每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
享受阳光作文字 享受阳光作文字篇一
如果你在埋怨学校的喧闹，很简单，找到一个寂静的地方，闭上双眼，听听风吹树叶的声音，像不像贝多芬创作的《命运交响曲》？听听鸟儿唱歌的声音，像不像“森林交响曲”？你会发现一个道理：慢慢聆听身旁的声音，他们很美。慢慢停下你快跑的脚步，你会发现身旁有个花园。里面开满了鲜花，它们在向你招手！
如果你埋怨老师的不公，请你认真听每一个老师讲的课，认真记笔记，并且积极回答老师的提问。遇到不懂的问题，及时向老师请教。过一段时间，你就会发现学习并不难，老师也会对你友好的。
如果你埋怨父母对你不够关心，请你放学后早回家一会儿，看见母亲满头大汗的在做饭，你有何感想？她还会微笑着对你说：“宝贝儿回来了，洗洗手吃饭吧……”“真啰嗦！”不，请你停下烦躁的脚步，想一想，这个世界上，还会有第二个人对你这样日复一日，年复一年的照顾吗？不要急着回答，我们看一看母亲接下来的动作吧！
“哎呀，好烫……”母亲的手被热汤烫着了，可她却说：“没事，孩子，吃饭吧!”当你正以为她在午睡，心安理得的，大口大口的吃着饭菜时，她正躲在自己的房内咬着牙往手上抹药，却竭力不发出声音，怕影响你吃饭……
我们追逐幸福，因为我们总觉得它离我们太遥远，太遥远……越遥远的东西，我们就越想得到它。事实上，你早已应该明白：只要停下脚步，享受一下身边的不易觉察的阳光，你就能拥抱梦寐以求的幸福!
享受阳光作文字 享受阳光作文字篇二
现如今，人们总想着怎样用高科技去替代阳光，而人们却恰恰忽略了阳光在人们生活中的重要性，也渐渐失去了对阳光那种渴望、期盼的感觉。
从前，我曾在温暖的春天，沐浴着和煦的阳光在草地上玩耍嬉戏；从前，我曾在阳光的照耀下茁壮成长；从前，我曾悠闲地走在路上默默感受着阳光带给我的温暖……可现在，阳光却在不知不觉的悄悄离我远去。直到那个下午……
在一个星期天，我和几位朋友在绿茵茵的草地上，阳光缓缓的照在草地前的那片斜坡上，我们找了一块空地，准备野餐。突然，身后传来一阵稚嫩可爱的声音。
“妈妈你看。”那个小女孩把小手指向了缓缓西落的太阳，便说“阳光是有味道的。”
我和朋友们听完，都忍不住捧腹大笑起来。那位妈妈哭笑不得：“傻孩子，太阳怎么会有味道呢？”
“不，不，太阳是有味道的！”那位小女孩急切地解释道，“太阳就像彩虹糖一样，有草莓味、苹果味……”
看着她那甜美的笑容，听完那天真、稚嫩的回答，我心里不禁暮然一惊。以前我曾读过一篇文章《花开的声音》，那时我的心里不禁想，花开怎么会有声音呢？但作者却说，花开有着极其漂亮动听的声音，但只有那些对生命布满热爱并以一颗感恩之心看待社会的人才能听到。
于是，我紧紧的闭上眼睛，用诚挚的心去感受阳光那如母亲般温柔地抚摸。渐渐地，眼前出现了一层淡淡的红晕。是呀，阳光给这个世界带来光明和暖和，假如没有阳光，这个世界就变得多么黑暗和冰冷呀！
可是，现在却有那么多的人“全副武装”的去躲避阳光，戴着遮阳帽，抹着防晒霜，打着太阳伞，怕晒黑，假如能在空调的房子里丰衣足食，果断不出门。
阳光以它对万物的触摸让人真切地感受到了阳光的存在，被触摸的人会扫去阴霾，重视光明。让我们亲近阳光，尽情享受阳光带给我们照透生命的感觉吧！
享受阳光作文字 享受阳光作文字篇三
天上的雨下了许久，如今老天也终于还是经不住太阳的诱惑，让他那久久未散去的“兄弟”走开了。带来了美丽的太阳，带来了绚丽的彩虹，带来了无边的希望！
青少年时期是人生中最重要的阶段，是学习的黄金时期。然而，在众多班级中的人是否每个人都真的能够做到好好学习，天天向上呢？吧，似乎没有几个班级能够彻彻底底的做到！这个答案似乎是特定的，似乎大多数人都可以承认的，似乎实在人预料中的事。
1月19日，我们如期的来到学校，不过这一次我们不用上学，这一次我们是回学校拿上我们的成长记录手册，我怀着忐忑不安的心情向学校走去，这似乎是不好事情发生的前兆。
我们准备去操场开毕业典礼时，一个朋友突然告诉我的期末成绩总分。“633！oh，my god！”oh，听到这个数字我立马傻了眼，这次怎么考了这么差，回去怎么和爸妈交待啊，怎么对得起他们啊！此时，我仿佛听到了亲人们的叹息，仿佛看见了老师们对我的悲观失望，仿佛听到了同学们传来的阵阵嘲笑声。使我更加地悲痛欲绝，使我喘不过气来。
回想这个学期以来，期中考试时还不错成绩，可是就体育不好，因体育不好，不就特地每个星期六，星期天都和别人出去打篮球，跑步；也许是我太多时间用在体育中了，也许是我真的真的比以前贪玩了，也许我真的在这下半学期里学习没有以前认真了，太多太多的也许……总而言之，这一切的一切，我也不能怨别人，也怨不得别人，只能怨我自己，怨自己为何不努力，怨自己太贪玩，怨自己……
看着别人因拿到好成绩而大声嬉笑，看着别人拿着成绩单在操场上蹦蹦跳跳。
走在阳光下，张开双手，沐浴着阳光，就让我这个暂时的“失败者”也享受一下阳光，听着曲婉婷的“每一天，每一年都可以是新的起跑线；也可以是终点，看你怎么循。.”那就让我结束这个终点，在阳光下迎接我的信起跑线吧！
享受着失败者独一无二的阳光，i do believe，下个学期我一定也可以享受成功者的阳光的！i do believe！
享受阳光作文字 享受阳光作文字篇四
暑假天气炎热，不宜外出，该做点什么呢？和孩子一块加油充电倒是不错的选择。还是做个计划吧，一来避免了漫无目的想干什么就看什么，二来对教育孩子具有说服力和指导意义。于是依照孩子定下了简约计划：
早晨5时半起床做饭
6时——7时半，早饭收拾完毕。
7时半—8时10分，和灿灿一块儿比赛背诵课文。既了解了孩子学习内容，又对孩子形成一种鼓励，更重要的是享受了亲子共读的那种浓浓惬意，共同享受了书香四溢的美好。
8时半—到9时10分，灿灿写数学暑假作业4页（或检测卷一张），口算两页。我读自己的教育教学书。不仅制造了书香氛围，让孩子知道学习需要安静的思考。更重要的让孩子明白，学习是自己应当承担的责任。
9时10分—9时半，孩子休息，我来给她检查作业，并指导改错。这期间只要我这面一呼喊（大约常在后10分钟）孩子会立刻关掉电视，跑过来。“哪儿错啦？”边说边认真地改起来。让孩子明白必须有错就改，这是自己的任务没完成好，要立刻改正。
9时半—10时，灿灿做语文暑假作业4页（或检测卷一张），练字一张。我照旧读自己的书，并作笔记。留心观察孩子会时不时的看看我。常听家长说,孩子坐不住，一会喝水，一会儿吃东西，一会儿又去上厕所……总之外面只要一有风吹草动，他就坐不住。但是经过这样的安排，我发现小灿灿每次都能提起前完成任务，剩余的时间总偷偷读自己的课外书，该休息了还不肯离开。是孩子天生“爱”学习，非也。是学习的氛围在感召她。享受亲自共读的阳光雨露真好。
10时—10时半孩子照旧休息，我检查作业，最后5分钟孩子改错。
10时半——11时孩子做现代文阅读2篇。这次我和孩子一块阅读，共享美文，享受儿童文学带来的诗情画意和美轮美的童话世界。在这里让我最不好讲的就是“读了这篇文章你有什么启发和教育？”怕是像大女儿考卷“阅读理解”中的问题，理解有偏颇，抓不住要求的精髓，而让孩子误入歧途。所以在这里，总想和孩子一块儿认真读。另外，孩子也特别愿意让我和她一块儿学习，问其原因是，因为这样，她问我时，我不必再读课文就知道是什么？这只是其中一个原因，还是为欣赏美文带来的意境，能正确教孩子阅读。
11时准备做饭，12时开饭，然后刷洗餐具。午休，简单打扫家庭卫生。
下午3时-3时半陪灿灿写一篇写话，写出自己的一些真实感受。然后我和孩子一块儿略加修改并打在她的博客中。一是激励，二是指导（大多数情况下，只要孩子写的不是不找边际，不做太大改动。）其余时间自由支配，或各自读书或画画。写作业和去书店读书交替进行。陪孩子一块安静的坐在书屋里读书，真是一种难得的安静与悠闲。真如陶渊明先生《饮酒》中所说：“心远地自偏。”
晚饭后，不再管灿灿，检查大女儿课程预习和暑假作业完成情况。一是熟悉孩子教材，但主要是督促作用，往往有些题目，我还不及孩子会的多。
回头想想一天的经历，真的收获颇多。我自己学习了，也指导了孩子学习，关键是给孩子营造了学习的氛围，享受了亲子学习带来的阳光雨露。
享受阳光作文字 享受阳光作文字篇五
他老觉得很小很小的孩子像雨后的彩虹。空气中没有了尘埃的味道，或深或浅的彩虹很温润、很绚丽。或者说是雨后空气中浮动着的.大把大把的水分子让阳光不再耀眼，变得柔和如水，变得色彩斑斓。
他知道彩虹是阳光的一种，像穿上圣诞大衣的老人显得诙谐可爱。可后来，彩虹在愈来愈强的阳光下消失了影子。他仰望天空，天空依旧很蓝，却少了一种可爱的色彩，少了那种如绸缎般柔媚的颜色。如同一个孩子的成长，不经意间，他发现自己脸上的红润日益减少，他看着最后一抹色彩在无声中归于平淡，一脸茫然。
他有大片大片的记忆，是关于那个有流水的地方。一群穿短衫短裤的孩子，笑着，光脚跑过童年坚实的木板桥。桥下流水浅唱地吟。石头被磨区了棱角，磨成光滑的拳头，散布在浅水的滩上。往外延伸，水变深了颜色，清凉的和水在夏日的时光里悠晃。日子很悠闲，没有负担。孩子解下衣服跳进水里，像泥鳅一样游弋。他们打着水仗。黝黑的手臂用力拍打着柔软的河水，弹起的水花缀入头发，在脸上轻轻滑过。水花把阳光编织成彩虹的图案。后来他渐渐喜欢上了这种由几种颜色有序排列的轻盈图案。因为他知道如果让它们叠加，回成为灿烂的夏天。清凉的河水滑过手臂，滑过身体，滑过没有忧伤的季节。他的身体变成了健康的黑色。
他仔细地观察着彩虹的图案。它没有黑色，惟独没有黑色。随便几种简单的颜料，可以轻易地叠加成浓墨的世界可彩虹如何叠加，也只会让世界温暖明亮，而不回在黑暗中沉沉死去。彩虹成了他童年的情结，让他拥有充满阳光的世界。
或许所有的小孩都喜欢把玩阳光。或者是在三棱镜后发现隐藏着的彩色世界而目瞪口呆。或者用小镜反射阳光照进常年阴暗潮湿的鼠洞里。小老鼠害怕地拖着黑色的身体逃逸出来，在阳光下裸露它那肮脏的脑袋。它身上的黑色浓厚而粗糙，散逸着阴沟陈尸腐肉的味道他身上的黑色却轻盈而光滑，渗透着阳光的气息。两种同样的颜色是两个不同世界的巧合，前者使它适应在阴暗的环境中生存而后者是阳光在他身上亲昵的吻痕。
他喜欢站在竹楼上眺望阳光，看阳光碎落在大树的叶尖发出耀眼的亮斑。树叶把阳光转化成能源贮藏在粗壮的树干里。大树死后，被一节一节地送入灶口，在熊熊的火光中完成生命的回归。就这么走了。他看到阳光从遥远的地方来，有消失于遥远的地方，而他却抓不住。像一个人死后，只留下灰白色的粉末。
他像猫一样极喜欢晒太阳。冬天穿羊毛线织成的衣服，合上眼睛躺在竹子摇椅上慵懒地沐浴在阳光中。他能感受到阳光在他身上的作用――温暖如春。夏天，穿宽松的t恤，在阳光下大步大步地跑，喝很多很多的水，然后让它从毛孔里渗出。他看到耀眼的阳光在四处张扬。高大的建筑和低矮的竹屋，在阳光下像等待查阅的士兵，庄严而坚强。墙角的青苔褪去了青色，变成干燥的颗粒，在他疲惫的双腿的轻抚中松松垮垮。他也能感受到阳光在他身上的作用。他从慵懒变得强壮。肤色更黑，几乎可以隐藏与夜色之中。他不是夜游的生物，黑色的皮肤倒有利于他在夏夜和伙伴玩捉迷藏。
夏夜或许有飞机飞过天空。他抬起头把脖子伸得高高去寻找天空飞机的翅膀。他看到闪着灯光的飞机在繁星下面飞过，猜性着乘客们甜美入梦如同摇篮里的婴孩。
白天若有飞机飞过。他会以同样的姿势加上左手去挡住射眼睛的阳光。低头时看见自己额头上的手在地上的投影盛放成飞鸟的一半翅膀。于是他和伙伴玩起了手影的游戏。多年前。他的这双手是多么灵巧，可以做出最逼真的孔雀、飞鸟抑或狗头。
他不会在过去的十几年里想到今后的某一天自己如同木偶被许多事情牵制着而失去玩耍阳光的时间和能力。那个时候他单纯地想长大，可却不知道长大后却如此怀念那段玩手影的时光而一脸茫然。他想也许我应该好好地享受每一段时光里特有的阳光。不然会在若干年后看到三棱镜背后整齐排列的彩虹时木木地说：“我知道，那是阳光折射的结果。”
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