无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
六年级书目本篇一
暑假又开始了，同学们都晒了自己的读书计划，我也来给自己安排下这个暑假的读书计划。
家里有不少的书，肯定是不能一口气读完的了，我准备先从感兴趣的下手。
1、《小王子》，这可是一本很深奥的书，之前我也曾偶尔翻过几页，但是看不懂，俗话说“书读百遍其义自现。”我想用这个暑假的时间再来好好读读这本书，就不相信读不懂了。
2、《史记》，这学期我们学了司马迁发愤写《史记》这篇文章，知道了司马迁是用尽心血，忍辱负重的代价写出了《史记》这部辉煌巨作，我真的很好奇《史记》里有怎样的故事，好在我爸爸那儿有一本《史记》，这个暑假可以和他一起探讨探讨了。
3、《做个有出息的女孩》，这本书看上去比字典还厚，可是确实是一本非常好看的书，里面有许多不同的主题，告诉我们如何做一个有用的女孩，告诉我们如何去面对困难和挫折，告诉我们如何更加让自己精彩。
“书到用时方很少，事非经过不知难”这是陆少翁的名言，一件事情，不去经历过怎么能知道这件事不容易，学问和知识永远在用的时候都是觉着不够用，在读书的时候，我会提醒自己把里面一些优美的句子，词语摘抄下来，当然，还有电脑这个老师，可以随时随地的为我答疑解惑，这个暑假，可不能放松自己啊。
六年级书目本篇二
莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”我觉得一本好书就像打开新世界大门的钥匙，带我们领略人生的真谛。又像一叶小舟，带我们在知识的海洋里探索、遨游。要说我最喜欢的书，就数《小王子》了。
《小王子》是本故事书，作者在写书时，妙笔生花，画龙点睛，使书中角色富有思想，生动又形象。小王子在探索里星球时，我们同他一起好奇；在初见作者时，他的天真、勇敢使我们感叹不已。
这写的不长，也易懂，但我却经常看。因为每次读都会让我发现新的东西。
放学后，我只要做了作业，一有空就会废寝忘食的捧着书读，并且每次都会寻求最惬意的姿势去读书。有一次，我拿着我心爱的书，坐在地上靠在床边，津津有味的读着。
过了不大一会儿，妈妈开始用平淡的语气叫我：“吃饭，予！”我转过头来，闻见炒菜的香味，看见的奶奶端菜的身影，又望了望手中的书，立马又有了精神不行，我要读书！
后来，妈妈不断的喊我，我却只叫了声:“哦，晓得了。”然后又被书中美妙的文笔吸引了。
我感觉自己就是书中的“小王子”，我寻找，并发现奥妙。好似书中的人物在向我问好：那忠心的开灯人、自大的国王、贪婪的商人......仿佛书中的一幕幕在我眼前划过。
啊，回过神来，哦，好痛！我摸了摸脑门儿转过头看见了妈妈。
原来我并没有走进书中，而是自己凭空想象罢了，这时妈妈带有愤怒的说：“你是耳朵聋了吗？吃饭去！”我只好迈向客厅。书不仅是书，也是人类的好伴侣，是我们的良师益友。我们只要善于读书，善于思考，才能有所收获。
六年级书目本篇三
读书，可以陶冶情操，开阔视野，冰心曾说过：读书好，多读书，读好书。当然，这九个字也不断影响着我，我也从读书中获得了知识，是多么快乐的事呀！
小时候，妈妈给我买了“撕不破”，我每学一点知识，就会得到妈妈的鼓励，我的心里比吃了蜜还甜，从那时候，我就从读书中获得了知识的乐趣。
渐渐长大了，我又在《唐诗三百首》中不断充实着自己，体会故事的意境，我每背一首，就会多学一点知识，仿佛自己在金色的知识王国里遨游！
我开始学习更多的书，明白了一些耐人寻味的道理，例如《假如给我三天光明》我从书中明白了：一个人在努力拼搏的时候，要对自己充满信心，也要热爱生命，乐观生活，我读了这本书，有一种蚕吃桑叶的快感。
在课余时间，我总会读那本让我倍加珍惜的的《名人名言》，它让我更高尚的人尽情谈话，它让我有了不怕失败的心灵：野火烧不尽，春风吹又生。
读书让我尝遍了酸甜苦辣，读书教我怎么做人。
“读一本好书，像与一个高尚的人谈话。图书是我增长知识，明白道理，正因为有了书，我才知道了神机妙算的诸葛亮，勇敢的武松，行万里路，路上有黄金屋，读万卷书，书中有颜如玉，让我们一起去探索读书的乐趣，书像天上的繁星，数不胜数，我爱这：“满天的繁星”！
六年级书目本篇四
阅读可以成为一个富有乐趣和奇妙的体验，掌握阅读技巧就能在其中找到真正意义上的乐趣。这里小编为大家整理了关于五六年级必读课外书目，方便大家学习了解，希望对您有帮助!
一、
篇目：西游记
作者：吴承恩(明)
主要人物形象或主要内容：
①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。
②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。
③唐僧：是个善良闵诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有昏庸顽固，是非不分。
主要艺术特色：
具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。
精彩片断：
①孙悟空大闹天宫
②真假美猴王
③孙悟空三调芭蕉扇
④孙悟空三打白骨精
⑤猪八戒高老庄招亲
二、
篇目：水浒
作者：施耐庵(元末明初)
主要人物形象或主要内容：
①宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才;多谋善段，有军事、组织才能;性格既有反抗性，又有妥协性。
②鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。
③林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。
④武松：力、勇和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。
⑤李逵：淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。
主要艺术特色：
①全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套有环。
②成功地塑造了一大批英雄人物形象。
③叙事翔实精彩。
④语言通俗生动，充满个性化特色。
精彩片段：
①林教头风雪山神庙
②智取生辰纲
③武松打虎、斗杀西门庆
④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山
⑤宋江题反诗
⑥真假李逵
三、
篇目：朝花夕拾
作者：鲁迅
主要人物形象或主要内容：
《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残;《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动;《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性;《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。
主要艺术特色：
①语言优美、流畅，生动幽默，妙趣横生。
②叙事充满奇妙艺术。
精彩片段：
①《从百草园到三味书屋》
②《阿长与〈山海经〉》
③《二十四孝图》
④《藤野先生》
⑤《无常》
四、
篇目：骆驼祥子
作者：老舍
主要人物形象或主要内容：
①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。
②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。
主要艺术特色：
①独特的北京市民文化的'表现者与批判者。
②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。
③语言俗白凝练
④独特的讽刺艺术。
精彩片段：
①怒辞杨宅(第五节)
②曹家遇险(第十节)
③晦暗的地狱(第十六节)
④最后的绝望(第二十二、二十三节)
五、
篇目：繁星?春水
作者：冰心
主要人物形象或主要内容：
①以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多。
②有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。
③有的揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。
主要艺术特色：
①抒写生活真实，表现率直的个性。
②诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，格调自然柔和。
③抒情和哲理的完美融合。
精彩片段：
①《繁星?一〇》：告诫青年人珍惜青春，勇于奉献，给人以启迪和鼓舞。
②《繁星?一二》：“爱的哲学”，是冰心诗歌的核心和主旋律。
③《春水?一〇五》：将母爱、自然、童心三者和谐地织入了诗的经纬。
六、
篇目：鲁滨孙漂流记
作者：笛福
主要人物形象或主要内容：
①鲁滨孙：是一个要求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进去精神的新兴资产者的英雄形象。
②星期五：鲁滨孙救起的白人俘虏，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。
主要艺术特色：
①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。
②注重人物性格的刻画，注重表现性格的变化和发展。
③常常穿插一些人物的议论来补充、突出人物性格。
精彩片段：
①挖独木桥
②制作瓦罐
③开导“星期五”
④自封总督
七、
篇目：格列佛游记
作者：斯威夫特(英)
主要人物形象或主要内容：
全书共四个部分，写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，讽刺了英国贵族资产阶级社会的君主政体、两党制以及政治、法律、财政、教育、文化、艺术等个方面，反映了18世纪前半期英国的社会现实。
主要艺术特色：
①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合。
②点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列。
③绝妙的想象，生动的细节。
精彩片段：
①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争
②游大人国时和国王的谈话
③游飞岛国时参观“拉格多科学院”
④游慧骃国时和马的对话
八、
篇目：童年
作者：高尔基(前苏联)
主要人物形象或主要内容：
①阿辽沙：是一个卑视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。
②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳人民的优秀品质。
主要艺术特色：
①交替运用儿童视角和角，交替描写的多视角描写方法。
②语言生动活泼，描写栩栩如生。
③选材独特，取材于作家的经历。
精彩片段：
①与外祖父等人联欢(第三章)
②雅柯夫和奇奇打架(第二章)
③外祖父打外祖母(第十章)
④报复老师(第十二章)
九、
篇目：钢铁是怎样炼成的
作者：奥斯特洛夫斯基(前苏联)
主要人物形象或主要内容：
①保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念，的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。
②冬尼娅：天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。
主要艺术特色：
①以真人真事为基础进行艺术创作。
②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩。
③运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言警句、内心独白、日记、回忆等。
精彩片段：
①苏联红军与彼得留拉匪徒开战(第一部分第七章)
②熔铸“钢铁”的过程(第二部分第二章)
③打消自杀念头(第三部分第八章)
十、
篇目：名人传
作者：罗曼?罗兰(法)
主要人物形象或主要内容：
由“贝多芬传”、“米开朗琪罗传”、“托尔斯泰传”组成
①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。
②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。
③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜?卡列尼娜》、《复活》等。
主要艺术特色：
①语言饱合深情，富有诗意。
②从大处落笔。
③风格多变。
精彩片段：
①贝多芬遗嘱
②《米》下编第三章“孤独“
③《托》第十二章“忏悔家与宗教狂乱”
4.《林清玄散文》 林清玄著 浙江文艺出版社 2008年4月
5.《爱与孤独》 琦君著 江苏文艺出版社 2007年8月
8.《雅舍小品》 梁实秋著 天津教育出版社 2006年6月
9.《风把人刮歪》 刘亮程著 新疆青少年出版社 2008年9月
12.《中国当代散文名家名篇赏读》(上海教育出版社)(有旁批、有赏析，选文好)
国内近些年也兴起短篇热，很多人因短篇而走红，如蒋一谈。他的新作《栖》，八个短篇，主角都是都市女性。《栖》中的女孩、女人、母亲，是大多数女性要经历的生活角色。身在繁华的大都市，生活的压力、情感的困惑、偶然的相遇，每一位女性都是一种风格，都有属于自己的独特故事。
这是骆以军比较好读的一本书，他虚构了自己未来孩子，以他的视角讲述关于我、家族和青春的故事。未来次子不断追忆在孩子懂事之初乃至出生之前，在黑暗中、摸索中破碎、散乱、颠倒的记忆碎片，全书有35个短篇故事。
台湾著名出版人詹宏志是个侦探迷，出版了很多侦探书，自己也对侦探有很深的研究。这本可谓是侦探世界的百科全书，包括：“想象与真实”，将文学领域与现实中的侦探和犯罪事件并置、对照，探讨两者的异同，呈现一种趣味盎然的互文性;“访问记”，记载作者专程飞赴英国牛津和日本长野访问著名推理小说家柯林?德克斯特和土屋隆夫的完整经历，推理大家幽默、机智的个性跃然纸上;“侦探研究”，深入剖析推理世界中侦探们的感情生活、心智结构、驻在城市的特征，以及收入来源与经济生活状况等。
这是民谣诗人周云蓬近年的歌和游记合集。周云蓬天南海北地游唱自己的歌，认识一些志同道合的人，把自己天涯海角的“行路，歌唱，遇人”经历写成文字，为自己过去的岁月作个见证。未来日子里，他还将继续写字，唱歌，行走，一直在路上。
获得过欧美很多媒体的`年度好书奖，名声很大。讲述了一个美国中产阶级家庭在二十一世纪的第一个十年经历的梦想与失败。戏剧性地刻画了拥有太多自由带给人的诱惑与负担：无论是满怀情感纠结的家庭主妇、坚持当好人的丈夫，还是精神飘荡不定的摇滚歌手，以及叛逆、迷茫的青春期孩子，原来自由带给我们的，是幸福之外的一切……描绘出一幅格局磅礴的时代画像。
马原“归隐”20多年后的新作。小说讲述两位少年，李德胜和大元，一个山民，一个记者，他们的人生是混迹于大千世界，却始终在混沌迷蒙之中，在似是而非的真相中苦苦思索追寻，最终回归生命本身。
宁远的村庄情结从上一本《丰收》开始，用散文的笔触描绘村庄的美好。这次用直接的方式“绘”出她心中美好的村庄。都市人离村庄越来越远，好在阳台上豆角长势喜人，有回归村庄之感，挂着的小人系她随书赠送。
我们活在世上，不过想生活能有趣些。高军的《世间的盐》封面上印着的这句话，说出了很多人的理想。这本书很有市井气息，字里行间都是吃喝玩乐、邻里小事，或随意或真意或温情或有爱，这些可能发生在任何人身上的小故事在高军笔下显得娇嗔有趣。
收录了很多野夫的名篇，其中就有《江上的母亲》。在野夫的笔下，母亲、外婆、大伯、瞎子哥等，仿佛就这么站在你面前，将他们的故事幽幽道来。从中，我们能读出个人的悲喜命运，也折射出大背景下的中国社会的变革和变迁。
10.《做一流的教学能手》
本书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分清新实用的教学理念、独特高效的教学方略、容易操作的教学技巧、真实动人的教学案例、与众不同的教育主张等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务更新观念、转变方式、改革制度进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式自主、合作、探究提出了众多易操作的课堂实战技艺。通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。
作者林华民，著名教育专家，特级教师，省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构北京树人天地教育研究所特聘研究员。长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。著有《未来教育让中国学生把握21世纪》、《新课程下我们怎样当老师》、《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。
11.《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》
经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。她这样教课。
听课，听得出门道;评课，评得出名堂;写课。写得出水平。她这样为学。
定位、到位，不越位;听从、跟从，不盲从;建功、立功，不居功。她这样管理。
不管怎样，总要读书。不管怎样，总要善良。不管怎样，总要心向光明!她对学生如是说。
工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。她对年轻教师如是说。
她被网友亲切地称为玫瑰，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。她就是著名教育专家、清华大学附属小、学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。
《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学和学校管理的理念和实践，尤其是课例部分，生动体现了她的教学魅力，让年轻教师有路可循。窦桂梅的课堂教学智慧、细腻、唯美;窦桂梅的管理工作扎实、细致而富于个性。她对文本的解读，对学生的引导，对学校管理的所有细节，都展现在文字的魅力中。
作者窦桂梅，著名特级教师、中学高级教师、全国模范教师、教育系统劳动模范、全国师德标兵、提名十杰教师。2001年，作为国家教育部更新教育观念演讲团主讲人，在人民大会堂作专题报告。从教二十余年，致力于为生命奠基，从三个超越理念的形成，到主题教学实验的推进，再到三个回归的理论提升，在全国产生广泛影响，并获相关奖项。《中国教育报》《人民教育》《课程·教材·教法》等报刊、杂志及中央电视台等新闻媒体作系列专题介绍。出版个人专著和主编、参编多部。
12.《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》
教育是最崇高的事业，教师是一种高尚的职业，但是，必须看到，教育也是一种服务，这种服务不同于我们通常理解的服务行业，它是为国家、民族的未来和千百万个家庭和亿万个孩子的幸福和前途提供的服务，它的要求更高，要求我们服务者也就是教师不仅要有知识、有文化，更要有无限的爱心、耐心、有发展的眼光、有诲人不倦的情怀和能识千里马的伯乐慧眼，还要懂得心理学，从这个角度而言，每个老师都应该是教育家、学者、思想家、导师、顾问、权威和园丁，有这样的前提，才可能当之无愧地成为人类灵魂的工程师。教育的秘诀是真爱，对于一个教师来说，赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑，为他们提供最适当的教育方式，这才是真正关爱学生的最佳体现。
孟繁华主编的《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。《赏识你的学生：最贴心的教育艺术》给每一位老师带来了启示，原来惩罚也可以让学生们如沐春风，在学生心底留下最深的感动。并为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。让每一位诲人不倦者都不得不反省、深思和探索，因为，这些都是来自真实心灵的呼声。
从《赏识你的学生》中，我们析出了几个大字，这些都是教育中永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、激励、提醒和宽容，最后还有一个爱字。
孟繁华，首都师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师、中青年学科带头人，北京师范大学教育管理学院博士生导师，入选北京市社会科学百人工程中青年学者，兼任全国中小学教师远程教育研究中心评估部主任，全国教育政策与法律研究会理事等社会职务。
六年级书目本篇五
我爱书，所以也爱读书。我只把读书当做生活中的一种乐趣。只要看完一本好书有所收获，我就高兴。在我的小书架上，摆放着许许多多的书本，只要一有空，我就钻进书堆，享受着读书带给我无穷的乐趣。
只有读书时，我才会真正地静下来，觉得自己摆脱了世俗的纷扰，灵魂沉浸在了书中。书伴着心静如水的我，平平淡淡地过着富有乐趣而快乐的每一天。
我虽不能与李白斗酒谈诗，但书让我了解李白诗以为“诗圣”；我虽不能和詹天佑一起修筑京张铁路，但书让我认识了这位爱国工程师；我虽不能和岳飞一起奋勇杀敌，但书让我结识了这位民族英雄。
不过，也会有伤心的时候。我粗心大意，因此时常会丢书，丢了一本好书可不是什么好事，时常会惹得我泪如雨下，好几天脸上没有笑容。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须思考，又长见识。这就是读书的乐趣！
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