人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
邓稼先的主要事迹和品格20字 邓稼先的主要事迹简写篇一
我靠在门后，小心翼翼地从信封中取出信纸：“我有三天假期，现在正在回来的路上。估计明天就可以到家了。一邓稼先”
不知不觉间，眼泪浸湿了双眼，顺着鼻翼淌下来。我内心又是欢喜又是委屈。这一走几年了，就像没有这个家一样。不知去干什么，只说工作需要，一问就是不能说。但是回来就好，不管能呆多长时间……我暗自安慰，抽泣着扶着桌子坐在椅子上，又激动地把信读了一遍。
第二天下午，外面下着淅淅沥沥的小雨。门外传来了一阵熟悉脚步声，脚步声显得很沉重，听起来很疲惫。接着是令人期待的敲门声。是他！我曾一次次地幻想过这一幕。我冲过去，用略显颤抖的手，缓缓打开了门。还是那张熟悉的面孔，还是那熟悉的笑容，只是显得清瘦了许多。
“鹿希，我回来了。这些日子家里全靠你，真的辛苦你了。”
我不知该怎么答，赶紧让稼先进来。他先是去逗了逗孩子，两个孩子见到父亲开始有些拘谨，不过很快就开心地问这问那，讲着自己的趣事。看到父子亲热的场景我更是欣慰。晚饭的时候，我将精心准备的饭菜端了出来。孩子们还在说个不停，声音比平常要高。稼先认真倾听，将手放在孩子的肩上，示意他安静了下来。
晚饭后，孩子们没有再缠着他们的父亲，因为他们都知道，父亲可能又要去工作了。我也不敢去打扰。微微的灯光之下勾勒出一个瘦弱的背影，他就坐在台灯下的椅子上，凝望着窗外——但外面是黑漆索的一片，什么都看不见。他已经将唱片放了进留声机，但并没有播放。稼先将身子微微靠在椅背上，轻轻笑出声，似乎想到了什么好笑的事，也许是想到孩子？也许是……我正想，这笑声停止了，空气又安静下来。我意识到了他正处于工作与生活的分裂状态。但是他究竟在研究什么？他到底去了哪儿？—不能说，不能说。我叹了口气，把门关上了。
第三天一早他又要离开了，我去送他，两个孩子不舍地与父亲告别，他们牵着我的手问“爸爸这是去哪儿？他为什么又要离开我们？他到底去干什么呢？"我望着他离去的背影，眼里噙满泪水，心里却满是骄傲。我喃喃地说：“他在做世界上最了不起的工作。不能说，不能说……”
邓稼先的主要事迹和品格20字 邓稼先的主要事迹简写篇二
我是美国加州大学的校长，这次招生时我们招了一个叫做邓稼先的人，听说他是一个中国人，我想好好看看他的水平。
今天是学生来到我们大学的第一天，我在茫茫人海中发现了他，依我看来，他不会非常出众。
但是，我发现，他很爱学习，每次我去图书馆都能碰到他，没一次去看他上课，他都在奋笔疾书，每一次深夜，他都在挑灯夜读，每一次考试，他都自信满满。不过我认为，学生中最出色的人一定不是他。
不过，我错了，他不仅每次考试都成绩出众外，他还拿了很多的奖学金。而且，在最后一次考试时，他还考得非常好，这回我相信了他才华出众，决定将他留在美国。
“他只用了一年半的时间就考上了博士！这太不可思议了，我们一定要留住他！”我急切的对领导说。
“那就去吧！”领导说。
不久以后，我找到了邓稼先，我对他说：“邓稼先先生，请问您是否有意愿留在美国呢？”
“不，我一定要回去报效祖国！”他斩钉截铁的说。
“我们只是想问问您的梦想是……”
“不用再说了！”他面色严肃的说。“我是一定会回去的”
“我们可以给您美国国籍，绿卡和……”我想用物质来说服他留下。
“我不需要这些东西，谢谢你们。”他还是坚持要走。
我觉得只要满足了他的梦想，他一定会留下，于是，我说：“你留下就可以获得博士导师的职业。”
他愣了一会儿，明显在思考是否应该留下，最后，在他那无坚不摧的意念下——他还是离开了。
在他走的时候我为他送行，心里想：这绝对是一般人做不到的爱国情怀，真令人敬佩！看着他那坚定不屈的身躯和意志，我甚是失望——这是多么好的人才呀！还是没能留下。
我迈着失望的步子，走向加州大学，心理依旧是邓稼先。
数十年过去了，我已退休，在家里安享晚年，突然在新闻上看到了一条新闻，写的是：中国原子弹自主研发成功，主设计人：邓稼先。我不禁嘴角微微一扬，心理暗暗为他高兴。
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