总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
兴趣社团期末总结美篇篇一
大家晚上好！非常感谢大家一直以来对我的关心与支持！也感谢大家给我这个上台的机会！
自20xx年9月份加入创业爱好者协会以来，根据协会的需要，前后由协会的普通会员到优秀会员，由担任外联部副部长到现在的部长。这一路走来，得到马照祥会长地提携，王明伟副会长的帮助，广大协会干部、会员的支持。近两年来我和协会成员和谐相处，相互包容，相互学习，相互促进，共同发展。据此，我比一般人更了解协会。
一、明年大三，专业课程不紧，有足够的时间组织协会开展工作。就算要考各种各样的资格证书占用一定的时间，本人也能协调各部部长之间的合作，开展活动。
二、具有较强的责任心和进取心，性格开朗，乐于助人，有很强的团队协作能力，注重自身发展和进步。
三、善于吸取教训，总结经验。正所谓“前事之荐，后事之师”，总结自己的经验，总结他人的经验，充分利用与马照祥会长、王明伟副会长等学长学姐接触的机会虚心的向他们学习。
一、社会经验尚缺。虽然我曾当任过多种学生干部职位，但与其他社团相比创业爱好者协会有其独特的一面，其以创业培训及创业实践为主要活动形式，带领广大会员逐步认识、了解、适应社会。要克服这个困难就需要多与校团委及其他学校领导、校外的企业家多多沟通，以取他人之长补己只短。
二、商业知识缺乏。因为我是新闻专业的学生，对商业了解甚少，甚至没有认真学习过商业知识。要克服这个困难本人会常常与商学院的学生多接触，虚心请教他们，并充分利用课余时间系统的学习商业知识。
自到我校这两年以来，我学到了很多，感悟了很多；看到学校的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪。为此，我与其他学子一样怀着“今天我以北民大为荣，明天北民大以我为荣”的理想信念。为实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，在此，我向大家提出担任创业爱好者协会会长一职。
我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，带领好广会员，为协会发展做出自己的贡献！
兴趣社团期末总结美篇篇二
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充 、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。 充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三、周四的下午）为全校性第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导教师队伍的素质。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。少先队要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛等。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
兴趣社团期末总结美篇篇三
审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有一定的内心情感积累。
创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。
学习习惯：养成刻苦认真的学习习惯、深入全面观察的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授，使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。
由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系，美术是他们身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物，是青少年发展过程中的一种特征，因而只是一种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。因此我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，尊重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。
采取措施:我们的孩子临摹能力强,基本功扎实,但创作能力比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培养学生的艺术素质，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术知识水平，培养学生的创作能力。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发现美，创造美的过程，它首先要求学会欣赏美，学会发现美。四个能力的培养即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位著名画家曾说：生活中的美无处不在，只是我们缺乏观察力。可见，观察力的培养是多么重要。观察力的培养，我们主要让学生多写生，分低、高年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习，观察要求低一点。如：写生一组水果，低年级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等形状、色彩不同静物。高年级可进行同类物体练习。如：高年级可以画一组色彩、形状相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的观察力。形象记忆能力的培养可多采用默写的方式，如：出示一个玩具，让学生观察一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增强记忆力。想象力和创造力的培养可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它进行夸张和变形，可以联想成鱼，火车，大桥，等。经常进行这类练习可培养学生的想象力和创造力。
学习的内容:
1.学习剪纸的基础知识、国画的基础知识。
学习、了解简单的构图知识，学习剪纸的简单物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。
2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。
兴趣社团期末总结美篇篇四
转眼又到了期末的时候，又到了为社团的工作做一个阶段性的总结的时间，不用担心，小编已经为你整理了几篇演讲稿，借你阅读参考。
尊敬的谢院长、会长、亲爱的干部们: 大家晚上好! 什么是社会互动?用我所掌握的知识来理解，群体活动和社会过程是由互 为条件和结果的社会行动为基础的。
当相关双方相互采取社会行动时就形成了社 会互动。
社会互动也称社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动 和对方作出反应性社会行动的过程--即我们不断地意识到我们的行动对别人 的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。
它是发生于个人之 间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
社会互动是人类存在 的重要方式。
与其他动物间的互动相反，人类互动是有意义的。
也正是因为这种互动，让我接触到职教新干线空间建设。
职教新干线空间 建设协会他是成立于2012 月24日，我这个协会的第一任会长，起初在成立 这个协会时和大家一样对这个职教新干线不是很了解，也什么都不会。
我犹豫了 很久，也考虑了很多方面。
但这些没有阻挡我前进的步伐，我利用假期通过网络 和自己亲自去长沙民政学院、湖南工艺美术学院、株洲铁路职业学院和他们学校 的职教新干线空间建设团队进行交流。
我在去他们学校那段过程中，我不断向他 们学习空间建设的技术、方法、经验。
当我回到学校后，立即找到对这个方面感 兴趣的几位同学坐在一起开始商量、策划、筹备等准备性的工作。
职教新干线空 间建设协会最终于2012 月24日通过院领导的审核，在社团管理中心注册成 立了。
在协会成立后，还存在很多的困难地方。
比如办公室、网线、机房、指导老 师等，我和其他成员说，只要我们大家一起努力。
就没有什么事做不到，在建设 过程中我们一起克服种种困难，最终把职教新干线空间建设协会建立起来了。
作 为职教新干线空间建设协会会长的我，必须要比其他人多花一些时间去想其他院 校的优秀的空间建设团队学习空间建设方面的知识、方法、技术。
等自己把这些 东西学好后，在一步一步的去教协会里面的其他的成员。
并教他们如何操作、美 化自己的空间。
在对学院拥有职教新干线账号的领导、教师、学生一对一的进行 指导。
俗话说:“无以规矩，不成方圆”，每个协会都有他管理模式及方法，而我们 职教新干线空间建设协会则是:“以人为本”，管理模式去管理其他成员的。
在协 会里面我经常要求自己是一百分，二对其他成员要求是六十分，在这个世界上没 完美个人，只有完美的团队。
在生活中，我和他们成为朋友。
在学习、工作中， 我和他们成为好伙伴。
所以，我们大家在协会里面都相互之间鼓励。
只有这样， 他们才有更高的激情、效率、更加积极心态去为协会工作。
在协会里面我是赏罚 分明的，我在工作中原则是:公是公，私是私，只要是人它总有犯错的时候，没 有那个人没有犯过错。
如果这个人没有犯过错那就证明这不是一个完整的人，我 们还要学会在协会里面让自己协会里面会员找到归属感，也就是说让自己的会员 每次走到协会里面有种回家的感觉。
如果我们大家都能够好好的去把握这个话， 我坚信这必定会提高协会的办事效率以及积极性。
目前，我们职教新干线空间建设协会在全院 56 个协会中是一个不算大也不 算小的一队伍。
虽然只有那么十来个人，但是每个人都充满着热情和积极为协会 奉献的心态。
我们的努力总算没有白费，我们在第六届社团文化艺术节中成功的 举办了“世界大学城职教新干线学生学习空间建设大赛”，在大赛中他们每一个 都付出努力。
在大赛期间他们不辞辛苦坚守岗位，每天监督参赛选手的空间建设 进度。
特别大赛期间几个表现突出的会员如:刘戬、王云、王小娜、姚宇芬、吕 培、黄媛媛等，我就不一一列举了。
在大赛过后，我们协会又接到学院里面的通知。
要对全部学院的领导、老师、 学生的空间进行指导。
因为我们明年纳入升本队伍中，而职教新干线空间建设也 是升本评估的对象之一。
我们的成员放弃中午休息的时间在实训楼102 机房对学 院拥有职教新干线空间账号的领导、老师、学生。
进行了一对一的指导，同时也 让其他会员得到了一次学习的机会。
希望有兴趣的同学可以找我们，我们的办公室在老教学楼 512 室。
我们协会 的宗旨:服务师生，提升自我。
谢谢
什么是社会互动?用我所掌握的知识来理解，群体活动和社会过程是由互为条件和结果的社会行动为基础的。
当相关双方相互采取社会行动时就形成了社会互动。
社会互动也称社会相互作用或社会交往，它是人们对#from http:// end#他人采取社会行动和对方作出反应性社会行动的过程--即我们不断地意识到我们的行动对别人的效果，反过来，别人的期望影响着我们自己的大多数行为。
它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
社会互动是人类存在的重要方式。
与其他动物间的互动相反，人类互动是有意义的。
也正是因为这种互动，让我接触到职教新干线空间建设。
职教新干线空间建设协会他是成立于2015年2月11日，我是这个协会的第一任会长，起初在成立这个协会时和大家一样对这个职教新干线不是很了解，也什么都不会。
我犹豫了很久，也考虑了很多方面。
但这些没有阻挡我前进的步伐，我利用假期通过网络并亲自去长沙民政学院、湖南工艺美术学院、株洲铁路职业学院跟他们学校的职教新干线空间建设团队进行交流。
我在去他们学校那段过程中，我不断向他们学习空间建设的技术、方法、经验。
当我回到学校后，立即找到对这个方面感兴趣的几位同学坐在一起开始商量、策划、筹备等准备性的工作。
职教新干线空间建设协会最终于2015年2月11日通过院领导的审核，在社团管理中心注册成立了。
在协会成立后，还存在很多的困难地方。
比如办公室、网线、机房、指导老师等，我和协会其他成员说，只要我们大家一起努力。
就没有什么事做不到，在建设过程中我们一起克服种种困难，最终把职教新干线空间建设协会建立起来了。
作为职教新干线空间建设协会会长的我，必须要比其他人多花一些时间去想其他院校的优秀的空间建设团队学习空间建设方面的知识、方法、技术。
等自己把这些东西学好后，在一步一步的去教协会里面的其他的成员。
并教他们如何操作、美化自己的空间。
在对学院拥有职教新干线账号的领导、教师、学生一对一的进行指导。
俗话说:“无以规矩，不成方圆”，每个协会都有他管理模式及方法，而我们职教新干线空间建设协会则是:“以人为本”，管理模式去管理其他成员的。
在协会里面我经常要求自己是一百分，二对其他成员要求是六十分，在这个世界上没完美个人，只有完美的团队。
在生活中，我和他们成为朋友。
在学习、工作中，我和他们成为好伙伴。
所以，我们大家在协会里面都相互之间鼓励。
只有这样，他们才有更高的激情、效率、更加积极心态去为协会工作。
在协会里面我是赏罚分明的，我在工作中原则是:公是公，私是私，只要是人它总有犯错的时候，没有那个人没有犯过错。
如果这个人没有犯过错那就证明这不是一个完整的人，我们还要学会在协会里面让自己协会里面会员找到归属感，也就是说让自己的会员每次走到协会里面有种回家的感觉。
如果我们大家都能够好好的去把握这个话，我坚信这必定会提高协会的办事效率以及积极性。
在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同快乐地度过了一年的时间，工作的点点滴滴时时在眼，回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。
在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门协助合作顺利开展工作。
在学校举办运动会中，我们社团部主要负责提供钉鞋服务给同学们，还有每月的献血活动时候我们部门负责提供献血者填写表格工作等。
工作无小事，事事都不能懈怠。
我们干事更要不断地提高自身的素质才能更好地服务同学。
在过的时间里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己水平和经验不足还存在着一定的问题还必须地努力争取更好。
在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。
在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。
一、各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。
二、为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。
三、各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。
各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。
一、与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。
在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。
二、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。
三、在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。
一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。
在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好
进入心理协会已将近半年了，在这20xx年的时间里，我学到了很多东西。
心理协会给我的感觉更像是一个家，在协会中，每个部门之间、每个人之间的关系更像是兄弟姐妹，我也相信只有团结如此，我们的“家”才会发展的更加美好，才会有更加辉煌的明天。
在工作期间，我深刻体会到了“在其位，谋其政”的重要性，对我们而言就是做好本职工作，，在什么职位就必须做什么事。
认真做好本岗位的工作，做好本职工作，无论作为部长还是干事，我们都必须在其位谋其政。
其次，一个人的态度决定着他的能力与付出程度;另外，培养时间与纪律观念是非常必须的;协调好内部人员的关系对我来说也是新的挑战。
兴趣社团期末总结美篇篇五
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键我校各组领导很重视二课堂工作，校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三、周四的下午）为全校性第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可采取外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导教师队伍的素质。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。少先队要有专人负责协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛等。这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
兴趣社团期末总结美篇篇六
大家好！
我是高一二班的xx，竞选的是外联部部长。
在社团的一年中，我学到了很多，也尝试过做自己都觉得无法完成的事情，在社团伙伴们的帮助下，我们一起努力，完成了社团里的重要任务。
作为外联部的一员，在为高三的师兄师姐们加油助威的时候，我见到了高三的外联部长们，虽然他们学业繁忙，但是见到我们仍然关心着团内的事情，听到现在赞助不好拉也很着急，并为我们加油让我们努力。我想即使身不在社团，但心中却时时关心着社团，这份对于社团的热爱与责任感，正是我需要学习的。
虽然是外联部的部员，但除了部内的工作，对于其他事情也积极参与，例如从上个学期就开始，直到本学期5月才圆满结束的心理剧大赛，我们都是第一次去策划，组织这么大型的活动，我作为一名工作人员，深知这份工作的艰苦和意义，虽然这期间发生过各种插曲，但也同时锻炼了我们的各种能力，并且我相信，我们的能力远远不止这些，我希望在以后的工作当中，无论自己能否当上部长，都能不断地提升自己的能力，也为团尽力做出自己的贡献。
如果我有幸当上部长，我会尽力去带好下一届的团员们，让他们做好工作，为社团更好的发展而一起拼搏。
最后希望大家投我一票，谢谢！
兴趣社团期末总结美篇篇七
这学期的健美操兴趣小组，新增了一些一年级的小学生，这群可爱的小家伙，从年龄上、健美操基础上、对动作的接受能力上与较大些的学生都相差很多，但他们每次课都很认真，也很紧张，他们没有健美操基础，有的学生连舞蹈基础也没有，学起来相当不容易，所以在教学上，我关注每一名学生，及时给与肯定或指导，使他们有信心学下去，并喜欢在这个集体中学习。
对于有基础的学生，在教学中，我改变单调的师带生学的教学模式。动作带领几遍后，让先学会的学生带领练习，他们自喊节奏，带领动作，辨别方向，从各个方面都表现出一名出色小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，根据学习情况随即调整，我则把注意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。为了保证孩子的兴趣，教学上从简入难，从生到熟；课堂氛围上松中有紧、紧中有松。
1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小游戏穿插，提高了学生的学习兴趣。
2、通过学习健美操，学生不仅学到了知识，掌握了技能，锻炼了身体，对健美操产生了浓厚的兴趣。任何地方都成了他们的练习场地。
3、在活动过程中也发现了一些不足，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够熟练，在今后的活动中尤为注意。
兴趣社团期末总结美篇篇八
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
在本学期我让七、八年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。经过我和书法兴趣小组学生的努力，在今年奉化市中小学生书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成绩。在送春联的活动中，我校的学生书法水平受到社会各界的称赞。
书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以我在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：七年级学生刚起步，我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的'分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等学生进步更为明显。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“庆祝建党90周年书画作品展览”、 “庆十一、迎国庆”书画大赛和元旦学生书画展览为主题的书画展览。党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学都拿到了书法组的大奖，他们的书法水平得到了人们一致好评。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二、星期四下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大，耽误了兴趣小组活动的开展。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3267174.html】
