人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
今年中考作文预测篇一
a >话题作文
----《朗读者》七期卷首语请以“告别”为话题，写一篇作文。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限;不少于600字，书写规范工整;凡涉及真实的地名、校名、人名一律用a、b、c等英文大写字母代替。
【审题立意】“告别”，也就是说，要写一篇关于告别的
文章
，关键是写告别的心理、告别时的场景。【构思选材】可以写成
记叙文
，也可以写抒情类的散文
。“告别”的情绪多为伤感的，但是根据材料“告别是一种心情，告别也是一种决定”“告别不是遗忘，而是转身;告别不是放弃，而是开始”，抓住其中的关键词“心情”“转身”“开始”等等，可知告别不是一味地感伤，要用乐观的态度看待告别，所以在构思时要注意情感的变化。【
写作指导
】告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物：陋习、坏习惯等;可以是你的告别，也可以是别人的告别;可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别，以上思路都可以写。写告别时，一定要写到告别时的所思所想，所以，一定要写到心理描写。【范文】
告别那些美好的事
我们每天都在告别，告别春天的烂漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的严寒……岁月就是一首告别进行曲。
——题记
纵观历史，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的告别是悲壮的;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的告别是凄婉的;“海内存知己，天涯若比邻”的告别是豪迈的;“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的告别是难舍的。
放眼今朝，
毕业
的告别就像两条互相交错的线，激烈碰撞出火花后又分道扬镳了;童年的告别是惆怅的，就像风筝的线，“啪”的一声断了……难道告别就印证了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话吗?我摇摇头，不相信告别就是一种痛。看!楚霸王虞姬，留下
了《霸王别姬》的千古绝唱，我们看到了血气方刚的霸主的柔情与蜜意;徐志摩离开英国，写下了脍炙人口的《再别康桥》;邓亚萍告别乒坛，读了研究生，走上了新的人生道路。告别是因为什么?告别带来了什么?带来了新的开始，带来了新的道路。
我要告别那无忧无虑的时代，去迎接生活的挑战;我要告别那懒惰的习性，去成为生活的主人;我要告别那懦羞的心理，去创造新的生活;我要告别自卑、胆小，要告别骄傲、浮躁，我要告别的有太多太多。
告别，是因为美丽的花朵已经凋谢;告别，是因为翠绿的枝叶已经枯黄;告别，是因为剩下的果实已无多余。明天，我将是枝上的骨朵，闪耀着独特的色泽……
在茫茫的人生大道上，我随着时间潮流掀开一个又一个的日历，告别也随之增多。也许，我们在告别的同时，也应想想接下来的事情。
告别，一首美丽的歌谣，就像鲜花的芳香在你的鼻边醉人地萦绕，就如华丽的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……
今年中考作文预测篇二
a >半命题作文
题目：让自己__________请将题目补充完整后作文。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限;不少于600字，书写规范工整;凡涉及真实的地名、校名、人名一律用a、b、c等英文大写字母代替。
【审题立意】该作文的题目是“让自己________”，所补充的词语就是写作的范围。大家不妨填：更优秀、更出色、漂亮起来、奔跑起来、高兴起来、幸福……我们可以从以上词语中选择一个，也可以自己再选用一个。
【构思选材】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“让自己________”，写
议论文
难度较大。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。【写作指导】题目是“让自己________”，补充词语时，所选词语应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。
【范文】
让自己奔跑起来
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
沿着石板路慢慢地走，心里却感到惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单。该背的没有背，该做的没有做，尽管如此，我仍然怀着一腔莫名的情感停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，仍然有许多希望，那不变的小草不也抽出新芽、开始新生了吗?我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。
沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难
险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。
沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草做斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的
雨水
接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸!
今年中考作文预测篇三
a >材料作文
“一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
要求：题目自拟;紧扣材料主题，内容具体充实;有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【审题立意】这是一则材料作文。细读材料可知，本题要求学生创作的主旨应是：假如生活给我们以苦痛和折磨，不要忧伤，也不要心急，应保持冷静与努力，当风雨过去，回首往事，这些苦痛都会成为亲切的怀恋。这个主旨贴近学生生活，写作难度不大。
【构思选材】本次写作可以写成记叙文。创作记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式
总结
全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。【写作指导】创作材料作文，最忌讳的是作文当中出现了材料中的内容，这样会给评卷老师带来一种这位学生积累不够的观感，可把材料作文理解为从材料中提取主旨，然后用另一个故事去表现这个主旨。
【范文】
亲切的怀恋
一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
——题记
学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现在和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。
那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的
方法
，又一次次地给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。
那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧!她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅余的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。
今年中考作文预测篇四
请以"同一种力量"为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(除诗歌外);(2)不少于600字，不出现真实校名、人名;(3)书写工整规范。(4分)
【文题解读】
这道命题作文由两个关键词组成：力量、同一种。理解"力量"不可限于表面，而要深入其内涵，如精神(勇敢、大无畏、顽强……)的力量、品质(诚实、善良、正直……)的力量、意志(自制、果断、坚韧……)的力量、道德(人格、感恩、自律……)的力量、情感(亲情、友情、师生情……)的力量等，还可以从另一个维度理解"力量"：个人的力量、集体的力量、生命的力量、自然的力量、社会的力量……可见，"力量"可以是个体的，也可以是群体的;可以是外在的，也可以是内在的。我们感受到这种"力量"的途径也很广：可以是自己亲身经历体验到的，也可以是耳闻目睹感受到的，甚至是从书本、歌曲、影视中汲取到的。总之，这种"力量"必须是正面的、积极的力量。
"力量"的内涵十分丰富，但建构文章的前提必须是"同一种"，否则就会偏题。"同一种力量"，意味着其背后有诸多"不同"：不同的人、事、物，不同的民族(种族)、地区(国家)、时代(古今)、宗教(佛道)等。这些不同的对象有着共同的目标和力量，因此而构成"同一种力量"。如果说如何理解"力量"决定了文章的深度和厚度，那么把握好"同一种"这个关键词则事关行文的方向，弄不好就会偏题为"有一种力量"。
这道作文题比较适合写成记叙类文体，涉及"力量"的不同对象在2～4个为宜(群体性事件不在此列)，文末点题，深化中心。也可以写成议论文，阐述中要勾连出"不同"之中的"同"，以证明文章的中心论点。对初中生来说，写记叙文或议论性散文应该更容易驾驭一些。
综上，此次作文题贴近社会现实，具有鲜明的时代性，也启示考生要善于思考，从学习、生活中认识与汲取力量。
力，无处不在。无论何时，无论何地，无论你是谁，你永远离不开力：重力，摩擦力，浮力……这些都对你没什么影响。但力量，却可以随时震撼你的心灵。
回首往事，2000年袁隆平爷爷发现了籼型杂交水稻，解决了粮食问题;2003年10月15日9时整，“神舟五号”发射，震惊了全中国，乃至全世界;2011年9月，没有博士学位、留洋背景和院士头衔的屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖，挽救了无数疟疾患者的生命。这，震撼到你了吗?
观望现在，疫情的蔓延，无数的人因此丧命。就在武汉封城之际，数以百计的武汉市民“夺门而出”，气氛变得浓重起来。
然而，就在这市民们四处逃窜的时候，被称为“最美逆行者”的白衣天使们，毅然放弃与家人团聚，与家人见最后一面，奔赴武汉，救治疫情。看似三三两两奔来，毫无秩序，却用自己的生命从千里之外涌来，向着一个共同的目标——武汉、疫情。
就在这时，各大国际组织纷纷向中国武汉伸出援手，日本前首相村山富市和鸠山由纪夫都通过短视频为武汉加油，在日本捐献的物资上，有着这样的八字真言：“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”。如此危急时刻，这样的话语不得不让人感动。我们也必将铭记于心。不久前，为了给中国祈愿加油，日本晴空塔点亮了特殊的红蓝两色。而除了向中国捐赠物资外，在日本国内，为“武汉加油”的声音也并不罕见。在日本东京池袋西口公园，一个抱着募捐箱的女孩，从早到晚不停地向路过的人深鞠躬，并高喊“请帮助武汉，拜托了”，她的感人行为，也被网友称为“日本最美女孩”，许多路人也纷纷慷慨解囊。
日本举国上下的磅礴力量，震撼着我们每一个人。
看看国内，白衣天使们不舍昼夜的起早贪黑、钟南山爷爷的舍己付出，换来了武汉连续六天的零确诊、零疑似、零死亡。然而同时美国新增确诊一后六个零。
你有想过为什么吗?全国上下，看似微不足道的居家隔离，其实也是主要因素。也许你会惊讶，就一个居家隔离算什么，挽救疫情的不是各大医务人员吗?然而，并不然。因为你的居家隔离，切断了传播途径，才使得举国上下的安宁。在疫情最严重的时候，市民们在自己严重缺失防护设施的紧急关头，有三辆哈弗车主毅然选择了捐赠。那是在晚上在高速公路收费站发生的事情，这三位车主在关卡处停车后，从后备箱里取出三箱口罩，三箱矿泉水。在关卡人员的追问下留下一句值得铭记的话：“如果你非要问我是谁，那么请叫我中国人!”
现在或许你明白了，什么叫做力量，什么叫做震撼!没错，在疫情面前，从基层人民群众，到白衣天使，到钟南山爷爷，到世界联合国，中国已从之前不被世界认可，完美蜕变成了国内国外安居乐业，互帮互助的友好交往局面。在疫情中每一个人，每一个民族，每一个党派，每一个国家，都渗透着同一种力量，这就是中国力量，世界力量。
虽已陈旧的历史、往事，却仍然值得我们去铭记。古今多少事，乃至党，乃至人民，乃至民族，无所不渗透着一股无形的力量，将我们环绕，这，就是爱与责任的诠释，就是中华上下五千年流传不息的传统美德……
今年中考作文预测篇五
命题作文
请以“那盏灯”为题目写一篇作文。
要求：除诗歌、戏剧外，文体不限;不少于600字，书写规范工整;凡涉及真实的地名、校名、人名一律用a、b、c等英文大写字母代替。
【审题立意】我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都可以作为灯的比喻义，“那盏灯”可以是眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等。
【构思选材】题目中已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文字。“那盏灯”引申为眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等词义时，一定要运用细节描写来刻画它，起到深化主题的作用。
【写作指导】题目中的灯可以是原义，也可以写比喻义和引申义，多数同学可能受提示文字影响，写它的比喻义和引申义，我们可以反其意而用之，写灯的原义。
【范文】
那盏灯
一个小卖部。
一位下岗工人。
一盏明灯。
月光下，那个小屋显得独为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见野猫那一对发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么的刺眼。
我经常路过那家小卖部，时不时地向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。
每天早上六点左右，天还没亮。她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有以前那么直了。但一直没有改变的，是她那温暖的、天使般的爱。
每逢过年过节的时候，每当万家灯火通明的时候，那个本来就安静的地方显得更安静了，有些人劝她：“把这个店转让了吧，去找一个更好的工作。”可她坚定地摇摇头，说要一直干下去。她就是这么一个有执着追求的人，从没放弃过。无论刮风、下雨，无论太阳是多么强烈，寒风是多么刺骨，她一直坚持着她的工作。
我小时曾幼稚地问她：“阿姨，您要干到什么时候啊?”她笑着摸摸我的头说：“干到我走不动为止。”
她就是这样，日复一日，年复一年，守在小卖部旁，热心地为别人做着好事。那个熟悉的身影曾无数次地出现在我面前，她就是我心里的那盏明灯，永不熄灭，照耀在我心里，温暖着我的心房。
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