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万盛石林作文400字篇一
今年
暑假
，我带着满怀的好心情，来到了重庆万盛石林，那可是一个风景优美的地方。我们一行人刚一踏进石林风景区的大门，映入眼帘的就是一尊将军石。那将军石远远望去仿佛一们威风凛凛、英姿焕发的大将军，让人不由得想起他在战场上冲锋陷阵、英勇杀敌的雄姿。
跟随导游慢慢进入景区后，哇，里面的石头更是形态各异、千奇百怪。有的像如来福气无边的耳朵;有的像巍峨绵延的万里长城;有的像一只驮着大象的乌龟;有的像在草原上奔驰的骏马;有的像一座座高大耸立的塔林;更奇的是在这里居然看见了世界奇观“兵马俑”......
走着走着，一不小心踩到了一个光滑而又清晰可见的东西，看上去就像嵌入石中的竹笋，正在我纳闷的时候，导游阿姨好像看透了我的心思，微笑着走过来告诉我这是一个竹笋化石，我很惊奇，在这里也能看到化石?
导游告诉我们在很多万亿看以前，这里还是一片汪洋大海，后来由于地壳运动变迁才有了今天这雄伟壮观、造型各异的石头群。我立刻想到了刚才看到的那只驮着大象的乌龟，它有可能是几万亿年前海洋里的龟仙吧，或许因为犯了龙宫里的禁律，被龙王惩罚让一只大象压住，日久天长，渐渐地它们也在岁月的流逝中化成了今天一道美丽的风景线。
最后我们来到了“一线天”，这里最窄处只能容下一个人侧身通过，并且还必须借助两旁高耸入云的石壁才能顺利通过。
石林是美的，是奇的，也是大自然鬼斧神工的杰作，更是上天赐于人类的自然财富。
我
爱
万盛石林!今天我们要去万盛石林玩，可把我高兴坏了，因为听我的
同学
说那里的石头千姿百态十分漂亮。汽车行驶了半天终于到了万盛石林，当我刚下车第一眼望到万盛石林时就知道我没白来呀!开始爬万盛石林了，刚爬上去一点，就看见了石林的地图，里面的景点真不少什么
将军石阿鲤鱼跃龙门啊等等不过里面的一线天和万里长城最为漂亮。在一线天里我们抬头一往天上望，发现天上只留了一条线可好玩了。万里长城也很美丽，战在石林的最高处看下面的石头一块接着一块和我们中国的万里长城被说还真有几分像。玩着玩着天渐渐的黑了我们也回家了，不过这次我没白来我还学会了一个词三分像，七分靠想象
。哈哈!名师点评：小作者在文中向读者介绍了万盛石林，从小作者的描述中，读者能够感受到万盛石林的奇特和美丽。这里景点颇多，而且非常有趣，真是令人神往呀!小作者对游玩的过程进行了生动介绍，所见所闻也有描述，展现出了游玩的乐趣。不过小作者要注意给句子断句，也要注意标点的规范使用。“里面的景点真不少什么将军石阿鲤鱼跃龙门啊等等不过里面的一线天和万里长城最为漂亮”改为“里面的景点真不少，什么将军石阿鲤鱼跃龙门啊等等，不过里面的一线天和万里长城最为漂亮”。“战在石林的最高处看下面的石头一块接着一块和我们中国的万里长城被说还真有几分像”改为“站在石林的最高处看下面的石头，一块接着一块，和我们中国的万里长城还真有几分像”。“玩着玩着天渐渐的黑了我们也回家了”改为“玩着玩着，天渐渐地黑了，我们也回家了1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的`所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识
生活
，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用
其他
学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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