无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编精心整理的大声说出我爱你总结【范文8篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大声说出我爱你总结【范文8篇】一
生活中充斥在人们身边的总有各种各样的诱惑，对于我们来说有零食的诱惑，电视动画片的诱惑，电脑、手机游戏的诱惑，出去玩耍的诱惑……对于大人们来说有金钱的诱惑，名利的诱惑……而当五颜六色的诱惑出现的时候，我们又会不会大声说“不”呢？
“哈哈，周末了，今天晚上我就给自己放松放松，看看动画片不做作业了！”这周五一到我就忍不住想着“犒劳”一下自己，正好，晚上就看等了一星期的英语动画片。晚饭后打开电视正准备舒舒服服“享受”的我被妈妈一声喊：“你不用做作业吗？”“晚点做作业。”我不满地回答，“不要看久，早点儿去做作业！”“知道啦，我就看一集！”我不耐烦地“赶”着妈妈，“您快去房间休息吧。”很快，精彩的动画片吸引了我……
“噔噔噔……”电视响起了片尾曲的音乐，“太好看了……”意犹未尽的我见妈妈没出来喊我，就想着多看一集，“看还是不看？”正犹豫不决，内心的“天使”和“恶魔”就开战了，“哎呀，不着急，还有周六周日两天呢，趁妈妈没出来喊停多看一集吧！没关系的！”“不行不行，一集已经看完了，应该言而有信去做作业！”“这都周末了，每天都这么紧张地做作业，今晚就好好放松一下！”“还是去做作业吧，如果连看电视这么小的诱惑都顶不住，以后还会面临越多越大的诱惑，到那时候怎么办？”天使和恶魔互不相让，“不就是有趣的动画片嘛，不！不看了！”我大声说“不”！拒绝了电视的诱惑，我要把该做的作业先完成！起身关掉电视，回到书桌前我静下心开始认真地学习。
“真棒！很自觉啊，妈妈没出来喊你，都知道自己停下来做作业了，不被电视诱惑啦！”“那必须的，不止是电视的诱惑，我还忍住了手机的诱惑呢！”自豪满满的我冲妈妈笑哈哈。确实，电视、手机是现时代对于我们这样年龄的孩子们是最大的诱惑，走在路上，吃饭，逛街……无时无刻都能看到人们手上拿着手机，回家就是瘫倒在沙发上电视、电脑、手机轮换。在这个信息时代纵然手机、电视是必不可少的，但是我们还是应该分情况对待，在假期放松休闲时可以轻松愉悦，在该做自己的作业时还是应该对这些诱惑大声说“不”。
面对诱惑大声说不,是一种勇气的体现；是一种积极的态度；是一种智慧的选择……人人都可以做到勇敢对自己无时无刻不在经历的诱惑说“不”，重要的是在于，你有没有那一颗能够战胜五花八门的诱惑，能够敢于对自己所经历的诱惑大声说不的心！
大声说出我爱你总结【范文8篇】二
“主动赢得想象不到的机会”谢谢你，妈妈。
记得有一次，我回到了家里，心里想：“真累啊！歇息一下吧，一会在写作业，我打开了电视，等待这妈妈回来，妈妈一回来看见我在沙发上看电视，对我严厉的说：“你怎么一回家就想看电视，也不想写作业，连一点主动性都没有，”我和妈妈一起走向了书房，妈妈对我说：“自己写作业，我去上一个厕所，”可是我连想都没有想就找了一本数来看，妈妈上厕所，看见我没有写作业而在看书对我说：“你写作业了吗？”我说：“我没有写，怎么了，”妈妈说你没有写作业，为什么在看书呢”我又说：“不知道，所以在看书呀！”妈妈对我语重心长的说：“儿子妈妈以前看过一本书，它里面让妈妈最印象深刻的就就是主动赢得想象不到的的机会，”当时妈妈还不明白这句话，但是我现在明白了它的意思是只要你做任何事情都是主动地，这样咱们就可以做好每一件事情。”所以咱们要主动和努力早一点写完作业好要效率高妈妈说，，我听了后，对妈妈说：“妈妈我知道了，我回改正我这这个不不主动的坏毛病，”因为我想让妈妈知道我是想改掉这一个不主动的毛病，自从我听了妈妈这句话我改变了自己。
所以我想要谢谢你------我亲爱的妈妈。
大声说出我爱你总结【范文8篇】三
1、表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论
2、 表现手法：托物言志、写景抒情、寓情于景、直抒胸臆、卒章显志、象征、衬托、想象、 联想、乐景衬哀情、渲染、虚实结合、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、顺叙、倒叙、插叙、用典、欲扬先抑、欲抑先扬、借古讽今、以小见大、以动写静、烘托、对比等
3、修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、互文、借代、双关等
4、 材料安排：主次、详略、繁简
5、结构：承上启下、照应、铺垫、伏笔、首尾照应、开门见山、卒章显志、先总后分、悬念
2.小说
白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。
1、修辞手法（比喻、借代、夸张、比拟、排比、设问、反问、对偶、引用……）
2、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……）
3、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）
小说阅读之情节 情节的作用
①交代人物活动的环境。
②刻画人物性格。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④表现主旨或深化主题。
⑤设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
⑥照应前文或总结上文。
⑦线索或推动情节发展。
3、情节安排评价的解题技巧
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
⑤贯穿情节的线索，
4、情节安排顺序的解题技巧
①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。作用是使文章结构富于变化,避免平铺直叙；造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。作用是对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，文章脉络清晰，结构更加严密、紧凑，内容更加充实丰满。 小说阅读之主题鉴赏
标题的作用通常有以下几种：
①. 设置了悬念。
②. 标题就是小说的线索。
③. 为塑造和突出人物形象服务。
④. 推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。
⑤. 突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
5.归纳小说主题方法
1.从小说的题目入手思考小说的主题
2.从情节发展看主题，
3.分析小说的人物形象，
4.分析小说的环境描写，
5.是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
作品主题概括的形式 作品主题概括的形式一般为：文章通过……的情节，表现了/暗示了/刻画了/抒发了/呼吁了/批判了/颂扬了……现象/ 性格/情感/思考。
主题的评价：以小见大，立意深远。
6.概括主题的基本术语
1、歌颂、赞扬、张扬什么。
2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。
3、揭示什么人生道理。
4、对什么现象的反思。
5、表达/表现了什么情感。
主题挖掘的基本途径
1、从作品题目看主题
2、从作者背景看主题
3、从人物特征看主题
4、从情节发展看主题
5、从精巧的构思中看主题
6、从作者的褒贬看主题 小说阅读之环境描写
7.归纳总结---环境描写的作用
（一）答题思路
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→
②情节（推动，暗示，铺垫）－→
③人物（烘托，映衬）－→
④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物……的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
（二）具体内容——背会
8.总结概括 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：
（1）.指向本身：
①交代故事发生的时间地点；
②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；
③渲染气氛、奠定基调
（2）.指向人物：①揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；
（3）.指向情节：①推动情节的发展或作为情节线索；
（4）.指向主题：
①揭示或深化主旨。 然后根据题目要求，结合文章作答。
9、归纳总结---表现人物的方法：
⑴正面描写——直接描写 描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
⑵侧面描写——间接描写 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。
10、人物鉴赏类试题答题思路：
人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定
情节发展）→环境（特定环境下的特定人物）→主题（突显某种主题）
根据要求组织语言表达：XX是一个……的`人物形象。（定位）作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质） 11．描写人物的技法及其作用
①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。 作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。 作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。
③语言描写：包括对话描写、独白描写等。 作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。
④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。作用：刻画人物性格。
⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。 作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。 ⑥塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。
作用：
①穿针引线，推动情节的发展。
②对比反衬以突出主要人物。
12.常见题型：
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用； ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； ③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）， 给读者提供哪些艺术审美情趣。结局
分析出人意料的结局。好处：
①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。
②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
分析令人伤感的悲剧结局
①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
分析令人喜悦的大团圆结局
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。
标题
一、小说标题的含意（双重或多重）
1、表面意义与真实意义。
2、指代意义与比喻意义。
3、一语双关，双层含义。
二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。
3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。
4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。 开头和结尾 就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念，引起读者的兴趣 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
开头的作用
１、点明文章主旨。
２、定下文章感情基调。
３、引出下文。
４、交代写作意图。
５、制造悬念，引起读者思考，吸引读者。
６、写景为了渲染气氛。
７、介绍人物。
８、抒发感情。
大声说出我爱你总结【范文8篇】四
你，我一生最重要的一个人，是我爱的也是爱我的人。对你说声谢谢你是你给了我生命，把我带到这个美丽而又温暖的世界，让我感受到了爱;是你给了我眼睛，让我看到了姹紫嫣红的春天，是你给了我耳朵，让我聆听到了鸟叫虫鸣的夏天，是你给了我闻到了果飘香的秋天是你给了我双手，让我触摸到了冰天雪地的冬天。你给了我一切的一切，如果没有你，我在哪里?我能感受到大自然的神奇美妙吗不!不能，所以谢谢你。
从小到大，无论春夏秋冬，无论炎热寒冷，你一直在我身边照顾我，不离不弃。曾记得，在鸟语花香的春天，你陪我一起享受春天的美妙，给我讲一个又一个关于春的动人故事;曾记得，在无比炎热的夏天，在深夜了悄悄爬起来为我打蚊子，为我扇风扇，为我带来一个个安静又凉爽的夏夜，而你却满身的汗水;曾记得，在秋风萧瑟的秋天，我皱着眉头抱怨世界只有悲凉冷清，你领着我走进了田园，让我看到了硕果累累的秋天，看到了有着农民伯伯的笑脸的秋天，让我领略到了秋天原来这么美丽;曾记得，在寒气逼人的冬天，冷得我双手连动笔写字都不能，你走了过来，用你温暖的大手握住我冰冷的小手，渐渐的，我的手变得暖暖的，而你的手冷了下来，这字里行间似乎多了浓浓的爱。
妈妈，谢谢你，你是我人生的指路人，是我生命的避风港，是我夏天的风扇冬天的太阳。
天空对云朵说，谢谢你，有了你，我才多姿多彩。
小草对阳光说，谢谢你，有了你，我才有了生命的力量。
大海对海水说，谢谢你，有了你，我才有了流淌的生命。
我对妈妈说，谢谢你，有了你，我才能健康成长，我才能勇敢向前冲，我才能拥有幸福的一切。
妈妈，谢谢你，我永远爱你。
大声说出我爱你总结【范文8篇】五
感恩母亲作文500字 爱，就要大声说出来
从小到大， 都是妈妈无微不志地关心我，可我还没有对妈妈表达过爱。
回家后，我做完作业，吃完饭，便一直坐在椅子上等妈妈，我心里一直在盘算，要在什么时候对妈妈说：“我爱你。‘’这时门外响起了脚步声，是妈妈回来了！等妈妈一进门，我就对她说“我爱你”。可我路过她身边时，脑子里原本想的都化为空白了，就连说话也结巴了：‘’妈妈，我······“妈妈看到我这个样子，疑惑地问：‘’怎么了，是不是被老师批评了？”“，不是，那个······是老师布置的一个作业，这个······我，”好像“我爱你”三个字被我困在喉咙里，怎么也说不出来。妈妈见我不说，便没有耐心听了，拿起抹布，打扫卫生去了，任务还没完成，我不能放弃，于是，我如同一根小尾巴一样，妈妈走到哪里，我也走到哪里，可谓是寸步不离。
妈妈看见今天反常的我，终于忍不住了，大吼道：“你到底要干什么，没看见我在打扫卫生吗？”“就是老师布置的作业，要我跟你说一句话。‘’我解释道”那有话快说，我忙着呢‘’妈妈听了便低下头继续干活。就在这时，我鼓起勇气，冲上前抱住妈妈，大声地说：“妈妈，我爱你”。妈妈一愣，，接着，幸福的笑容洋溢在妈妈的脸上，妈妈转过身，反抱住我对我说：‘’妈妈也爱你，只要你好，在我眼里，一切都是美好的。“幸福的泪水从那张美丽的脸庞上流淌下了。
妈妈 ，谢谢您 给我这些无微不志地爱，妈妈，我爱您。
大声说出我爱你总结【范文8篇】六
奶奶你别总说我小
从小到大，奶奶为我付出的太多太多了。因为爸爸、妈妈工作很忙，所以我从出生到现在，都是在奶奶的精心呵护中渐渐长大的。可是我对奶奶的爱有一点意见：有许多我自己能做的事情想自己做，奶奶都要阻止，理由是我太小。
记得有一次，我想和爷爷一起去放牛，奶奶阻止我说：“你太小，走丢了怎么办？被虫咬了怎么办？”唉！我只好乖乖的呆在家里了。几天后，我和奶奶走在大街上，突然下起了大雨，奶奶背起我，气喘吁吁地向车站跑，我叫奶奶放我下来，我自己走，可她却说：“你太小，下雨天路滑，很容易摔跤的。”我只好趴在奶奶的背上，心里一阵难受。
记得我第一次独自坐车去上学那天，奶奶竟然在后面跟踪我——她躲在别人身后也上了车，由于车上的人不多，奶奶被我发现了。我有点不高兴地问：“你不是不来的吗？”“我担心你呀，所以我就跟来了。”“你担心我什么呀？”“你还小！”下午放学时，奶奶又来了，还硬要帮我背书包，我跟她说：“奶奶，让我自己背吧！”“不行，你还小，会压坏身子的！”唉！
记忆的珍珠里，还有这样一颗呢：我想洗碗，妈妈同意了，可奶奶却不同意：“你太小，把碗摔碎了，会伤着你的。等长大一些再说吧！走！你看电视去。”说完拉着我走了。
七岁多时，我对奶奶说：“奶奶，今天晚上我自己睡，好吗？”“不好！晚上有蚊子，咬你怎么办？你踢被子感冒了怎么办？”原以为我不要她照顾，她会开心的，却弄得不高兴了。我又说：“我不会感冒的”“你还小！”奶奶坚决地说。
我现在已经十岁，奶奶也已年近六旬，但她还是把我当三岁小孩来呵护。我真想对奶奶说：“我不想做笼子里的小鸟，请你把笼子打开，让我学着飞出去，飞向蓝天吧！”
奶奶，雄鹰的翅膀是练出来的，你别总说我小！
大声说出我爱你总结【范文8篇】七
说出你的爱观后感(1)
从小到大，我总是对父母抱着许多的感谢。但偏偏那句：“谢谢!我真的很爱你!”往往卡在喉咙，想说出口却不行，且安慰自己：“没关系啊!反正还有下一次的机会嘛!下一次一定要鼓起勇气把藏在心里已久的话说出来。”
或许，就是因为太亲密，所以有些肉麻的话说出来，只会让气氛变得尴尬。每当看见妈妈不辞辛劳的做着繁杂的家事，真的很想说几句鼓励、感谢的话，就算只一句谢谢。然而，我却像个木头人，也顿时把所有的语言都忘了，只能默默的又把那些不为人知的话给吞了进去。每天晚上，爸爸总是拖着疲累的身躯回来，但他还是打起精神，听着我们说一些无关紧要的小事，并适时的提出意见。妹妹的表达方式是撒娇，那我呢?我连撒娇都不会!只因我的个性太好强，没办法像个孩子有什么话就说出来。
父母虽伟大，但还是无法使我说出那句话。心中存了太多感激，无法表达，只能做些事来报答。但做父母的为了孩子连性命都能不要!而且只希望我们好好读书，将来找个好工作就好了，其他的就不再奢望。
未必爸妈就一定要很坚强，他们也是有脆弱的时候啊!只要一句话，就能让他们打起精神。“树欲静而风不止;子欲孝而亲不待”，我想我应该欠了父母很多句的：“谢谢!我真的很爱你”吧!找个时间，一定要说出口，就算是用书信的方式也没关系，只要他们感受到我的心意!
说出你的爱观后感(2)
昨天，老师布置了一个很特别的作业，对自己的亲人说一声“我爱你”。虽然我知道他很疼爱我，宝贝我，可当着面说这根本说不出口的三个字，实在是让我这个在别人面前唱首歌都不唱的人为难。
冬天的棉衣，是她一件一件帮我织的;上学用的文具也都是她替我买的。这个人就是我的奶奶。
昨天的放学的路上，我一直在想：怎么办，怎么办，怎么办……怎么向奶奶说呢?
不知不觉中，到家了，我刚一推开门，迎上来的是奶奶那布满皱纹的微笑。我汗水直冒，紧张的双手抱拳，紧紧地攥着：“额……奶奶，这个……我想……我想……我想喝水。”心虚的我还是把到嘴边的话给咽了回去，我想：我做不到!
吃完晚饭，我一溜烟跑到房间里，关上门，做起了作业。时间过得飞快，转眼间已经是八点半了，我又想起了老师布置的那个作业。
“去!不去!去!不去!去!不去……”我纠结道。
终于，我鼓起了勇气，在奶奶即将关电视的时候，我一个健步跑到奶奶身边，小声的，一颤一颤的说：“奶奶，我……爱你!!”顿时，我的脸立即有一股火辣辣的感觉，坏了!脸一定红的像一个苹果似得。我低下头，不敢去面对奶奶的`目光
良久，一双大而有力的手将我揽入怀中：“我的孙子……我的孙子，长大了!”
不禁，我的心突然像一块糖在慢慢融化，流淌到我的血液里，我的大脑里，流遍我身体的每一个角落。
十三年，我从来没有过这样的感受，今天突然感受到了亲人的爱多么和蔼，温暖，依偎在奶奶那宽大的怀里，仿佛一个独自流浪在外的人又一次重新回到了亲人的怀抱。
爱，敲开了我们心中最“软”的地方。
大声说出我爱你总结【范文8篇】八
让我说声“谢谢你”
一直以来，都不肯对母亲说一声“谢谢你”。因为觉得，在最亲近的人之间说这些，变多了客套和生分，掺了冷漠和疏离。可知道最近，我才明白……
昏沉的夜色遮住了天空原本明净的蓝色，月亮清冷的银辉洒在地面上。房间里，台灯柔和的光亮伴随着琅琅的读书声散出窗外。此时的我，正在妈妈的严格监督下大声地朗读着英语。伴随时间的推移，我的声音也渐渐低了下去，可妈妈马上就察觉了这一点。妈妈严肃地盯着我，目光仿佛一把寒光闪闪的利刃，直切要害，就好像是一位一丝不苟的老师监督学生背书。于是我就不再有一丝一毫的懈怠，开始精神抖擞，很用心地大声读起妈妈找的英语资料来。
我知道，妈妈这都是为了我好，所以宁可自己不被孩子理解，也要让我努力学习。心里泛起了一丝丝情感的涟漪。但妈妈对我的爱不仅仅体现在这上面。
夜色渐渐浓了，我有些小小的困倦。妈妈看见了，就轻轻地走出去拿了一些剥开的核桃过来。妈妈很用心地把核桃仁从壳里面挑出来，放在一旁。这时，她的神情是那么的专注与慈爱，可以看得到微微颤抖的睫毛和盛满了关爱的目光。核桃堆成了一堆，妈妈就对我说：“学习累了吧，吃些核桃补一补。”我感动地拿起核桃，不由分说往妈妈口里送，妈妈却笑着躲开，说：“妈妈不吃，你快吃吧。”可是这一刻，我分明看到了妈妈眼中的惊喜与欣慰，幸福的感觉溢于言表。
终于明白了，为什么妈妈总是想要我对她说一声：“谢谢你”，她需要的，只是一点点小小的关怀与感恩。现在在这里，让我对你说一声：谢谢你，妈妈……
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