每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇一
那是在毕业前一个星期的时候。李芳高高兴兴地走在回家的路上，在过马路的时候，看见一个可爱的小男孩正慢腾腾地向对面的马路走去，可当他走到一半时，李芳看见一辆车正向那位小男孩飞驰而去。李芳可是一个见义勇为的人，让她看到了这种事情，他怎么可能不过去救那个小男孩呢？于是，李芳张开嘴喊道：“小男孩！小男孩！小心啊！小心哪辆汽车啊！”可那个小男孩好像没听到似的，继续若无其事地走着。李芳没有办法，只好向那个小男孩飞奔过去，一把抱住他。那辆汽车司机这才回过神来，猛得一下子刹住了车，按了一下喇叭，就是这声喇叭，把李芳吓了一下，一下子撞到了人行道的垃圾桶上，狠狠地摔在了地上，不能再走路了，幸好小男孩安然无恙，碰巧，李芳遇到了她家邻居，是邻居把他背回了家，联系她的父母的。
事后第二天，老师把整件事都给同学们讲了一遍，同学们都很佩服李芳。
过了几天，到了毕业考试的时候了，同学们都以为李芳伤得那么重，不会再来了，可就在开考前几分钟，李芳的爸爸就把李芳背来了。
考完试后，大家都拥到了李芳的座位前，问李芳为什么都摔成这样了还会来考试，李芳说：“毕业考试代表我就要离开这所学校了，我怎么能不来呢？”
我们一定要像李芳一样见义勇为，做一个好青年。
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇二
一天，在游乐场内，一个贼眉鼠眼的人，四处窥视着人们的包。原来他是个贼，正四处寻找着要抢的对象。
忽然，他眼前一亮，一位男士夸着一个大包。他一个箭步冲上去，一把将包抢了过来，那个男士立刻去追，边追边求救。两名警察跑了过去。当他们正跑过去时，那个贼立即从腰中拿出一把长30厘米的刀在人群中比画着，警察立即给贼让路，人们也让出一条路，而只有那位男士哭喊着求救。
就在这时，一个一年级小学生闪出来大叫：“快把包还给叔叔！”倏地，他身旁又来了家长，家长打了他一巴掌，骂道：“不想要命拉！”又向那个贼赔罪。
那个贼越来越嚣张。这时，他正跑到一条小巷，一个老乞丐颤颤巍巍地走过来。贼大喊：“老头儿让开。”老乞丐侧身给贼让路，就在贼到了他身旁的一瞬间，老乞丐用手中的木棒狠狠地朝贼头上敲了一下，贼一下子晕了过去……
第二天，该市颁发见义勇为奖，人们原以为受奖者会是那个老乞丐。没想到竟是那两个袖手旁观的警察。市长读着颁奖词，在颁奖词上对那两个警察是大吹特吹，吹得人们难以置信。正要颁奖时，一个中学生走过来，说：“慢着。”他不慌不忙地打开摄像机，让媒体将现场的真实情况一一录下，在全国各大媒体播放，全国人民极为气愤，纷纷谴责这种不道德的行为。
故事说到这儿，不知大家有何感想？
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇三
“见义勇为”，相信大家对这个词并不陌生，而且，在我们的周围也不难发现这样的人。世上事有善有恶，有美有丑。要问我最钦佩什么?我最钦佩见义勇为。何为见义勇为?顾名思义：“见”就是看见;“义”就是正义;“勇”就是奋勇;“为”就是行动、作为。见义勇为便是看到正义的事情奋勇的去做。相信大家还记得，在10月24日，面对落入湍急江水的少年，长江大学14名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人。手挽手组成的“人梯”，挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生，却献出了年仅19岁的生命。
面对这样的情况，有多少人能像这些大学生一样，不顾生命危险下江救人?它们的这种行为不正是见义勇为吗?然而，有很多人都会认为这三名大学生不值，甚至觉得他们的行为很傻。我认为并不是这样，的确，我也为他们很可惜，毕竟是三个鲜活的生命呀。但是，我们要褒奖的是这种精神。
有些价值观是永远不能被忽视的，如对正义、行善观念的敬仰和认识。有些原则是永远不能再受怀疑或被讨论的，像为人的责任和做人的根本。有些观念是永远必须坚持的，这就是一个民族赖以立身的文化传统。“见义勇为”的观念就是中华民族几千年优秀传统的最重要组成部分之一—不仅民族的自立需要很多的热血男儿，同时也是我们的民族每一个人品德完善的需要。
在这三位大学生的身上集中展现了忠于祖国、热爱人民的赤子情怀，临危不惧、见义勇为的传统美德，舍己救人、不怕牺牲的英雄气概，心系社会、关爱他人的优秀品德，乐于奉献、甘于献身的高尚情操，众志成城、团结协作的集体主义精神。
对于现在的我们，或许说这些还为时过早，但我们应该从小培养这种精神。不该像某些人不做实事而在一旁说风凉话，这种人迟早会落下社会的脚步。其实，我们做这些不是为了出风头，也不是为博得别人的好评，而是为了做好自己，培养自己良好品质。所以，我们即便不能帮助别人，也要懂得尊敬见义勇为的人。千万不要流露出贬低或瞧不起他人的思想，这只会暴露出你这个人的恶劣品质。
而且，见义勇为并不是你鲁莽的表现，只要懂得做好自己、再做一些力所能及的事情。那么，无论别人说什么，都会成为过去。经历了这一切，我想你的灵魂也会得到升华。
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇四
曾经我和家人讨论过遇见不平事是不是要见义勇为;也私下里拷问过自己，我这样温柔似水的小女孩有没有足够的勇气去见义勇为。那时候，我是给不出答案的。
但是真正遇到需要见义勇为的事情时，套用一句俗话：不看不知道，一看吓一跳。原来我也可以是很勇敢的。
事情发生在上周三的一个课间。当我写完作业，预习完功课后，想去外面散散心，放松放松，就出了教室。突然，我看见教室外面的平台那边，一群男生围在一起，而我的好朋友小灵低着头，身体缩成一团站在他们中间。咦，这是什么情况?难道他们在欺负小灵吗?我带着好奇心轻轻走过去，小心翼翼地偷听他们的谈话。原来小灵不小心把墨水泼在了同桌安安的听写本上，导致安安的听写本都完全不能使用了，所以下课后就被安安和他的朋友们堵在了这里。安安大发雷霆，不停地骂小灵：粗心鬼，笨蛋，蠢货……还夹杂着一句句脏话，而他的同伙也附和着：“就是，就是!”
我心想，天下居然还有这种不平事，不就是不小心把墨水泼在了听写本上嘛，有什么大不了的。于是我正义满满信心十足地迈开大步走过去，跟他们评起理来：“不就是个听写本吗?待会换一个新的`不就是了嘛，小灵都道歉了，干嘛对同学不依不饶，还说那么多脏话呀?”可是安安不领情，似乎还被我的话激怒了，只见他怒不可遏地把右手抬起来，要往小灵那个方向扇过去，看起来貌似要打她脸似的。我急忙跑过去，伸出手挡在小灵脸面前，并说道：“君子动口不动手，你是个男生，难道还想打女生?羞不羞人?”安安冷笑道“我又不是君子。”我顶回去：“你当然不是君子，你就是是坏个人，小灵我们班年龄最小个头最小的，她是女生也是个孩子，你都好意思欺负她!“这一次，安安懒得理我，话都不说一句，直接抡起一拳向我挥过来，那一刻，我惊呆了：”平时他还是一个温文尔雅的好学生，怎么现在就变成了一个粗暴无礼的讨厌鬼了?“边想我边抬脚挡住了他的“飞手”，顺便再伸出一个拳头，不偏不倚地击中他的肚子。安安一边捂着肚子一边呜呜的叫着。他的那些狐朋狗友立刻上前像仆人一样手忙脚乱地把他送到医务室。
我把小灵拉了起来，问她：“你没事吧?”。小灵愣了下，突然抱着我，嚎啕大哭起来，说：“润润，谢谢你，之前把我吓惨了，好害怕哦，幸好你来了，呜呜呜……”
当班主任老师知道这件事时，在班上狠狠地批评了安安和他的朋友们;并对我给予了我大大的表扬，同时授予我“小勇士”的称号。
我的第一次见义勇为让我更加坚定了做人要坚强，勇敢，面对恶势力敢于站出来面对，并保护弱小的决心。
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇五
见义勇为这个从我们识字学习开始就已记于心底的词汇，如同一股暖暖的春风吹化了我们心底冰凉霜雪，如同一阵绵绵细雨滋润了我们灵魂的干裂土壤。
可是，这股暖暖的春风，这阵绵绵细雨，却在这个由钢筋混凝土组成的城市中，如同进入“作茧自缚”的蚕宝宝，没有音讯了，我们怎样才能找回这让我们心头一暖的能量呢?
激励见义勇为要靠培养社会责任感。
见义勇为，本身就是一种社会责任感的变现。“最美妈妈”吴菊萍在危急时刻双手接坠儿，挽救了一个摇摇欲坠的生命，这不正是体现了“幼吾幼以及人之幼”的社会责任感吗?这种见义勇为的行为，不正是社会责任感的体现吗?所以。要激励见义勇为行为的发生，就需要每个人提高自身的素养，培养社会责任感;就需要有一颗乐于奉献的心，懂得大爱无疆的精神。
我相信，只要社会上每个人都有一颗正直的心，每个人都有希望奉献于社会的责任感，那么见义勇为这股暖流就会迅速激励开来。
激励见义勇为要靠一定的嘉奖于鼓励。
江西省“夺刀少年”柳艳兵、易正勇在全车人生命受到威胁时，毅然带伤挺身而出，见义勇为制服歹徒，但因伤憾失高考。国家对其进行表彰，多所大学也向其抛出“橄榄枝”，这无疑是对见义勇为行为的一种鼓励，但是，在全国各发生的“扶老”事件，路人热心帮助却被老人索要赔偿，法院也判定需要赔偿，这种事件的发生让见义勇为的人伤了神，寒了心。
见义勇为需要勇气，有时甚至会付出沉重代价，国家和社会有义务通过各种方式给予一定的嘉奖，这样才能更好的激励见义勇为，才不会让这些热心的英雄寒了心。所以见义勇为要靠鼓励，以彰显社会的公平正义，消除百姓对见义勇为的顾虑，避免让英雄流血又流泪，丢掉挺身而出的果敢。
所以，鼓励与嘉奖对见义勇为有很大的激励作用，才有助于社会良好风气的形成。
只要整个社会齐心协力，每个人都尽自己的微薄之力，每个人都体现出热心肠，社会再加以良好的引导与支持，用不了多久，整个社会就会被温暖环绕，见义勇为的行为就会越来越多，社会正能量就会畅行无阻!
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇六
“见义勇为”，曾是大家脍炙人口的一个词。如今，却已渐渐淡漠了。“哪有少年不轻狂”，有时，我也想见义勇为啊!
“哪有少年不轻狂”中“轻狂”并不是指少年蛮横骄纵，而是热血!曾几何时，读书看报知道哪位烈士因为见义勇为而为国为民捐躯了。十分羡慕，说以后也要这样;曾几何时，知道那些因为见义勇为而惨遭凶手的新闻，却又暗自摇头，谁不想见义勇为啊!
十月黄金周，我坐车去图书馆看书，途中遇到了盼望已久的事。
哪怕已是金秋十月，午后的骄阳依然十分骄横，散发着难挡的酷热。苦等了半个多小时，苦在心头的我们翘首以盼的公交终于慢慢悠悠的驶来，大家看了都不禁抱怨，“十月一大家都出来旅游，我们青岛还是旅游城市，公交却如此之慢，这真‘对得起’人们啊!”身旁一正义感富足的青年叹道。我听到也暗暗点头。
公车上人挤人，挤死人啊。我那被太阳烤的“意乱情迷”的大脑一激灵：身后的一位彪形大汉正把那贼手伸向一位女士的包内。我见了，就像立刻制止。不料，他一回头，瞪着我做出口型：别管闲事!还扬起了另一个碗口大的拳头威胁着我。我见了，情不自禁的后退一步，却觉得这一幕有点熟悉……
“小l，快看新闻：公交上一小伙因为制止他人行窃，被一顿胖揍，现场却无人制止，小偷猖狂下车。”“不会吧!妈，现在人怎么这样!不是号召见义勇为学雷锋嘛!要是我在现场我肯定跟那小伙一起。”我皱着眉头大义凛然地说。“可别啊!你见了这样的事，你可千万别管。出了事，你让我和你爸怎么办?”妈妈扭过头对我关切又着急地说。“正好，你俩再给我生个妹妹，你们不就想要个女儿吗……”
正在回忆却被一声大喝惊醒“拿开你的走!”之间刚才一起上车那位青年也看到了那位大汉，大声喝止。只听“嘭”的一声闷响，那位大汉一拳击倒了青年。旁边人连忙闪开。“还有谁?”他嚣张地说。车到站时，他大摇大摆的嚣张的下了车。旁边的乘客把青年扶起。失主对他说了声谢谢后也匆匆下车。
其实我也想见义勇为，但是因为实力不够而退缩。那位青年的做法毋庸置疑是好样的!但是围观群众中真的没有学过武术或身体健壮的吗?这却不一定。而那位失主的做法也着实令人心寒，只说了声谢谢，也不带他去医院检查，这是对的吗?答案显而易见。
在这，我以我这绵薄之力向大家发出号召：人们应该充满正义，学雷锋做好事，碰到这种事大家一起动手他一定不会还手。因为寡不敌众嘛!大家也应该感谢那些帮助自己的人，而不是事不关己高高挂起，这样就不会“想见义勇为”，而是“做见义勇为”!
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇七
一天晚上我和妈妈在看《爱的教育》——见义勇为的少年。
这个故事是写前不久勇救落水儿童的少年举行授勋仪式。
会场人山人海，气氛十分热烈。一会，英雄少年和母亲步入会场，观众高声呼喊着英雄少年的名字。
仪式开始了，市长叙述了英雄少年的英雄事迹并赞扬了英雄少年的行为：
少年见朋友即将被水淹没，不顾同伴的劝告，奋不顾身地跳入水中。河水还在上涨，他拼劲全力与急流搏斗，终于找到了沉在水底，命在旦夕的朋友。然后，不顾几番被浪头吞没的危险，把朋友救出了水面。朋友安全了，他也像往常一样回到了家中，丝毫不以此事来炫耀。
市长把勋章带在英雄少年的胸前。
少年勇敢高尚的行为，对大人们来说也是难能可贵的；对年纪小的孩子来说更是神圣之极！
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇八
同学们，尊老爱幼是中华民族的传统美德，而有些人却不那么自觉。
今年暑假的一天，我和奶奶在公交车上遇到了一件事。
公交车在雁滩停下了，上来两个穿戴时髦的年轻人。不一会儿，他们就跟一位老爷爷吵起来，他们不但占了老爷爷的座位，还把他推来推去。车厢里没人敢去劝阻。
这时，一位小伙子站起来和气地说：“让这位老同志坐原位吧，你们可以坐过去一点儿嘛。”那两个人对小伙子嚷道：“管你什么事？！不怕哥们儿的拳头吗？”大家都为那个小伙子捏把汗。
小伙子却一点儿不怕，说道：“好啊，较量一下吧！”他脱下外衣，运动服上印着“广东省武术队”六个大字。那两人脸都吓白了，趁到站时间一溜烟逃下了车。全车人都笑起来，向那个小伙子竖起大拇指。他穿上衣服仍然静静地坐在那里。
同学们，让我们一起来学习那位见义勇为的好青年，做一个尊老爱幼的好少年吧！
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇九
我是一个喜欢见义勇为的孩子。我说的例子就在第八周的星期四。
那天中午，我在妈妈办公室吃午饭。看到117班一同学跟我妈说她班上有人鬼鬼祟祟的做些什么。我跟了过去，见三个时髦的“不良少年”。是来发传单的，妈妈一把他们赶走，我就有点纳闷了：“怪了，他们怎么混进来的！”
吃完后我下到一楼，又发现那三个家伙在一个教室一个教室地，一个座位一个座位的发。“这是什么状况？？”我真是气急了。立马跑到政教处，告诉覃校长：“啊，爸，下面有发传单的呢！快抓住他们。” “哦，恩好的。”爸爸给门卫打了个电话，门卫在操场上将正要离开的三人抓住并批评了一番。
哼哼，不安好心是没有好报的。
当然“斩草要除根”我回到了班上。“喂，鱼尾纹，黄煤灰，洗发水，素一姐，和我没收传单去也~~”
我们先从一一零班开刀“上交传单了哈啊！”他们居然乖乖上交了！
初战大捷，我们趁热打铁，一个一个班的战斗到一楼。剩下一个四楼“有六年级呀”我们只好先解决五年级。108班的人知道了，也帮我们，击败了106与107。
真的要去六年级嘛！！不被扁就算好了吧。他们都要我当“招牌”我有那么大的面子吗？我只好冒着危险走在前面。到了那边，我讲了一下得收传单，六年级的哥哥姐姐们好像也木有很反感。也是完胜了~
哦也！乾明路这个据点终于被占领了。最后我吧一大垛传单交给了政教处。周五还被广播表扬了，真开心。
我就是一个这样的人。
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇十
见义勇为这个从我们识字学习开始就已记于心底的词汇，如同一股暖暖的春风吹化了我们心底冰凉霜雪，如同一阵绵绵细雨滋润了我们灵魂的干裂土壤。
可是，这股暖暖的春风，这阵绵绵细雨，却在这个由钢筋混凝土组成的城市中，如同进入“作茧自缚”的蚕宝宝，没有音讯了，我们怎样才能找回这让我们心头一暖的能量呢?
激励见义勇为要靠培养社会责任感。
见义勇为，本身就是一种社会责任感的变现。“最美妈妈”吴菊萍在危急时刻双手接坠儿，挽救了一个摇摇欲坠的生命，这不正是体现了“幼吾幼以及人之幼”的社会责任感吗?这种见义勇为的行为，不正是社会责任感的体现吗?所以。要激励见义勇为行为的发生，就需要每个人提高自身的素养，培养社会责任感;就需要有一颗乐于奉献的心，懂得大爱无疆的精神。
我相信，只要社会上每个人都有一颗正直的心，每个人都有希望奉献于社会的责任感，那么见义勇为这股暖流就会迅速激励开来。
激励见义勇为要靠一定的嘉奖于鼓励。
江西省“夺刀少年”柳艳兵、易正勇在全车人生命受到威胁时，毅然带伤挺身而出，见义勇为_歹徒，但因伤憾失高考。国家对其进行表彰，多所大学也向其抛出“橄榄枝”，这无疑是对见义勇为行为的一种鼓励，但是，在全国各发生的“扶老”事件，路人热心帮助却被老人索要赔偿，法院也判定需要赔偿，这种事件的发生让见义勇为的人伤了神，寒了心。
见义勇为需要勇气，有时甚至会付出沉重代价，国家和社会有义务__各种方式给予一定的嘉奖，这样才能更好的激励见义勇为，才不会让这些热心的英雄寒了心。所以见义勇为要靠鼓励，以彰显社会的公平正义，消除百姓对见义勇为的顾虑，避免让英雄流血又流泪，丢掉挺身而出的果敢。
所以，鼓励与嘉奖对见义勇为有很大的激励作用，才有助于社会良好风气的形成。
只要整个社会齐心协力，每个人都尽自己的微薄之力，每个人都体现出热心肠，社会再加以良好的引导与支持，用不了多久，整个社会就会被温暖环绕，见义勇为的行为就会越来越多，社会正能量就会畅行无阻!
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇十一
2006年6月30日，在遭受了近二十年来罕见旱灾的黄板乡，突然间大雨滂沱，当摆村的大田水库处处是洪水。雨停后，该村8岁的儿童龙洋同学出于好奇，跑去水库边玩纸船，一不小心掉进了水库中，他边挣扎边拼命呼喊“救命”。听见呼救声，正在山坡上温习功课的小麻禹箭一般地向水库边跑去，顾不上脱掉衣裤，纵身向龙洋落水的地向扑下去，迅速找到了落水的龙洋，他用一只手将龙洋头部托出水面，另一只手奋力向水库边游去。几经周折，麻禹终于用肩把龙洋安全地顶到了水库坎上，龙洋落水得救了。由于水库边全是黄泥，麻禹多次奋力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力尽，加之人单力薄，最终慢慢沉入了水底。当周围干农活的老百姓闻讯赶到现场施救时，麻禹因沉入水底时间较长，献出了他年轻宝贵的生命。
对于这个事例，大多数人会觉得麻禹是见义勇为，应值得表扬，是我们学习的榜样。可在我看来，麻禹的行为是愚蠢的。
见义勇为并没有错，可是不能因为这个而丧了自己的命。父母养育了我们这么多年，我们还没来得及报答，就因为自己所谓的正义感而命丧黄泉?因为自己的一时冲动而与父母阴阳两隔?而牺牲的换来的是什么?荣誉?还是父母无尽的伤痛与泪水?还是用自己的命换来的另一条或几条命?我在深思。
回头来看看落水儿童。龙洋为什么会落水?因为自家的大人没有好好看管他，这么小的孩子，又是洪水泛滥，大人怎么放心他一个人去水库玩儿?即使再忙也要留意孩子呀!难道等到落水后再痛哭流涕?这是龙阳监护人的过错，为什么让麻禹来承担?难道麻禹父母就不爱惜自己的孩子吗?他们不希望自己的孩子平平安安吗?即使如今他们有了个见义勇为的儿子，他们会高兴吗?他们无法责怪龙洋的父母和自己的儿子，虽然在外人面前不好说，但在心里肯定想：儿子，你为什么这么傻!
再来看麻禹父母的生活。虽然政府给了不少钱，足够他们养老，可是，他们的心在滴血呀!钱是不能弥补他们的丧子之痛的。更何况到了老年，只有两个人说话，生活，想找儿子聊天的机会都没有，那该是多么寂寞呀!
面对突发事故，我也会见义勇为，但不会让自己丧命，生命都是可贵的，应同样受到保护!我会留着命来孝顺父母，来做很多事情。
见义勇为片段描述 见义勇为短片篇十二
那花，怒放依旧
层林尽染，那个季节，你们是最美的。
——题记
如果没有以后的以后即将来临，你们将如何选择。你们毫不犹豫，呵!你们用生命作出了你们的答案。我愿化作一缕青烟，去为你们见证那生命的延续。
有些许薄雾的早晨，有一些清冷，我辗转一人来到那条河边，远方些许的鱼肚白映衬着四位大学生如花的笑靥。忽的，一片鲜红映入我的眸中。哦，是那些不知名的花儿啊!它们并没有随他们而逝。那花，怒放依旧。
我嘴角牵起一丝微笑，有些苦涩，亦有些许欣慰。是不是为四位大学生如花生命的早逝而叹惋，亦或许是为那些幸运儿而感到安慰吧。
在那一条不知疲倦的河边，这河，这物，亦有那绝美的花，那一片鲜红，在河边期期生长。是它们吧，它们见证了生命与生命的交接与延续，四位大学生用自己的生命换来了那些孩童的平安。却把自己丢掉了这条河中，河水依旧在流，却永远也冲不断那回忆，清澈得如风般透明。
生命早已逝去，我们秉烛叹息，那河边的花依旧那样红，绝美中闪烁着神圣的光芒，竟刺得我有些微微睁不开眼睛了。哦，那花，怒放依旧，生长期期，亦或是那花魂与他们的灵魂早已融合了吧。
没有人不为你们的早逝而倍感惋惜，但正是因为你们才有了这花的怒放，还有那污浊社会的觉醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻，对你们的做法不以为然，不值吗?但我知道，生命与生命之间是等价的。
和风阵阵，有一些萧瑟，是快到秋了吧。转向岸上望去，如火的枫映入眼帘，诗意便阵阵来袭了。你们长眠在这里，不知道会否见到这如火的枫，绝美的花。
因为你们，才有了这尽染的红林，怒放绝美的花。
我看到了，我看到你们笑了，我从你们的笑中读出了安慰。你们是不枉的。我们记住了你，这尽染的红林记住了你，这怒放绝美的花也记住了你，
你们不枉，你们真的不枉，所以你们笑吧，河水会映衬出你们的笑脸。
当河水再次流过，我亦会听闻，草木深深，清明雨上，会有人折纸为你们祈福。没有衰，没有愁，没有悔，只有无尽的光荣……
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