在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过。借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编为大家收集的同步作文小达人三年级上册【范文6篇】，希望对大家有所帮助。
同步作文小达人三年级上册【范文6篇】一
星期一的早晨，天空万里无云，阳光明媚，带着一周生活的美好憧景，我上学去了。
一阵微风吹来，一片薄薄的雾像一片轻纱，笼罩在地面上，我眼前一片模糊。
生机勃勃的早晨，车水马龙，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。我拾起一把树叶往天空一扔，好似千千万万只蝴蝶在承受风舞动，使人心旷神怡……
一路上，鸟儿的优美动听的叫声，轿车的“嘟嘟”声，摩托的“突突”声，自行车的“丁零”声和行人匆匆忙忙的脚步声，却丝毫不影响我愉快的心情，又好像要形成一个大圆盘，把我送去学校。
啊!这里的风景太美了!
同步作文小达人三年级上册【范文6篇】二
我进步了，因此，我格外高兴。
以前，我总是偷懒，不愿做这不愿做那，为此，妈妈可没少批评过我。为了让我能够提高做事的兴趣，妈妈绞尽脑汁给我制定了一份合约：劳动赚钱。如：1、洗一次碗1元钱；2、扫一次地5角钱；3、叠一次被子1元钱；4、整理一次东西一元；5、擦一次家具1元。我想：既能做家务，又能攒钱，便欣然同意了，并签上了名字。但要立即改正可不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。
为了不辜负妈妈的期望，我开始拼命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力。却还是经常偷懒不愿做家务，因此效果仍然不那么显著，可妈妈依然支持、鼓励着我。看着妈妈那期待的眼神，我暗自下决心，一定要改掉这个毛病。从此，我抓紧一切可以利用的时间，来改掉自己的毛病，我坚信我能够成功。
今天早上，我起了床，正准备走时，不知什么东西把我拉住似的。我回头一看，恍然大悟，原来被子还没叠，我用最快的时间把被子叠好。中午，我洗了碗。下午，我擦了一次家具，在家具没干时，我扫了一次地。傍晚，我把自己的东西整理了一下。
妈妈看见了，欣慰的笑了，对我说：“孩子，你进步了！”
同步作文小达人三年级上册【范文6篇】三
阅读，可以丰富我们的知识，更能使我们变得富有智慧。
人们常说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”大诗人杜甫也说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些话都告诉我们，要珍惜时光，好好学习。如果小时候不努力读书，等长大的时候再意识到这个问题就晚了。
读书有很多好处，最明显的可以提高我们的写作水平，我们在阅读时积累的优美语句可以运用在平时的作文中，使自己的作文更优美，而且这些积累的句子可以灵活运用于各种类型的作文中。
读书也可以让我们明白许多人生道理。书，教会我们怎么样做人，怎么样做事，怎么面对和解决困难，怎么样走向成功的道路。
但是，并不是所有的书都是有益的。比如说，一些内容并不健康的漫画书，同学们可一定要注意哟！而且，读书要注意劳逸结合，不能太过疲劳，更不能沉迷于课外书中而影响了学习。
书，是我们成长的必备之物。书，使我们的知识更丰富，带领我们走向成功之路，如果我们离开了书，长大就会一事无成。因此，读书有益，让我们爱上读书吧！
同步作文小达人三年级上册【范文6篇】四
一、 教材简析
人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。
教学重点：
1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、能准确认读347个生字，按笔顺正确书写、默写227个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
3、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。
4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。
5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题
7、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
教学难点：
1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。
4、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。
5、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题
6、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
二、 教学目标
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的'方法，继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
（5）继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读266个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字216个，能按字的结构把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
（2）继续练习学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
（1）留心周围的事物，乐于书面表达交流。
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
（4）能够使用逗号、句号、问号、叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。
三、 班级学生的现状分析
四（2）班学生自控能力较差，注意力不集中，上课随意讲话现象严重，大胆举手者较多，但真正思维敏捷、说话有条理、能具体表达出自已想法的不多，朗读能力不强，无法正确、流利朗读的学生有好多人。学写作文一年，但怕写的人已经出现，作文水平总体较差，不少学生还无法写通句子，错别字多的情况严重……
四、 教学措施
1、加强课堂教学常规，平时作业习惯等方面的教育，继续培养学生良好的学习习惯。
2、继续抓学生的朗读训练，在此基础上，指导学生读思结合，培养学生的语感。
3、实施“自主——开放”式的语文教学，在开放的教学环境中，培养学生的自主学习精神，让部分基础较好的学生能“吸取营养”“冒”出来。
4、加强写作指导，使学生会有顺序地表达，写出文通字顺的短文。同时督促学生养成良好的写作习惯。
5、加强对差生的个别辅导。
6、注重培优，努力提高学生的学习成绩。
五、 研究课题
小学中年级语文中的“读”与“写”
同步作文小达人三年级上册【范文6篇】五
“放学了！”随着一阵清脆的铃声，不知哪位男生发出的一声兴奋的叫嚷，教室开始沸腾了，同学们都争先恐后地背起书包，冲出校门，虽然肩上背的是作业，但心情此刻如释负重，无比舒畅，那一刻才是我们的自由天地。
忽然，一缕香气飘了过来，前面的许多同学都顺着香气涌进了一家商店。啊，原来是一家新的小杂货店开张了，这里的物品真丰富，有棒帮糖，有薯片，有章鱼小丸子等，关键是它们的价位都很低，同学们都纷纷掏出自己的零花钱挑选自己喜欢的东西，我的口水都快流出来了，我的手不由自主的摸了一下自己的口袋，哇，发现里面还有前天奶奶奖励我剩下的5元钱。我狂喜：我也可以买自己喜欢的小吃了。这时，我的肚子唱起了“空城计”,口袋里的钱也一蹦三尺高。我本想再忍耐一会，可肚子不但不听我的劝告，反而变本加厉——唱得更起劲了。在我举着钱大喊要买东西的时候。突然，我想起了妈妈曾经说的话，小摊的东西都不卫生，便宜没好货。于是，我把喜欢的小食品又放了回去，我压制住自己内心的欲望，拖着沉重的步子一步一步的往家走。虽然我没有买到想要的东西，但我学会了制住自己内心的欲望。
同步作文小达人三年级上册【范文6篇】六
我家距离学校不远，每天我都开开心心的步行上学，走在公园的林荫小道，有时有鸟儿传来的叫声，有时有小朋友的追闹声，让我的心情也很好！
可是有一天在我刚出小区门的时候看到了一起车祸，让我的心一下子揪到嗓子眼，我很想知道这件事故是怎么发生的，我就停在路边看了一会了，只见汽车已被撞得面目全非，安全气囊已经全部打开了，地上有很多汽车散落的碎片，不远处还有血迹，我听见路人在说天亮了，怎么还喝那么多酒，你看汽车毁了不说，人也撞得得那么厉害，我的心很害怕，只求那人让医生救治过来，我不敢再停留了，赶快上学，过马路时心里还扑腾扑腾的跳，心想如果每个人能遵守交通法规，就不会有惨剧的发生，而我作为一名学生，唯一能做的就是上学时再着急，过马路也不可以闯红灯，不要在马路上追逐打闹，严格遵守交通规则。
想到这里我想到很多同学上学都骑车，我要提醒他们不要走在快车道上，也不要在汽车中间乱窜，尽量走在人行道和非机动车道上，生命对于每个人只有一次，所以我们要时刻珍惜生命。也要提醒我们同学的家长，不要乱超车，说不定前面的车一拐弯就撞上了，到时后悔就来不及了。
遵守交通规则，人人有责，只有所有人遵守交通了，社会的交通秩序才会更美好，每个人都不会知道下一秒钟是什么样，我再告诉大家，生命只有一次，始终要把安全放在首位，请从自身做起，从小事做起，自觉遵守交通规则！
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