观察一个人作文字 观察一个人作文字优秀(5篇)

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观察一个人作文字 观察一个人作文字优秀(5篇)
时间:2023-06-06 15:23:14     小编:文友

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

观察一个人字观察一个人字篇一

老爸是一个地地道道的球迷。前不久的韩日世界杯足球赛,他是场场必看。这不,这场巴西对德国的决赛,离比赛开始还有三十分钟呢,他就早早地坐在沙发上,等待着比赛开始。他是巴西队的“铁杆”球迷。

比赛开始了,老爸嘴里叼着烟卷儿,眉头紧锁,目不转睛地盯着屏幕,一副恨不得钻进去的样子,连有人跟他说话他都听不见。

下半场开赛十多分钟时,巴西队的`里瓦尔多带球进入德国队禁区,一脚劲射,球被德国队的门将卡恩扑住了。但卡恩没抓紧,球又弹了出去。这时,老爸猛地从沙发上弹起来,大声地吼道:“快!快补射,打他个措手不及!”只见他的脸涨得通红,脖子上的青筋蹦得老高,双手还十分卖力地比划着。看他那架势,仿佛他就是场上的队长,在“指挥”球员踢球呢。

妈妈在一旁责备他说:“小声点儿,我的耳朵都快被震聋了!”

比赛结束的哨声吹响了,巴西队以二比零赢了德国队。我问老爸为什么当球迷,他说:“足球能代表一个国家的体育精神,反映一个队的实力和毅力。”噢,我终于明白老爸为什么要做那样忠实的球迷了。

观察一个人字观察一个人字篇二

这几天,班上开展了一次以小组为单位的采访活动,大家都兴致勃勃地准备着。

身为攀峰小组组长的我带着大家闯虎山啦!当左老师问到:“有没有哪个小组要去采访校长?”我和尹瑞立刻高高举起了手。

当确立了目标后,我们小组五人立刻开始制作计划、明确分工。我来当小记者,纪颐中负责摄影、李思涵、尹瑞负责记录,俞书源负责后勤。

由于,采访对象是校长,我们五人提出了四条比较深刻的问题:

1、教育的根本在于什么?

2、对学校的发展有哪些展望?

3、学校后期可以开展哪些活动?

4、学生在您心里是什么样的?

计划终于制定完成了!

今天一早,我们小组成员早早地来到学校,准备去校长室,向校长递交计划,申请采访。

我们战战兢兢的来到校长室,心内惴惴不安。

我敲了敲门:“报告”!

我们几个鱼贯而入。

“有什么事?”校长问。

“我们想对您进行采访。”我回答。

尹瑞将计划递给了汪校长。

校长看了看说:“行,星期四下午过来。”

“好的,谢谢校长,打扰了!”我们一齐说。

走出校长室后,我们高兴极了,一齐欢呼了起来。

观察一个人字观察一个人字篇三

下面要写的一个人是与我们形影不离的人。许多人拥有她,却是身在福中不知福。许多人没有她,那些人希望拥有她,却连想都想不到她。这些人损失了人间最美好的爱。

她是无私的,她养育着我们,她从来不求自己会得到什么报酬。她总是义无返顾的照顾我们。我们在她的怀抱下,一点一点的长大成人。虽然我们长大了,但我们忘了是谁的功劳。她辛勤的汗水,却换来我们的冷漠。

我们有什么需要,她立刻帮我们完成。我们受欺负,伤心的哭了,她就是我们心灵的创口贴。在十分危险的情况下,她会首先想到我们,在吃饭时,我们会吃的津津有味,那是因为她把好菜都夹到了我们的碗里。

有些人不喜欢她,嫌她罗嗦,她这么罗嗦到底为了谁?

有些人不喜欢她,嫌她丑陋,但不管怎么样,我们都不能嫌弃她。

我们长大可能会忘了她,会不理她,我们得到的是她的爱,还给她的是无情。

她有着世界上最伟大的名字——母亲!

观察一个人字观察一个人字篇四

我身边有一位“男子汉”——他就是我的表弟。

他的眉毛又浓又黑,像两条粗绳子,他有一双水汪汪的大眼睛,炯炯有神,像一对玻璃球一样圆溜溜的。

有一次,他到我家玩。我与他玩起“撕名牌”,玩的不亦乐乎,正玩的开心呢,忽然表弟“噗通”一下摔倒了,眼泪在他眼里打转儿,我把他扶起来问他疼不疼?他摇了摇头,忍着痛笑了笑说:“不疼不疼,这点小疼算什么,我可是天不怕地不怕的男子汉。”于是他笑了笑站了起来,像什么事都没发生一样,又和我玩了起来。这时他走起来一瘸一拐的,玩一会就好休息一下,摔得可真不轻呢!

他也很有责任心,他在幼儿园时,因为很乖,老师让他收书,他认真的将同学们的书收到一起,有一位同学拿着书跑到别的地方去了,便捧着一大堆事,眉毛紧锁着,“呼呼”地喘着气,去找那位同学,他找遍了幼儿园的所有角落,终于找到了那位同学拿到了书,豆大的汗珠又从他头上流下来,像小溪一样,可他非常快乐,不在乎头上的汗。

他也非常认真。上书法课时,老师让同学们写书法作业,他总是一笔一画地写,其他同学都很烦躁,他却握着笔,一点一点认真地书写,铅笔在纸上“沙沙”地响着,好像也在鼓励他呢!

这就是我身边的男子汉!

观察一个人字观察一个人字篇五

在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的观察一个人600字作文 多面老师,仅供参考,大家一起来看看吧。

她戴着一副精致的金边眼镜,是一个名副其实的四眼姐;她有一头棕色的卷发,微微地向上翘着;高高的`鼻梁,倔强地向上翘着,她就是我们的数学老师:石老师。

石老师虽然叫石静,可她却经常不安静,特别是当“懒大王”王同学赖作业的时候。记得有一次,王同学赖了国庆小长假里的作业,“丁零零……”上课铃打响了,石老师推开教室门,怒发冲冠地走了进来,只见她眼里燃烧着熊熊怒火,我马上想到是什么事了。火山即将爆发,王同学“死”定了!果然,石老师那双充满火焰的眼睛像激光一样扫视了班级一圈,然后把目光锁定在王同学的身上,一声大喝:“王xx!起立!”虽没用上最高分贝的声音,却带着百分之百的杀气,让旁边的同学也都心惊胆战。接下来就是一连串的狂风暴雨,王同学这座万年不倒的城墙也低下了头,我们都被老师的话所征服,一声也不敢出。而此时贺同学却在一旁乐呵呵地看着热闹,石老师看见了,话锋一转,对前边的贺同学大吼道:“贺xx,你还笑,你看看,试卷上十道题你错九道,你比王xx好不到哪儿去,你就是五十步笑百步!”在老师的一番话下,贺xx也低下了头,石老师的话“杀”伤力可真强呀!

石老师也是一位有趣的老师,她的教学方法独树一帜。记得有一次,上课铃打响了,石老师抱着一些数字卡片走了进来。看见那些卡片,我们都丈二和尚——摸不着头脑。于是,好奇地问石老师:“老师,我们这是要打牌吗?”“石老师,是算24点吗?”石老师神秘地一笑,向我们卖了个关子。接下来,石老师让我们每个大组中的一个人抽了一张数字贴在黑板上,然后问我们,哪个数字最大,我们齐声说:“是9!”石老师又让每组的一个同学加上了一个小数点,接着又问我们,现在最大的是几?“8”我们答道,石老师对我们说:“所以说,小数的比较要看小数点点在了哪儿,懂了吗?”“懂了!”我们异口同声地回答,也把这个知识点牢牢地记在了心里。

虽然石老师会百变,但她在我心目中,永远是一个有着高鼻梁,一头棕色卷发的温柔老师。

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