每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我们初三啦作文字篇一
我将我那细小的手指搭在了古筝上，另一只手指从那白绿相交的琴弦中扫过，我选择了它。
从那以后，我和它就有了深厚的友谊。
一学就是七、八年，它几乎和我一起度过了我的儿时时光。
八年后，已经开始准备古筝九级的我，打算先把八级考过。
考级那天的一大早，我就收到了家人的祝福，我固然兴奋，但这似乎也给了我更大的压力。考级室门口，一大批一大批的学生一一进入考场，我和妈妈在那所谓的“待机室”中等待，看见一个一个的学生从考场走出来，我的心更加不安了起来。不知为何，忆起了以前我弹古筝的酸甜苦辣：从小就开始学弹古筝，当然也会面临着许多东西，最让我激动的，就是和我的老师一起去香港比赛。那时我七岁左右，是我人生中的一个最庄重的舞台，一个几乎两、三百平方米的舞台上，我独自演奏，那是我莫大的荣幸。因为弹古筝需要“带指甲”，八个手指上被捆指甲的胶带，粘得又是脱皮有是起泡；每天写完作业，还要至少弹两个小时的古筝，有时弹得不好，就会被妈妈骂，偶尔还会打我，记忆中我儿时的身上是“青一道紫一道”的，因为古筝的事情，奶奶还离开了沈阳（当时我住的地方），等我长大之后，问奶奶为什么回老家，奶奶说，她不忍心看我被打的样子……
“请305号，305号，秦可，进入考场！”我长叹一口气，妈妈鼓励我：“加油，相信自己，会考过的。”“恩”
进入考场，我把我的资料交给了老师，老师笑了一下，对我说，“好，你要弹什么”我轻轻地说“《浏阳河》和《渔舟唱晚》。”“好的，去吧。”
我先向老师鞠了一躬，坐下来，确定是c调后，开始弹了起来。中间有几个音，因为太紧张所以弹错了，但是我并没有放弃，想想几年来的辛苦努力，便坚持弹了下去。演奏完毕，我再次鞠了一躬，心有余悸的走出了考场。
过了一个月左右，我在家收到了一封快件，打开一看，一个像奖状一样的东西映入我的眼帘，“啊——”我留下了喜悦的眼泪。
我们初三啦作文字篇二
八（18）聂志翔
我的朋友，你是否还记得……
我是一名转学生，在小学三年级的时候转到了海顿小学。记得我初来乍到，班里的同学也不认识，当时的我还比较内向，在班里总是被忽略。当时和我同坐的是位女生，也不方便交谈，每次下课就只能一个人在位子上发呆。看着同学们在嬉戏，终于体会了什么是哑巴吃黄连，有苦说不出。
过了不久，老师重新安排座位，你就和我坐到了一起。或许是老师刻意的安排，一个极其内向的人和一个极其外向的人坐在了一起。“你好，我叫丁少卿，你叫什么名字？”你笑着对我说道。“我……我叫聂志翔。”“什么？”你拉长了耳朵，还露出一副非常“欠揍”的表情，令我哭笑不得。那滑稽的样子我至今还记得。
你的个头不高，乌黑的蘑菇头，戴着一副眼镜（虽然说实话你拿下眼睛我就认不出你是谁了），中等的身材，你总是班级里最阳光的一个存在。在我眼中你简直就是一个话篮子。天天总有那么多的话，有几次我在思索着题目，总是被你打断，真的想打你，但每次你又嬉皮笑脸的道歉，我也比较好说话，就没有再追究，但过了一会儿，你又过来说：“唉唉，你听说没……”“啊你又来！”。
你的学习成绩中等，但你总是那么的乐观，都快要考试了，你还是在笑嘻嘻的交谈着。等到考完试成绩出来时，你看了看试卷，笑着说：哎呀，这道题我怎么没检查出来呀”相反于我，在一次挫折之后，变得极为悲观，天天在抱怨着自己。但令我十分感动的是，每次你都会不厌其烦的安慰我，顺带还用极好的口才说几个笑话给我听，让我破涕为笑。我们俩似乎就像难兄难弟一样，在遇到困难时总是在一起承担着，有高兴的事也共同分享。
在你的影响下，我渐渐乐观起来，也可以主动和别人交流了，因为你，我的人生可以说进入了一个新的阶段。
虽然现在初中了，我们不在一块，但我相信，我们俩的友情不会变的，希望能在将来的某一天，我们俩可以在人海中相遇。
我们初三啦作文字篇三
合肥四十八中八27班常思琪
“你又耍赖！”
“我才没有，本来就是我赢了，略略略，饼干归我喽！”
“不行！饼干是我的，你别跑，快回来！”
我们俩相差两岁半，小时候天天打打闹闹，我的胳膊上可都是那个家伙的指甲留下的印记，气的我火冒三丈，追着他满院子跑，到最后也没个啥结果。
沙滩上的四排脚印一直延伸到亭子里，一个高个子，一个矮个子，手拉着手蹦蹦跳跳的向前走。他们每个人的手上都拿着一个塑料袋，里面是各种不同的贝壳，原来是想要做两串贝壳项链呀！这就是我们俩！
“我要吃这颗红色的糖果，你吃巧克力色的吧，好不好？”“不要，我想吃红色的，你吃巧克力色的吧！”“不行！要不咱俩一人一半，让妈妈把糖给切开怎么样？”“糖太硬了，切不动，把它切碎吧！”“行！”于是，那颗糖就在老虎钳的作用下被砸碎了。再撕开糖纸，一人拿一半糖渣倒进嘴里，弄的脸颊上也有些许糖渣，小手也黏糊糊的。不过，吃的可开心啦！这也是我们俩。
“第一个问题，请听题，世界上海拔最高的山峰是什么？”“这也太简单了，珠穆朗玛峰！”“第二题，长江的发源地是哪里？”“唐古拉山脉，也不是很难嘛！”“第三题，世界上长的最丑的人是谁？答案就是你，哈哈哈哈哈！”“你你你你你你！气死我了！”这也是我们俩。
我们俩一起成长，伤心时，互相安慰；高兴时，一起分享快乐；心情沉重时，互相逗乐。还会把自己的秘密告诉对方。如今，我们之间隔了一百多里，像是有了隔阂。我亲爱的弟弟，这是为什么呢？视频电话中的我们，似乎也没有什么想说的话，开始变得尴尬。我们都长大了，中间那道无形的屏障便开始慢慢显现出来。
希望还能回到我们无话不说的那个时候，一起经历风雨，一起等待彩虹的出现！我们俩，永远是最好的姐弟！
我们初三啦作文字篇四
我爱读童话，这是我从识字到现在还保留着的唯一一个阅读爱好。小时候，是听妈妈读，长大点了，是看拼音读，等到我已经能够在纸上写出一篇童话的时候，回头看到的都是童话与我在一起的片段。
与童话在一起，居住在冰雪女王的宫殿，悄悄品尝国王的秘菜，我院有一个王子走过矮人的小屋，穿过玫瑰的篱笆，为我穿上那美丽的红舞鞋，一个花的精灵闯入我的梦中，给予我了，回到过去的魔法。
我悄悄的，回到了几年前，看到稚气尚存的“我”捧着厚厚的童话，稍有吃力的读着，为人鱼公主的命运叹息，为灰姑娘的幸福感到欣慰。我坐到小小的“我”身边，同她一起读。时间过了许久，爸妈回来了。我藏了起来，探出脑袋，望着他们，我看到爸爸夺走“我”的童话书，妈妈用无奈的眼神看着“我”那不及格的数学试卷，是呀，那时我已经完全沉浸在童话世界中，其他科目成绩一塌糊涂。爸妈走出房间，小小的“我”扑到床上，“哇”的一声哭了出来，我想去安慰她，可我的手竟然穿过了她的身体，那是我自己啊！是那个让爸妈失望的小孩子啊！我急了，可是，这时候，能陪在“我”身边的，只有童话。
我继续我的旅途，看到“我”一天天长大，阅读的童话更是越老越多。我也看到了，学习到深夜的“我”和拥着童话入梦的小身躯。“我”爱童话，因而不希望爸爸妈妈因为成绩而不让“我”看童话。“我”的各科成绩突飞猛进，我在爸妈欣慰的眼神中看到了那安心看着童话的小小身影。我像那拇指姑娘，对自己的旅途风景惊奇不已。这明明就是我自己的人生啊，为什么还会有些未曾发现的剧情呢？
我的梦惊醒了，安了安神儿，看到枕边静静躺着的童话书，我笑了。是呀，童话和我在一起，度过了数不清的日日夜夜，我想，就算再过一个“数不清”的夜晚，我的枕边，一定还睡着一本童话。
我和童话在一起，一直在一起。
我们初三啦作文字篇五
合肥市四十八中827吴晨曦
阳光懒懒的洒在操场上，照的空气都变得温暖了，泛出凌凌的光线。正是晌午，操场也没有彼时热闹。空荡荡的校园，把风声传的很大，在里头转了几个来回才肯停下。因此两个孩子在空地上嬉戏的笑声显得格外突出。像平静的大海上，偶然越出的海豚。
那两个孩子就是我和晓晴。
我和晓晴从小玩到大，是可以毫无芥蒂的诉说的那种好朋友。虽然我们俩是女孩子，但却比男孩子还要闹腾。爬树、玩泥巴、上课传纸条、偷偷去小卖部买零食……啥没干过？但是捣乱的下场就是被老师和家长拎出来批评。每到这时候，我们就会搂住对方，恭恭敬敬的说一声，“对不起，我们错了，下次不敢了。”但其实，心里头却在计划着下一次捣乱。美名曰：我错了，下次还敢。
这次，又因为我们在教室扔粉笔头，被老师发现落在教室的“证物”。所以被留到中午，被老师的唾液攻击了一个多小时，还做了一系列思想教育。我和晓晴是很“仗义”的。每次老师问我们其中一个是不是闯祸了，我们都会大义凛然的拉出另一个，说，“我们俩都闯祸了！”还真是“大义灭亲”。但是我们都不会去计较，有一个好朋友多不容易，我们都在包容对方。每当对方说出“我们俩”的时候，不管是因为什么，闯祸还是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我们俩！”这是属于我们的暗号。这里头是我们坚定要站在一起的决心，是有福同享有难同当的承诺，是我们俩友谊的见证。我将永远记得，这是属于我们俩的时光。也许在某一天，我正为学业或生活而苦闹，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我们俩。”
阳光懒懒的洒在操场上，照的空气都变得温暖了，泛出凌凌的光线。正是晌午，操场也没有彼时热闹。空荡荡的校园，把风声传的很大，在里头转了几个来回才肯停下。因此两个孩子在空地上嬉戏的笑声显得格外突出。像平静的大海上，偶然越出的海豚。
那两个孩子就是我和晓晴。
我和晓晴从小玩到大，是可以毫无芥蒂的诉说的那种好朋友。虽然我们俩是女孩子，但却比男孩子还要闹腾。爬树、玩泥巴、上课传纸条、偷偷去小卖部买零食……啥没干过？但是捣乱的下场就是被老师和家长拎出来批评。每到这时候，我们就会搂住对方，恭恭敬敬的说一声，“对不起，我们错了，下次不敢了。”但其实，心里头却在计划着下一次捣乱。美名曰：我错了，下次还敢。
这次，又因为我们在教室扔粉笔头，被老师发现落在教室的“证物”。所以被留到中午，被老师的唾液攻击了一个多小时，还做了一系列思想教育。我和晓晴是很“仗义”的。每次老师问我们其中一个是不是闯祸了，我们都会大义凛然的拉出另一个，说，“我们俩都闯祸了！”还真是“大义灭亲”。但是我们都不会去计较，有一个好朋友多不容易，我们都在包容对方。每当对方说出“我们俩”的时候，不管是因为什么，闯祸还是其他，我都能感受到那一份自豪和欣喜。
“我们俩！”这是属于我们的暗号。这里头是我们坚定要站在一起的决心，是有福同享有难同当的承诺，是我们俩友谊的见证。我将永远记得，这是属于我们俩的时光。也许在某一天，我正为学业或生活而苦闹，我就想起她，想起有人和我站在一起，想那句“我们俩。”
我们初三啦作文字篇六
在店里吃饭的时候，正好听到了《虫儿飞》这首伤感的歌，想起了四川最近发生地震的事情，一时间，百感交集。
在这个匆忙的时代里，我们都在各自的领域里忙着自己的事情，很少有人能够一直过去追踪，但是我们的关心和祈愿都是一样的，就像有首歌唱到，在这个地球上我们是一样的。
如果做不了什么切实的帮助，我们只能默默祈祷，愿他们能够顺利挺过。
我们可以去捐助衣物钱财，尽自己微薄之力，帮助他们重建。
大灾之后无大疫，希望四川同胞能够顺利的挺过这场灾难，希望灾后重建工作能够顺利的进行。
希望所有的官兵都能够一视同仁，尽可能的减少伤亡。
但愿所有人都能够躲过这场灾难，早日与家人团聚。
但愿所有的孩子都能够健康长大，不要因为这场天灾，而留下不可抹去的阴影。
希望大灾之后必有大福，九寨沟可以好好重建，恢复往日生机。
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