最新一年级语文上册金木水火土说课稿 一年级语文金木水火土第二课时教案(四篇)

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最新一年级语文上册金木水火土说课稿 一年级语文金木水火土第二课时教案(四篇)
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作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

一年级语文上册金木水火土说课稿 一年级语文金木水火土第二课时教案篇一

2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。

3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。

难点:教学重点是认字写字,难点是辨认金木水火土。

生字卡片,插图的课件,与本课数字有关的图片若干。

2课时

一、复习导入

开火车读天地人你我他生字卡片

二、揭示课题

1、今天这节课我们将一起来学习一首童谣。出示课题(ppt1)

2、指名读课题:谁能读读课题?指导朗读课题。

三、自读课文,学习生字

1、学生自由读课文,给认识的字画一个小五角星。

2、全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字?

3、不认识的字指出来,教一教。

例如:分照今古

四、朗读感悟

1、师带领读课文,把课文读得正确、流利。

2.个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。

3、.把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。

五、认识田字格

1.认识田字格。(ppt2)

2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。

3.拍手读儿歌:田字格.四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。

六:认识笔画横,指导书写一二三

1、教师介绍笔画名称横,范写一,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔稍顿。(ppt3)

2、学生练习,教师巡视

3、观察课本中田字格里的范字二三。说一说:通过观察,你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)(ppt4)

4、教师范写二三,边写边讲述书写要领。

一、巩固生字

1、我会认。

变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。

2、游戏:用一个三四五寻找身体各个部分,说一句完整的话。(ppt5)

例如:我有一双手。

我的两只眼睛大大的。

3、词语拓展

一二三四五最热情了,他们喜欢到处交朋友,你瞧,他们带着好朋友来了。(ppt6)

一心一意二话不说三心二意四面八方五颜六色

像这样四个字在一起的词语我们可以说是四字词语,也叫成语。

师带领大家朗读。

二、指导背诵课文(ppt7)

1.全班齐读课文两遍。

2.限时背诵课文:给5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。

3.自由配上动作背诵课文:指名背诵,小组齐背,全班齐背。

三、认识笔画竖,指导书写上。

1、小朋友真能干,都会背课文了,开心吗?可是有个人不高兴了,他是谁?出示上。(ppt8)

上想家了,让我们一起来帮助他回到田字格家中好吗?

2、仔细观察上,说一说有哪几笔组成。书空竖。

3、书空笔顺。

4、指导范写。

5、在小朋友的帮助下,上回到了家。可是他还想找个朋友陪她玩呢?谁来帮他组个词。

6、带读词语卡片。

四、课堂小结

五、作业布置

1、背诵儿歌《金木水火土》。

2、读词语

一心一意二话不说三心二意四面八方五颜六色七上八下

上山山上下山山下上车车上下车车下

3、按笔顺书空一二三上。

4、亲子阅读半小时

一年级语文上册金木水火土说课稿 一年级语文金木水火土第二课时教案篇二

1、认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。

2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。

3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。

教学重点是认字写字,难点是辨认金木水火土。

生字卡片,插图的课件,与本课数字有关的图片若干。

教法:培优辅差

学法:小组合作

2课时

一、复习导入

二、观察图画,揭示课题

1、看图说话。

2、揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。

3、指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?

4、结合具体实例,引导学生理解里。

三、自读课文,学习生字

1、学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。

2、全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字?

3、读一读。出示生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。

四、朗读感悟

1.把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。

2.把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。

五、当堂训练,指导书写本课生字

六、布置作业

1、把课文读给爸爸妈妈听。

2、学写本课生字。

一、巩固生字

1、我会认。

变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。

2、我会记。

你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。

3、我会用。摘果子说词语或句子。

二、指导背诵课文

1.全班齐读课文两遍。

2.限时背诵课文:给5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。

3.自由配上动作背诵课文:指名背诵,小组齐背,全班齐背。

三、指导书写一二三四五上下。

1、观察课本中田字格里的范字。

2、说一说:通过观察,你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)

3、教师范写一二三四五上下,边写边讲述书写要领。

4、学生分别描一个、写一个,写完后与范字对比。教师巡视,个别指导。

5、讲评:讲评后,学生继续练写。

四、课堂小结

五、作业布置

一年级语文上册金木水火土说课稿 一年级语文金木水火土第二课时教案篇三

人教版部编本小学语文第一册第一单元识字:《金木水火土》。

通过听读等方法,认识生字。认识田字格,学写汉字。

读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字,能在田字格中写准位置。

一、识字

1、同学们,今天老师给大家带来了一首儿歌,想听吗?

2、ppt播放动画录音,学生倾听。

3、真好听,你们也想读一读吗?好的,我们来跟着读一读吧,看谁读得最好听。

4、ppt播放动画录音,学生跟读。

5、同学们读得真好听,我们再来读一读。谁能说说儿歌中都有那些事物和数字呀?

6、学生回答,相机正音。

(1)ppt:三只小鸡、四只小狗图。看图说话,指导“三、四”是平舌音,老师范读,学生跟读。指名读,齐读。

(2)ppt:五只小鸟在天上飞图。看图说话,指导“上”是翘舌音,老师范读,学生跟读。指名读,齐读。

7、逐句读。

(1)ppt逐行出示,师范读,学生跟读。

(2)齐读儿歌。

(3)同桌对读。

(4)分男女生读。

(5)自由读。

8、语境诵读

(1)同学们读得真棒,敢不敢和老师比一比?好,我读一句,你们读下一句,来,开始了。

(2)你们太帮了,来,拿出你们的小手,我们拍手对读,看谁读得准,读得流利。

(3)配乐诵读。

9、ppt:谁能把课文补充完整?

一二三()(),

金木水火土。

天地分()(),

日月照今古。

(1)指名边读边填空,教师出示答案。

(2)齐读儿歌。

10、同学们都能把儿歌背下来了,真了不起。现在看同学们认不认识这些字呢?

(1)随机出示生字卡片“一、二、三、四、五、上、下”认读,相机正音。

①指名认读

②开火车认读

③男女生比赛读

④齐读

(2)摘苹果,奖智慧星

ppt动画:苹果树上的苹果上标注认读的生字“一、二、三、四、五、上、下”,指名认读,相机正音。第一次认读正确摘下苹果,奖励一颗智慧星。充分调动学生的识字积极性。

11、小结

同学们真棒,这些字大家都认识了,那么接下来我们就来写一写他们吧。

二、写字

1、认识田字格

ppt出示田字格,师:它是我们写字的小助手,我们的好朋友。

教师引导学生认识田字格,借助动画演示,配“田字格拍手歌”学生边听边看边记忆。

2、大家认识了田字格这个新伙伴,下面老师再来给大家介绍两个新朋友。

(1)首先我们来认识第一个新朋友。

(2)讲解:中国字又叫作方块字,它由一笔一笔的笔画组成,每个笔画都有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。跟读笔画名称“横”。

(3)ppt课件演示笔画“横”。

3、学写“一、二、三”

(1)ppt出示田字格中的“一、二、三”

(2)动画演示写字姿势,教师讲解,学生跟学,师纠正。

讲解:执笔时大拇指和食指脸对脸,中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。

(3)动画演示“一、二、三”的书写,学生观察;再次演示,学生跟着书空。使学生了解写字时笔顺是有规律的:从上到下。

(4)师范写“一”,边写边说书写横的要领。学生观察后尝试书写,教师巡视指导。ppt互动展示写得好的字,点评,给予鼓励。

(5)师范写“二”,边写边说书写横的要领。强调上横短,下横长。学生观察后尝试书写,教师巡视指导。ppt互动展示写得好的字,点评,给予鼓励。

(6)师范写“三”,边写边说书写横的要领。教师重点指导学生比较三横的长短有区别,强调中间一横最短;三横之间要等距。

(7)学生练习写“一、二、三”,师巡视指导,点评,展示。

4、同学们写得真棒。接下来我们来认识另一个新朋友——“竖”

(1)动画演示“竖”的写法,师讲解,写竖时,从上往下,起笔时稍重,收笔时从重到轻。

(2)认识了“竖”,我们来学写“上”

动画演示“上”的笔画及在田字格中的位置。时师讲解:“竖”写在竖中线上,短横写在横中线上方,下横要长一些。

(3)师范写,边写边讲解。生边看边书空。

(4)学生练习写“上”,师巡视指导,展示,点评,表扬。

5、学生再次练习书写“一、二、三、上”。

一年级语文上册金木水火土说课稿 一年级语文金木水火土第二课时教案篇四

1.会认“一、二”等7个生字,会写“三、上”等4个生字;认识两种笔画“一”和“丨”。

2.初步感知数字代表的意义,能将汉字“一、二、三、四、五”和表示的数量对应。

3.初步形成对时间和空间的概念。

4.认识五行,知道五行包括哪些元素。

重点:运用多种识字方法,认识本课的十一个生字,培养学生的各种识字能力。

难点:通过这首韵文,感受汉语言文字的音韵美;能对数字有一定的认识,对时间和空间有初步的了解。

图片、课件、课文朗读的音频。

1课时

一、导入新课

小朋友们,你会数数吗?能数到多少呢?你能把这些数字写出来吗?今天,我们要来学习“一”到“五”的五个数字和相生相克的五行。另外,我们还要根据天地分清上和下,根据日月分清古今。让我们来学习这首韵文吧。

二、整体感知

1.你会从“一”数到“五”,那你会写吗?

2.你知道五行是指哪五种元素吗?

3.你知道怎么区分上下和古今吗?

三、新知新授

1.学写生字

(1)写“一”:我们写“一”时和我们写横的方法是一样的。?????

(2)写“二”:要按照先上后下的笔顺写,上横短,下横长。???

(3)写“三”:和写“二”的笔顺一样,注意中间的横最短,下横最长。?????

(4)写“上”?:先写竖,再写上面短横,最后写下面长横。

2.你知道“金、木、水、火、土”是什么吗?

(金、木、水、火、土合称五行,是指五种构成物质的基本元素。)

3.我们可以将“金、木、水、火、土”和我们的汉字联系,很多汉字的偏旁都和它们有关,它们对应的偏旁分别是“钅、木、氵、火、土”。

4.同学们,当我们望天时,我们是怎么望的呢?谁来做望天的动作。我们望大地时又是怎么望的,再请一位同学来做动作。(两位同学做动作)大家看,他们望天和望大地时时怎么望的?你知道天和地哪个在上哪个在下吗?

5.上和下是一对反义词,大家快来说一说,什么东西在上,什么东西在下?老师给大家示范一下:头在上,脚在下;太阳在上,鲜花在下;飞机在上,汽车在下……

6.从古到今,太阳和月亮一直都在天上东升西落,所以说“日月照古今”,这下你明白这句话的意思了吗?

7.你知道我们是怎么根据太阳和月亮的运行来计算时间的吗?快去问问家长或者查查资料吧!

8.我们来学习两组反义词:上——下,今——古。“上”和“下”你们已经清楚了,“古”和“今”你们知道是什么意思吗?“古”就是以前,古时候,“今”指现在,今天,它们在时间上是相对的,所以是一对反义词。

四、小结

这首韵文以一到五的数字引出五行,使同学们在学习数字的同时能了解我国传统文化中的五行的概念,能通过天地上下感知空间方位,通过日月的运行感知时间先后。

五、板书设计

一二三四五

金木水火土

天地分上下

日月照古今

六、课外作业

1.抄写本课生字,注意笔顺笔画。

2.说一说生活中的一些反义词。

3.课外朗读《一二三四五,上山打老虎》这首儿歌。

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