百师园研学心得体会

在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

百师园研学心得体会篇一

百师园研学活动是以学生为主体，围绕课程内容、生活经验和社会实践，采取多种形式，通过参观实践、调查研究、讨论交流等方式，利用周末、节假日和寒暑假等时间，积极推进全员思想道德素质和实践能力的提升。我参加了一次百师园的研学活动，对我很有启发。

第二段：参加百师园研学活动的感受

参加百师园的研学活动，我第一次体验了采用实践方式进行课程学习的感觉，这让我深刻地认识到了实践对于我个人的重要性。研学活动让我们可以在老师的引导下自主学习，获得了不少新的知识和经验。研学活动还有很多健康身心的元素，比如许多安排在户外进行的活动激发我们的创造力和团队精神，启发了我们对自然的爱和敬畏之心。

第三段：收获的体验和成长

这次百师园的研学活动，我们去了长城，感受到了历史故事的沉淀和伟大的文化遗产。同时，通过这次活动，我也锻炼了自己的团队意识和组织协作能力。在团队合作的过程中，我深刻地认识到一个人的力量是有限的，如果大家能够在团队中合理分工，互相支持，就可以把自己的优点和别人的优点融合起来，达到更理想的目标。团队合作在生活中和工作中都非常重要，这次活动不仅是一个学习经历，也是一次非常重要的人生体验。

第四段：展望未来

通过这一次的百师园研学活动，我深刻认识到实践对于我们学习和成长的重要性。在未来的学习生涯中，我会多参加实践课程，多去体验自然和社会的各个方面，让自己的知识和能力得到更实际的锤炼，让自己的人生更加丰富多彩。我还会继续坚持团队精神，在生活和工作中珍惜每一个与我合作的人，发挥我的个人优势，互相尊重，共同进步。

第五段：总结

在这次百师园研学活动中，我不仅通过实践学习到了很多课本上学不到的知识，还体验了团队合作和实践的重要性。这次活动有利于我更好地锻炼人生和社会各个方面所需的能力，同时也对我未来的学习和成长方向起了滋润之功。我对于百师园的研学活动充满感激，我会继续坚持前行，充实自己的人生，茁壮成长。

百师园研学心得体会篇二

教研组是教师群体进行校本教学研究的基本单元，校本教研是教师专业成长的重要途径正在成为教育行政部门、学校领导和广大教师的共识。但是，在一些老师的观念中，始终有个错误的想法，教学是教学，教研是教研，出现了教而不研，研而不教的学科教学与学科研究相分离的现象。如何使校本教研活动能够真正有效地开展起来，促进教师教学效率的进一步提高，这些都是我们在教学教研过程中值得探讨的重要问题。

一、校本教研的一些做法。校本教研围绕着活动的实效性展开，形式上一改以往集体备课中面面俱到为各个击破。具体做法为：各个备课组根据每学期的教学内容及教学过程中可能出现的问题确定活动的重点，探索解决问题的方法，并且能在深度上有所突破。主要是在抓常规的情况下，着重建立、并逐步完善了以集体备课体系为主要载体的校本研训活动。

二、有效校本教研的建议。

1.教研活动不在乎形式多样，主要在于是否有效。传统的听课和评课，如果组长多动点脑筋，调动组员的积极参与性，那一定会很有成效的。集体备课也一样，要翻新，不落俗套。

2.应从调动老师的积极性着手，让老师在活动中畅所欲言，而不是几个老师发言，完成任务。同伴交流，团结互助很重要，这就要求教研组长能根据自校的实际情况，制定合适的校本教研内容，引发老师的思考，解决本校的实际问题。

3.校本教研的主题选择不能依靠教研组长一个人，而要充分发挥草根的力量，根据实际教学中的疑难问题来确定比较合适的研究小课题，并且讨论制订比较完善的研究方案，在实施中不断小结、跟进、再尝试，再研究，让真实的小课题不断地滚动，逐渐接近要研究的比较大的疑难问题。

4.作为校本教研我们确实应该着眼小处，通过有目的、有计划地发现小问题、解决小问题的途径来提升教研活动的效率，促进教师的专业发展，提高学科教学质量。

三、

百师园研学心得体会篇三

近日，我有幸参加了学校组织的百师园研学活动。在这次活动中，我不仅结识了许多有趣的同龄人，还深入到了历史文化的源头，丰富了我的知识储备。经过这次活动，我对于历史及文化的认识更上升了一个层次，此次活动的收获不仅仅是知识上的扩展，更是人生中难得的体验和感悟。

第二段：活动概述

百师园为北京教育学院的教育科研设施，内部独树一帜，建筑各异。在这次研学活动中，我们首先参观了十九世纪初英国工人暴动的模拟场景，了解了工业革命对于社会的影响和变革。接着，我们进入了不同的区域，如蒸汽机房、农业展示区、纺织工业区等等，在积极参与体验中了解工业和社会进程的发展，深入了解了人与自然发展的相互促进，让我们感受到历史发展深度的同时，也具备了深入思考的能力。之后，我们走进了火车运输馆，看到了历史上的各种火车模型和实物，并聆听专业人士的介绍，不仅了解到了火车在发展历程上的变迁，还了解到了许多生动和有趣的故事。

第三段：学生体验

在这次百师园研学活动中，我们学习了许多的知识。在理论性的科普讲解和现场互动之间，我们更容易将这些知识点给记忆和消化，让我们在游览过程中保持热情和兴趣。我们不是单纯的参观者，还可以参与实验，如考试过程中的蒸汽机实验、自行操作的放大机等等，让我们与知识真正的互动，具备了更好的记忆、归类和梳理能力。在实际的活动中，我们体会到了许多“令人大开眼界”的事情，使我们更好理解历史，可以更好地理解当下，同时也自然地启发我们思考未来。

第四段：收获与感悟

此次活动不但是一次参观，还是我们学生的一次心灵独白。通过自己的思考和感受，我们得出了许多思考和结论，加深了我们对于知识和价值的认识。在研学活动中，我们不仅学到了知识，还提高了自己的接受能力和自主思考的能力。我们不止是历史的记录者，也是价值的传承者，我们可以以自己的理性思考，传递融汇着历史、文化和价值的信息。在这个过程中，我们更加深刻地感受到学习的力量和价值，进一步激发了自己的求知欲和创造欲。

第五段：结束语

百师园研学活动，让我们从中学到的不仅是知识，更是对于人文、文化的感领和思考。在这样的活动中，我们扩充了视野，增强了自己的认知、理解和思考能力，也更加富有激情和想象力。十分感谢这次机会，也让我们希望未来可以利用这样的机会，不断扩充心智，提高自己的影响力和自我价值。融汇历史文化，我们不断开拓人类文明之旅的新篇章。

百师园研学心得体会篇四

在烈日和细雨的陪伴下，在教官的严格要求下，我们在国防基地度过了虽辛劳却有意义而且难忘的五天。

回家后，爸爸说我变黑了，妈妈说我变结实了，他们欣慰极了，因为这五天我都坚持下来了，他们说这五天我的表现完全出乎他们的意料。我想，军训后的我们不再是温室里的花朵了，军训后的我们肯定能让家长大吃一惊。因为我们都变黑了，变瘦了，变结实了，坏习惯变少了，更重要的是我们都变能干了，以后，我们可以自己叠被子当然，运动量增多后，有些同学的饭量也自然而然的增多了。特别是张伟江一组的同学的那阵感慨：张伟江可真会吃，早上要喝6碗粥才能填饱肚子，有一天早上他还吃了7个包子。不过这也是很正常的嘛!

尽管每天训练过后我们都是汗浸全身，但换来的往往是硕果累累。五天，虽短，虽累，但有意义，但有益处。在这短短的五天内，我懂得了很多，仿佛间也感受到了许多。我发现我们班的同学，哪怕在往日只是一个常常被老师批评的调皮蛋，都有着强烈的集体荣誉感!记得当同学们被四连的王教官的一番话感动之后，我们每一个同学都在很认真的训练。那时侯，相信每一个同学都没有想到过苦和累，只是要求自己，一定要好好训练，因为我们三连不想被其他连比下去，因为我们不能辜负教官对我们的期望!

百师园研学心得体会篇五

百师园是位于北京市西城区的一座历史文化名胜，是一处保存完好的古代文化遗址。在这里，人们可以领略到一幅真正的北京历史风貌，从而更好地体验到北京文化的博大精深。此外，百师园也是一处研学教育的好场所，吸引着许多学校和机构前来参观学习。

贯穿百师园的研学项目包括了古代建筑、景观设计、文化符号和传统文艺等多个方面。其中，在古代建筑方面，参观者可以深入了解到北京古代建筑的特点和历史背景；在景观设计方面，参观者可以体验到传统园林的特色和意义；在文化符号方面，参观者可以感受到中国传统文化中的一些重要元素；而在传统文艺方面，参观者可以了解一些传统文艺的基本知识和技法。

第三段：我的研学体验

在百师园这个研学场所，我有了很棒的学习体验。在参观古代建筑时，我对北京石雕和建筑装饰元素有了更深入的了解，对古代建筑的工艺和文化背景也有了更深刻的认识。在游览传统园林时，我学到了很多如何规划设计一个现代园林的方法和技巧。同时，我也在百师园中，体验到了丰富多彩的传统文艺表演和文化活动。这些种种，让我更好地了解到北京文化中的博大精深。

第四段：百师园的意义

百师园作为一处研学场所，其价值是不言而喻的。它为广大学生提供了一个往深入了解北京文化的环境，是一所开展科学教育活动的好地方。在这里，学生们可以交流地球文明，广泛学习科学知识和文化知识，让每个人都能得到教育，提高自己的综合素质，形成健康、快乐、智慧、勤奋的人生观和价值观。

第五段：总结

通过这次百师园的研学之旅，我认识到了来自百师园的文化和知识的价值。我们在未来的学习中应该更好地利用这些资源，让自己深入了解更多的知识和文化。通过这样的学习，我们可以更好地体验到传统文化的深厚底蕴和价值，同时也激励我们不断学习进步，不断发掘自己的潜力。我相信，在这个过程中，我们将成为更加自信、有思想、有理想、有文化自信的青年人。

百师园研学心得体会篇六

在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。

为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。

一、红色育人的研学课程

1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂

参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。

2、八角楼台铸热血，挑粮小道磨意志

150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。

3、聆听讲座获新知，革命家风代代传

培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。

二、课程开发的有益启示

1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性

研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。

井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。

要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性

研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。

作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。

研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。

3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性

作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。

从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。

4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性

由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。

五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。

百师园研学心得体会篇七

前几天，我们学校组织了一次研学旅行的活动。这是我们第一次离开家去外面锻炼的机会，我踏着轻松的步伐，闻着春天的花香，感受着春天的气息，坐上了大巴车。在车上，我们有的唱歌，有的吃零食，一路上说说笑笑。不一会儿就来到了长沙市雷锋纪念馆。

教官带着我们下了车，走进雷锋纪念馆，一进门，一个巨大的雷锋雕塑映入我们的眼前，我们来到了雷锋生平事迹陈列馆，我们跟着教官走进了文廊，里面有雷锋的日记，虽然有很多字我看不懂，但我清晰得记着雷锋日记里有这样一句话：“做一颗永不生锈的钉子。”是呀！雷锋就是一颗这样的钉子。我们随着讲解员上了二楼，看到了许多惊心动魄的画面，我觉得自己好像穿越到了战争时期，看到了以前那落后的中国，看到了人民子弟兵想振兴中国的决心。我不禁想，国家的兴旺发达是革命前辈抛头颅洒热血换来的，我们一定要好好珍惜现在的幸福生活。

离开了雷锋纪念馆，一个小时后，就来到了我们的最终目的地——千龙湖。我们稍作休息，吃完午饭，教官就带着我们来到了体育馆，开展“团队浮桥”的活动。我们分成两队，面对面扛着木板，就像一座真的.浮桥，不过桥墩就是我们的肩膀。教官让另外一些同学从浮板上爬过去，教官同时还选了几名同学作为地保队员和安保队员，以为拉拉队。尽管有许多人保护，但我还是有些忐忑不安，教官就鼓励我去试一试。尽管我有些害怕，却也想挑战一下自己，轮到我过桥时，我勇敢跨上了第一步，同学们大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了过去，加油声越发大了，自信充满了我的胸膛，我终于顺利过了浮桥，我为战胜自己而自豪。

晚上，老师分发宿舍，我一进宿舍，简单洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，连自己带的零食都忘记吃呢！

第二天下午，我们乘着大巴车回到了学校，参加了感恩活动，那专家的一番话把我们感动的流泪了，从这次研学旅行活动中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老师，团结友爱，学会感恩。

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