在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
好奇的初中作文字篇一
那时候我才三岁。我静静地站在父亲身边，默默地看着他刮胡子。越看越痴迷，越看越好奇。我心想：爸爸手里拿的是什么？表面上呢？
我睁大眼睛疑惑地问爸爸：“爸爸，你手里拿的是什么？”
爸爸幽默地回答：“我不告诉你，这是一件特别的事。”父亲的话让我的好奇心更强了。父亲洗脸的时候，我悄悄走进他的卧室，拿起他父亲说的“特别的东西”。我模仿刚才父亲的动作，把这个特别的东西刮到脸上。
“呜~呜~，好痛！”我在卧室哭了。爸爸冲过去，看到地上的剃须刀，看到我脸上的血，才知道发生了什么。
爸爸帮我擦干眼泪，擦掉脸上的血，然后哭笑不得地说：“你这个小姑娘，好好奇，现在好点了，脸上还有个疤，很难看。”
我很委屈，含糊地说：“我问你这是什么东西，你没说。我很好奇就去拿了。现在告诉我，这是什么？”
“这东西是剃须刀，专门用来刮胡子的。只有留胡子的人才可以用。如果他们在脸上来回刮胡子，就会摔倒。如果没有胡子的人刮胡子，脸会流血，就像你现在这样。”爸爸一个个回答我。我点了点头。
从这件事我知道：无论你有多好奇，都不要乱动东西，不要乱用东西，否则会酿成大祸。即使有必要，也要把这个东西说清楚，正确使用。
好奇的初中作文字篇二
世界上成功的人数不胜数，他们为什么会成功?他们的成功是怎样来的?
饶宗颐因为拥有好奇心、孩童心、自在心而成就了人生。“好奇心”是人们前进的动力，“孩童心”让人像赤子一样纯洁，“自在心”意味着放下功名利禄，无拘无束，自由自在。我认为：好奇心是成就人生的基石。
不只是他们，世界上许许多多的人都是因为“好奇心”提供的动力，才对生活充满了探索的欲望，才能向着未来迸发。向着信念，不惧危险，勇于挑战、坚韧不拔，最后走向理想的彼岸。
正值青春的青少年们，应心怀这颗“好奇心”，成为追求学问、追求知识、追你真理的追梦人。正如穆勒所说：“青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。”
让我们带着这股好奇劲儿，使枯燥的学习生活变得丰富多彩，使呆板的文字变得生动，使老师的苦脸变成笑脸，使本无光的生命变得耀眼。
好奇让生活更精彩!好奇心成就人一生!
好奇的初中作文字篇三
地球像个好奇的小孩子，总向自己身上的生物询问。
今天，地球看了一部电影，上面介绍了各种生物的年龄，可就是没有提到地球的年龄，地球急了，它迅速跑到池塘边，看到了几只举止优雅，长相美丽的天鹅，急忙跑过去，问：“高贵的天鹅们，你们知道我的年龄吗？”天鹅拍了拍翅膀，回答说：“要问我们呢，我们最多只能活三十多年，怎么能知道你几岁呢？去问问百灵鸟吧，它非常聪明。”
于是，地球又跑去森林里，它东望望，西瞅瞅，终于在一棵茂盛的树枝下找到百灵鸟小姐，地球迫不及待地询问小百灵：“可爱甜蜜的小百灵，你知道我的年龄吗？”小百灵用它那最甜的声音说：“哦，原来是你呀，地球哥哥，你是不是不知道自己的年龄呀？但是，很可惜，我不能告诉你，因为我最多只能活五十多年，怎么会知道你的年龄呢？”
地球叹了一口气，心想：这下没办法了，还是回家吧！它刚动身准备走，突然，一声清脆明亮的声音叫住了它：“地球哥哥，请再等一下，我马上就可以知道你的年龄了！”
地球惊喜地跑过去，坐在小百灵鸟的身边，静静地等待着。只见小百灵迅速从口袋里翻出一台迷你型电脑搜寻起来。
“谢谢你，小百灵，你果然是最聪明的！”
好奇的初中作文字篇四
好奇，总像是一味药呢。
它是墙角一抹幽光，带着你靠近，看到柳暗花明的那一村。
开学初，我挎着书包，远远便望见了高居榜首的你，便带着些许好奇的赞许笑道：“谁呀？分数这么高，真的想做朋友呢！”
我便看见你在一旁笑靥如花，我便拥有了你——一个调皮又机灵的女孩。
可是，如今我失去了你。我们再也不是同路。
我撑着伞，脚尖划过这个城市的倒影，留一池破碎的光，一场斑驳的过去。
这应是破晓之时。天空如胶似漆，黏稠得要俯下身子撕裂这片土地，这片钢筋水泥的森林。
几只猫儿窜过墙头，正如那时的你一般机灵。视线便落在一隅高大的铁门。
我也如那时的我，好奇着，缓缓推开……
雨停了，几朵紫藤萝零星地落下，算不上什么瀑布，娇小地可怜地挂着，看起来却那么神采奕奕，勉强抬起头，渴望地望着朝阳升起的方向。
我不忍心告诉他们，在这阴暗的角落里，一天也仅有几束阳光悄然莅临吧。白色的花瓣翻卷着，飞舞着，悄然缝合了心上柔软的伤口。脸有点潮湿，我要强地认为是雨水淋的。
就让它们默默地生长着吧。也让那个机灵的身影渐行渐远吧。这算是一味良药，即使在昏暗的`角落，好奇的我也看到了明亮的光呢。
光……我的眼波明亮地流转着，不知何时，一束光从墙边射入，倚着斜斜地紫藤萝，发着幽幽的光。
我的好奇，又被激发了，然后，我——看到另一个世界。
紫藤萝的背后，一片波澜不惊的湖，旭日冲出朦胧的湖面，撒下一片明晰。
好奇的人总是有的，那是心灵的宠儿。
好奇，就是一味治愈心灵的良药呢……
好奇的初中作文字篇五
真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的窗，落满灰尘。
真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。
真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。
有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……
《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。
更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。
好奇的初中作文字篇六
上一个月，我无意间望向天空，看到有几只麻雀在天上飞翔，时而快，时而慢，当时我就预感到会有什么大事发生。
午餐之后，我与一个同学一起走进了地下超市，他买了一包方便面，我想让他把调料给我，让我尝尝调料包到底味道如何。虽然父母一直不让我吃垃圾食品，但也挡不住我那颗好奇的心。
尝了一尝，发现了没有什么味道，我又生出一个想法：要不要把这包剩下的调料，倒进我的水杯。我说干就干，回到班中，拿出我的水杯去饮水机旁，倒了满满一杯的热水，把调料倒入水中，那杯水瞬间就由清晰的水变为淡红色的一种水了。
我想了一想，如果这杯水有毒怎么办，真不行，哈哈，先让别人尝一尝怎么样呀？
但我又放弃了这个想法，可不能因此而去伤害了别人。我拿起水就开始喝。第一次比较胆小，没有喝太多，发现即使只喝了一点儿，但那种味道仍在攻击着我的味蕾，使我的味蕾最后一道防线，成功的被击破。
碍于面子，我还装出认真品味的样子，违心地说了一句：“还真好喝。”但我同桌从我的神情中发现，我应是违心的，但他没有直接揭穿我，而说了一句：“好喝，你就把全部喝完。”我直接呆在那里几秒后，最后发现了他应该在玩我，但我又有什么办法，只得一口闷了。
喝完之后，我感到我的胃已经不是我自己的了，那种难受的感觉，似乎要我把刚吃的饭全部给吐出来，而意识似乎已经升上了天堂，而不在人间了。那种感受，至少也持续了半个多小时。
哎！都是好奇心在作怪，以后再也不能干拿自己的生命作实验的蠢事了。
好奇的初中作文字篇七
我很喜欢小学的语文老师，喜欢她的笑，喜欢她的言语，更喜欢她对我文章的点评，因此，可以说，我从那个时候就对写作着了迷，我的语文老师有23岁，她长得非常漂亮。我平时的时候喜欢喊她姐姐，她也欣然接受。
我从小学过舞蹈，画画。手风琴，但都没有长期的兴趣。我受不了舞蹈的姿势，画画的线条，手风琴枯燥的乐谱，我总是觉得它们把我框住了，使我动弹不得，它们不光枯燥而且乏味。
我喜欢写作，喜欢汉字的舞蹈。标点符号的线条，修辞手法谱出的乐谱，我更喜欢一个人静静的坐在我的房间里写作，望望蓝天，看看秋日，动笔写写，便充实了我所有的课余生活。
每写好一篇文章，我都喜欢与我的小学语文老师分享，她也很耐心的赏阅并给我点评，我喜欢老师真诚的评语，对我文章的真诚指导，因此我更是不断的利用课余时间写写作文和日记。
老师告诉我，生活是绚丽的，大自然是多彩的，她还告诉我，任何一件事情可以用视，闻。听，触等全方位感受，她告诉我，只要留心观察，最细微的事物也可以尽收眼底，她告诉我……
就是因为她，我爱上了写作。
小学毕业，我把小学的所有文章，整理了一下，精心的装订起来，全部送给了她，又把我所有写过得小诗，整理出来写成送给了她。记得我写过最长的一篇文章是一篇神话故事，那时头脑一热，便用两个多月的时间写下了长达一万多字的故事，书的名字叫。有点像是写我因吹牛被卷入了一场夏令营的活动中，因经历许多不可思议的事情，不幸被风吹飘落到一个土著岛上的神奇故事。她知道之后一直给我支持和鼓励，让我的这篇文章一直继续。
由于这件事，从此，我更加有了写作的信心。也许这就是我与写作之缘吧!也因此对写作更加着迷!
好奇的初中作文字篇八
有许多的事情都是由粗心惹出的，下面我就告诉大家一件令我难忘的事，它也是由粗心才引出的……
记得我五岁的时候，我和妈妈去奶奶家。我见奶奶正准备调馅包饺子，我也嚷嚷着要来调馅。妈妈也点头同意。
只见奶奶把馅放入大碗中，用筷子搅拌，我也学着用筷子在碗里搅拌。突然，奶奶对我说：“现在我们可以放调料了。”说着，奶奶边说边往碗里撒了半勺味精和一勺的盐，奶奶笑着对我说：“你再放半勺的盐吧，我去弄些葱来”说着奶奶就往屋外走去。我查找了一下，发现看柜子里也有一袋白色的粉末。我左手拿起装有白色粉末的袋子，右手拿了一把小勺子捞起半勺就往碗里撒。
这时奶奶正好剪好了葱。她看到我已把盐放好，便走了过来准备搅拌，可她发现这盐比平常的要细，而且还有股清香。奶奶急忙问我：“你这盐是从哪来的？”我指着旁边的柜子说：“这里不是也有白色的粉末吗？难道不是盐吗？”“哎哟喂，那是洗衣粉！不是盐那！”奶奶看着我那大吃一惊的表情又好气又好像哇！
奶奶细心的告诉我：“你要记住，盐是比洗衣粉细，而洗衣粉呢？它有股香味，盐却没有。以后别那么粗心啦”我点了点头说：“哦，知道了。”我点了点头说道，“下次不会再那么粗心了”
你瞧，这不都是粗心惹的祸吗？
好奇的初中作文字篇九
要说我们班的“好奇先生”，那必须是他——章同学。
他就是因为好奇，所以引来了一次又一次的麻烦。
一次下课的时候，他看见了贾雨宣在画画，就立刻一个“闪现”到了贾雨宣身旁，看完，还不忘用语言攻击：“这画的是什么东西？真丑。”此话一出，贾雨宣就开启了“狂暴”模式，整整打了章同学十拳，直接把章同学打趴在椅子上。贾雨宣还不忘嘲讽章同学：“叫你管事，闲事婆！”唉，好奇心果然害死章同学这只猫啊。
章同学的好奇心不仅表现在贾雨宣的画画身上，也发生在很多小事上。
上周末的时候，他和我到公园玩，突然他在城墙上发现了一个小洞，他又忍不住好奇了。只见他伸着脖子，瞪大眼睛，向里面看了看，没想到的是，洞里面突然冒出来一只蟑螂，不知道蟑螂是不是受惊了，一下子就跳到章同学手上，章同学也怕了，想赶走蟑螂，可怎么也赶不走，还咬了章同学一口，幸好，人没事。果然，人，还不能太过于好奇呀！
不仅如此，章同学的好奇在学校里也是惹过不少趣事呢！
周二下课的时候，他去办公室给老师改作业，可在改的时候，他一直在听旁边老师说话，根本不听老师评讲，老师强忍怒气说：“章同学，章同学，章同学！”面对老师的再三呼唤，他还是不为所动，生气的老师，一声怒吼，他才清醒过来。唉，可怜的章同学又倒霉了。
这就是我们班的“好奇先生”。
好奇的初中作文字篇十
躺在沙发上，目光落在了一只蜗牛上，它在天花板上慢慢地爬着。
这只蜗牛与我素日所见的没什么不同，两只细细的触角，全身呈棕色，背着小小的“房子”，上面有着像螺丝一样的纹路。
只见它正在往电灯的方向爬去。我觉得它可能会掉下来，然后拿了一张椅子站起来，用力地把蜗牛从天花板上“摘”了下来，放在卫生间里。
心里又觉得这只蜗牛爬上天花板实在有点辛苦，可能也累了、饿了。于是，我从冰箱里拿了一点蔬菜的小叶，把它放在小叶子上面。也算养个小小的宠物吧。
第二天刷牙时，忽然发现蜗牛不见了，只剩一点吃剩的叶子，无意间，我又发现有一只蜗牛在卫生间的天花板上。真是奇怪，这只蜗牛是昨天的那只吗？很可能是。可是它怎么又爬到天花板上了？可能是它就喜欢在天花板上倒着爬行？还是它被天花板上的灯光给吸引了？或者是它的“朋友”也在天花板的某个角落等着它呢？……我好动的手正想把它再次“摘”下，可又缓缓地收了回去。
让它自由的在天花板上爬吧，看看它到底会爬向何处。数日后，我不经意间又发现了这只蜗牛，可别以为它爬得很慢，这一刻，它居然已经爬在我书房的天花板上了。可能真的是什么无限的好奇才让它有这么持久的动力，一直爬到目的地——我书房的日光灯上。难道这只蜗牛也具有和人同样的好奇心？这只喜欢爬天花板寻找光亮的蜗牛不管路程多么“遥远”，坚持向着自己的好奇爬了过去。真是奇妙啊！
好奇的初中作文字篇十一
好奇，往往是发现真理的第一步。
“好奇”是什么？或许你会有点疑惑，但我明确的告诉你“好奇”这东西有点奇妙，你带着它，就会发现原来生活中发生的一些种种不可思议的事的真理往往是因为“好奇”。
“数学题好难啊”，这是我在学习生活当中最常听到的一句话，同学们总是逃避难题，不愿意去思考，像遇到求什么函数最值，面积最值，就是看了一眼眼，连题目都没读就锁定自己不会。试问一下你们自己，你们有带着对题目的“好奇”去解这题目吗？
带着好奇去思考，我认为这是极为重要的一点，倘若你会这样做，那么在你眼中所谓的难题可能就不再是难题了，我相信人人的智慧都是平等的，关键看你会不会带着你那颗好奇心去思考。哲人的数学家不一定是拥有超群的智慧，但我肯定的是他们一定是拥有强大的好奇心，不断去实践，思考，最后发现了真理。
带着好奇心去发现，这是我认为关键的第二点，为什么冰遇热会融化呢？为什么太阳从东边升起西边落下呢？瓦特为什么发明了蒸汽机？这还不是源于他小时候的好奇，然后他发现了为什么水开朗壶盖会被顶起来的原理，利用这个原理，瓦特发明了蒸汽机。
带着好奇去探究，这是我认为关键的第三点，人们往往发生了一件很奇怪的事情，很困惑这是为什么？但是却没有去探究，自然不会明白其中的真理了，那么为什么要探究呢？想想我们生活中的一个家电器，他们是怎么想到然后发明的，而我们最常用到的手机从开始的按键式到现在的滑屏式，不是越来越智能化了吗？这些都是通过探究发明得到的。如果你读过法布尔的《昆虫记》，可能就会知道，法布尔不就正是通过去探究昆虫的生活习性，去观察昆虫，最终写成了这部巨著。
好奇会带领你走向另一个神奇的世界。在我认为好奇可以给你收获许多，我相信只要你有它，你去思考，发现，探究就会明白，好奇，往往是发现真理的第一步。
好奇的初中作文字篇十二
好奇，真是一扇随时洞开的窗，让一幅幅美景闪进我的瞳孔，溜进我的心房。
我对身边的芸芸众生充满好奇：喜欢在步行和乘坐交通工具时，观察周围的人，打量他们的长相、衣着、举止，甚至携带的物品，倾听他们的话语，揣测他们的年龄、职业和性情……乐此不疲地用青涩的文笔为他们编织花红柳绿的故事。
我对身边的花鸟虫鱼充满好奇：一种花卉为什么有不同的色彩？屋檐上的喜鹊每天如何起居？床边的小布偶来自哪个童话国度？……
最近，我好奇从花市精挑细选的那瓶未开花的风信子，望着它修长洁白的根，陷入遐想……百看不腻，每次都会发现新的变化——那真是即使看过千回，第一千零一回依然会感到新鲜的美啊！
更好奇的，观赏风信子还伴着倾听楼下飘上来的钢琴声。
起初，那是一首任何乐器都能即刻演奏的《小星星》，没什么难度，邻居心血来潮随意按按琴键罢了，我这样想。约定好了似的，每天我学习的时候准时“播放”。日复一日，几乎未停过。可渐渐地，我惊奇地发现演奏变得圆润成熟起来，指法从之前的单音变成了完美融合的高低音协奏。那么多神奇的阶梯上上下下：有高低，有远近，有明暗，有冷热，荡气回肠，不能自已，仿佛要将我的魂儿勾了去。
于是，好奇心驱使，我很快与演奏者结识，成了朋友。他，和我同一母校，刚上四年级的小男孩，高耸的鼻梁，透亮的双眼，笑起来可爱的小酒窝，让人忍不住上扬嘴角。他告诉我：受爱弹钢琴的表哥影响，他从小就对家中这个黑色的大家伙充满好奇。一次，他尝试跳上琴凳，按下琴键，从此便“沦陷”在诱人的旋律中。他求妈妈帮忙请了专业老师，一门心思扎进钢琴里。“我知道我一开始弹的一定没有那么好听，”他扭过头冲我做了个鬼脸，“但是，我真的很好奇——同样是弹曲子，为什么演奏家会弹得那么好听？我一定要坚持训练，相信总有一天，我也一定行！”从他坚定的眼神中，我看到了他对音乐的执着与喜爱。坚信经过不懈努力，他将来一定会成长为一名钢琴演奏家。
原来，无论你我他，好奇都具有不可遏止的魔力呀！
我愿保有这颗好奇心，对世间万物，如初遇，如诀别，永远永远……
好奇的初中作文字篇十三
抬头，那是什么？我望了许久，望着那白墙上显得十分突兀的东西。
“它”紧紧地在墙上，纹丝不动，昆虫吗？应该吧。也许那就是一只正等着捕捉猎物的昆虫。窗外的残阳斜照，那东西坚硬的外壳被金灿灿的阳光反照，发出了一种耀眼的光芒，刺眼极了，不是昆虫吗？我没有上前一探究竟，我想自己猜出来。
昆虫有可能为了捕食而长久不动，可这东西虽是的确不动，可乍看连一对足都没有。有这样的昆虫？不，应该没有。
那是什么？磁石？贴纸？不，我打消了这些荒唐的念头，重新望着它，不知过了多久，我脑子开始眩晕，可我依旧死死地盯着它。
也不知谁在门外吼了一声：“把工具给我！快！”嘭——脑子突然炸开，难道……
我快步走上前去，是了，是了！图钉，一枚大头钉！我望着它，笑了，笑得疯狂。别人看到都说这家女儿是不是疯了，一个人对着墙壁笑。只有我明白，这是喜悦，寻得真相的喜悦。
我终于体会到了这种名为好奇心的东西，它是成功的最大因素，科学家们，为了好奇心不惜花费一生。因为千辛万苦寻求的真相得知的那一刻，那种心情，只有自己明白。
抬头，已经过去四个小时了。这四个小时我没做任何作业，但我却懂了比学习更重要的东西：一定要有好奇心。为了满足它，你才会不断寻求，寻求那美好的、令人喜悦的真相。
好奇的初中作文字篇十四
俗话说：“好奇心害死猫。”而人类是因为有了好奇心才有了现在的成就，所以，好奇心究竟好不好呢？
从正面来看，好奇心对我们的帮助非常大。人们正因有了好奇心，才会去不断地探索发现。
比如说飞行器的制造。达尔文观察鸟类的飞行，好奇人类能否也能像鸟类一样在天空中飞翔。通过观察鸟类，绘制出了飞行器。而莱特兄弟，也是因为好奇心才使他们不断地探究，发现，最终制造出了飞机这一伟大的成就，推动了人类的进步。
再比如说爱迪生，正因他的好奇心，才能使他在无数次失败中不断地去探索，去探究，才使得他创造出了如此多的创造发明，像这样子的例子数不胜数。
最后再从我们自身说起，谁在年幼时不是无知，对外界不知道的事物充满了好奇呢？而正是因为这种好奇，我们才会一次次不断去了解那些未知的事物，一次次地去探究，从无知变得智慧。
所以，好奇心是人类或不可缺的部分。
然而好奇心也不一定完全是好的。
在现代社会中，有许多青少年，由于他们的好奇心，尝试吸毒，盗窃，渐渐地走上了犯罪的道路，好奇心促使他做了不该做的事，所以说好奇心也不一定全是好的。
总而言之，好奇是双面的，有好处也有坏处。所以，面对好奇心，我们要学会理性辨别，慎重选择，拥有探究的精神，但不去做不该做的事。
好奇的初中作文字篇十五
若要说，成功有什么方法那真是引人深思，但通往成功的路上都得拥有一把制胜的魔杖——充满好奇心。
什么是好奇心，好奇心是个体遇到新事物或处在新环境中所产生的注意操作和提问的倾向。
如此文绉绉，不如说好奇心是对新事物充满疑问，高尔基曾说，永远保持好奇心的人是永远进步的人。又如培根所说，知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。那有人就会问：好奇，真如此重要？！可以说好奇是一切新发现的基石，也是取得成就的必然途径。若没有好奇心这个东西，那无数伟大的发明，便不会相继问世了。
充满好奇心总能成为众多名人制胜的魔杖，例如伟大的物理学家，牛顿被牛顿砸中时，就会产生好奇，为什么地球上等事物失去支持后便落在地上，就此才想刨根问底，终于发现了万有引力牛顿。我们没有好奇心，就发现不了世间万物的规律。
又有古代天文学家张衡对天空中的星星产生好奇，便不断地探索思考，发现了北斗七星呈为了著名的伟人，古往今来又如瓦特因好奇改良蒸汽机，莱特兄弟因好奇发明了飞机等等，难道就不足以证明他们的成功与好奇紧密相关吗？
充满好奇的心的人会留意和观察身边万物细小的，微小的奥秘，从而不断发问思考变得更加的睿智，而缺乏好奇心的人则对事物不进行细致的观察认为这没有什么值得发问的东西，也没有什么奇怪的，他们之间有很大的差距，这就是成功与平凡的差距。
居里夫人曾说，好奇心是学者的第一美德，无论如何事件，总有值得我们去好奇的不能因应试教育就扼杀了这种制胜的魔杖，凡事多发问，多思考，拥有一颗好奇心，守住这制胜的魔杖！
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