人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
点评作文结尾 点评作文好的评语篇一
文化丢了，那么此时出现在我们面前自称为“文化”的又是什么？在这个“文化”里，人们追星、赶潮流；在这个“文化”里，人们既不说之乎者也，亦不说白话文，而是满口的网络用语代替了日常所有的交流；在这个“文化”里，小说就等同于言情小说；在这个“文化”里，孔圣人早已威名扫地，《论语》无人知晓，“子曰”无人不晓，于是自己填词再加上“子曰”，就构成了由孔圣人说出的话……
文化丢了，于是鲁迅不再著名，新星开始出名；文化丢了，于是人们不再知道有诗圣，而都自立为情圣；文化丢了，于是小小孩童无一会唱童谣，而无一不会唱流行、说脏话。
文化丢了，文化真的不见了，可是，为什么这么久了都没有人发现呢？文化也许失望了吧，看到它曾经那么忠实的追随者如今都去朝拜那个奇异的同类了。于是，它决定不再出现了，亦不想再出现了。
寻找文化，寻找那个镌刻在我们每个人骨子里的文化，寻找那个被遗弃了的文化。只有它，才是真正属于我们的；只有它，才可以经历这么多风风雨雨后仍然于我们同在；也只有它，才可以让我们感受到万物生息繁衍的乐趣。
寻找文化，寻找那个陪伴中国人走过几千年的文化，寻找那个我们无法割舍的文化。有了它，我们才有了真实的自我，才有了真正属于自己的灵魂。文化带给了我们那么多，我们怎可以轻易将它割舍？
寻找文化，于是放弃网络用语，于是知道了鲁迅先生这一文学大师，知道了诗圣杜甫，知道了《论语》……
寻找文化，这不仅仅是少数人的.责任，也是所有人的任务，对于文化，我们早已无法割舍。迷失了文化，也就迷失了自我。
点评作文结尾 点评作文好的评语篇二
滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在我们六年的小学生活中，大家一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味。而我，尝到成功的滋味。
那是周六的一个早上，我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝。到了公园，抬头一看，哇！蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云。
爸爸先去买了一个蝴蝶型的风筝，我迫不及待地跑向一块空地，让爸爸举着风筝，我拽着线，一边放线，一边向后退，退到一定距离后，我便喊了一声：“放！”爸爸赶紧松开了风筝。我慢慢地放线，眼看风筝要飞上天了，我突然一松劲，风筝一头栽进了水池里。爸爸费了九牛二虎之力，好不容易才把风筝捞起来。
我们接着第二次放飞，不料，风筝又挂在了树枝上。我失望地对爸爸说：“不放了，我们回家吧！”爸爸一听，严肃地说：“干任何事情都不能半途而废，风筝没上天，怎么能回去呢？”听了爸爸的话，我把树枝上的风筝取下来，准备放第三次。这一次由我一个人来放，我一手拿风筝，一手拿线，吸取前两次的教训，终于把风筝放上了天空。
此刻，我的心情就像那飘荡在蓝天上的风筝，乐悠悠，甜滋滋的。转过头对爸爸说：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸听了，也高兴地笑了，用手指着风筝，让我注意风筝，不要让风筝在掉下来，于是，我有主意力又集中到风筝了。
通过放风筝，我懂得了一个道理：不管你做什么事情，都不能半途而废。一次不成功，千万别气馁，接着做第二次，不断地总结经验教训，就一定会尝到成功的滋味！
教师评语：这篇文章记叙了“我和爸爸趁着天空阳光明媚，去公园放风筝”的事情，叙述真实自然，用词准确生动，如“蓝蓝的天空上飘满了各式各样、五颜六色的风筝，像一朵朵彩云”形象逼真。
点评作文结尾 点评作文好的评语篇三
家庭是孩子的第一所学校，今天我来点评一下我家里的人。
爸爸：
爸爸是我家的顶梁柱，我对他的看法是爸爸特别温顺，就拿我五岁时的那件事来说吧，那是一个夏天的早上，我起床后发现我的老爸还在床上呼呼大睡就想叫醒他，可他哼哼唧唧的翻了翻身又进入了梦乡，这时我看到了没有烧完的蚊香冒起的烟，就想用烟把老爸熏醒，于是我把蚊香拿到老爸的上方来回摇摆，可一不小心蚊香掉在了老爸的身上，老爸腾地一下从床上蹦了起来用他那不大的小眼睛瞪着我，我心想坏了又要挨剋了，可老爸并没有尅我而是立马把蚊香拍掉，并哭笑不得对我说：“你小子太不像话了”老爸穿上衣服摇着头无奈的向厨房走去。
这就是我温顺的老爸。
妈妈：
我的妈妈是一位有时好有时坏大嗓门的双面人。
那是在三年级的一次考试上，我犯了一个超低级的错误，把太阳的太字写成了大字可妈妈对我的要求是不准反错别字上的错误，我心想完了又要挨剋了，到了晚上妈妈回来了，我怀着忐忑不安的心情把卷子拿给妈妈看，妈妈看完后温柔的对我说：“你怎么那么粗心呢？下次不能了。妈妈说完后就走了，我傻傻的站在原地张着大嘴，这次的对话虽然很短，但是大大的出乎了我的意料，原来妈妈还是挺温柔的。
放暑假的一天，爸爸妈妈都上班去了，可妈妈临走时给我布置了很多任务，什么口算三十页字帖二十页阅读五十页累死我了可妈妈却还叫我学，太狠了！我一时贪玩没有完成，妈妈回来后我得到了应有的惩罚。
我的爸爸妈妈用自己的辛苦努力为我创造了一个完完美美的家庭和一个良好的学习环境。
点评作文结尾 点评作文好的评语篇四
她刚搬到那儿住下的当晚，就看到过它。
一只成年的猫，黑白相间的毛色，全身毛发错落，略显邋遢。
她经常听到猫在屋外叫唤，不急不慢，像是自语。
她和它偶尔对视，在黑暗里，它冲着她叫，她冲着它笑。
它跟随她的脚步，始终保持一个不远不近的距离。
她转身张望，它便竖直耳朵，眼神警觉，略显慌乱地叫唤。
她脱口而出，轻声叫着小黑。她对它说话，哄着它，想要抱它。
它第一次走进她的房子，幽幽叫唤，四处张望。
她也轻轻地叫着它，声音里带着喜悦和宠爱。
她听到门外猫在叫，慌忙开门，刹时与它四目相对。
就像是她所等待的人终于敲响了她的房门。
她倒了一些水，盛在半截易拉罐里，放在房子中央，等待它走进来。
它却蜷缩在门框处，不走进不离去。
她便任凭房门敞开，自顾自地坐在床边看书，屋内阴冷了一上午。
她像宠溺一个孩子一样宠溺一只猫。
她开始预谋诱拐那只猫成为自己一个人的朋友。
它并不是真的惧怕她，甚至对她有所好奇。
它在失去自由与得到宠爱之间一步一徘徊。
她们谁也不愿失去自由，谁都想得到一些宠爱。
她们是同类，却彼此不自知。
所以，在很长一段时间里，她们之间的距离一定是不远不近的。
点评：这是一个关于猫与人的故事，充满了寓言的味道。紧张与喜悦，试探与好奇……她们谁也不愿失去自由，谁都想得到一些宠爱。文中的猫是一种象征。在现实生活中，人和人之间的距离既近又远。人们渴望温暖，但又害怕受伤害，渴望自由，但又向往关爱。如文中的猫，在失去自由与得到宠爱之间一步一徘徊。希望有一天，每一个人都能敞开心扉，给身边的人一个温暖的拥抱。
点评作文结尾 点评作文好的评语篇五
天边，一轮明月高挂。我把它摘下，送给迷路的你，让它的光芒照亮你的心房。 ——题记
他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。
每一次抬头，总是看见他弓着背趴在桌上——不用说，又玩通宵了。我虽然无可奈何，但或许是出于好心罢，某日，还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中醒来的他，睡眼惺忪，对周围的一切茫然无知。看着他这副样子，我心中只觉得好笑。在以后的日子里，我和他之间的交流，就是一次次的轻拍肩膀。
终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他：“醒醒神儿，下节课挺重要的!”他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。
一个有月亮的晚自习，月光透过窗户洒在纸上，我临窗而坐，试着用指尖去触摸这水样的月华。突然，他扔了一个小纸团过来。我好奇地打开：“喜欢月吗?看天空，今晚的圆月，皎洁无暇，清亮通透，我喜欢这种感觉。”
从那以后，他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他，他却是一问三不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲的重要性，还时不时地与我讨论问题。不知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖擞，再也看不到沉重的脚步了。
又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下，他起身而走，我连忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我，笑了。我指着月亮说：“嘿，看!”顺手做了一个抓月亮的手势，“来，送你一轮明月!”他微微一笑：“这轮明月你早就送给我了!”
“哈哈……”我俩的笑声响彻在天宇间。
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