每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
观察小河边观察小河边风景字篇一
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班语言小河边教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、体验看懂图画带来的乐趣，喜欢上阅读。
2、理解故事内容。
3、学习文中的反复句式，大胆说说故事。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
教学重点、难点
1、理解故事内容，学习文中的反复句式。
2、大胆说说故事。
1、幼儿准备
小图书人手一册。
2、教师准备
大图书，录音带，大头饰{青蛙，鸭子，乌龟，河马}。
一、预备导入。
小朋友，今天老师来上班经过小河边，突然听到“扑通”一声，你们知道这是什么声音吗？小河边究竟发生了什么事？揭示课题。
二、大图书阅读
1、老师简要介绍故事，逐一阅读，并依次出示头饰。
2、看第1页，图上是哪个小动物？它在干什么？
引导幼儿想象并说出青蛙跳入水中的声音“扑通”。
3、引导幼儿逐页看大图书第3~7页。
5、继续看第9~11页，让幼儿对照猜测的结果感受阅读带来的乐趣。
6、教师在幻灯上翻书，幼儿听录音故事。
三．自由阅读
1、提示幼儿看书及翻书的常规。注意姿势和动作是否规范。
2、给予充分时间让幼儿自由阅读。
四、幼儿完整欣赏故事一遍。讨论分享
让幼儿谈谈自己读这个故事的'感觉，如高兴，觉得有趣，都可以说一说。
五、结束活动
教师和幼儿共同收书，整理物品。
故事导入部分一定要有趣味性，才能引起孩子们的兴趣，专注于故事，理解故事的内容。学习看书的常规，老师还要重点示范，以及如何翻书、如何收书，这些看似很平常的东西却对孩子起着潜移默化的影响。理解故事内容，初步学习文中的反复句式，还要孩子多说，善于表达。既锻炼了他们的能力，又培养了他们的胆量。
观察小河边观察小河边风景字篇二
当春风吹过我的脸庞时，我就赶到了春天的气息。今天，我到小河边游玩。
看！高大的柳树长出了嫩绿柳芽。这芽小小的短短的，就像一颗米粒一样的大小，十分可爱。在叶片的中间，还长出了一个个绿色的芽胞，它们就像一个个蚕宝宝一样，小小的，娇嫩极了。
瞧！冬青也长出了嫩绿的芽，这芽圆圆的，刚长出的嫩芽都紧紧的包在一起，时间长了就会慢慢分开了。这些嫩绿的芽被那些深绿色的叶子衬托的格外的娇嫩、可爱。
呀！迎春花藤上已长出了金色的花骨朵，有的已经开出了金灿灿的花朵。迎春花有六片花瓣，花瓣小小的，闻起来有淡淡的清香，真讨人喜欢。
杏花也开了呢！它的花瓣洁白洁白的，一朵花有五片花瓣，花蕊是淡黄色的，再加上它那浓浓的清香，真是妙不可言。
这里还有小蚂蚁呢！小蚂蚁头上的触角又细又长，身子是椭圆形的，这时它们正在搬粮食哩！它们把两根和朋友碰一碰，这就算是传递信息啦。
西瓜虫在地上爬来爬去的，它的身子胖胖的，穿着紫黑色盔甲，可神气了。西瓜虫的单子很小，只要轻轻一碰，它就会缩成一个小球，可好玩儿啦。
啊！今天的收获真大呀！
观察小河边观察小河边风景字篇三
星期天到了，妈妈说带我去桥北广场。我很高兴。我们离开了繁华的闹市区。来到了悠闲僻静的桥北广场。
我们沿着汉江大桥，顺流而下。
这里的情景使我立刻感到，为我是汉中人而骄傲。这里正发生这翻天覆地的变化。以前的脏，乱，差被这里的花岗岩铺成的河提所代替。一根根花岗岩石柱伫立在河堤上想一个个哨兵日夜守卫着河堤的安全。一排整齐的桂花树给这条河堤披上了绿色的盛装。整个河堤都弥漫着桂花的芬芳。
站在河堤向河岸望去，那里的景象可尽收眼底。一条条花岗岩铺成的小路随着河水弯弯曲曲。那一棵棵杨柳，一片片小树林，一棵棵小棕树，还有不大不小的兰树，仿佛是给美丽汉江镶嵌着花边。
汉江河水清澈见底。每到夏天，喜好钓鱼的人拿上渔具在汉江里钓鱼。
这里的修建工程虽然还在继续进行。但这里的花，草，树，木。加上清澈的江水已经吸引了汉中的市民关注。前来参观的人是络绎不绝他们无不赞叹，无不感慨。我坚信。再不远的将来他将是汉中一道最亮丽的风景线。
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