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生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】

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生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】
时间:2022-05-19 10:12:48     小编:陈同学

在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过。是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】一

两年前,我有一个朋友叫王浩,她是四川人,是跟打工的爸爸来温州的,她们就租住在我家隔壁,我们就成了好朋友。王浩长着一头黄黄的头发,皮肤却黑不溜湫的,一双细眯眯的眼睛,就象老是睡不醒似的。嘴巴薄薄的、宽宽的,一笑起来就露出一排细细密密的小牙,但那小牙却是黄黄的,就跟动画里的丑小鸭一样。

但是,她有一张很甜的嘴巴,整天叔叔好、阿姨好,看见谁都叫好。她的胆子也比我大,哪个阿姨叫她唱只歌,她就放开嗓子地乱唱。哪个叔叔叫她跳个舞,她就作出优美的动作,也不知道是不是真的会跳,反正乱跳就是了。邻居们都很喜欢她。可是,她爸爸妈妈却不喜欢她,因为她爸爸妈妈要经常吵架,他们一吵架,就都会去打她,一直打的她满街跑,直到邻居来保护她才停止。

有时侯她也很坏,经常欺负她妹妹,也欺负我,还打我、她还老是说脏话,很不文明。但是我还是觉得和她一起玩很开心,后来她爸爸妈妈离婚了,她就跟她爸爸回老家了,两年了我都没见到她了,我有点想她。

王浩,你在哪里?你还好吗?

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】二

一人问禅师:“人的一生中哪一天最重要?”

禅师不加思索答道:“今天。”

“为什么?”

“因为今天是我们拥有的惟一财富。昨天不论多么值得回忆和怀念,它都像沉船一样沉入海底了;明天不论多么辉煌,它都还没有到来;而今天不论多么平常、多么暗淡,它都在我们手里,由我们支配。”

珍惜今天,活在当下。

“回首昨天,应该是问心无愧;面对今天,应该是倍加珍惜;展望明天,应该是信心百倍。”这是我们时常听到和应该牢记的一句至理名言。

不管昨天也好,还是今天也罢,对于我们来说,应该牢牢把握今天,因为很多很多的昨天已经失去,很多很多的明天尚未来临,唯有今天才使你看得见摸得着,分分秒秒伴你前行。

现实生活中,有相当一些人,总是强调明天的美好,他们不是用今天多看一点书,多学一些知识,来提高自己的经验和技能,而是将今天的宝贵时光用来追求吃喝玩乐,用来追求自在逍遥,用来追求“潇洒”快乐。

我常常为抓不住今天十分苦闷、十分懊恼。因为在我诸多的今天中,很多东西没有学到,好多知识没有掌握;该做的事情没有去做,该充实的东西没有去充实;应该请教的没有去请教,应该实践的没有亲身去实践,导致半生过去,十分平庸。

不管从什么高度说,今天是十分需要抓紧和必须抓紧的。因为所有的生命是由一个个转瞬即逝的“今天”积累起来的。

一个富有成就的人,一个有所作为的人,一个硕果累累的人,都是从珍惜今天开始的。翻开他们的成长史,可以说他们在今天的每一分钟里,都浸透着汗水,都凝聚着心血。

把握今天,不要去怨恨昨天。因为在人生奋斗的道路上,不如意之事很多;有时以为是幸福光临,却不意连遭不幸;有时以为是时来运转,却不意厄运难逃;有时以为前程光明,一马平川,却不意层峦叠嶂乱石嶙峋……凡此种种,既不必惊讶,也不要感叹,因为人生无回路,失去了,错过了,就不要再去耿耿于怀。

把握今天,也不要去期待明天。因为明天还是个说不清道不白的未知数。恍恍惚惚,叫人难以领略,难以感悟,难以捕捉。如果一味地期待明天,就会抛弃今天,浪费今天,使今天的美好时光漫不经心地白白度过。

把握今天,就要全身心地投入今天,驾驭今天,奋斗不息。如果前面是高山险阻,你就要去奋斗攀登;前面是大海相隔,你就要去搏击风浪;前面是断路横空,你就要去修桥搭梯。简而言之,该做的赶快去做,切莫等待,切莫观望,切莫畏缩不前。只有这样持久地进行下去,到头来你才会无愧地说:我的每一个今天都没有虚度。

过去是启航的港口,未来是实现理想的彼岸,今天便是我们脚下赖以前行的实实在在的船。

“明日复明日,明日何其多,一切待明日,万事成蹉跎。”只有把握住了每一个今天,才会有更多辉煌的昨天;只有过好了每一个今天,才会有更多希望的明天。因为只有今天的播种,才会有明天的收获,只有今天的奋斗,才会有明天的成功。

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】三

这件事教育了我

生活,像一个五味瓶,里面充满了酸,甜,苦,辣,咸,而酿造这五味的,正是在生活着的我们.

记得10月份,有一次王老师布置让我们做阅读,并划出有说明方法的句子.我晚上做作业时,看也没看要求就开始做了,谁让我们明天要举行趣味运动会哩!我快速地做完了阅读,就去准备明天的食物了.

第二天,临近放学时,王老师忽然叫住了我,我自以为是王老师有什么事让我去干,可是,王老师却给我一本阅读,让我看看哪有问题.我翻了翻,没有问题呀?两篇都是全对,可是奇怪的是,本来打好的”优*”却划掉了,我百思不得其解.这时,我瞟了一眼其他同学的的阅读,噢,原来我没有划句子.

我们被要求站在讲台上,思考哪里错了.我往四周看了看,是朱恺恒,胡其杰等同学.我显得是好么显眼,而且左手臂上还别着”三杠”.我心里像有千百只蚂蚁在爬,爬得我浑身不自在,下面看书的同学还议论纷纷.我脸红了,心想:哎呀,张苑婷呀张苑婷,你身为大队委员,不带个好头,却带个坏头,真不称职.我的头皮发麻了,眼前出现了一双双眼睛:有一双是父母的,充满了失落;有一双是老师的,充满了责备;有四十几双是同学的,充满了各种表情.我快要崩溃了.

王老师让我们在阅读第一页上面写下自己的错误和怎么改正.我用最明显的笔写下一行字:我不应该做题目不读要求,以后打算做每题读清要求,不该错的不错.王老师后来在我本子上写下:说到做到,考试也应如此.我现在还未忘记.

我终生不会忘记,这件事给我一生受益的启示-----仔细按要求完成任何题目或者事情.在我今后的生活与学习中,我一定会以此要求来严格要求自己.

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】四

隔壁那家搬走了,另一家人又搬了进来。那是一个三十多岁的女人带着一个小女孩,其实并不怎么喜欢她们,因为我经常看到那个女人为了一点小事而与别人吵得不可开交,而且她教育女儿的方法实在让我不敢恭维。

有一天晚饭时间,她带着女儿来敲我们家的门,她带着不好意思的笑容:“小妹妹,可不可以借我们些盐。”我皱起眉头,我家并不经常做饭,所以盐什么的倒是无所谓,只是像这些人,若是这次借给她们,那么就肯定会有下次。只是又想到她们家也不容易,便舀了两勺给她们。她看着两勺盐,似乎并不满意,但还是带着女儿走了。

这件事也就过去了,后来她也没有再来敲过我家的门。所以我也就把这件事淡忘了。但是后来发生的事却让我对她的想法完全改变,开始讨厌起自己的以貌取人……

那天晚上正好母亲不在家,一个人在家呆着也并没有害怕,只是却赶上停电,无论是家里还是外面都是令人窒息的黑。恐惧瞬间袭来,母亲却无法赶回来。我努力克服恐惧,借着打火机那点微弱的光去寻找蜡烛。突然,门铃响了,打开门却发现是隔壁的那个女人,手上那个一个小小的纸袋。我以为她们是来借蜡烛的,便皱起眉头说:“是来借蜡烛的吗?不好意思,我也没有。”心里却在暗暗懊悔,当初借盐的时候就该想到之后这种事情会接二连三的发生。却没想到那个女人说:“噢,我就想到你们家没有,所以特地给你送蜡烛”,说完把手中的纸袋打开,抓出几根蜡烛放入我的手中:“今天我好像看到你妈妈出去了,现在应该就只有你一个人在家吧?如果有了蜡烛还是怕的话可以先来阿姨家待会,我女儿很喜欢你呢。

”眼泪“哗”地一下就流出来了,愧疚感充满了浑身上下。“是被吓的吗?没事的,只是停电而已,来阿姨家坐会吧。”我擦干眼泪,对着女人笑了笑:“不用了阿姨,有蜡烛就够了,您先回去吧。”“那好,如果害怕就过来。”随后她就离开了。

转过身,我开始痛恨起自己的以貌取人,只看表面。在以后,无论是谁,都应该用心去发现别人好的地方,而不是以一条外貌,或者是平时的待人习惯就否定人得全部。

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】五

听到“豆沙”,你肯定以为是豆沙包子。不不不,我怎么会为了一个吃的东西去写一篇作文呢?其实,豆沙是一条小巧玲珑的狐狸犬。

这天,叔叔抱来一条小狗。正在吃豆沙包子的我欣喜若狂,包子就卡在我的喉咙里了。兴奋之余,我给小狗起个了名字:豆沙。豆沙长得十分惹人喜爱,三角形的耳朵,尖尖的小嘴,金黄金黄的皮毛,机灵的小眼睛调皮地眨着。

我们已经把它当作亲人对待。每次我回家,豆沙便会像风一样的跑过来,摇着尾巴,一直跟在我身边。晚上,爸爸出去买菜,总把豆沙带在身边。

一次,爸爸正和卖菜人讨价还价,忽然想起豆沙,回头一看,豆沙不见了。回家后,爸爸和我说了这件事,我很伤心。希望好心人看到了走失的豆沙,能好好善待它。

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】六

这件事教育了我

 罗旭豪

  有一件事深深地印在我的脑海里,使我难以忘怀。

  那是一个炎热的中午,我和妈妈走进一家小店买冰淇淋。店主是个六十岁左右的老爷爷,穿得土里土气的。我不禁咕哝了一声:“乡巴佬!”

  不一会儿,我和妈妈就走在了回家的路上。妈妈突然喊起来:“糟糕,钱包不见了!”“哎呀,可能忘在刚才的小店里了!”说完,我和妈妈转身就往回跑,我边跑边想:那个乡巴佬肯定不认帐啦!人心隔肚皮嘛!

  我和妈妈气喘吁吁地跑到了小店,还没等我们开口,那个老爷爷就说:“你的钱包忘在这里了,刚才我叫了你们好几声你们都没听见,数数,看看有没有少。”说完,他便把钱包递给了妈妈。妈妈打开钱包看了看,连声说:“谢谢,谢谢!”

  我惭愧极了,心想:今后可不能以貌取人了!

                               

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】七

一天,风和日丽,我们要去千岛湖游玩。这次游玩对我来说是个恶梦的开始,现在想起来都后怕。

那天到千岛湖后,我们就开始了自由活动。我跟着张老师来到了一家茶店,和我一起来的还有一个姐姐。一进店,我就对茶叶产生了浓厚的兴趣,很想看看他们是怎么炒茶叶的。看着看着,我就入迷了,根本没注意到张老师和姐姐都已经走远了。那时,我才一年级,很爱哭,几乎碰到一点鸡毛蒜皮的小事就哭,更何况是被留在了这人生地不熟的地儿呢。我看看左右,没有一张熟悉的面孔,就放声大哭起来。天啊,我该怎么办,该往哪儿走,才能找到张老师他们呢?我越哭越伤心,越哭声音越大。那时的我,心里是多么的无助啊!

茶叶店的老板娘听见哭声,立刻过来安慰我,可她的安慰一点也不管用。后来,她开始帮我想办法,让我打电话给爸爸妈妈,通过他们联系张老师。我一想这办法好,立刻停止了大哭,抽噎着按起了电话号码。可那时我小,根本就不知道电话号码前要加拨0575。电话当然打不通了,我又嚎啕大哭起来,老板娘也被我搞得束手无策了,只能看着我,不让我离开这儿。就在这个关键的时刻,张老师来了。她见我在哭,大步跑过来,立刻抱起我,安慰我说:“对不起,是老师不对。老师担心别的孩子会走丢,以为你在这边会没事。走的时候一着急,忘了跟你交代了,你能原谅我吗?”听了张老师的解释,我立刻破涕为笑。

现在,每次出去旅行,我都会紧紧地跟着爸爸妈妈,再也没有迷路过。

生活中哪个人哪件事让你受到教育【范文8篇】八

01

标题要一眼看出与主题的关联

作文如果是自拟标题,那么拟题的第一原则是切题,即切合主题或话题,其次才是简练、有新意和有文采。

而文章的切题就要重视审题,审题决定了文章的立意,也间接的决定了文章的结构。而审题也不像很多人以为的没有技巧。审题的技巧可以提孩子节约很多阅卷成本与思考成本。

02

文章的首尾段最好都点题

点题形式多样。既可以点出完整的主题(或话题、标题),也可以点出主题的关键词,还可以把主题稍作改动但保留其关键词。

例如,作文《你我走过的日子》开头:“窗外的雨,淅淅沥沥下个不停,我原本平静的心,泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子,想起了外公你陪我度过的快乐日子。”

如果首段较长,那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅,段中点题又不易让老师看到,而末句,既有前面的铺垫,又易引人注意,所以是点题的最佳位置。

有些记叙文(特别是小小说类的)开头可以不点题,但结尾一定要点。

如作文《一道风景线》的首段才一句话:“母亲下岗了。”它并没有点题,但末段点题了:“人们常说,世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线,那不是别的,就是母爱!”

当然,点题不仅可以在文章首尾,也可以在文章中间。这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。

03

文章最好分成五至六段

这样可以形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局。

首段和末段可短些,两三行即可,中间每段可长些,七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段,也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。

首段短才能迅速入题,末段短才能突出主旨;中间七八行作一段,是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化,在行文过程中,根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段,有时也会给人灵活和流畅的感觉。

04

篇幅以超过规定一两百字为宜

比如题目要求“不少于600字”,那么考生不要只写600字,而要超出一两百字,直观地说,就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。

作文字数没达到底线的,扣分绝对不只“每少50字扣1分”;字数刚达到底线的,也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的感觉;超出底线一两百字,会给人一种内容充实的感觉。

当然作文也不必太长,不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间,导致没有充足的时间复查前面的答案,而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。

05

题材要实事求是

也就是要写自己经历或可能经历的事情,不要写自己不大可能经历的事情。

比如,一个东莞的考生,写发生在欧洲某国的故事,写发生在祖国西北边陲的故事,写发生在几百上千年前某朝的故事,写求职场上某大学生遭遇的挫折,都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。

也不要照搬作文题目中的材料,因为那只能证明作者文思匮乏。的选材其实很简单,基本上是以“我”为圆心,以“我”的活动为半径来画圆,要能突出作为初中生的“我”对现实生活的观察和感受。

当然,写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写,也并非要原原本本地写,而要有取舍、有变形、有重组地写。

06

立意不但要明确,而且要正确

考纲和评分标准对“立意明确”有要求,但对“立什么意”却没限定,只是要求考生感情真挚,写出自己独特而真切的体验。

而且很多学生并没有把“立意”、“审题”放在心上。大部分人只是粗略的看一遍题目,确定下大致的主题,就开始构思文章。并且对文章的构思也不够深入,常常是一边写一边想。

原因的有几种,一是很多人并不认为作文的审题与构思能决定作文的优劣;二呢,很多人不愿意为作文付出努力,因为他们认为作文是没有捷径的,只能看天分与积累,所以对作文一直抱着“半放弃”的状态,只要不太差就可以。这种想法是十分错误的。

积累对于写作来说固然很重要,但是审题却是作文的捷径。

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