1）在使用文本注释时，如果注释中的文字具有同样的格式，注释又很短，则选用text（dtext）命令。

（2）当需要书写大段文字，且段落中的文字可能具有不同格式，如字体、字高、颜色、专用符号、分子式等，则应使用mtext命令。

开网店如何提高权重和效率篇四

引导语：如何提高招聘效率呢?这已经成为众多hr迫切关注的问题。以下是百分网小编分享给大家的如何提高招聘效率，欢迎阅读!

以结果为导向是以最终期望的结果和目的为出发点。明确公司到底需要什么样的人才?要具备什么样的资格和胜任力素质.....等等;招聘需求是招聘活动实施的前提，需求如果不清晰，必然会造成招聘工作效率低下或者是无效的招聘。在操作时，hr招聘官需要充分与各部门负责人做好沟通，详细了解需求的标准和关键要素，同时需要根据需求设计合理的招聘需求计划表，评估审核各部门所需求的合理性并交领导审批。

一个高逼格的招聘海报，不仅可以吸引应聘者关注，同时也是展现公司的形象。一个好的招聘海报的内容、设计、发布渠道等都会给求职者带来一些积极、肯定的正面导向。所以，招聘宣传的设计一定要遵守清晰明了。原则是：先让人知道你、后才能了解你，最后才可能会选择你(公司)，所以招聘宣传设计时，岗位职责描述要清晰，精简，不要太啰嗦，千万不用出现职位名称不准确;要求的项目太多或太少;工作职责和素质要求写得太过详细或太过笼统，导致候选人并不清楚这个职位到底要干嘛?或者专业术语和行业干话太多，导致跨行业的候选人看不懂你的招聘宣传想表达什么........等等。

岗位需求讲究量体裁衣，因为人才不是越优秀越好，只有合适的才是最好的，所以建立选人的sop是有必要的。招聘的条件一定要列清楚，形成标准，切勿小庙(低层职位)请大和尚(高级人才)，这是浪费，就算招进来也留不住。也不能要大码鞋子让小朋友来穿，那是强人所难。通过建立选人的sop后，岗位要求是具体的、可衡量的，以作为招聘部门考察人、面试人、筛选人、录用人的标杆。只有建立了标准并且掌握了标准，招聘人员才能做到心中有数，才能把握每位应聘者的匹配程度。

出现岗位空缺需要招聘时，hr需要根据企业所在行业、所招聘岗位特点、岗位要求、目标应聘者的特征等，定位好招聘渠道，保证应征者能够知道你(公司)，所以，招聘人员需要根据公司的岗位情况不同做好前期的招聘渠道选择与评估工作，千万别犯这样一个毛病：忙里乱炖，“到白菜地里找西瓜，到沙漠地带找水源”，如果是这样，那么可想而知，是不可能做到招聘的有效性。

hr们在招聘时，少不了有电话邀约环节。在操作时希望多做一个动作，站在应聘者的角度去思考问题，注重细节让电话邀约有点温度。对符合条件或者已经投递的应征人员进行电话邀约时，操作专业一点、客气一点、耐心多一点、热情一点(情绪要饱满热情、要充满关切，声音要洪亮、措词要清晰、说话语速尽量放慢、语气温和等等)，让对方听到邀约的电话有点温度，感到被尊重，为接到电话的`对方留下良好的印象，提高邀约到场率。

面试时从邀约到接待到整个面试的结束，操作流程不要太繁琐、要提体现公司人力资源的职业化，接待与面试细节要做好，不要让其觉得有反感、怠慢、不专业。同时hr要与用人部门负责人对接好，避免出现应聘者来到公司了还要等很久;或者面试过程中各个环节、流程出现脱节;又或者比如公司招一个普通的行政文员还需要经过几轮的面试、复试就没有必要了，总之要做到精简高效，减少不必要的流程和动作。

在招聘选人过程中可以借助中医理论进行操作。中医看病注重过程的望、闻、问、切。而招聘也可以借用“望、闻、问、切”进行选人才。

1、望者，观其形也。也就是选人时看应聘者的外在形象，望其肢体语言协调性、细节表现、眼神微变化、鼻孔微反应、语速语音....等等。主要观察部位包含：表情、眼、手、脚、衣着、动作等。当然、对应聘人员体态的观察只是辅助部分，切忌主观臆断，或者作为录用的关键。

2、闻者，听其声也。在选人时不仅要学会观察，更要善于聆听。操作时做到多听少说、善于听出关键要点、不连贯、冲突或者不合理之处、听出弦外之意、听出应聘者的心声。

建议：保持微笑并目光交流，避免气氛紧张、适当点头、保持沟通信号、避免以偏概全，晕轮效应、以已度人，不接受模棱两可的回答时有必要追问。

3、问者，判其应也。选人时通过有效提问可以得出想要的有用答案，否则徒劳无功。操作时建议以开放/封闭提问法结合、行为性问题抓重点，情景压力并进，探索动机式切入;同时要善于判断和把握问题的关键要点，快速筛选有用的重要信息。

4、切者，刨其根也。切就是要切中关键、刨根问底。操作以工作实例的情景/行为性问题开篇。例如：请你举一个具体情景案例(思路：做什么事?你怎么做的?扮演的角色是怎么样的?做得怎么样?后来结果如何了呢?那你是怎么处理的呢?为什么呢?.......等等)。操作时需要把握好追问的时机，不宜太僵硬，只要你无法根据当前所获得的信息对应聘者的能力素质做出判断时，就有必要进行追问。

开网店如何提高权重和效率篇五

要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

开网店如何提高权重和效率篇六

想了解如何提高练琴效率的朋友，请看下文。小编整理了相关的资料给大家参考，希望对你有用。

练习,反复的练习,艰苦的练习,不间断的练习,不但贯穿于从初学者到钢琴家的成长过程,而且贯穿于一位钢琴家的整个艺术生涯。所谓“曲不离口,拳不离手",真正可以变通为“琴不离手"。一旦离开经常不断的练习,钢琴家的手指机能、指触感觉、技术水准立刻会退化,直退到“完全不会"弹琴为止。这对于一位以钢琴演奏为职业的人来说,不但是严峻的,甚至是残酷的。因此,“练琴,成为钢琴家终身不可摆脱的使命,成为他赖以生存的关键。

练习的时间因人而异。有着极快视奏能力的人,有着超凡音乐记忆的人,有着天生柔顺而迅捷的手指机能的人,均可比常人大大地缩短练熟一首乐曲或一套音乐会曲目所需的时间。然而,要想掌握钢琴演奏中的全部艰深的技巧,其需要付出的努力却大致在总量上相等。也就是说,若以一天不少于7小时计算,一天也不止歇,至少需要10年时间。以小时计算,大约在25000至26000小时之间。这大概是一般造就一位钢琴演奏家所需时间的概率。倘若每天练习时间减少,那么总量不变,年数就会延长。犹如烧开水。只要把水烧开后,即便冷却,也还是“冷开水"。而仅烧到六七十度的水永远不是开水。大致上25000小时的时间才可把“钢琴家'这壶水烧开。

因此，练琴,长时间的不知疲倦的练习,不但是造就一位钢琴家的关键之关键，同时也是钢琴家本人献身于艺术的崇高精神的集中体现。

慢练是克服一切技术障碍之本。通过慢练,应当使演奏者在一接触乐曲的开始就走上一条正确演奏的轨道。慢练犹如“放大镜,',把乐曲中的一切细节都扩大了,使演奏者能谨慎地注意到音乐的每一个细胞。

在慢练中,要随时注意解决以下基本问题:

1.确定指法。最好在视谱阶段即记下正确的指法。有些段落式经过句需要考虑、几种指法可能性f再参考不同版本中编者所注明的指法,最后确定自己拟采用的方案。千万不要任意更改指法。只有在困难片断无法克服的情况下,才研究通过更改指法使之“由难变易"的可能性。一般情况下,一定要在视谱阶段即按最佳指法弹奏,并且通过慢练将它固定下来。

2.确定分句。分句是音乐的语气、语调和呼吸。分句是否正确,表现出演奏者音乐素养的高低。从视谱阶段开始,慢练的斗个基本要求和目的即是正确地划分乐句。这是一个说来容易实际十分复杂与困难的问题。在不少情况下,演奏者一开始不曾正确地划分乐句,致使养成错误习惯而影响整个演奏的质量。

3.确定基本的动作走向。慢练相当于做慢动作、看慢镜头。整个演奏动作都被夸张地放大了。慢练能够促进演奏动作的连贯,使演奏者清楚地明了动作的走向,如向上,还是向下,左右之间弧线有多大,等等。还要通过慢练,加强全身动作的配合与一致,如同进行深呼吸一般,使音乐的气息变得更为延绵漫长。

4.确定困难片断的弹奏方法。对于困难片断,当然不可能仅仅通过慢练达到演奏要求。然而,慢练在一开始却是十分重要。要有足够的耐心把一首飞快的肖邦高难度练习曲当作夜曲中缓慢的经过句来演奏。凡有这种耐心把快速的艰难片断放慢八至十倍练习的人,必定比较容易达到人们望之生畏的峰巅。

学生容易犯的一个最普遍的毛病，就是不断地一遍一遍从头到尾演奏一首乐曲。殊不知,这种从头至尾的演奏实在是百弊无一利,极难从中获益或得到长进。好的练习方法是把音乐分解为细部,一小块一小块地练习,好比先仔细地把每个零件磨光铿平一般。

1.分手练。不少人一开始就两个手一起练。牢记:任何乐曲在一开始都要分开左右手练习。即使一首简单的练习曲或圆舞曲, 左右手也都担负着不同的任务和职能。演奏者尤其是学生常常把 注意力集中在音符多的部分。殊不知,在许多情况下,往往是音符“少"的而容易被忽略的东西,恰是音乐的灵魂。不但在熟悉乐曲的初步阶段需要分手练习,而且在准备音乐会的全过程中,即使对乐曲的了解、掌握与处理都趋向成熟,也仍然要随时穿插分手的练习。

2.分声部练。应当养成把音乐中的各个声部、各个层次区分开来练习的习惯。有时一个声部、线条或层次并不在一只手上。有 时一只手又要演奏几个不同的声部、线条或层次;有时声部会相互交叉;有时不同的层次需用不同的音色演奏。所有这些都是音 乐表现中十分重要的问题。要做到把每个声部、线条与层次的音色有所区别,或音响有所不同,或体现出它们各自的独立意义,都只有通过分声部、分层次练习的方法才能达到。通常,人们会认为只有在练习复调音乐作品时才需要分声部。这是不正确的。即使在主调音乐中,有时在一个声部或线条中实际包含着几个不同的层次。应当通过分声部的练习,使每个隐伏的层次各自完美地 连接起来。

3 .分乐句练。一句一句地练,是每个教师告诫学生的老生常谈。然而,不幸的是,大多数学生仍习惯于从头到尾一遍又一遍 地弹。从练习的角度而言,这种一遍又一遍的练习方式是难以得到真正提高的。要提高演奏水平,唯一的有效途径是把音乐分解 为一个一个乐句,集中注意力,以最大的耐心,一句又一句地仔细磨炼。只有这样,才能在最短的时间内最有效地提高整体演奏水平。因为,在从头至尾一遍遍弹的过程中,无数细节被忽略,被带过,甚至还反而会养成许多不该有的错误习惯。那就不仅仅是 “欲速不达",简直是“南辍北辙”。只有真正了解每个细节的 正确演奏习惯都必须经过无数次重复练习才能养成的时候,钢琴演奏者才算真正掌握了“练琴"的真谛。必须强调指出,练习不 等于演奏,它们完全是两码事。不应当在练习的时候像演奏那样地弹琴。练习的目的是克服难点,培养正确的弹奏习惯,寻找所 需要的声音与指触,等等。这一切,只有通过慢练、细练、分开 “零件"练,才能达到目标。

开网店如何提高权重和效率篇七

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。

不同的角色沟通的方式也存在着差异，我是设计师一枚，沟通的对象并非同行业的同事，所以对于沟通的方式要转变，对于

专业

倾听是沟通的前提，认真听则体现了对沟通对象的尊重。人的注意力是有限的，如果不能保持一直集中的话，最好是带上笔和纸，好记性不如烂笔头，养成记笔记的习惯是提高工作效率的一剂良药！让重要tips随时有迹可循。

学会提问也是提升沟通的方法之一，我们每次接到新的工作内容时，一定会有不清楚疑惑的地方，不要试图去猜测，大胆的提出疑问，不要在乎别人怎么看，也许大家都没懂，很可能由于你的提问使整个项目顺利的展开。

ps：特别主要，提问一定要找准时机，不要遇到不清楚的马上提出，尝试把问题记录下来，当领导分配好任务后，在进行提问。随意打断他人的说话是不礼貌，也影响他人的.思路，不能有效布置任务。

这个阶段也是大家常常忽略的，就像我们上学时考试一样，交卷时感觉一定100分，但结果往往超乎你的

想象

通过故事中我的表现总结出了上文的四种需要改善的地方：确定沟通对象、认真听、敢于提问、总结复述。通过改善可以快速提升工作中的沟通效率，对于我们来说可以减少错误从而降低了更改设计稿的次数。这只是简单粗暴的提升方法，而且文中说的普遍为工作中接收任务的角色。对于提高沟通还有很多方式，角色不同我们沟通的方式也会不同，因此我们需要培养自己的沟通能力，不论处于

什么

1.

如何提高沟通效率

2.

如何提升沟通效率

3.

如何跟医生沟通效率

4.

如何提高球手练球效率

5.

如何提高语文的复习效率

6.

如何提高练琴效率

7.

如何提高做ppt的效率

8.

如何提高gmat备考效率

开网店如何提高权重和效率篇八

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。

4、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

5、课前要有一定的预习。这样做课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

6、上课时认真听课、会听课。任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西或在预习中已经解决了的问题，可以适当地放松一下。

7、记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

8、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

9、每天保证8小时睡眠 。晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

10、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

12、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

13、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

14、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

15、分类并适时的做好复习。知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习;二是完全靠自己的的记忆而掌握的。

16、定期检查反省。

一、独立预习功课(提前发现问题)

很多同学以为预习就是花很多时间把新课的内容自学一遍，其实不然。我在这里说的预习，你可以这样理解：在很短的时间内，把老师下节课要讲的内容浏览一遍，弄清哪些内容是你熟悉的，哪些是陌生的。也许你不能保证一堂课的注意力一直很集中，但老师讲到你陌生的内容时，你的注意力一定要集中，要想做到这一点，必须要预习功课。提前预习还有一个好处，就是通过预习，你可以对未学过的内容做一番思考，这样既可以锻炼你的思维能力，又可以慢慢提高你的自学能力。自学能力是一个人在现代社会条件下重要的生存能力，通过预习能够提升自学能力，可以使一个人受益终生。通过我对预习做了新解后，大概你会对预习有一个新的认识了吧，尤其是在预习上花费的时间，一个学科只要几分钟就可以了。按一天有五六节课算，每天花在预习上的时间也就半个小时左右，但这半小时对你以后的学习带来的帮助却是非常之大的。

二、独立完成作业(作业是检验学会与否的“试金石”)

老师讲完一节课，基本上都要布置作业。对于高中生而言，这时候的作业比期末测试、高考试题要简单的多，因为多是一些基础题。正因为如此，部分学生以为作业简单就不重视作业，有时候为了应付老师而抄袭作业。其实这种认识是非常不对的，老师留作业的目的是使学生对上一节课讲的内容得到巩固，扎实的基础是为以后的学习打基础的。老师留作业还有一个目的，下一节课要讲的内容是在上一节课的基础上展开的，老师布置的作业就是下节课为提高学生的听课效率而准备的。如果你每次都认真地完成了作业，那你将进入一个学习上的良性循环;反之就很可能进入恶性循环，没弄懂的内容一直影响到以后的听课效率，遗留的问题就像滚雪球一样越积越多。最终可能会导致对一门功课失去了学习兴趣。所以建议各位同学对老师布置的作业，一定要独立认真完成。当然了，独立完成作业还有一个最直观的好处，那就是检验一下自己对课堂上的内容是否真的掌握了。

尤其是新高一的学生，更需要预习和独立作业。可能有人会问，我为什么几次特别叮嘱新高一的学生呢?这主要涉及到初高中的衔接问题，尤其是数学科目，初高中数学的难度、思维方式和学习方法等方面，都有很大的差别。很大同学在课堂上感觉什么都听懂了，做题也做的很快，感觉蛮不错，一对答案才发现错了好多。所以，我特地多次强调，新高一的学生一定要独立完成作业，这是走向高考成功的关键一步。

三、及时复习刚学过的知识(温故而知新)

孔子教育我们“温故而知新”，这算是一个老生常谈的话题了，相信无论学生朋友们还是家长朋友们，对这句话，耳朵都听出茧子来了，我就简单提一下建议吧。当学完一个单元后，或者说，当学完一个大的知识点后，一定要及时的复习，这样可以把学到的小知识点融会贯通起来，把一个知识点彻底理顺思路后的好处是显而易见的，比如高中数学的阶段复习，既可以巩固知识点，又可以锻炼自己的数学思维、提高数学素养。所以说，及时复习也是非常重要的。

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