总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。那么，我们该怎么写总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
2023年帮我写一下工作总结 男孩女孩教案汇总篇一
量多少，来探索7的分合方法，进一步探索互补、互换规律，激发幼儿主动学习的兴趣,提高幼儿观察、思考、归纳的能力。
1.学习7的组成，理解7的组成中的互换和互补规律。
2.掌握7的6种分合式。
3.在游戏中感受数学活动的乐趣。
黑白双色圆片、数字卡片;田字格本、铅笔。
1．复习6的组成。
（1）请幼儿利用黑白双色圆片摆出6的分合式，再用数字卡片摆出6的分合式。
（2）幼儿和小伙伴说一说6有几种分合法，各是什么?
2．请7名小朋友上前站成一排，引导幼儿学习7的组成。
2个扎小辫的，5个不扎小辫的；3个高个子的，4个矮个子的。）教师根据幼儿的发现摆出相应的分合式。
3．游戏“找朋友”，引导幼儿发现互换规律。
（1）教师引导幼儿根据“7可以分成1和6”的分合式，找到好朋友“7可以分成6和1”，教师摆出分合式，请幼儿说说这一组分合式有什么特点，探索发现分合式两边的数字可以交换位置。
小结：好朋友的数字是相同的，只是分合号的两边交换了位置。
（2）请幼儿自主探究，帮助“7可以分成2和5，7可以分成3和4”找到好朋友。
（3）组织幼儿集体验证。
4．理解互补规律。
小结：一个比一个多1。
（2）请幼儿根据此规律，自己摆出右边的一排数字，并发现规律：一个比一个少1。
（3）游戏：看谁举得快。
教师和幼儿玩凑数字“7”的游戏，教师举数字“3”幼儿就举数字“4”依次类推。
2023年帮我写一下工作总结 男孩女孩教案汇总篇二
有这样一个男孩，他今年九岁，个子在班上算比较高的，十分结实。他留着一头乌黑发亮的小蘑菇头，显得很时尚。他是个单眼皮男生，两个眼珠像黑葡萄似的，很有灵气，一张能说善辩的小嘴，口才不错。他常常穿戴很整洁，而且多才多艺，爱好广泛。他最大的特点是善于应变、勇敢独立。
话说五岁那年，他开始换牙了，新长出的两颗门牙之间有一个很大的缝隙，足足有两颗牙齿那么宽。妈妈觉得不妥，于是把他带到了人民医院口腔科。照了牙片全景x光之后，妈妈的志愿者朋友钱医生：“是长了两颗多生牙，必须手术拔除。”小男孩坐在牙椅上犹如惊弓之鸟，不过他还是故作镇定。第一课多生牙由于是往下长的，开了刀，很快就拔除了。但是第二颗多生牙由于变异了，不容易对付。钱医生一刀下去没见到牙，两刀下去依然没见到牙，他有点丈二和尚摸不着头脑，只好把他的老师给请了过来。听说有疑难杂症，一下子来了六位德高望重的医师会诊。姜还是老的辣，第二颗倒长的带钩子的多生牙终于被老教授主任医师开刀拔除了。会诊的医生们都如释重负。虽然涂了麻药，但由于割得很深，嘴巴又一直张得很大，小男孩的眼泪在脸旁悄悄滑落，豆大的汗珠布满了他小小的额头。他妈妈由于心疼，不忍心进去看他动手术。拔完牙，医生用铁钩拉线在他口腔天花板上缝了五针，然后让男孩咬住止血棉花，叮嘱他一周后过来医院拆线，男孩懂事地点点头。这时所有的医生都为他热烈鼓掌，一来庆祝手术成功，二来赞扬小男孩的英勇顽强。
一晃三年多时间过去了，小男孩频频换牙，乳牙一颗颗脱落，恒牙一颗颗萌出。一般的拔牙工作基本上由小男孩自己完成，牙齿一松动，就自己摇几天，然后用纸巾或棉花包了，自己轻轻一拔，牙齿就下来了。从小他妈妈就带他到牙科诊所做了八颗大乳牙的窝沟封闭，有效地保护了他的牙齿从来不受蛀虫侵害。等到恒牙的大牙萌出，妈妈又会带他去做恒牙的窝沟封闭。
2023年帮我写一下工作总结 男孩女孩教案汇总篇三
似奔流不息的江河，时光的涓涓细流也涌动不止，一直向前，从未停歇。所幸的是在学习旅途的一个新阶段，有幸识得那个男孩。
身型高大的他，给人以壮硕之感，铜色的`皮肤中透出他朴实憨厚的性格，脸上缀着些许红色的痘印。一对浓眉如密林般竖立、散发着股股英气的眉宇下嵌着一双灵动的眼眸，有时咧嘴一笑，眼睛眯成缝，变成两弯月牙儿，令人哑然失笑。乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴溜溜乱转，有时三眨两转悠，便计上心头。高挺鼻梁下的红唇时常露出两个酒窝，似一泓清泉，其中漾着笑容。
他就是大宇，我的同学，亦是我的好友。
在所有人的印象中，他是一个生龙活虎的男孩，是课堂气氛的调动者，有他在的课堂，总是充满欢声笑语。
那次经历仍记忆尤新。音乐课上，老师教授新曲，全部同学全神贯注。即将唱歌之时，前奏刚刚响起，只见这位“艺术家”一拍桌子，大手一挥，空气中随即传来他瓮声瓮气、五音不全的歌声，“我和你，心连心，同住地球村……”突如其来的魔音，使我们的听觉和灵魂受到了巨大冲击。其他同学和老师“唰”地看向他，顿时目瞪口呆。他环顾四周，望着我们的表情，说道：“我给大家起个头，不用夸我了。”说完还摸了摸脑袋，无辜地眨眨眼睛，尴尬地笑笑。诚然，回应他的是一片唏嘘声。课程继续进行，但音乐课却在他的歌声下，变得更加轻松愉快了。
生活中他就是一枚开心果，而对待学习，他是非常严肃的。他只争朝夕，将朝阳的每一点光辉紧握手中，将每分每秒化作甘露。
冬日的清晨，在其他同学仍在温暖如炉的被窝之中酣睡时，他已从床上悄悄爬起，不惊醒任何人，蹑手蹑脚地下床，迅速洗漱后，迈着轻盈的步伐，迎着从东方渐渐升起的第一抹赤红走向教室，打开灯独自大声地捧书晨读。
傍晚时分，夕阳的余晖映红了天，也照在他的身上。晚跑结束后，他争分夺秒，雷厉风行地完成了洗澡吃饭的任务后，径直前往空荡荡的教室，抽椅坐下、翻开作业，拿出笔伏案疾书。教室里安静得落针可闻，唯有笔尖在纸上游走的“沙沙”声，他双眼直勾勾地盯着书本，神情专注，心无旁骛，仿佛忘却了世界。
他诙谐有趣，奋发自律。遥望他的背影，高大、坚定，使人想起闻鸡起舞、凿壁偷光的故事。他不断进步，在一次次考试中创造佳绩、超越过去，他的学习态度也不断鞭策着我，让我不甘落后，在学海中高扬起破浪前行的帆。
2023年帮我写一下工作总结 男孩女孩教案汇总篇四
1、了解男孩女孩的性别差异, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点。
尊重自己，喜欢自己，增强自信心，小朋友，老师问你们个问题，你们知道自己是男孩还是女孩吗？鼓励幼儿按照这种方式介绍自己：我是女孩，我喜欢做......我为自己骄傲，我愿意做女孩。
通过听小朋友的介绍，我们知道，不论男孩女孩都有自己不同的喜好。
1、师：今天老师给小朋友带来了两位好朋友，我们一起来认识一下，看看他们的照片好不好？教师播放课件，提供两组图片， 引导幼儿发现男女性别表象的差异(穿着、发型、喜好等不同)
提问：照片中的好朋友是男孩还是女孩，从哪看出来的？
这两个好朋友有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？
2、猜一猜，教师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小朋友们猜是谁喜欢的东西。
师：老师这有一些小朋友们喜欢的东西的图片，但是男孩和女孩喜欢的东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜。（出示图片，问这是谁喜欢的）
男孩好还是女孩好
1、教师提问，引发讨论赛的主题。
--"男孩和女孩有这么多不同，你觉得是做男孩好还是做女孩好呢？
2、幼儿按自己的意愿自由分成两组，觉得做男孩子好的为蓝队，认为做女孩好的为红队。教师宣布讨论赛题目：男孩好还是女孩好。
3、教师宣布讨论赛的规则：各选手要相互尊重对方，别人在发言时要认真倾听。鼓励幼儿畅所欲言，展现各自的性别个性，并能认可自我、悦纳自我。
4、每组派代表交流本组讨论的结果。
师：经过刚才激烈的辩论，蓝队认为当男孩好，因为他们认为男孩（坚强、勇敢、力气大等），红队认为当女孩好，因为女孩（漂亮、文静等） 。其实，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会欣赏各自的优点，并且互相学习，互相帮助。
引导男孩女孩相互说对方的优点，相互欣赏对方。
女孩细心、仔细、干净、爱美；男孩勇敢、坚强、有力量。
师："每个人都有自己的优点也有不足，我们应该多看到别人的优点，这样才会进步。
欣赏对方、接纳身边的人。
1、说家人：你最喜欢的家人是谁，为什么？
2、说身边的人：你最欣赏咱们班的谁？为什么欣赏她？
无论男人、女人，通过自己的努力都可以成为优秀的人。
2023年帮我写一下工作总结 男孩女孩教案汇总篇五
大概是在上六年级的时候，那是我最后一次的站岗。
早晨，我和其他几位同学去校门口站岗。我站在最后一个，不禁暗自庆幸，因为在站累时，可以偷懒。
刚开始，我还很自在，可到后来，我不停地跺脚，小声呻吟着：“老天爷，什么时候才能上课呀，我快坚持不住了！”就在我准备偷懒时，无意间发现一位小孩儿在一旁独自哭泣，我顿生怜悯。这个小男孩儿看上去相貌平平，可能在读一二年级。如果不是因为校服的关系，我还分辨不出他是个男孩儿呢！
我走上前去，轻声地问：“小弟弟，你怎么了？”
但是，他那么一个小男孩儿，天真，活泼，可爱，肯定不是那种阴险狡诈之人，可能，他只是因为商店太挤，所以才……一定要相信，信赖，往往创造出美好的境界。
我胡思乱想着，脑子里不断浮现出那个小男孩儿的模样。我向校门口望着，正在我手足无措的时候，一只小手扯了扯我的衣角。我低头一看，正是那个小男孩儿，我高兴极了，不只是因为他还我钱，还是因为他没有骗我。
我拿过钱轻声地问：小弟弟，你会戴红领巾吗？“
他轻轻地点了点头，嘴角浮起一丝微笑。
“快去上学吧，不然就迟到了。”
他慢慢走向教室，我望着他上学的背影，欣慰地笑了。
2023年帮我写一下工作总结 男孩女孩教案汇总篇六
到底我该如何表达
她会接受我吗
也许永远都不会跟他说出那句话
注定我要浪迹天涯
怎么能有牵挂
梦想总是遥不可及
是不是应该放弃
花开花落又是雨季
春天啊你在哪里
青春如同奔流的江河
一去不回来不及道别
只剩下麻木的我没有了当年的热血
看那漫天飘零的花朵
在最美丽的时刻凋谢
有谁会记得这世界她来过
转眼过去多年时间多少离合悲欢
曾经志在四方少年羡慕南飞的燕
各自奔前程的身影匆匆渐行渐远
未来在哪里平凡啊谁给我答案
那时陪伴我的人啊你们如今在何方
我曾经爱过的人啊现在是什么模样
当初的愿望实现了吗
事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想再也找不回真的我
抬头仰望着满天星河
那时候陪伴我的那颗
这里的故事你是否还记得
生活像一把无情刻刀
改变了我们模样
未曾绽放就要枯萎吗
我有过梦想
青春如同奔流的江河
一去不回来不及道别
只剩下麻木的我没有了当年的热血
看那满天飘零的花朵
在最美丽的时刻凋谢
有谁会记得这世界它曾经来过
当初的愿望实现了吗
事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想再也找不回真的我
抬头仰望着满天星河
那时候陪伴我的那颗
这里的故事你是否还记得
如果有明天祝福你亲爱的
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