无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
点评作文好的评语 点评作文不好的评语篇一
那年中秋节，我们也像以往一样到大伯家过节。爷爷说要杀鸡，我便跟着他到厨房里去凑热闹。我很好奇，杀鸡这活是不是很好玩？于是，我就说：“爷爷，这粗重活，哪里需要你动手？交给在下便可！”爷爷笑了：“这孩子呀，长大了哟！”
我拿起冰凉的刀，挑了一只又大又肥的鸡，伸手一抓，它就“咯咯咯”地叫个不停。这可把我吓坏了，一松手，竟然把这家伙给放了。我很生气，拿着刀就追着跑。大家都闻声而来，哎！不仅不帮忙捉鸡，还喊加油呢！到底给谁加油呀？是我，还是鸡！
我跑得快没有力气了，满头大汗。这时，爷爷递来一个面包，让我停下来休息一会儿。我怎么肯轻易罢休，接过面包接着就追。忽然，鸡一转身，看着我，不，应该是看着我手中的面包才对，反倒向着我扑过来了。我自小就怕尖的东西，这会儿看到鸡那锋利的嘴尖，便更慌张了，转身就逃！这下惨了，不是人捉鸡，而是鸡啄人了。我大喊：“救命啊！来人啊！鸡啄人啦……”但那群大人们却怎么也不肯伸出援手。我只好不停地跑呀跑……
实在太累了，我只好把面包往后一扔，乖乖，鸡停下来去啄面包了！我坐在地上气喘吁吁。上天还真有眼，鸡吃面包时，我用剩下的力气，跑过去一抓住它，死活不放开，就把它宰了。
再看看爷爷他们，爷爷笑得看不见眼睛，奶奶捂着肚子叫厉害，大伯学着鸡“咯咯”地笑起来……
随着岁月的流逝，这已是我心中一个曾让我细细回味的音符了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。
点评作文好的评语 点评作文不好的评语篇二
我们班有个“小丑队”，队员有刘惠琨、郭新宇、赵鹏、高晨和刘保漉。他们都是我们的笑星。我给大家讲几个例子吧！看完后你就懂了。
逗乐一：一天，我看他们几个围成团。赵鹏说：“i am banana.”高晨接着说：“i am apple.”刘保漉说：“i am pear.”郭新宇说：“i am orange.”孙鑫智也跟着说：“i am egg.”“错啦，孙鑫智，你说的不是同一类的！”刘惠琨大声喊到。我们全都乐了。
逗乐二：高晨交作业的时候，一边走一边唱：“跟你喽说说，我的快乐生活……乐呵乐呵得了……”这几句把张晗逗得忍不住大笑起来。我们也跟着大笑起来。
逗乐三：一次，老师上思品课，说到井盖没了的时候，刘保漉说：“立个警告牌！”老师夸他：“聪明……”老师还没说完呢，他自言自语地又说了一句：“往上面盖个原子弹！”老师批评他胡说八道。你看他一阵阵地驴唇对不上马嘴，烂土豆不禁夸啊！
还有很多有趣的事呢！这就是我们班的“小丑队”，他们给我们带来许多快乐。
（作者：辛口镇中心小学四年五班 牛延辉）
点评：
显然孩子努力将班上“逗乐”的人和“逗乐”的事来了个集中，认为这样更能证明“小丑队”给大家带来的快乐。这样的努力是值得表扬的，至少孩子作文的目标明确，试图将自己的意思表达得更丰富更完整，这是四年级孩子不错的思维表现。
不过“逗乐”有主观目的性，从这些孩子给我们带来快乐的现象表述中，并没有刻意写出他们是故意惹人笑才这么做的，所以这是“逗乐”一说略显别扭之处。
第一个现象要交待一下当时的背景，比如这个小游戏的规则，以及同学的围观情况。第二个现象没有看出来“逗乐”的内容，如果是因为他的大笑，那么可以将他的笑容及笑声描绘一下。第三个现象写上课，并没有看到同学们“乐”啊，这需要补充。也就是说，每一个现象都争取写出“逗乐”的完整内容：他们如何“逗”的，同学们如何“乐”的，这样就大家一块乐呵了。
点评作文好的评语 点评作文不好的评语篇三
上学期优生考试，我获得了全镇第一名的好成绩。这次期中总结，我又被评为“十星级学生”。同学们都很佩服我。仔细一想，这都是我和妈妈不断地进行pk的结果。
作文pk赛
三年级时，我要写作文了。为了让我喜欢上写作文，妈妈就想出了一个办法：看谁发表的文章多。于是，妈妈订阅了许多杂志，每天晚上起码看一个小时书，周末也不去逛街了，用来看书写作。而好强的我不甘示弱，每天阅读课外书。每次写作文之前都要查找、阅读许多文章，还要和妈妈讨论一下怎样写更有新意。写完后，认真修改一次。到今年，妈妈已经在杂志上发表了二十多篇文章。我有六篇作文发表了。这一场pk，妈妈暂时领先，但是我年龄小，有的是希望。
运动pk赛
去年11月，学校组织老师们去爬浮邱山，我也去参加了。一路上，我十分轻松，跑跑跳跳，还和伙伴们有说有笑。到了半山腰，妈妈决定走大道，说大道平坦。我和小伙伴决定走小道，妈妈为了赢我，也决定走小道。我飞快地和小伙伴往前冲，没过多久就爬到了顶峰。大约十分钟后爸爸妈妈才爬上来。这次比赛我赢了，但是妈妈说以后还要进行这样的比赛。
习惯pk赛
每个人都有不好的习惯。妈妈做事太认真，工作起来忘记时间，以至每天午餐到达食堂时，饭菜都所剩无几，我抱怨她太拖沓。妈妈就说我太粗心，考试时有时忘记点小数点，有时忘记写单位。于是我俩又进行pk。比赛一进行，我每天第三节课课间都去提醒妈妈一次，每次考试，妈妈也要嘱咐我一次。
母子pk赛增进了我们母子的感情，增强了我们的体质，还改正了我们的缺点，真是一举多得。我们决定将pk赛一直延续下去。
点评作文好的评语 点评作文不好的评语篇四
风筝和线是一对好朋友。他们形影不离，有着相同的爱好——飞。（运用拟人手法，点明主题）
这天，他们又要起飞了。以前都是风筝拉着线的手飞，飞上天之后，再由线领着风筝来回跑动。可这次不行！风筝不知怎么了，生气地说：“我带你上天，你却操纵我。不行！”
线奇怪地问：“好朋友，你怎么了？以前不都是这样的吗？”
“以前是以前，现在我可不想再受你控制了！”风筝倔强地说。于是，他们开始争吵，
忽然，起风了。风把风筝和线都吹到了天上。线高兴极了，忘了刚才的争吵，领着风筝又跑了起来。（“忽然”一词，承上启下）
“线，你这个讨厌的家伙！我不让你操纵我，走开！”
“朋友，分开后，我们都不能顺利地飞行了。我们还是合作吧！”
“谁要和你合作？”风筝发怒了，他使劲地扭动着身子想摆脱线的控制。
“啪！”线断了。（通过对话，把“风筝”和“线”的性格充分地展现了出来）
风筝高兴极了，他得意地唱着歌随风飘走了。
渐渐地，他发现自己虽然获得了自由，不再受线的控制，却又成了风的奴隶。风让他往东他不能往西，风让他向前他不能向后，风小了，他就得下降。
终于，风停了，风筝落在一个大树杈上，再也不能飞了。他懊悔地说：“都怪我当初不听线的劝告……”（结尾揭示主题，“风筝”不听“线”的劝告，不但失去了“线”这个朋友，还失去了自由）
【点评】
本文是一篇童话，小作者刘笛通过自己丰富的想象，赋予风筝和线以生命，把他们塑造成两个相依为命的好朋友。风筝最后摆脱了线，摆脱了朋友，去寻找自由。而正因为如此，风筝失去了自由。本文寓意深刻，情节曲折，语言生动。
点评作文好的评语 点评作文不好的评语篇五
一棵枝叶茂密的树在庞大的森林里快乐的生活着。它的动植物朋友数不胜数。它每天都在这种环境下成长，生活显得十分有趣。
但是，好景不长，一天，无数名拿着电锯，一脸凶恶的工人在它面前出现，看来来者不善，它们抓走了它所有的动物朋友，把所有的树全部砍光。剩下的，只有一眼望不到边的光秃秃的树桩。在搬运树的时候，工人惊奇地看到，树上竟然有几滴水珠。这便是树的眼泪。
树跟随着工人们到了“安心餐具厂”，它被推下了货车，树感到了一股钻心的疼痛。贼眉鼠眼的厂商和脸上尽显凶恶之色的工人把它造成了一双劣质的一次性筷子，卖给了一家餐馆。
不知为什么，用到这双筷子的人，都说这家叫“绝对甜”的餐馆里面的任何食物都有一种说不出的酸味和苦味。“嗯……，尝起来就像是眼泪的味道。”一位用过那双筷子的小男孩略带稚嫩的说道。
几天后，那棵树被送进了“垃圾处理场”，再一次被推下了货车，被那些工人磨成了木屑，它觉得自己被推进了机器中，然后眼前一黑，就什么也不知道了。
过了一会儿，树睁开了眼睛，看到了它的所有朋友，它问：“这是哪儿?”“这是天堂，现在正是2200年。”它的朋友们回答。“那么，能不能看看我们的家乡呢?树问。“当然可以。”
它们往地上望去，可是，哪里还有它们的家乡，只有一棵毫无生机、尽是荒漠的星球。它们十分疑惑，就去问上帝。上帝回答说：“你是说地球的那些家伙啊，他们实在是太贪婪了，杀死了所有的生灵，地球的资源也被它们消耗一空，结果把自己的命都搭上了。”
点评:
这篇想象习作，用树独特的视角，以树的眼泪为线索，形象突出的表达了人类破坏环境所带来的灾难。文章语言具有极强的风趣、幽默和讽刺意味，文章的立意浅显而耐人寻味，给所有读者留下深刻的印象。是一篇比较不错的习作。
点评作文好的评语 点评作文不好的评语篇六
我是一个喜欢唱歌跳舞的女孩儿，我的梦想就是以后能当个舞蹈老师。我从幼儿园开始学习舞蹈，虽然我下不了叉，又不能跟同学一起去表演节目，但最起码我可以跳舞，可是老天爷，却连这个机会都不给我。
事情是这样的，我表哥担心我以后长不高就让我跳绳，结果一下子就跳了两百多下。可我有个习惯就是跳一下“抖”两下就等于跳五百多下，当时我连站都站不稳了，走楼梯膝盖疼。几天下来，都是这样，于是我对妈妈说：“妈妈，我膝盖疼，连走路都疼，从跳完绳就这样了，明天就要上学了，怎么办啊？”我有些担心。妈妈说：“不会出什么问题了吧！明天请假去看看吧。”我点点头，答应了。可谁会想到，明天等待我的是一个对我而言犹如天塌下来的消息。医生说：“由于剧烈运动，导致半个月骨受损，一定要好好休养，不然别说跳舞了，跳起来都难。
我愁眉苦脸地回到家，把自己关在房间里，妈妈自然也知道，小时候连叉都下不去还说自己要实现梦想，都已经三年级了，除了学习就是跳舞和唱歌，这么多年的梦想就这么破灭，肯定很难过，听着我隐隐的哭声，叹了口气。突然灵机一动，唱歌也许是唯一打开她自信的要是钥匙。于是，来到我房间门口说：“女儿啊，天无绝人之路，你不能跳舞，还可以唱歌，不能当舞蹈老师，还可以当音乐老师，对不对？“听着妈妈语重心长的话，我刚刚还是打霜的番茄，现在就活蹦乱跳了，泪痕立马就干了。心中不停的说，不可以气馁！
是啊，天无绝人之路，就像我们学过的一篇课文：《通往广场的路不止一条》的道理：通往广场的路不止一条，如果发现这条路不能到达目的地的话，就可以换一条路试试。
点评：
听小作者的叙述真是让人心疼又为之感到惋惜，不过没有关系，天无绝人之路，就算不能跳舞我们可以从其他方面来弥补。加油！老师对你有信心，相信你能战胜自己，你是最棒的！
点评作文好的评语 点评作文不好的评语篇七
闷热的夏夜，我正想与周公促膝长谈之际，一只蚊子嗡嗡地飞到我耳边，吵得我无法入睡，只得跑进爸妈的卧室。
“怎么了？”爸爸问。“我屋子里有只蚊子，睡不着。”我没好气地回答。“那就在这儿睡吧！”妈妈疼爱地看着我。“嗯！”我躺下了。
没有了蚊子的打扰，我睡得踏实了许多。可蒙胧中，一阵阵鼾声又隐约传来。一定是爸爸，爸爸睡觉经常打呼噜。刚逃脱了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干扰之中？
我起身要推醒爸爸，但，在打开灯的那一刻，我却愣住了：爸爸为了让我有足够的空间睡觉，把自己“压缩”到了床的最边沿。爸爸那么胖，床又不是很宽，他多难受啊！
我想回自己的卧室，爸爸竟在这时醒了。“怎么？是不是我又打呼噜，吵醒你了？我到你那屋去睡。快考试了，要保证你有充足的睡眠。”“没有，我睡得很好。”我近乎抽噎地说。“唉！还是我去乐乐的房间吧！”妈妈摇了摇头。
不一会鼾声又起。我的心随着鼾声也时起时伏：为了这个家，爸爸每天都要到四十多里外的枣树地里忙碌，要在三十多度的高温下打药、浇水、施肥、抹芽……爸爸该有多累呀！
听着爸爸有些粗重的鼾声，我转了一下身，泪水滴落到了枕巾上。我是幸福的，我有这样一个温暖的家：爸爸妈妈都疼爱我，有爸爸陪我看足球、给我讲解历史故事……我是幸福的，我能倾听到爸爸的鼾声，我能感受到爸爸的辛劳，我沐浴着爸爸的爱。
倾听着爸爸的鼾声，我睡着了。梦中，我已长大，父母不必再辛劳了；梦中，我们全家人欢乐的笑声荡漾着……
点评
是小作者的倾情力作。作者通过生活细节“鼾声”展现了爸爸的辛劳，爸爸的爱。王新乐同学的这篇文章带给我们一个启示：我们要学会读生活。读生活中的细节，就能读出属于你自己的那份独特感受！
点评作文好的评语 点评作文不好的评语篇八
父亲的一句话，让我终身受益，成为我一生珍藏的珍品。
那是我第一次考得不错。
我紧握手中的期末考试成绩单，在灿烂而温暖的夕阳下，兴高采烈地向家里飞奔，迫不及待地要把这个好消息告诉爸爸妈妈。一想到妈妈承诺奖励给我的高级遥控赛车，我更加心潮澎湃了。
推开家门，我高举着成绩单大声叫着，妈妈欣喜地走过来拍我的肩膀说：“孩子，好样的！遥控赛车没问题了！”还竖起了大拇指。而坐在沙发上的爸爸却沉默不语，他点了一支烟，对我说：“得意莫忘形。”随后便头也不回地走进书房关上了门，留下我傻傻地站在那儿，半天没反应过来。
当时我并没有理解那句话的深刻含义，只是为爸爸没有替我高兴而失望。
下学期如期而至，我怀着更加饱满的激情去迎接新一轮的学习。在新的学期里，我的课堂发言尤为积极，渐渐地，我开始目中无人，狂妄自大，天真地认为自己能回答的问题别人不一定能回答。骄傲自满的我，开始不屑于同学的请教，不听从老师的教诲。直到有一次集体活动没有任何人愿意和我同组时，我才发现自己好像做错了什么。接下来，同学们开始疏远我，我因此而变得孤单，并且开始沉默，感到的只有郁闷和泄气。结果，在接下来的一次考试中，我的成绩一落千丈。
我落寞地拿着成绩单，回到家，妈妈在精心地准备晚餐，爸爸依然悠闲地在沙发上看着报纸。我突然像想起了什么似的，哦！是“得意莫忘形”，原来，我所经历的因和果，他早已预知。
我站在屋外的`空地上，呆呆地看着我上次考试赢得的遥控赛车，感到索然无味，它已经提不起我的兴趣，我也不像当初获得时那样珍惜了。
“孩子，失意莫失态。”
是爸爸，他居然十分懂我，原来他当初已经是用心良苦，只可惜我懵懂不知。
“得意莫忘形，失意莫失态”，我将这句话反复咀嚼、消化，原来这才是值得我珍惜的东西，这才是爸爸送给我的礼物，是值得我一生珍藏的珍品。
站在屋外，看着西下的夕阳染红了大地，我的心中坦然了许多。
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