当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语对话教学心得体会 英语对话课的心得体会初一篇一
英语对话课是初一学习英语的重要课程之一，通过这门课程的学习，我们可以提高自己的口语能力，加深英语学习的印象。在学习这门课程的过程中，我有了很多的心得体会，下面让我来分享一下。
第一段：听说读写并重，提高综合能力
英语对话课程要求我们不仅要听懂老师讲的内容，还需要自己能够用正确的语法和语音流利地表达出来。通过这门课程的学习，我们不但能够提高自己的口语表达和听力能力，还可以加深对语法和词汇的理解。同时，对话课还会提供不同类型的阅读材料和写作实践，让我们全面提高英语综合能力。
第二段：注重实践性，突出交流能力
英语对话课程的特点是侧重于实践性，注重交流能力的培养，不断提高语言运用能力。在这门课程中，我们需要进行语音强化、口语练习、听力训练等实际语言应用方面的训练，使我们的语言表达和交流能力得到有效提高。
第三段：注重思维深度，培养文化意识
英语对话课程中，老师会提供丰富多彩的课文材料，让我们从不同的角度去理解英语。尤其是当我们学习到一些有关英语国家的文化，习惯、社会和心理的课文时，不仅可以锻炼我们的语言表达能力，同时也能够提升自己的跨文化交际能力。
第四段：培养自主学习能力，加强自信心理
英语对话课程中，老师会布置各种各样的课程作业，包括阅读、写作、听力等多种类型。这样不仅可以全面提高我们的英语能力，而且还可以通过完成作业来培养自己的自主学习能力。在完成作业的过程中，我们需要掌握学习方法和技巧，这会增强我们的自信心理，让我们更加愿意去独立思考和学习。
第五段：营造良好学习环境，增强集体意识
英语对话课程设置有小组讨论和合作活动，在活动中可以更好的强化我们的口语交际能力和集体合作意识，增进与同学之间的情感交流，促进我们的集体凝聚力和友谊。与此同时，老师和同学的互动，还能够让我们形成积极向上的英语学习氛围，帮助我们更快地进步和提高。
英语对话课程的学习给我留下了很深的印象，它不仅是提高英语综合能力、锻炼口语表达的好机会，更是培养交际能力、加强自主思考的重要途径。我相信，通过不断努力，我们一定可以在英语对话课上有更多的收获，更好的提升我们的英语能力。
英语对话教学心得体会 英语对话课的心得体会初一篇二
开学之处，秋意袭来，落叶缤纷；
蒲汪
小学
的老师们正投入在紧张有序的工作中，教研室值此之际于9月27日，精心组织举行了一次校级公开课活动，为广大的新老教师送来了一场贵如油的秋雨
，滋润了每个人的心田。这次活动，再一次为新老教师搭建了一个学习
、交流、思考、总结、共享的平台，它引导、帮助和鼓励着教师记录自己对教学的思考与成长。我听了刘增芹老师的一节词汇课，用两个词来形容：精彩、心服口服；用一句话来形容：姜还是老的辣。尽管也稍有缺憾，但是瑕不掩瑜。
1、刘教师基本功扎实，流利的使用
英语
组织课堂，仪表端庄，板书工整、美观、大方。师生关系和谐融洽，民主平等。2、根据新课标的要求恰当地使用教材，对教材的目标把握准确，重难点处理恰当，教学流程能够体现教学策略，重难点突出，三维目标落实到位，环节设计合理、科学，环环相扣，过渡自然。
4、能充分利用直观教具。录音机、词图卡、简笔画、实物、玩具等得到了充分利用，在教学中直观形象地呈现和拓展操练了新知识。取得了良好的效果。
5、presentation环节，教学方法灵活多样，能够做到针对教学目标及重难点，创设情境串、设置语言活动链，突破教学重难点，让学生在真实的、
生活
化的情景中分层解决新语言点，整个课堂节奏紧凑，过渡自然做到重点内容在情境中呈现。6、practice环节，在活动中操练，操练环节非常有层次性，由整体-部分-个体，符合学生认知规律。机械操练的范围广、密度大、频率高。操练形式多样且有节奏，意义操练突出学生的主体地位。在教学中一步步把知识放给学生，体现了老师引导的艺术和学生的主体地位。注重师生互动、生生互动双边活动的开展，教学效果效果很好。
7、能够注重学生行为习惯培养，采用评价奖励机制评价学生；
8、拓展环节设计的很好，教师做了示范。
缺点也在所难免：
1.评价方式单一；应尽多地给学生一些激励性的评价，如good!wonderful!super!等我们学生已学过的英语。
2.操练环节过于急躁，应稳扎稳打。
3.拓展环节，教师主导过多，应放手给学生。
以上是我对刘老师这节课的几点看法，不当之处敬请批评指正。
有比较才知道有差距；
接下来是我讲的一节对话课，与刘老师比起来，真是自愧不如。
呈现时情景设置不到位，有的环节设计不够连贯，衔接僵硬，缺乏过渡语；肢体语言僵硬，表演起来显得不自然；操练形式单调，过少；时间分配不均，未进行拓展；在教学的设计上可能还不够新颖；在教学的语言上不够有艺术；在驾驭课堂的能力上还很欠缺；在把握教材上不够有深度等等。教学效果不是很好。
准备时间总是仓促，演出总是有遗憾。不过遗憾的多少是和平时下的功夫成反比的。平时的积累越多，遗憾会越少的。收获是有的，不敢说自己提高，只是看到了自己更多的不足。袒露自己缺憾、不成熟的一面，让别人真切地看到我需要雕琢、改进的`地方，再用信心跨越自己的缺憾，超越自己。惟有如此，才能进步！在收获之余，更多的是一些思考。我们还年轻，我们也还很稚嫩。未来的路还很漫长，我们还有许多东西需要去学习，还有许多能力需要提升、还有许多愿望等待我们去实现。在今后的教学中我们会继续勤奋工作，认真教学，在不断的锻炼中反思，在不断的反思中成长。
这次活动不仅仅增长了
专业
知识和教学经验，更重要的是提升了我做事的态度和信心。我的成绩
里包含着太多人的鼓励，支持和帮助，谢谢你们！最后我要对自己说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只有不断努力奋进，才会取得更大的进步。
再次衷心感谢周围所有帮助过我的敬
爱
的领导、老师还有亲爱的朋友们！英语对话教学心得体会 英语对话课的心得体会初一篇三
第一段：介绍英语对话课的重要性
英语对话课是学习英语的重要环节之一，通过对话课的学习，我们可以提高听说能力、拓宽词汇量、提升交际能力。而且，在现代社会，英语已成为国际交流的重要工具，掌握流利的英语口语对我们的发展至关重要。因此，参加英语对话课是非常必要的。
第二段：回顾英语对话课的学习经历
在过去的几个月里，我参加了一门英语对话课。每周两次的课程中，我们进行了各种形式的对话练习，包括角色扮演、情景对话等。通过这些练习，我显著提高了我听、说的能力。在课上，我敢于开口说英语，尽管会犯一些错误，但这让我更加自信和勇敢。
第三段：说明英语对话课的收获
通过参加英语对话课，我收获了很多。首先，我学会了更多的实用词汇和表达方式，在日常对话中能更有自信地和他人交流。其次，我理解了英语语法的使用，更加注重语言的准确性和流畅性。最重要的是，在对话中，我开始习惯性地思考和表达英语的句子，这使我对英语的运用更加自然和流利。
参加英语对话课之前，我通常面对着英语交流感到紧张，尤其是在与英语为母语的人交流时。然而，随着对话课的学习，我发现自己能够更自如地与他人进行英语对话，并且不再害怕出错。我也意识到，在英语的世界里，犯错误是很正常的，通过错误的改正，我可以不断提高我的英语水平。
第五段：总结英语对话课的重要性和影响
通过这门英语对话课的学习，我发现英语并非难题，只要用心去学，就能够取得进步。这门课程对我的英语水平和语言思维能力有很大帮助，让我能够更好地应对日常生活中的各种交流场景。因此，我希望能继续参加英语对话课，不断提升自己的英语水平，为将来的学习和工作做好准备。
通过英语对话课的学习，我意识到只有通过实际练习和经常使用英语，才能真正掌握这门语言。不论是在对话课上，还是在日常生活中，都要勇敢地开口说英语。只有克服害怕出错的心理，才能真正提高自己的英语水平。通过坚持学习，我相信自己的英语水平会越来越好。
英语对话教学心得体会 英语对话课的心得体会初一篇四
在初中阶段，阅读能力的培养是英语教学的重要内容。在立足于教材的基础上，我利用教材中的课文教学特别是每个单元的reading来培养学生的阅读技巧，了解基本的语法、句法知识。可以把它拿出来作为单独的一节阅读课进行指导训练，在有效利用某种方法对课文进行指导之后，我还利用课外的阅读材料来进行对学生阅读方法的巩固训练，同时还拓展了学生的知识面。
课外材料的选择要根据所练阅读技巧以及学习阶段的不同，选取难易适度、长短适中、题材不同的阅读材料，作为教材内容的有益补充。利用课外阅读材料增加词汇量、巩固阅读方法、提高阅读兴趣，最终达到培养阅读能力的目的。
1、略读：通过整体粗读，领略内容大意，帮助理解，为细读作准备。在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的具体事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意，从而达到整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。
2、跳读：寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。
3、细读：分段细读，注意细节，注意语言结构，处理语言点，抓住主要事实，关键信息，揭示文章结构的内在联系，帮助深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的紧密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章结构上的问题，对于把握文章主题、文章大意非常重要。
4、推读：推测未直接写明的含义、因果关系以及词义猜测对学生在自学过程中遇到的新的单词、表达法或语法。引导学生学会根据上下文进行猜测，这样既提高了阅读速度又形成了一种能力，这也是英语阅读的关键所在。培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节，但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解，则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。
5、概读：要求学生从每篇标题，到各个部分都进行概读、以归纳出要点，概括作者的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系，培养学生的综合概括能力。对于这些阅读方法我们要在阅读课的过程中一点一点进行练习，每节课选择一种主要的阅读技巧让学生来练习，然后进行综合运用，不能急于求成。并总结一些做题小技巧，可以起到事半功倍的效果，例如：把握主旨推断法。在某些情况下，文中并没有直接提到与题目相关的信息，但我们可以通过文章前后的逻辑关系以及暗示来推敲作者的意图，理解文章的主旨，在以主旨为核心答题。
英语对话教学心得体会 英语对话课的心得体会初一篇五
英语对话课是我们学习英语的重要一环。在这门课上，我们有机会提高口语交流能力，增加词汇量，丰富语法知识。下面我将结合我自己的学习经验，分享一些对这门课的心得体会。
首先，英语对话课是提高口语交流能力的有效途径。在课堂上，我们会有机会与老师和同学进行各种口语对话练习。这样的实践环境可以让我们逐渐熟悉英语的语音、语调和表达习惯，培养我们自信地用英语进行交流的能力。通过与他人的互动，我们可以更好地理解英语的一些社交礼仪和文化背景，提高我们在国际环境下的跨文化交流能力。
其次，参加英语对话课可以帮助我们增加词汇量。词汇是语言学习的基础，也是通过语言表达意思的重要工具。在对话课上，我们会学习和使用各种各样的单词和短语。通过老师的讲解和同学们的交流，我们可以掌握更多的实用词汇，丰富我们的表达能力。同时，通过反复练习，我们还可以巩固这些词汇，提高记忆效果。
此外，英语对话课也有助于我们掌握语法知识。语法在语言学习中发挥着重要作用。通过对话课，我们可以了解不同语法规则的使用方式。我们会学习到如何正确使用动词时态、从句结构以及其他语法知识，提高我们的语法水平。熟练的语法应用能够使我们的表达更加准确、流利，避免语法错误的出现。
另外，在英语对话课上，我们还可以体验到英语的乐趣。通过与同学们的互动和游戏，我们可以在轻松的氛围中学习英语。在对话练习中，我们可以尝试不同的角色扮演，模拟真实生活场景，增加学习的趣味性。同时，英语课也会引入一些有趣的话题，让我们的学习更加生动有趣。通过这种方式，我们可以更好地理解和感受英语所蕴含的丰富文化内涵。
总的来说，英语对话课是我们学习英语过程中不可或缺的一部分。通过参加这门课，我们可以提高口语交流能力，增加词汇量，掌握语法知识，并体验英语学习的乐趣。在这个过程中，我们需要积极参与，大胆表达，不怕犯错，相信自己的进步。相信在英语对话课的帮助下，我们会更加自信地与全世界的人交流，展示我们的才华和魅力。
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