范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
钓虾真有趣钓虾字三年级篇一
每个人都有自己的特长，比如调高、画画、打乒乓球。而我的拿手好戏就是钓虾。
你们不要小看了我，我真的是一个钓虾小能手。我一分钟能钓四只虾呢。
我第一次钓虾是爸爸带我去的。我们去了一个钓虾馆，我看见有一群虾在水里自由嬉戏，真的很诱人，我就想把它们都钓上来。我们就去借了两条杆。一开始我什么都不会，只好向爸爸求助。爸爸就教我怎么装饵料，怎么选地方，怎么判断虾的喜好。哈哈，我这么聪明一下就学会了。
我耐心地望着杆，等了一会儿，没有；再继续等，还是没有。我气馁地把杆一丢不想钓了。爸爸笑着说：“把这件小事做好了，你就学会了什么是坚持。”他喊来一个哥哥来教我，他居然可以在一分钟钓五只虾呢，我认真地学习着，仔细地听着钓虾的技巧。
可不是嘛，我现在去钓虾馆，那老板看见我都怕呢，估计是在想这个高手怎么又来了。
钓虾真有趣钓虾字三年级篇二
阳光火辣辣地照射着大地。苦苦等了一个星期，今天下午我们终于可以出去玩了，爸爸答应带我和李纬潼去小河边钓虾，准备晚上做烧烤。
爸爸带上我俩开着车飞快的向小河的方向飞去。我有晕车症，平时爸爸开的越快，我就越晕。但今天可能太兴奋了，我并没有觉得丝毫的难受。
来到了小河边，我们拿出事先准备好的笼子，桶，水，杆子，绳子和椅子，信心十足地摆开了阵势。不过中间出了点小意外，我下车时差点滑到田地里，因为车旁边有一个很大的斜坡。
我嘴上虽然这么说，可是心里其实比李纬潼还急，不一会就开始急躁起来，我看见坡上有一个小布床，就坐上去摇了摇，正当我玩得高兴的时候，突然觉得下面一空，结果一屁股摔在了地上，感觉屁股被摔成了两半，疼的我半天都没爬起来。
最后回去时我只钓了一条虾，而且还是未成年的虾，看来晚上的烧烤估计是没戏啰！
钓虾真有趣钓虾字三年级篇三
愉快的课余时间就像一条流淌不息的小溪。这条“小溪”时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌儿，其中，钓虾就是非常动听的一首。
这是个阳光明媚的一天，太阳公公笑眯眯地将他火辣竦的“金剑”洒向了大地。我在爸爸的带领下，兴致勃勃地顶着烈日赶往河边钓虾，首先展现在我眼前的.是一条椭圆形的河，这条河像一块碧绿的翡翠，一阵清风拂过，水面上立刻泛起了层层涟漪，美极了。我们拿着虾竿，端着小凳，各自选定了一个最理想的位置坐了下来。
我把鸡心粒穿上虾钩，然后甩入水中，接下来便静心地等候虾儿的“光顾”。大约过了十五分钟左右，定在水面的浮漂上下跳动了几下，我的心跟着浮漂跳个不停，我用双手紧紧握住虾竿猛地一提，可是提了上来饵料已不见了，就连虾儿的影子也没看到。这“家伙”真狡猾。
我重新穿上虾饵后将虾钩甩入水中。过了一会儿，浮标又跳动了几下，这次我没有急于提竿，这时浮标猛地沉入了水中，我见时机已成熟便猛的提杆，可是谁会料到虾儿用了一招“金蝉脱壳”逃走了，这次气得我想扔下虾竿不钓了。爸爸走了过来对我说：“孩子，无论做什么事都要有耐心。这虾儿咬钩可‘刁钻’呢！它先是拖着饵料‘闲逛’，等它拖到安全的地方时，才会‘品尝’起来，所以你千万不要心浮气躁”。
不知不觉便日近中天，我提着“战利品”凯旋而归。这件看似极为简单的小事告诉了我一个道理：耐心和毅力是成就一番事业的“基石”，否则将一事无成。
钓虾真有趣钓虾字三年级篇四
你有钓过虾吗？我就有这样一次有趣而难忘的经历。
国庆节放假，在爸爸的提议下，我们一家子去钓虾。
一到钓虾场，我就迫不及待地催爸爸，赶紧帮我拿虾饵和鱼竿，让我尝试一下钓虾的滋味儿。爸爸马上拿了一枝鱼竿、一个鸡心。我不解地问：鸡心？要做什么？虾饵呀！爸爸回答道。
开始钓虾了。我手足无措，呆呆地站在原地，不知道怎么钓虾。这时，亮子叔叔好像看出我的心事，笑嘻嘻地对我说：我来教你吧！首先要把虾饵剪成一小块，挂在钩子上，然后用力把鱼线甩出去。要耐心等，盯住浮标，如果浮标全部沉下水，就表示虾已上钩。
听了亮子叔叔的方法后，我决定自己行动。我拿起剪刀，剪下一小块鸡心，挂在鱼钩上，把线放了下去不一会儿，突然浮标有动静了：上钩了。我满心欢喜用力一提，哪来的虾呀，是水波震的，空欢喜一场！时间一分一秒过去了我还是一无所获，我想：还是换个地方吧！我坐到珊姨旁边，可又过了半个小时，我还是一无所获，我只好坐回亮子叔叔旁边，仍旧毫无动静。
渐渐地，我失去了耐心，心想：为什么我钓不到呢？我这虾是不是跟我过不去，不钓啦！顺手把竿放到一旁，噘起嘴闷闷不乐。这时妈妈走过来语重心长地说：钓虾要沉得住气，不要像小猫钓鱼三心二意我听完后明白了，又恢复了信心，重新开始钓虾。
功夫不负有心人，终于，我死盯着的浮标向下沉了一些，我便定住了：这次真的开壶了！浮标沉了下去，我用力一提，虾就飞了上来。我高兴得一蹦三尺高，让爸爸把虾拿了下来。
有了第一次的经验，我钓虾也越来越顺手了，第二只、第三只我的战利品越来越多！不知不觉中，钓虾结束了，我和叔叔阿姨看着我们的战利品，开心的笑了。
钓虾让我明白了一个道理：做什么事都要有耐心，失败乃成功之母！
钓虾真有趣钓虾字三年级篇五
1、文记叙了鲁迅小时候与农家小朋友的友情。课文通过钓虾与放牛两件事，反映了农家小孩子天真活泼、聪明大胆和对朋友真诚无私的特点，表达了鲁迅对劳动人民的热爱。
2、本课的课后练习题，为课文分段作了铺垫，为落实本单元阅读训练点（概括段落大意）提供了一定条件。
1、能给课文分段，概括段落大意。
2、能借助拼音读生字的字音，理解新词在课文中的意思。
3、了解农家小朋友天真活泼、聪明大胆、对朋友真诚无私的特点。
教学重点：概括段落大意，了解农家小朋友的特点。
教学难点 ：本课第二段（3——10自然段）、第三段（11——15自然段）主要以对话形式表现，自然段较多，给概括段意增加了一定的难度。
课文录音带
2课时
（一）教学目标
1、自学字词，读通课文。
2、给课文分段，概括段落大意。
（二）教学过程 ：
1、揭题审题：
（1）出示课题，齐读。
（2）读了课题后，你知道课文主要写什么？写了几件事？
2、听课文录音，思考：课文主要写谁？主要写了什么事？
3、交流。
简介鲁迅。鲁迅是城里的少爷，可热爱农村生活，和农村亲戚朋友建立了浓厚的感情，樟寿是他的小名。
4、自学字词、课文。
（1）借助拼音读准生字的字音，读通课文。
（2）联系下下文理解新词的意思。
（3）给课文标出自然段序号，并参照课后习题2给课文分段。
5、反馈分段情况。讨论时占拨：
（1）第10自然段从“你教我们识字，我们教你钓虾”来看，是紧接着钓虾这件事写的，不宜单独成段。
（2）第15自然段也是紧接着放牛这件事写的，也不宜单独成段。
6、概括段落大意。
（1）指名读第一段。
（2）概括第一段中第1、2自然段的段意。
（3）用自然段段意归并法概括第一段段意。
（4）指名读第二、三段。
（5）因第二、三段主要以对话形式表现，自然段多，因此没有必要给每个自然段概括段意，可直接从课题出发去概括两段的段意。
7、齐读课文。
（一）教学目标
理解课文内容，了解农家孩子天真活泼、聪明大胆、真诚无私的特点。
（二）教学过程
1、回忆课文写了鲁迅和农家孩子之间的哪两件事？
2、指导阅读：
（1）快速阅读课文，从文中找出反映农家小朋友特点的词语。（天真活泼聪明大胆真诚无私）
（2）默读课文，找一找，哪些地方可以看出他们天真活泼，聪明大胆？哪些地方可以看出他们真诚无私？并把这些词句划下来。
（3）交流：
用“农家小朋友是_______________________的，因为_____________________。”的句子来告诉大家。
（4）你读了课文后，觉得鲁迅是一个怎样的人？
（守信用、虚心学习、热爱农村生活、热爱劳动人民）
用“鲁迅是一个_____________________的人，因为_____________________。”的句子来告诉大家。
（5）鲁迅和农村小朋友为什么能相处得这样好？
3、有感情地朗读全文。
钓虾真有趣钓虾字三年级篇六
星期六的早晨，阳光明媚，万里无云，爸爸带我去公园玩。
接着，我们来到养虾场，服务员阿姨亲切地对我说：“小朋友，要钓虾吗？”“是的。”我高兴的说。
我们买了门票，我高高兴兴的扛着钓竿，提着桶子，摸着虾饵，走了过去，并找到了凳子坐了下来。
第一次，我忘记放虾饵了，我钓了许久，可一条虾也没钓上来，我跑过去问了一下服务员阿姨，阿姨说：“你没放虾饵，当然钓不上来了。”我明白了，走到爸爸的身边，把钓竿拿了上来，放了一小块虾饵，忽然，钓竿动了一下，我和爸爸用力一拉，果然，一条大虾被我钓了上来。很快，小虾一条条被我钓了上来，我高兴极了！我们把钓的虾拿去烤着吃，味道果然不同凡响。
今天的收获可不小啊，因为我不仅品尝了人间美味，更享受到了自己动手的乐趣。这就是我的一件趣事。
钓虾真有趣钓虾字三年级篇七
近两年来。一项别有情调的全民休闲运动悄然兴起。这是什么运动呢？告诉你吧，这就是钓虾，然而雨中钓虾别有一番情调呢！
今天的天公也不作美，一大早便下起了连绵不断的雨儿，我们冒着雨儿直奔虾场而去。到了虾场后，虾场工人见我们来了，便七手八脚地忙开了，撑伞、分竿、分饵料……这一切忙过后，我们便提出着虾竿，端着铒料来到了池塘边。放眼望去，这密密匝匝的雨儿，就像断了线的珠子，水面上顿时泛起了一个一朵朵小水花，看上去像一朵朵盛开的`兰花，雨水飘进我的胸襟，顿时让我感到请凉，舒适。
钓虾前，我们先将虾网悬入水中，把网绳绑在栏杆上，再抖开虾钩、虾线、穿上铒料，将虾钩甩入水中。接着下来的工作是静候虾儿上钩，过了约五分钟，浮标在水面上跳动了几下，我心里非常激动。迫不及待地提起竿，谁知，轻飘飘的，等钩儿提出水面后发现上面空空，就连饵料也不知去向。我重新穿上饵料把虾钩扔进水中，过了一会儿，浮标猛地沉入水中，抓住这“千载难逢”的机会我迅速提竿，可是一无所获，连个虾影也看不到，接着下去的几次“失败”让我感到心灰意冷。我真恨不得将虾竿扔进水中不钓了。
这时，老师在一旁不厌其烦地指导我们。原来，虾子这“机灵鬼”还挺警惕呢，只要稍微感到周围有什么不安全的隐患存在，它就会逃之夭夭，它吃食前先试探着伸出两只钳子去探探，在确信安全后，它就会钳着饵料往深，水处拖，直到安全的地方，它才会细细品尝起来因此，它在试探时千万不要提竿，而应逆着它拖钩的方向拉，“引诱”它早点“品尝”饵料，一旦浮标直线下沉时才是提竿的最佳“时机”。听了老师的指点后，我又穿上虾饵甩入水中，大约三分钟过后，浮标在水面上跳动了几下，随后又渐渐按斜线方向深入水中，我按照老师传授的方法，提着竿儿，逆着浮标移动的方向带，引它上钩。这时，这“家伙”果然上当了顷刻间，浮标、直线下沉，机不可失，我猛地用力向上提，顿时，手上感到沉甸甸的，虾竿弯得一样，等我将它甩上岸后，这“家伙”张开两只钳子向我发威。好像说你胆敢碰我，我就不客气了经过一个小时的“备战”我们满载而归了。
走在回家的路上，雨水欢快地拍打在树叶上，敲打在路面上，钻进了小草的怀中，同时也钻进了我的心田中，多么欢畅的雨中钓虾啊！
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