总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
最新冬季清雪工作的总结大全篇一
今天早晨，我刚拉开窗帘，就被眼前的景象给惊呆了。“满山遍野”都是雪，白茫茫的，路边的一棵棵小树仿佛就是一个个洁白如玉的仙女。
到了学校，写作兴趣活动的内容居然也是扔雪球。我们太高兴了，高兴得蹦啊跳啊！
可到了操场上，却没我们想的那样幸运。有的男同学开始准备“武器”作战了。我们女同学当然也不会“任人宰割”啦。我左顾右盼，谁知却遭人“暗算”，把我的衣服也弄湿了。我向四周望了望，原来是四（２）班的王晨立搞的鬼。这个王晨立和我“井水不犯河水”，干吗总是“欺负”我呀？我再也沉不住气了，随手抓起一把雪，朝王晨立打去，新的“海湾战争”又开始了。
我正与王晨立打了个平手，陈秋艳走了过来。王晨立故意把雪球扔在了她的脸上，我想：这个王晨立总是欺负弱小，我得为“死在他刀下的冤魂”报仇雪恨。我越想越生气，就使出我最大的力气，把王晨立揍了个“伤痕累累”。王晨立见“大事不妙”，就“落荒而逃”，去搬他的“救兵”了。
我正想看看他搬了什么救兵来，凌老师就让我们排队集合了。本来我还想和王晨立的救兵痛痛快快地“打一场”呢，现在全被搅和了。
我回到教室，想：最好下个星期六再下一场大雪，让我再轰轰烈烈地打一场，说不定，我还能被写进“史书”里呢。
最新冬季清雪工作的总结大全篇二
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的雪地取暖事件作文，欢迎大家分享。
“咻——”火柴划破了夜的`寂静，一簇小火苗燃得正旺，两人团坐在熊熊燃烧的火焰旁打着哆嗦，一阵凛冽的风划过，像刀子一般割着两人的脸，火也变得颤颤巍巍，似乎随时那一点儿亮光就会灭。
两人眼巴巴地看着那一团火，都想要独占，一人打起了小算盘：是我要生火的，他凭什么也要取暖，他总不能蛮横抢走吧，到时候以理压他，看他走不走开！于是，他轻蔑地说道：“喂！这火是我生的，你取暖也有好一会了吧，怎么还不走？”另一人瞟了他一眼，两排牙齿左右不停摩擦着：“火柴是我的，再说我不叫‘喂’！”那人似一把烧开的水壶，眉毛拧作一条麻绳，愤愤地瞪着他，随即气势汹汹地叫来了同行的伙伴，那人气急败坏，拼命跺着脚吼道：“你……你们太过分了！”可那群人齐声叫着：“是你不讲理，你蛮横在先！”空气中充满着浓浓的火药味，他也被逼地走投无路，紧紧地攥着衣角，嘴唇紧绷着，大步流星地去找来他的同伴。
愈发吵得激烈，闹得不可开交，场面一发不可收拾，两群人都蠢蠢欲动，又经过这么一火上浇油后，都开始动手动脚起来，个个都以牙还牙，愤怒地回击着。
忽然，一声“停”打破了吵闹，那人说道：“你们其实可以生两团伙取暖啊！没有必要闹成现在这个场面吧！”其他人愣了一会儿，随即恍惚大悟，脸上都充满了歉意，拉着手，火光映在每一人的脸上，绽放着灿烂的笑容，静谧的夜中回响着人们欢悦的谈笑声。
最新冬季清雪工作的总结大全篇三
1、认识11个生字，会写3个汉字，认识两个偏旁“虫、目”。
2、正确、流利有感情地朗读、背诵课文。
3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
4、通过课文学习，培养孩子对动物的喜爱之情，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
正确认读生字及背诵课文是本课的重点，正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印是难点。
小朋友们，圣诞老人给我们送来了一份珍贵的礼物，想不想看?
(出示课件，展现一幅大雪纷飞的配乐雪景图)
(一)欣赏雪景，自由表达
1、小朋友，你们看到了什么?(引导学生看图说话，感受雪后大自然的美)
2、此时此刻，你最想干什么?
出示句子：下雪啦，下雪啦!
3、指导朗读
(1)让学生自由朗读：“下雪啦，下雪啦!”
a、发现了什么?(学习新标点“!”)
b、知道这里为什么用感叹号吗?(特别高兴、开心)
(2)比赛朗读
个别读 男女生读
(二)观察画面，说话训练
小朋友，你们喊着喊着，看把谁喊来啦?
(课件出示小动物跑出来的动画)
1、引导学生用不同句式说话。(如用“和”“还有”等词说话)
(1)自由说 (2)个别说 (3)同桌互说
2、课件出示句子“雪地里来了一群小画家”
(1)学生自由读 指名读
(2)理解“一群”，区别“一群”与“一个”
(一)质疑
教师根据学生回答，梳理问题：
1、小画家指谁?
2、小画家画了什么?
3、小画家怎样作画?
(二)小组合作学习
1、自主朗读课文，要求：读准字音，读通课文，思考上述3个问题。
2、讨论交流
可以在小组内交流，也可以找自己的好伙伴交流。
(三)汇报学习情况
1、小画家指谁?
根据学生回答，教师把小鸡、小鸭、小狗、小马图片贴在黑板上。
2、游戏对号入座
出示小鸡、小鸭、小狗、小马的爪(蹄)的图片，将它们贴在相对应的动物图片后面。
3、朗读训练
出示句子“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”
4、理解想象
(1)理解句子
读了句子，你知道了什么?请选一种动物用“因为……所以……”说一说。
(因为小鸡在雪地上走过，留下的脚印像竹叶，所以说小鸡画竹叶。……)
(2)想象说话
a、它们的脚印还像什么?(小马的脚印像弯弯的小船，像香蕉等。)
b、说说雪地上还有哪些小画家，它们画了什么?请仿照句子说一说。
5、朗读1—4句
(四)表演(自由选择角色，创造性表演)
1、教师示范表演
2、学生表演(戴上自备头饰)
a、同桌表演 (自夸、互夸)
b、上台表演
(五)学习第5、6句，并拓展
1、出示句子，理解“参加”
2、指导朗读
师生对读 同桌对读
3、想想还有哪些动物像青蛙一样要冬眠呢?(仿照句子说一说)
1、学生朗读全文。
2、给诗取个什么题目好呢?为什么?
根据学生回答，板书课题：雪地里的小画家
1、配乐做动作表演朗读。
2、借助多媒体配乐背诵。(出示课件)
1、在文中识字
指名在文中找出生字，并领读及口头组词。
2、离开诗文识字
出示课件，学生点击鼠标，在雪景某处动态跳出生字，学生抢读，分析字形。
课件动态跳出“几、用、鱼”三个生字。
1、说说用什么方法记住这些生字，鼓励学生用多种方法识记。
2、说说每个字在田字格中的位置。(课件随机出示笔顺)
3、学生边书空边看老师在田字格中范写。
4、学生书写(播放轻音乐)
教师巡视指导，着重培养学生正确的书写姿势。
1、还有哪些小动物也会到雪地画画，请画一画它们的脚印。
2、仿照课文编一首小诗。
3、读一读有关小动物的故事。
最新冬季清雪工作的总结大全篇四
关于雪地捕鸟作文大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的 雪地捕鸟作文范文，一起来看一下吧。
初四的早晨，我刚刚睁开我那朦胧的眼睛，空中飘飘洒洒的雪花使我眼花缭乱。过了一会我才明白，哦下雪了！雪一直在下并足渐增大。终于在四点左右它悄悄地从我的视线中消失了。
哦，雪停了。我又看到了一缕阳光重新照耀在大地上。在草丛边一群小鸟找这瓜子和小米。他们是多么勤劳呀！可怜的小鸟在这冰天雪地中四处找食。我不禁的想：他们多可怜呀，如果我抓住它们把他们养大，它们就不用在这恶劣的`天气里找食了。哈哈，说行动就行动！！
一个盆、一个木棍、一些小米、一根线。材料是准备好了可怎么搭呢？我突然想到语文书上的一篇课文《少年闰土》。上面说要把米放在盆下面把木棍支好。在木棍上绑上一根绳。放到草从旁，藏起来。
不一会儿就有贪吃的小鸟到了盆下。我趁机一拉绳子结果没有抓到。而我并没气馁。因此我开始了第二次“战斗”。眼看这又有一只鸟进入陷阱。却别我手一抖吓跑了。啊。我想下次再也不能粗心了。我耐心的等。终于又等到了一只鸟我毫不犹豫的拉了一下绳。终于我抓了第一只鸟。
过了几个小时后那只鸟趁我不注意时飞走了。我才明白动物有自己的生存规律，我们人类是不能勉强的，所以我提倡大家保护自然动物。
夜里，下了一场鹅毛大雪，万物披上了银装。
早上，闰土起了床，往窗外望去，呀！雪下得好大呀！野鸡、鹁鸪肯定没吃的啦！此时去捕鸟，一定能捉到好多！闰土心想。连忙拿起大竹匾、棍子、麻绳、还有一个笼子，抓了一把秕谷就跑了出去。
闰土在雪地上扫出一块空地，用棍子将大竹匾支了起来，之后把麻绳绑在棍子上，并在大竹匾下撒下秕谷，手牵着麻绳，走到一边，在一片灌木丛后面坐了下来。
闰土拎起鸟笼，抓起竹匾，把棍子和麻绳往笼子里一插，哼着小曲儿跑回了家。
最新冬季清雪工作的总结大全篇五
对于新手来说，冰雪路面是个噩梦。怎样才能克服困难?让本站小编整理收集的雪地开车技巧来告诉你。
车被雪堆包围，轮下是光滑的黑冰，驱动轮已经打滑，车子却不是四轮驱动也没有差速锁。
缓缓踩下油门，先尝试左右扭动方向盘，以增加轮胎的附着力;如果是手动变速箱，可以使用二挡甚至三挡起步，以减小扭矩输出，削减轮胎的滑动趋势;如果车后有空间，还可以尝试先倒车再前进，配合方向的转动，寻找较大附着力的地面，彻底脱困。
开车上班，可以走长安街，也可以钻胡同。在平日，可能胡同是好选择;但是在雪后，请走长安街。
城市的扫雪、铲雪设备是有限的，它们的工作效率也是确定的。长安街扫雪、除冰的优先级一定超过朝阳北路，城区的胡同自然排名在后。何况，走胡同还要提防戴帽子的行人和骑自行车者。
自己的车灯当然不能“照亮”自己。但是，在低能见度的环境下、低附着力的道路上，打开车灯可以让前面的车注意到己车让前车在匆忙的并线、制动前，考虑后车的制动和躲避能力。
在低附着力的道路上，减少制动和变线，可以降低事故发生的几率。
雪天开车并不可怕，城市的市政、交通部门已经高效率地展开工作。需要驾驶者主动承担的，是通过风挡、后视镜观察周围环境，对周围车辆的动作趋势提前做出判断。当前车盲动时，心里不会慌乱，空间、时间已有预期。
雪天行车，都知道踩油门要渐进，其实收油更要温柔。收油减速，车辆的重心会后移。对于前驱车，是驱动轮上的压力降低，表现为方向变“灵活”;对于后驱车，虽然驱动轮压力提升，但前轮变得很“贼”。
无论前驱还是后驱，这样的变化都是不友好的。如果驾驶者稍稍转向、车辙方向与车辆重心方向不重合、两侧车轮有花纹差异或气压差异，都可能导致车辆滑移甚至失控，踩刹车也是同样的道理。
雪后，即使是同一条道路，也可能有多种状态有的路已经干了，有的还有积雪;有的路已经结冰，有的是洒了融雪剂的黑雪。在这样的路上行车，两侧车轮尽量选择同样的路面上，以保证两侧附着力相同，驱动、制动时减少侧滑的几率。
要求同轴车轮使用相同花纹的轮胎，也是基于同样的道理。这一点，对于雨雪天气行车尤其重要。
市售的“小面”八座厢式微型客车，多采用前置发动机、后轮驱动，但少有安装电子稳定系统。低附着力道路，起步、上坡容易打滑;紧急制动，经常转身就给后车一个“扫堂腿”。离小面远点儿。不是歧视，只是实话实说。
雪天驾驶，车子能不能站住，与abs无关。ab制动防抱死系统，在制动时保持车轮转动，使驾驶者控制车辆行驶方向。与抱死的车轮相比，防抱死系统可以有限地提高制动效率，但其主业并非减少制动距离。
冬天气温低，行人、骑自行车者都有帽子护耳，发动机声音容易被屏蔽。在胡同里和机非混行的道路上开车，看见行人、骑自行车者，提前鸣笛，不怕烦。
如果车辆已经失控，发生旋转，请收油，千万不要踩刹车;正握方向盘，车尾向哪里转，就像哪里转动方向盘如果车尾向左甩，就逆时针转动方向盘;车尾向右甩，就顺时针转动方向盘。转动要温柔，转角也无需过大;可视车尾响应的情况，再做调整。
最新冬季清雪工作的总结大全篇六
１、通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解儿歌内容，学习儿歌。
２、按照儿歌的结构用“...画..."的形式仿编儿歌，发展创造力和想象力。
３、喜欢大自然，体验创编的乐趣。
1、冬天雪景图，小动物图片，小动物脚印卡片，粉笔
2、幼儿在活动前识别各种动物的脚印，了解有关动物冬眠的知识。
（三）、活动过程
师：看到了什么？是什么季节了？
2、师：小动物在雪地里玩的时候，在雪地里留下了什么？（出示脚印卡片）
师：给小动物找找自己的脚印。
师：小朋友，你们看一看，小动物的脚印像什么？
师：小动物的脚印留在雪地里，看上去就像一幅漂亮的画。小朋友画画要用笔和颜料，可是小动物画画不用颜料不用笔，只要在雪地里走几步就完成了。
3、师：我们一起把小动物在雪地里画画的事情来说一说。
5、师：冬爷爷看到小动物们在雪地里画了那么漂亮的画，就编了一首儿歌，我们一起来听一听。师朗诵儿歌。
6、师：我们跟着冬爷爷一起来念这首儿歌。
（幼儿说出一种动物，老师就出示相应的图片，如果教师没有准备的，就随即在黑板上用简笔画的形式画出来。）
2、师：这些动物会画什么呢？引导幼儿按“…画…”的句式编儿歌。
3、还有什么动物也要冬眠呢？
4、一起念小朋友自己仿编的儿歌。
在区域里幼儿继续仿编儿歌。
附儿歌：雪地里的小画家
下雪了，下雪了，
雪地里来了一群小画家，
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
它在洞里睡着了。
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