每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
英语明信片制作篇一
一、引言
教育部于2001年1月发布关于小学英语教育的政策,改变以往从初一学英语的传统,要求小学生从3年级开始学英语,并且此政策于2002年秋在城市实施,于2001年秋在农村逐步实施。
此项政策实施至今,小学英语教育无论在城市还是在农村都变得非常火热,各类小学英语辅导班和培训机构也应运而生。我从一些小学生及家长的接触中了解到:大部分学生在正式学英语前参加过诸如剑桥英语之类的培训机构;在进入3年级的正式学英语之后,更是学校学习和校外辅导班兼顾。
针对目前小学学英语的热潮,我有所思:国家发布政策提前学英语的时间,其理论根据是什么有什么政策目标较早学英语的优势何在学校为小学生提供的学习环境如何现行小学英语教育的师资队伍如何现行的英语教学法,哪一种更适用于小学英语教学下面将对以上问题进行剖析。
二、关键期假设(年龄问题)
“关键期假设”最初是由lenneberg提出的。此假说认为,语言学习存在一个确定的年限范围,在此阶段内,语言能够自然而不费力气地被习得,而超过此学习阶段,习得就不可能达到完全的成功。penfield和roberts(1959)认为语言习得的最佳时期为前十年,因为在这段时间,大脑保持其弹性,这与lenneberg(1967)提出的人的语言能力在青春期(10岁前)后便完成其大脑侧向功能是相互支持的。
教育部要求学校从3年级开始开设英语课程,我认为教育部还是比较认同关键期假设的,认为英语还是开设得早一些比较好。从3年级开始学英语,国家有什么长远目标关于这一问题的回答,我十分认同rodellis教授关于几个亚洲国家开设小学英语教育分析:(1)英语作为一种国际交流的语言,在贸易、国际关系等方面发挥这越来越来重要的作用;(2)培养学生的不同文化意识,了解异国文化;(3)提高英语水平,为将来的事业生涯打基础。
与成人相比,学生从3年级开始学英语既有优势,又有劣势。其优势有:(1)儿童模仿力强,因而有望习得纯正的英语口音;(2)儿童记忆力强,大脑皮层具有弹性,因而在词汇的吸收和扩充方面占很大优势;(3)心理障碍少,不怕犯错误,因而在交际中能够不断纠正自己,使自己的交际能力达到一个更高的水平。其劣势为:(1)智力欠发达,认知能力不及成人,因而英语知识主要靠死记硬背;(2)学习动力及学习持久性较差,儿童时代是顽童时代,他们的学习动力需要激发,学习持久性需要保持。总而言之,儿童在语言习得方面比成年人有明显的优势,但其必要的前提是必须有良好的语言环境。
三、语言学习环境
语言学习环境从整体上可分为社会环境、家庭环境及学校环境。根据我国教育的现状,英语学习主要是在学校进行,我主要分析学校的英语学习环境。
根据小学英语课程标准,为保证教学质量和效果,3-6年级英语课程,每周不少于四次教学活动,共2-3个学时。但据我了解,由于师资短
缺和地区间的不均衡,并不是每所小学都能达到此标准。
语言学习,强调自然习得环境的重要性。学校学习环境毕竟不同于二语自然习得环境:在班中学英语的小学生几乎都是中国学生(一些外语类学校及国际学校除外),在缺乏监督的情况下,他们更倾向于用母语进行交流;由于小学生的知识水平有限,英语教师也不可能用全英文授课;小学生除了听老师讲英语,接受语言输入,练习英语,进行语言输出外,接触英语的时间很少,更不用说接触标准的英语;英语学习在某种程度上受母语学习环境的影响,负迁移对英语学习产生不利因素。
因此,小学生要学好英语,必须保证良好的学习环境。根据学生的认知能力和所学知识水平,考虑母语和英语在某些方面的差异来设计恰当的课程方案,使学生尽可能多地接触真实的英文资料、标准的话语,以加大地道语言的输入量。小学生所学知识主要来自课本,但每个单词的发音,短语及句型的练习主要是从英语老师那里学来的,模仿来的。因此高素质、高水平的英语教师尤为重要。
四、师资队伍
从小学3年级开始就开设外语课,急需大量的小学英语教师。以前是从初中开始开设英语,但许多初中或高中英语教师不愿到小学任教,也许有的是考虑到工资待遇问题,有的是考虑到名誉问题。这就造成英语教师短缺。据我了解,尤其在农村,临时从其他学科转来或经培训上岗的教师居多。他们不是英语专业毕业的教师,更不是师范类英语专业毕业的教师,因而在教授英语方面缺乏相应的专业知识,如二语
习得有哪些理论,英语教学方法有哪些,等等。更重要的是,如果转行的英语教师没经过英语口语方面的专业训练,对学生造成的负面影响就有可能是终身的,因为小学生的模仿能力是很强的。
因此,我认为,必须加强小学的师资队伍建设。国家可以通过制定相关政策或调节工资待遇等方式吸引一些优秀的英语教师。英语学习要从小学开始抓好。如果小学没学好,尤其是语音方面,到了高中、大学,即使有在语音方面再好的英语教师,学生提高语音水平的可能性也是很小的,因为过了青春期之后,大脑的弹性大不如青春期前,并且也错过了学习英语的最佳时期。
五、教学方法
上面提到师资队伍很重要,强有力的师资队伍,可以说是教好英语的硬条件,也可以说是教好英语的软实力,但英语教学的具体实践活动要通过某种具体教学方法体现先出来。可以说,教学方法是传承英语知识和技能的载体或媒介。
小学英语教学课程标准要求英语教师采用兼收并蓄、集各家所长,即综合的教学路子。大家比较熟习的英语教学方法有语法翻译法、情景法﹑视听法、听说法、直接法、交际法、全身反应法、沉浸法、任务型教学法等,只要有助于实现教学目标,这些方法就可以适当采纳。但据我了解,有些学校在进行英语授课时,仍然采用比较传统的教学方法——语法翻译法。此方法在19世纪40年代至20世纪40年代在欧洲比较盛行。此方法强调读写的重要性,与当今强调说的重要性,强调交际的重要性相违背;此方法强调语言的准确性,与小学生学习英
语的过程是一个二语习得机制不断进行假设,进而不断进行修正此假设的过程不相符;并且在此教学方法中,母语是教学的媒介,这就使英语语言的输入量进一步减少,缺乏二语习得的环境,对英语的学习很不利。我不是全盘否定语法翻译法,它也有自身的优点,但此方法要根据教授对象、教学目标等进行恰当应用。
针对小学生认知水平有限,好奇心强,模仿能力强等特点,英语教师应根据教学目标确定一种或几种比较合适的教学方法。我认为在小学英语教学阶段,情景法、直接法、交际法及任务型教学法都是不错的教学方法。
小学生的学习兴趣需要激发,教师适当运用情景教学法,如设置打电话、生日聚会等一些贴近现实生活的情景能够激发学生说英语的热情,增加求知欲。而当学生通过角色扮演,成功地完成一件事情的时候,他们的自信心会得到加强,学习兴趣也会变得更加浓厚。
针对小学生的认知水平有限,适当运用直接法是不错的方法。例如在进行词汇教学,尤其是教授实意词词汇的时候,教师就可以通过实物、图挂、展示等方式进行教学,使学生们把所学词汇与实物联系起来,印象更深刻,因而也更加容易记住该词汇。
随着国际交流的日益增强,交际能力变得越来越重要。我们需要培养能够进行无障碍交流的学生,而非“哑巴英语”,因而交际教学变得很重要。交际教学强调教学活动应能够推动真实的交际,能够完成有意义的任务。这些都符合我们的教学目标,因此此种教学方法值得提倡。
任务型教学法也是目前比教流行的一种教学方法,此教学法通过设计任务型活动,引导学生通过完成此具体活动来学习语言,来获得和积累相应的学习经验。任务型教学法在某些方面与交际教学法有很多相似之处,也可以认为此方法是交际教学法的一种更具体的实现方法。
教学方法本无好坏之分,这要与实际的教学对象、教学目标相联系。适合特定的教学对象,能更有效地达到预期教学目标的教学方法就是好的教学法。
六、结语
针对小学教育开设数年来出现的一些问题,我主要从关键期假设、学习环境问题、师资队伍问题及教学方法问题这几个方面进行了分析,并相应地提出了一些可行性建议,希望对现行小学英语教育有所启示。
英语明信片制作篇二
写作业的时候，突然收到一张明信片，同学说是刚刚在传达室拿到的，我一拿到明信片就塞进书包里，听了同学的话才拿出来仔细看。
这张明信片是一个已经毕业的学姐寄的，她之前和我一起在大队部工作。明信片上写得满满的，内容大致写了一些想念的话以及让我向老师问好的话。最后，我注意了一下日期，这是两个星期前寄出的明信片。
我想了一整节课，我跟这位学姐不是有微信吗？她怎么突然给我寄明信片了？
我回忆着我们的对话，突然想起我们之间还有个约定。那时候她还没毕业，我也还只有五年级。她感慨了一句，“马上就要毕业了！”我开玩笑地说：“到时候你写信给我呗。”“好啊，你也要写给我！”
没想到这个约定真的兑现了，我的一句话，她竟然真的做到了，但是我还没有兑现。我有些兴奋。我跟多少人约定过长大后要联系，可一直没有联系过。有时想起来了，却已经联系不上了。但这次学姐做到了我们之间的约定，我却没有做到。
明信片上的最后一句话是：期待你的回信。我已经写好了明信片，但却一直没有寄出去，只能在微信上向她道歉。她也回了我的消息，告诉我，她有一天突然想起我们说的话，想起我们的约定，便到邮局寄了明信片。她还说，她其实挺希望能收到我的回信，但一直没收到。我有些抱歉，决定一有空就去把那张明信片寄出去，只是一而再，再而三地忘却。
不知道学姐还有没有在等那一张明信片，不知道她是否还在等我兑现那个约定？
英语明信片制作篇三
小学英语教案范文unit1mynewteachers第一课时
教学重点
本课时的教学重点是let’slearn部分的单词:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。
二、教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。let’sstart部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。
三、课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。
2.准备一些教师的照片或图片。
3.教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
(热身)
(l)教师播放let’sstart下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“’’sstrong,too.”并结合相关人物的图片,引导学生复习strong,tall,short,thin等词,为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。
(2)日常口语练习,内容可参考如下:
t:hello,everyone!welebacktoschool!nicetoseeyou!
ss:nicetomeetyou!
(3)问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下:
t:hi,everyone!’reingrade5.
t:doyoulikeyournewenglishbooks(newclassroom,newteacher)
ss:yes!
t:wunit1guess!what’sthetopicofunit1
(新课呈现)
(l)教师出示let’sstart部分图片,介绍说:引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说:“今天我们将学习怎样描述新教师。sarah将为大家介绍几位新教师,大家在先看一看有哪些是新教师
(2)出示let’slearn部分的图片,向学生介绍说:theyaresarah’.引导学生结合预习部分回答出strong,tall,short,thin等旧词,然后结合图卡向学生呈现新词:youny,kindold,funny。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词,使学生正确理解、认读。
(3)教师可播放单词的声音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的读音。
(4)教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是let’slearn配图中的哪一位:’shelikehe’sshortandthin.完成前面铺垫的学习任务,让学生猜出哪位是sarah的新教师。教师再引导学生利用let’slearn部分所提供的替换句型,描述sarah的其他两位新教师,练习巩固所学新词。
(4)试着写单词。
教师范写四会单词,让学生跟写或在单词卡片背面仿写,达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。
’splay(趣味操练)
(1)let’sfindout(找一找)
教师指导学生用所学新词和句型描述let’sfindout部分几位教师的体貌特征,然后找出正确的图片。完成这项活动后,教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动,如:让其他学生选出正确的图片。
(2)let’ssing(唱一唱)
教师放歌曲“mynewteacher”的录音,学生跟唱,进一步在音乐节奏中感知新词。
(巩固与扩展)
(l)让学生做本单元alet’slearn部分的活动手册配套练习。
(2)让学生模仿let’sfindout部分的录音,读给朋友或家长听。展示不同教师的图片,让学生猜出是教哪个科目的教师,然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。
(3)让学生参照let’sfindout部分设计一些谜语让大家清一猜。可以参考以下语言:’’’sshe
(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。
5.小结
单词:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind
教案点评:
提供第一课时教案示例。本课时let’slearn部分主要是通过情景会话,谈论美术教师的样子,来让学生学习单词:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系,尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall,short,thin,strong等词汇,再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片,进行结对或小组活动,如:让其他学生选出正确的图片。
unit1mynewteachers第二课时
一、教学重点
本课时的重点掌握句型是:who’’shelikehe’’sverykind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。
二、教学难点
let’stry这一形式在学生用书中第一次出现,但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义,只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型,感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。
三、课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。
2.准备一些教师的照片或图片。
3.教师准备录音机及录音带。
四、教学过程
(热身)
(1)教师放歌曲“mynewteacher”,让学生感知并复习歌曲中语言。
(2)结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换,引导学生复习上一课时所学的新词,为本课时学习句型做好准备。口语练习内容可参考如下:a:goodmorning/!’stallandthin.
b:’’sveryfunny.
a:who’syourartteacher
b:mrhu.
a:what’shelike
b:he’sshortandthin!
’stryandtalk(操练)
let’stry
反复播放let’stry部分录音,指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描述教师之后,可让学生看一看他们熟悉老师的图片,用英语说出他们是谁,用句型:“who’she/shewhat’she/shelike”提问学生。此后再转入let’stalk部分对话的详细学习。教师最好能放一句,停一句,并重复录音中的话语,帮助学生掌握正确的语音、语调。
let’stry部分录音内容如下:
①boy:who’syourenglishteacher②girl:who’syourmathteachergirl:.
boy:what’shelikegirl:what’shelike
girl:he’’’
let’stalk
(1)教师播放let’slearna中的四句话(声音见媒体素材的alearn
)。教师说:“这位胡老师又瘦又矮,我们找一找图中的哪位老师又瘦又矮呢”出示let’stalk部分的人物图片,让学生快速找出mrzhao。然后教师分别说出教师姓氏:mrma/missliu….这时先不要求学生描述这些
教师,可把该项任务放到对话教学之后。
(2)听录音,跟读let’stalk部分的对话。引导学生指现图中的人物mrzhao是englishteacher,而录音中的人物说的是mathteacher。
(3)教师再次出示人物图片,让学生分别并对人物进行描述,可利用句型:“who’sthisman/womanwhat’she/shelike”进行操练,先由教师示范,再结对或分小组进行。
goodtoknow
此部分为选学内容,要求学生了解中西方国家在人名称呼习惯上的不同。汉语中习惯把姓放首位,名字放在后面。英语国家的人却习惯把名放在首位,家族的姓氏放在后面,而且有的在两者之间还有中间名(middlename)。这些不同需要让学生了解。
(巩固与扩展)
(l)让学生做a部分let’stalk的活动手册配套练习。
(2)让学生默记let’stalk部分的录音,将内容说给家长或朋友听。
(3)让学生利用新学的文化背景知识,试着与同学进行交流,可分别扮演不同国家的人物。再用英语写一写自己扮演的名字。
4.小结
句型:
who’syourmathteacher
mrzhao.
what’shelike
he’’sverykind.
教案点评:
提供第二课时教案示例。课文通过听声音找图片人物、复述对话、操练句型等方式来学习句型是who’’shelikehe’’sverykind.这些句子在第一课时已接触过,本课重点是让学生进行句型操练。先学会听懂句型,再进行复述句型,最后灵活运用这几句话进行交谈。教师主要参与学生一开始的听说部分,引导学生掌握听英语的技巧,和说英语的语音。在学生最后的活动中,教师只起辅助作用,进行评分和最后的总结。
unit1mynewteachers第三课时
一、教学重点
本课时需要重点掌握四会句子,要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。
二、教学难点
本课时的难点是pronunciation。要求教师在正确示范的基础上,引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律,尤其要强调bl,br的滑音变化。在句子中出现字母组合提示的单词,在本册是第一次出现。教师需要加以引导,正确示范朗读。遇到难度较大的句子,可让学生明白大意,不强求每位学生都能准确理解意思。
三、课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。
2.准备一些教师的照片或图片。
3.教师准备录音机及录音带。
4.学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片。
四、教学过程
(热身)
描述教师:在多张教师的图片中,让某学生任意抽取一张,对该教师进行描述,其他同学补充。结合所学句型:“he’’sourenglishteacher.”结合单词卡片复习所学的四会单词,可让学生进行口头拼读比赛。
(新课呈现)
readandwrite
(l)用图片展示的方法导入。教师介绍说:’sgoandhavealook!whoaretheteachers
(2)学生自己阅读课文。然后与同桌分角色朗读对话,理解对话内容,找出不懂的地方,教师答疑。
(3)教师就对话内容提出问题让学生回答。再让学生完成填充句子的练习。
(4)教师指导学生写四会句子,可以小组或男、女生比赛的方式进行。
’splay(趣味操练)
pairwork
要求学生看pairwork部分的图片,理解对话内容。两人一组,根据图片出示的句子,制作两组单词卡片,要求每组单词不少于五个。一组为各科目教师,
如mathteacher,musicteacher等,另一组为描述人物外形的词组,如thinandtall,strongandshort等。制作完成后,一人抽取两张卡片并提出问题,另一人根据卡片的内容进行回答。答对时,由此人抽取图片,问另一人。
(语音操练)
(1)教师出示一些含有相同字母组合,如ee,ea等的单词卡片,要求学生根据图片或实物读出这些单词。在教学过程中要注意引导学生发现字母组合ea和ee在这些单词里发长音的规律,同时还要特别注意示范bl,br的滑音变化并强调这两个字母组合发音的区别。
(2)看课件或听录音带,跟读单词和绕口令,看图理解句子大意。附有本课时字母组合的常见单词。
/i:/
jeansleafmeal
(巩固与扩展)
(l)让学生做readandwrite部分的活动手册配套练习。
(2)让学生听readandwrite、pronunciation部分的录音,读给朋友或家长听。针对语音部分,教师可以找出更多相关单词让学生练习四个字母组合的发音,也可以要求学生自己去找。对于找到较多单词的学生要及时鼓励。
(3)让学生参照pairwork说一说,做一做,设计一些有关教师或亲友的词组卡片,让大家来做句子整合游戏。
6.小结
书写句子:
who’syourenglishteacher
mrcarter.
what’shelike
he’stallandstrong.
教案点评:
提供第三课时教案示例。本课时“readandwrite”部分主要是在学生能够在读懂对话的基础上,正确写出所学句子who’syourenglishteachermrcarter.
what’shelikehe’部分要求学生动手动脑动口,根据图片出示的句子,制作两组单词卡片。并进行对话练习。
学新知导入时,可让学生描述教师,或进行一些口头拼读练习。学生在操练时,要注意让他们使用所学的新知识。语音的学习虽然在教材是设计在c部分,但我们应尽量选用此部分。本册教材第一次将字母组合的单词发音与句子结合起来,学生可不注重理解句义,只试着快速读出句子就可以了。
关于我的老师的演讲活动
探究内容:组织学生进行小型的演讲。
探究目的:锻炼学生写和说的语言运用能力。
探究形式:全班。
活动特点:此项活动以座谈或比赛形式展现。让学生充分讲述自己的感受或观点。加强师生间的交流。最好能在教师节时举行此活动。可以请多位本班的任课老师来旁听,并参与其中。
活动过程:
1.每位学生准备100字左右的演讲稿,介绍自己的一位老师。要说出这位老师与众不同的特点。如果能借助其他素材来说明更好,如图片、音乐等。
2.全班同学和诸位老师面前,进行演讲。
3.由老师们谈一谈感受,或对学生的演讲进行评价。
4.选出表现较好的同学,予以奖励。
英语明信片制作篇四
小学英语作文范文
人物类爷爷的愿望grandpa’shope
twoyearsago,.
两年以前,我离开了家乡,搬到了城市里,和父母住在一起。因此我远离了爷爷奶奶。我一直都想念着他们,我一放假就会回到家乡看望他们。爷爷希望我能常回家看看他们,他们也很想要见到我。我喜欢我的老师ilikemyteacher
mychineseteacherismissli,,thefirstdayiseeher,ilikeher,’tlikechineseclass,butmissl,.
我的中文老师是李老师,她给我留下很深的印象,第一天见到她,我就喜欢上她,因为她对我们都很好。我不擅长语文,因此我不喜欢语文课,但是李老师能让课堂很活跃和生动有趣,所有的学生都能集中精神。如今我的语文也提高了,多亏了李老师的功劳。
我的叔叔myuncle
ihaveanuncle,.
我有一个叔叔,他对我很好,我很喜欢他。我的叔叔看起来很年轻,他总是忙于工作。但是当他出差回来了,会给我带礼物。有时候我会和他一起打篮球或者我们一起看比赛,彼此分享意见。我的叔叔就像是我的兄弟。
经历类
看看世界takealookattheworld
today,,ifwetakeanotice,,,.
今天,越来越多的人使用手机,如果我们稍加留意,就可以发现无论在哪里,人们总是低下他们的头,一直看着手机
英语明信片制作篇五
2016面试英语自我介绍范文带翻译
面试英语自我介绍范文带翻译一：
how are you, i call year is 22 years from xxxx profession is a calculator am one is bright, optimism, there is the person of fondness for plays basketball, computer, listen to music, etc..thankful your company gives me this the opportunity of the personal interview!
中文版：你好，我叫xx。今年22岁。毕业于xxxx学院。专业是计算机多媒体。我是一个开朗，乐观，有责任心的人。爱好打篮球，电脑，听音乐，等。感谢贵公司给我这次面试的机会!
面试英语自我介绍范文带翻译二：
i am very happy to introduce myself was born in liaoning graduated from nankai university and majored in international trade. i like music and reaing
books,especially economical books. it is my honor to apply this job. i hope i can realise my dream in our give me a you very much. it is my great pleasure to introduce was born in liaoning. my major is
international trade. i was graduated in nankai university. my hobby lies in the music and reading, especially like economics.
i am glad that i can take part in this interview and i am sincerely hope that i can join this company to realize my dream. please give my a chance. thank you. 很高兴做自我介绍，我出生在辽宁，专业是国际贸易，毕业于南开大学，我的兴趣是音乐，读书，尤其是经济类的书。
很荣幸应聘贵公司，希望能在贵公司实现我的梦想，希望能给我一次机会，谢谢。 面试英语自我介绍范文带翻译三：
im very glad to join in the me introduce myself to name is lin ya qian,im 20 years old,i come from zhe jiang,and im an outgoing girl,i like
philosophy and yes,i hope that i can do something for the beijing you give me the great chance,i wont let you s hope that you are satisfied with me,thank you!
英语明信片制作篇六
一、整体情况
1、晚会主题名称：浙江大学华家池校区元旦文艺汇演――暨“201_新年狂欢夜”
2、晚会目标：欢迎新同学、融合师生情谊、展现华家池校区特色和华家池各学院的风采、扩大华家池校区学生会影响。
3、时间：20__年12月31日19：00—23：00
4、地点：华家池校区邵逸夫体育馆
5、主办单位：浙江大学华家池校区党工委、管委会共青团浙江大学委员会
6、承办单位：华家池校区学生会
7、晚会筹备工作管理方式：阶段式管理和项目式管理相结合
二、工作人员和项目组
8、工作人员
顾问：
统筹组：
9、项目组：
(1)第一项目组：节目组
组长：
组员：文艺部成员及各部和各学院
任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作
c、主持人的选择、形象设计及台词审核;
b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接
d、准备好晚会所需的一切服装道具;
(2)第二项目组：宣传组
组长：
组员：宣传部、外联部两部部员
英语明信片制作篇七
1.友情
f,thiswishisingtoyou.
越过青翠的峻岭和山谷,直到晶莹湛蓝的水边,飞来了我对你的祝愿。
itsjoytoknowyou,,notonlytoday,.
认识你是一种快慰,愿你永远拥有最美好的东西,不仅今天拥有,而且天天拥有,因为认识你真是一种慰藉。
朋友是永久的知心伴侣。
wheni.
当我想起你,相隔千里,如在咫尺。
yourewonderfulfriend,andi.
你是一位难得的挚友,我对你的珍重与岁俱增。
★windistransparent,therainisticking,thecloudisflowing,thesongisfree,loveistheheart,loveiscrazy,itiseternity,youareunforgettable.
★初遇你的心情是温馨的,和你交友的时候是真心的,与你在一起的时候是开心的,认识你这个朋友是无怨无悔的。
★metyourmoodiswarm,,,.
★风雨的街头,招牌能挂多久,爱过的老歌,你能记得几首,别忘了有像我这样的一位朋友!永远祝福你!
★rainstreet,signscanhanglong,lovedthemusic,,don!bleyouforever!
★恭喜发财财运到,财神对你哈哈笑,自-摸杠点随你挑,抓到手里都是宝,收钱收到手酸掉,牌友气得哇哇叫。
★!wealth,wealthofyoulaugh,,handsisatreasure,,pokergasloudly.
★花是牡丹最美,人为朋友最亲,交友不交金和银,只交朋友一颗心。水流千里归大海,人走千里友谊在,大树之间根连根,朋友之间心连心。
★,themostpro-humanfriends,,.
★家是避风的港湾,朋友是鼓风的海岸。家遮挡了苦雨风霜,朋友送来艳阳里一瓣心香。无家透心凉,有友透心亮。
★,.
★见到你很开心,星空里万颗星,有一颗是我心,想我时看星星,失眠时数星星,许愿时等流星,好朋友天天要开心。
★goodseeingyou,skyrwsstar,oneismyheart,,,whenameteor,.
★茫茫人海,你是我惟一不能放弃的牵挂,也是我最无法释怀的无奈,无论你走到天涯海角,我都会祝福你!
★,,icantletgoofthehelpless,,iwillbleyou!
★没有你的日子里,我会更加去珍惜;没有钱的日子里,你要保重你自己;没有爱的日子里,请你和我在一起!
★thedayswithoutyou,iwillbemoretocherish;nomoneyoftheday,;nolovelife,youanditogether!
★弄不清思绪万千,望不穿心湖微澜,看不透咫尺牵绊,数不尽月夜更换,舍不去情深缘浅,放不下无尽挂牵。
★unclearthinking,,,,,notendlethoughts.
英语明信片制作篇八
my name is..., you can also call me...
i was born on...
i come from..., it’s not a big city but i like it very much.
there are... people in my family.
my father is a... and my mother is a...
i love my parents and we get along with each other quite well. i have a lot of hobbies, i am really good at...
i think i am an out-going person, i like to communicate with others.
i will graduate from jiangcheng college, i will have college degree, my major is hotel management and tourism. i choose this major because i like it.
i once worked as a waiter/waitress in... restaurant in...for 6 months, my duty was welcoming guests, introducing menu and cleaning tables. the restaurant is not very big, there are two floors, twenty tables and three private rooms, it can hold 100 people to have dinner at the same time. i mainly took charge of five tables. although the work is very heavy to me, i really learned a lot of things. i learned that smiling is very important to guests.
i have some knowledge about star cruise, it is the biggest cruise company in asia and the third largest in the world. i apply for dealer/waiter, i have some knowledge about this plan to work for star cruise for at least three years. i really hope to be a member of sc
英语明信片制作篇九
一、活动主题：
以联络社区与居民、居民与居民之间的感情为主旨，以繁荣社区精神文明建设，营造一个欢乐、祥和的中秋佳节社区氛围，创建--街道(镇)代表文化内涵的新型品牌社区为目标，--社区将再次携手街道(镇)文化站以及--社区举办第-届社区中秋联欢晚会，展示新时期社区居民新面貌。
二、活动目的：
普及社区精神文明建设，丰富居民业余生活，为越来越多的文化爱好者提供展示的平台。
三、活动时间：
----年-月-日(星期六)晚19：00——21：00
四、活动地点：
五、参加人员：
全体工作人员、--社区特邀人员、相关单位部分领导、社区居民，总人数控制在500人左右。
六、活动内容：
本次联欢晚会定于教师节当天，以“庆国庆”为主题，在以歌舞向广大居民展示社区文化特色的同时宣染感恩文化，让小区居民在感恩教师节的同时喜迎我们庆祝即将到来的国庆节。节目初期充分做好宣传工作，调动小区居民参与活动的积极性，扩大社区居委会在居民中的影响力，通过与---社区的文化交流，共同探索社区建设管理新思路，为广大社区居民提供更为便捷的服务。
七、活动方案及人员安排：
1、-月-日展开志愿者座谈会，确定好晚会当天所有志愿者负责的活动区域、活动项目。
2、确定晚会场所，确定背景布置和音响设备等。
3、外聘演出团队确定演出节目，确定晚会主持人，邀请相关领导。
4、活动宣传：在各管辖小区张贴晚会通知，印刷晚会宣传单。
5、活动所需外购物资：盒饭、矿泉水、奖品、纪念品、表演道具。
6、人员安排：
(1)现场活动总指挥：---
(2)现场活动顾问：---
(3)晚会活动具体负责人：---
(4)后勤人员(负责采购)：---
(5)安全保障(负责现场秩序维护)负责人：---
英语明信片制作篇十
这次我中队为欢庆圣诞节将在平安夜组织一次联谊活动!之所以选择这个特别的日子，是因为平安夜意味着祥合、平安、祝福。这是我们来到东软的第一年,希望借这个日子,可以让我们第八中队全体同学更加融洽。同时，我们通过这个晚会发掘优秀人才，使他们的特长能得到更好的培养，提供一个展现个人魅力的舞台。
【晚会主题】
晚会的主题是“送一片平安给大家”。口号：“今年的圣诞夜，有我们陪在你身边。活动主旨：放松心情、全员参与，过一个祥和、快乐的平安夜
【晚会形式及内容】
全队每班的节目为1-2个，形式不限，内容尽量贴近主题。具体的节目编排由各班文艺委员负责和组织。节目演出次序由晚会策划组决定。个人节目按时间安排。
【晚会地点和时间】
时间:12月24日[周日晚]7点
地点:bg06
【晚会筹备日程安排】
一、参与人;第八中队全体同学、宋德高辅导员、4位辅导助理
宣传内容:
偶尔的繁忙，不代表遗忘;圣诞的到来，愿我的朋友心情荡漾;未曾送到的问候，这次一定补偿;所有的祝福，统统凝聚在今晚：今年的圣诞夜，我会陪在你身旁
宣传方式：由各个班委在班里组织,和对外界宣传
闪亮登场与众不同：繁忙的工作令生活单调，都市的许多角落里，飘荡着一颗颗孤寂的心，在今天这个圣洁的夜晚，亮出你的风姿与创意，在我们这个晚会里找寻更多的默许!别躲在人群后面，上台亮亮相!让圣诞的温暖了整个会场，让轻松欢快的音乐拉开了晚会的序幕;让刺激有趣的小游戏使我们欢声笑语不断!在这个圣诞节里面，你想要圣诞礼物吗?来参与我们的圣诞晚会吧!
二、场地布置和安排
1,主景点布置:彩带、横幅、队旗等
2、八中队座位大概安排。
3、部分工作人员衣服安排带圣诞气氛
4、安排人员派发糖果、礼物等
5、拍摄人员随时捕捉温馨片刻
6、播放歌曲、影片
三、综艺节目演出
(1)街舞队开场
(2)八个中队的节目
(3)辅导员高歌一曲
(4)各班单独表演
(5)魔术组
(6)唱圣诞歌,派糖果礼物等
四、为节目设置奖励
1、圣诞人气之星
2、圣诞创意之星
3、圣诞惊喜之星
4、圣诞至尊之星
五、节目前准备
1.关于主持人:
对象:第八中队全体同学皆可参与
参与方法:自写一篇主持稿.在12月份头参与主持人筛选
2.关于后勤(传麦,布置会场)
对象:每班3~5人
3.关于接待人员(安排进场,派发糖果等)
对象:电艺每班3~5名女生
4.关于技术人员(背景音乐,灯光调控,影片制作等)
对象:共10人
需要考虑的问题:
1.是否使用圣诞道具[经费问题]
2.是否要加少量游戏在晚会里面.
3.奖励礼物的具体规则.
4.口号和主题修改.
5.节目安排:
圣诞节必不可少的节目，一场朋友式的party，一种友情聚会的好时光。
1.戴着圣诞帽，唱着圣诞歌《平安夜》(silentnight)，说说大家的圣诞愿望。
、抛绣球(20分钟)
准备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球
游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。
共三组，每组两人.
3、幸运之星演绎大餐(20分钟)
准备：五个各色的气球,每桌出一人站一排传花。
游戏规则：电声乐队有节奏的击鼓，观众传花。鼓点落后，花落谁手，谁出节目。出节目者均有奖品赠送。
4、默契大考验
准备：十个气球
游戏规则：我们邀请选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的拍档。
手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。
赞助商:
1.在布置场地上加该单位宣传资料
2.在派发礼品时候增加该单位的特有产品.
3.邀请该单位负责人说话,游戏和发放礼品,.
经费与物品:
所需道具：圣诞树、彩带、圣诞彩灯、主题横幅、礼品包装袜子、圣诞帽、彩色小气球、庆典彩纸碎片、与各种奖品、糖果等。
英语明信片制作篇十一
一、整体情况
晚会主题名称：农学系第三届“丝路情 绿原梦”文艺晚会
演出时间：20__年12月11日(星期六)19：30—22：00
演出地点：河西学院音乐厅
主办单位：河西学院农学系
工作组委员：农学系团总支、学生会全体成员
工作组组员：农学系学生党支部所有成员，08级、09级、10级各班团支书、班长及青年志愿者。
组织机构
顾 问：刘玉环 吕 彪 武治昌
总 策 划：张爱萍 李 静 曹亚斌
策 划：朱秀红 ^v^学 王世凯 高 菡 火泽惠
前台总监：李建斌
前台监督：杨永菲
后台总监：赵文卓
后台监督：张学凯
主 持：穆 帅 李梦桃 辛亚雄 刘 亮(第三次彩排定)
联 络：张立鑫 刘艳蓉
宣 传：罗 煊
礼 仪：杜 丽
纪 检：赵 刚
服 务：狄 丹
舞 台：唐玉飞
灯 光：王晓明
音 响：张学凯
二、项目组
协调组
组长：曹亚斌(15009366808)
副组长：^v^学(15025875677)
组员：朱秀红 高 菡 王世凯 火泽惠
任务：
1.负责本晚会的总体策划的制定，审核及承办单位的实施细案;
2.负责整个台晚会严密统筹、协调、组织、链接工作;
宣传组
组长：罗煊(15294005993)
副组长：狄丹
英语明信片制作篇十二
今天，我参观了广州的地标“广州塔”。它是一座观光、旅游、广播电视发射多功能一体的钢结构建筑。
经过大约半小时的车程，我们到达了位于广州海珠区的广州塔。广州塔真高啊！它全高600米，是世界第二高塔，总面积有114054平方米。广州塔真美啊！有着纤纤的“细腰”，所以它也有个外号叫“小蛮腰”。
我们进入大门，搭进电梯。电梯越升越高，下面的景物渐渐变小了，地面上的人群好像蚂蚁一样，汽车也变得香玩具车那样小了。终于电梯在107层停了下来。那里有一个全世界最高的邮局，在那里可以买些你喜欢的纪念品和明信片。可惜，我没带钱，要不然可以买些纪念品了。不过，我将明信片寄到我家，真期待收名信片的那一刻。
寄完名信片，我就在周围转转。居然发现了一个“小房子”。这小房子四面都是钢化玻璃，人在里面有一种心惊肉跳的感觉。不过当时因为是早晨，雾还很多，把下面的景色都遮住了。所以有一种腾越驾雾的感觉。
最后，我们全班在广州塔的第二层吃东西，动身去了广东省博物馆。
广州塔，你真是广州的一颗璀璨的明珠，有机会我一定还会再来的。
英语明信片制作篇十三
活动目的为延续往届学工助理的优秀活动，提倡广大学生学会感恩，感谢父亲对我们的养育之恩。同时也为同学们提供了一个可以表达父爱的平台，把自己想对爸爸说的话大声说出来。在这父亲节来临之际机电工程系学工助理特举办^v^感恩六月·感谢父亲^v^感言展出活动，让爱不断的流传下去。
活动口号以真心，拿真情，用行动说感谢！
活动时间年6月16日活动地点临湖轩侧门活动形式展出对父亲的爱及转寄感恩的心活动流程、签名表达父爱、把自己想对父亲说的话留下宣传板上，并附上本人的姓名和父亲现在的地址。
将真情传递给你的父亲。
经费预算
前期准备工作、通过拉赞助的方式拉出横幅，内容为^v^爸爸，你辛苦了！谢谢您！^v^。以备签名使用。
做好宣传板子，留出贴便利贴的位置，准备两块板子，以防差地方贴。
购买好所需用品，如签字笔、明信片等。
活动安排及人员分配总策划人员：孙盼、孙书畅、唐云、向圣奇拉赞助人员：崔艳丽、刘凡、郝文秀、耿剑、向圣奇购物品人员：陶华、周奔、孙书畅出版报人员：袁拓、陈琰租借场地及物品人员：张胜、郭秉栋、余中华、唐云、王磊、罗浩、李稳摄影人员：刘凡宣传通讯人员：孙书畅保管物品人员：杨茜明信片寄发人员：孙盼、孙书畅、陶华、郝文秀、崔艳丽、杨茜活动人员：黄耀、孙盼、刘磊、郭云、潘登、帅保才时间计划与安排年6月7日。
学工助理开会年6月10日
确定活动内容及形式年6月11~14日
制作板报年6月16日
征集便利贴及明信片派发年6月17日
寄发明信片附：
需租借的物品：桌子4张、凳子5个、帐篷2个、电脑1台、音响两个。电脑里下好几个与感恩有关的歌曲。
拉赞助人员负责拉出横幅。
出版报人员负责把需要的板子做好。
摄影人员负责拍好活动中的照片。
保管物品人员负责保管活动过程中物品的安全。
明信片寄发人员负责把活动后好的留言以明信片的方式寄出，帮助传达父爱。
活动人员主要保持全局，哪儿有需要就去哪儿帮助。
英语明信片制作篇十四
尊敬的领导、同志们：
大家好！
首先感谢局上给了我们这一次参与竞聘的机会，我想说：面对这次的机遇与挑战，我对自己充满信心、对广告邮购公司的未来充满信心。
竞聘这一个岗位，我自身的优势是：到广告组后，系统学习了有关广告策划、广告制作以及广告营销方面的知识，有丰富的广告策划经验和较高广告制作水平。通过我的策划、设计的广告作品近百幅，客户满意，受到好评。
如果我是广告邮购公司经理，要使公司开展得有声有色，要有自己的思路和设想。下面，我谈谈对广告邮购公司未来对外经营、对内管理中的一些思路：
首先广告邮购公司的方针目标是：
强化公司职能，突出发展中心，转变经营模式，树立营销理念，加强管理力度，为完成80万业务收入而拼搏！
1、制作发行明信片由我们公司独家经营，是一个非常有潜力的项目，公司在今后的业务发展中，将作为重点项目之一来开拓更大的客户市场。通过员工努力和借助社会力量，与学校、企业、单位、全市风景区有关部门联系，洽谈发展，制作企业明信片，开发景点型门票和文化收藏型明信片。
2、公司将积极与各大单位建立联系，拓展商业信函业务市场，提高商业信函业务宣传，使其拥有更多客户。让客户了解，商业信函不只是用于账单一种用途，重大节日、重大的活动等都能以商业信函的方式发布广告，让需要利用邮政的信息资源，给他的目标用户发送业务信函的企业都来加入。
3、公司将创造条件，增加、开发户外广告市场。在界福桥邮电宿舍临街面，增设广告制作门市部一个，计划在条件成熟后，在城内增设广告制作门市部，承接广告邮购业务，买断一些黄金路段的市政设施以及大型商贸、文体活动的广告代理权；另外，大家都可以看到，大楼的对面、干道的两旁有多块的大型喷绘广告牌，这些都是由其他广告公司策划和发布的，利润相当可观，我一直在构思，为什么不可以利用我们邮政大楼楼体来做一些大型广告牌，这里处于火车站和经济开发区的主干道上，地理位置十分优越，而且我们在自己的大楼做广告，成本也相对较低，只要做得好，必定吸引得了大客户的注意力。
我是一名党员，也是一名退伍军人，在党的培养和部队严格的军事化管理中，培养了我政治觉悟高、组织能力强，对于公司的内部管理，我想首先应该服从局领导的管理，认真贯彻和落实局里的各项规章制度，在这个大的前提下，来做好公司的内部管理：
1、在公司中建立一种能够激励每个员工发挥他们创造性能力的管理体系；建立一种全新的广告理念，来适应现代广告市场的需要。
2、针对市场中未预期到的情况和最新的竞争压力作出最快的反应，调整公司的战略目标和公司的长期发展方向；针对公司的各项决策，在民主与集中的基础上给每一位员工参与公司决策的权利，这是合作和信任的基础。
以上只是我对这个岗位管理的认识与思路，重要的是落实行动。我一定以务实的作风，不断的创新，为促进邮政追赶型跨越式发展，为广告邮购公司收入80万而努力拼搏，为邮政通信建设做出新的贡献！
英语明信片制作篇十五
we hope to receive good news from you. we hope to receive your inquiry in the market and hope to be favored by your order. we hope to get good comments from you.
we hope you can deal with this matter in a timely manner. please note that we hope you will pay attention to our signature below, and the fax copy of his signature is below. i ask you to take it as my signature.
please pay attention to my signature. please pay attention to his signature. a reply letter is attached to the letter for your convenience.
please put your us dollar check in the enclosed envelope in the enclosed envelope and send it to us immediately. we enclose a postcard for your further information and then send it back. we are happy to tell you that we do not have to take any responsibility.
中文翻译：
我们希望能收到你方的好消息，我方希望在市场上收到你方的询盘，希望能得到你方订单的青睐。我方希望能从你方得到好评。希望你方能及时处理此事请注意，我们希望您注意我们在下面的签名，下面是他的签名的传真件，我请您将其视为我本人的签名，请注意我的签名，请注意他的签名，随信附上回信函，为方便您回信，随信附上一个不需要邮资的回信信封，请将您的美元支票放入随附的信封中，并立即启程寄往我们，随函附上一张明信片，以方便您进一步了解情况，然后寄回明信片，我们很乐意告诉您，当然不必负任何责任。
英语明信片制作篇十六
为了表达企业对员工节日的关怀与问候，为了加强企业员工的凝聚力，丰富企业文化生活，使员工开开心心、快快乐乐过好2020年春节，特别策划此次春节晚会节目。
活动时间：__x
活动地点：__
参加人员：全部员工
年会内容简述：
1)由主持人宣布晚会开始
2)首先请经理致词
3)有奖游戏：促进春节晚会的娱乐性及员工的参与性，特设有奖游戏活动。在节目中穿插进行。
4)幸运大抽奖
5)礼品派送：由公司统一购买礼品，所有到场的人员都有纪念品
年会具体安排如下：
1、公司员工自己去大酒店，活动结束自行回家。
2、到达酒店后，所有员工按照指定饭桌入席;(饭桌人员名单表)
3、由主持人宣布晚会正式开始;
4、由经理致词，总结公司20__年工作及20__年的展望;并宣布20__年公司优秀员工并颁发奖品;
5、开展互动游戏：：两个人一组，一方根据主持人出示的题目表演动作让对方猜，猜对算一分。看哪个小组在规定2分钟内答对的最多获胜。
6、抽出三等奖4名，价值__元的奖品。并让中奖的四位幸运儿上台领奖。
7、出脑筋急转弯：答对者奖品为保温杯一只。
1)美丽的公主结婚以后就不挂蚊帐了，为什么?(因为她嫁给了青蛙王子)
2)什么东西有五个头，但人不觉的它怪呢?(手和脚)
3)黑人为什么喜欢吃白色巧克力?(怕吃到自己的手指头)
8、抽出二等奖2名，价值__元的奖品，让中奖者上台领奖;
9、安排互动游戏：并发放获胜者礼品
踩气球游戏规则：每桌选出一名选手上台互动，共12名选手。在每位选身的左右脚上各绑一个汽球，游戏开始12名选手互踩对方的汽球，看谁能坚持到最后为胜方。
10、安排节目
11、最后抽出特等奖一名，价值__元的奖品。
12、节目结束，由经理发言结束晚会。
备注：抽奖环节采用滚动照片形式，抽奖由经理统一进行，并颁发奖品，晚会进行中员工可以边就餐边欣赏节目，并可根据意愿参与游戏互动等，节目结束，就餐完毕，可自行离开回家。
英语明信片制作篇十七
关于英语明信片写法:
1.格式:明信片一般分为左右两栏.左侧写书写语,右侧写收件人地址姓名等.
1)在明信片左上角几个小红框内填写收件人所在处邮编,而在右下角几个小红框内写寄信人所在处的邮编.
※如果没有写邮编的小方框,收信人或寄信人的邮编也可以写在地址中表示国家的词前。
eg:room303,unit1,,
xiangfangdistrict,harbincity,heilongjiangprovince,150036,china.
2)在明信片左半部分区域内写书写语
3)在明信片右侧(邮票下面)的三条横线从上至下写:
a.收件人地址
(1)书写地址时,不要离邮票太近
(2)如收件人地址很长,一般可以分两行写,也就是可以占两条横线.
eg:哈尔滨市南岗区振兴街
师大家园5号楼4单元201室
注意:英语书写地址时,顺序是由小到大:
eg:黑龙江省哈尔滨市香坊区中山路108号一单元303室。room303,unit1,,
英语明信片制作篇十八
一.活动背景：
在我国历史上，五四是一个中国青年思想解放，青年学生与广大社会群众携手走向新民主主义、共创美好未来的盛大节日。1939年5月4日，出席延安青年纪念“五四”运动20周年大会，发表了题为《青年运动的方向》的演讲，提出了“人民民主革命”的概念。要求中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，把占全国人口90%的工农大众动员起来、组织起来。
历史证明：这场凝聚着近代中国思想变革风云的运动，其伟大精神不仅能闪光于过去，而且能照亮现在和未来。“问苍茫大地，谁主沉浮?”
我们深知，建筑工人作为这个社会一个重要的阶层，他们从事着苦、累、脏、险的工作，而他们的收入却与付出不相符，他们生活环境极其简陋却总是保持这沉默。他们是一群可爱的人，也是最值得我们关注的群体。
蒲公英公益平台和绿工棚(原大学生关爱工人小组)以五四为契机，为我们可爱的建筑工人倾情打造这一场文艺晚会。这也是工人和学生的一次真正的亲密接触，工人和学生的一次大联欢。
二、活动意义：
(一)对大学生而言
1、通过这次活动，可以让工人们更加了解与熟悉 我们绿工棚，增加工人对我们的信任，使我们和工人彼此之间建立起一种友好互动的关系。
2、通过这次活动，可以帮助我们更好的了解工人们的生存状态，探寻他们需要的帮助和相关的服务，为下一步活动的开展提供相关的经验。
3、通过这次活动，帮助大学生志愿者学会更好的跟工人们的沟通交流，更好的帮助工人解决实际的问题。
(二)对工人而言：
1、缓解工人们的劳累，丰富工人们的业余生活，为工人们带去温暖与关爱;
2、两者建立良好的互动合作关系，帮助工人们获得及时的援助与支持;
3、唤起工人们对工作和生活的热情，同时能够唤起社会各界对工人们的关注，推进工人生活环境的改善。
(三)对主办方而言：
1、增强蒲公英公益和绿工棚在校内和社会上的影响力，让更多的人积极参加小组的活动、关注小组的发展，从而增强蒲公英公益和绿工棚的整体实力。
2、通过这次活动可以增强蒲公英公益内部成员的联系，提升蒲公英公益在成员心中的形象，为蒲公英公益以后其他活动的开展奠定基础和提供经验。
3、通过这次大型活动可以调动绿工棚内部成员的积极性、主动性，增强小组的凝聚力，使小组更具活力和发展潜能。
4、这是蒲公英公益和绿工棚第一次共同举行的大型露天文艺晚会活动，本次活动的成败可以为以后的大型活动提供经验教训。
5、工人与学生的亲密接触与交流，建筑工地项目部的大力支持，可以帮助促进工地劳资关系的和谐。
三.活动主题：劳动最光荣——工人学生大联合
四.活动时间：5月4号晚6点半到8点半
五.地点：徐庄软件园建筑工地
六.活动单位：
主办方：蒲公英中国公益平台、绿工棚
协办方：建筑工地项目部以及其他高校和社会公益组织志愿者
七.人员分工
1、义演节目的联系工作：
^v^负责蒲公英以及其他社会公益组织志愿者;沈越负责联系南财社联;
虞海琴负责联系南师大各社团;钱钦负责联系南大志愿组织。
注：①4、24晚上五点之前汇总所有节目名称、形式、持续时间;
②4、26进行节目的筛选和更改;
③4、27确定核实节目名称、形式、持续时间，音乐是否自备，以及当天参加演出的成员名单和联系方式;
2、奖品和食物的采购工作：
由徐祎辰和郑秋月负责：①5、3完成奖品的采购②5、4完成瓜子等食物的采购;
(现场奖品以及食物的发放也由此两人负责)
3、海报以及明信片的设计工作：由周孟奇和储继波负责
注：①5、2之前完成这项任务②4、24之前确定活动主题、海报内容以及横幅内容
4、节目单、歌词的打印以及横幅的制作工作：由沈越负责
注：①5、2之前完成这项任务②节目单上印“免费”两个字
5、场地、音响、灯光、盒饭等联系和确定工作：由钱钦负责
注：①4、22之前联系②4、23进行场地的考察③4、24确定以上诸项
6、义演主持人的确定以及主持词的撰写工作：由^v^负责
注：①4、27确定义演主持人和节目单②5、2之前完成主持词的撰写(沈越备份)
7、海报的张贴以及节目单的纷发工作：由钱钦、孔伟、沈承负责
注：①5、3下午去工地张贴海报②5、4上午去工地发节目单
8、演员的接送工作：
^v^和沈越负责接演员;沈承、孔伟、贾超和王彬负责送演员。
9、场地、舞台、灯光、音响、备份音乐等确认工作：由第一批先去的同学负责
10、现场演出音乐的放置工作：由程心源负责
11、互动环节记录分数工作：由虞海琴负责
12、现场摄影拍照工作：由周孟奇和顾静芳负责
13、演出催场工作：由张玲、于针花、杜世文负责
14、明信片的印刷工作：由^v^负责
15、当天的主持工作：曹嵩、^v^;互动主持：志强、王玥
八.时间安排：
1、5月4日下午3点半第一批同学先出发，负责布置场地，确定音响、灯光、舞台、休息室等;(第一批：钱钦、张玲、沈承、孔伟、储继波、贾超、王彬、徐祎辰、郑秋月、于针花、程心源、杜世文)
2、5月4日下午5点其他同学以及演员在学校正门集合出发。(^v^、沈越带队)
九.经费预算：
音响：(包括话筒、运输费用)：300元
瓜子：10斤，一斤7元，共70元
花生：5斤，一斤7元，共35元
肥皂：10块，一块3、5元，共35元
牙膏：10支，一支3、5元，共35元
横幅：7米，一米5元，共35元
海报：20张，一张1元，共20元
歌词打印：20张，一张元，共2元
节目单打印：100张，一张元，共10元
共计：542元
十.注意事项：
1、考虑天气情况，活动时间要有灵活性，可能提前或延后，提前做好准备。
2、因为活动是在工地开展的，所以一定要注意工人、演员和工作人员的安全。
3、活动前检查一切物品是否齐全，以确保活动的顺利开展。
4、注意现场气氛和秩序，避免造成混乱。
5、活动结束后收拾整理现场，避免给工地造成麻烦。
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