我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
以劳育人课题篇一
“三全育人”是教育界提出的新概念，意在全面培养学生综合素质。而服务育人则是教育实践中落实“三全育人”的具体手段之一。本人在教育实践中，深深体会到了服务育人的重要性。
第二段：服务育人的内涵及作用
服务育人，即通过一系列有意义的服务活动来培养学生的社会责任感、关爱他人的情感、主动帮助他人的能力等素质与能力。服务育人不仅使学生增强了社会责任感和主动参与意识，同时也能够促进学生的社会交往，拓宽视野，提升综合素质，更重要的是能够塑造学生的良好情感品质。
第三段：所遇到的服务育人案例
在我所学习的大学中，曾有一位同学自主创建了一个公益组织，其致力于为贫困山区的孩子筹集资金和物品。该组织不仅为孩子们提供了学习用品和生活用品，还给孩子们带去了知识和快乐。在组织的活动中，我也积极参与，这些充实而有意义的服务活动，不仅增加了我的社会交际和行动能力，还让我感到了服务带来的心灵愉悦。
第四段：服务育人工作中应注意的问题
为了实现服务育人的目标，工作中需要注意以下几点：首先，服务过程必须体现出自愿和主动性；其次，在服务活动中，学生需尊重社会规则、规范自己的行为；同时还要注重安全、保护自身权益；平时要有较强的社会交际和沟通能力让自己更加适应服务工作。总之，服务育人不仅仅是教育者的职责与任务，更是一个促进学生全面发展的重要途径。
第五段：总结
服务育人是一项具有巨大社会意义的工作，不仅促进了学生个人能力的成长，也开展了教育的立体化和个性化发展。教育者应当以此为契机，不断深入服务育人工作中，从而不断丰富教育价值的内涵，创造出更多新的途径来实现“三全育人”的目标。
以劳育人课题篇二
人活在世上都有自己的梦想，而教师的梦想就是想让自己尽快成长起来，教出更多祖国的未来栋梁之材，为人类的幸福事业而奋斗。
从某种意义上讲，一个人的一天应该是其一生的缩影，优秀者和平庸者之间的距离就蕴藏在一个又一个的“每一天”中。教师的工作是平凡朴实的，平凡朴实决不是平庸、碌碌无为，教师正是在天、周、月、学期、的基础上建构着自已的教学人生。教师职业的生命价值不是由外在决定的，而是来自内部，来自于教师每日每时都在从事着的创造性的工作。上天给每一个人一项才能，那些看似没有才能的人，只是因为那份才能隐藏得深，隐藏在不为人知的某个角落里。苏霍姆林斯基说过，没有教育理念的教学实践，如同魔术治病的巫医，难以促进学生的健康发展。如果不想让自已迷失于复杂的理论体系和变化多端的教学实践中，教师就要借助个的眼睛去观察教学的世界，在凸现自己的与众不同中寻个人奋斗的满足，否则只会一辈子蹉跎于抱憾此生的苦涩。
前阶段，我去看望小学时候的班主任，班主任说的一番话让我很受触动，她说“我教了一辈子书，现在退休了，总结这辈子的教书育人心得，得出了一个非常寒心而惭愧的结论，那就是当年成绩优异的学生，很少有人过来看望我，倒是你这样当初调皮捣蛋的学生，这些老师当年对你们不是很上心的学生，反而很有情有意，逢年遇节过来看看。我理解老师的这番话，我读书的时候，是调皮些，经常挨她的批评，甚至是罚站。我觉得老师对我还是非常上心的，平时的严厉批评和指责都是因为她“恨铁不成钢”。所以我对她心存感激，毕业多年来，逢年过节，只要有机会，我都会去看望她。
如果没有当年班主任心血的倾注，我相信，那些所谓的优秀学生就不会那么优秀，甚至是非常平庸。没有任何一种给予是理所当然的，我们应该永怀感恩之心。子女要感恩父母的养育，员工要感恩领导的鼓励和提拔，职场中人要感谢同事的帮助和默契合作。不懂得感恩的人凭着运气，也许会一时得意，但是，他那种漠然面对别人伸出援助之手的表情，会伤害众多善良的心，热情也会在漠然面前很快冷却，不懂感恩的人。会因为“寡助”而使得人生之路越走越窄。
著名诗人但丁说：“爱是美德的种子。”歌曲唱得好：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。作为一个老师，要有“杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回”的执著坚忍，具备“精诚所致，金石为开”的强烈事业心和责任感。我们要善于和物欲横流、追腥逐臭的世俗潮流远距离，和三尺讲台近距离，与广大学生零距离。我们要学会用爱心和真诚在老师和同学之间架起一座座沟通桥梁，打造一个互动平台。爱心温暖人心，真诚消融坚冰。理解—谅解—化解—和解，展现的是师生关系间和谐良性的发展轨迹。童年，总是回忆时含泪的微笑。爱心守望，真诚同行，是我的默默追求。
成功和你与学生的关系息息相关，学生是我们上课的主体，赢得学生的认可是我的法宝，也是我的目标。记得刚接这两个班时，两个班里都有不少学生由于小学基础差，不愿学习英语，导致的直接后果是上课捣乱，不学习，经常睡觉。后来，当我和他们熟悉了以后，针对学生不同的性格，我要采取不同的方法。经过一段时的观察，捉摸他们不学习的原因入手。他们主要是单词不会读，怕老师骂，再加上自尊心强，因而不问老师，背就更不用说了。当我与他们交谈时，他们的表现是尊敬老师待人有礼貌。于是我从情感方面入手，用师爱去感化他们。一个单词一个单词地去教他们读，一个词一个词去检查他们。我终于成功了。虽然他们每天只会十一二个单词，在进步着，记会了。其中还有一位男生，不愿意记单词。自律性也不好。在我的耐心劝说下，开始每天背两个简单句子。一周内背会了八个句子。课外时间也不贪玩了，他自己说：“我要背英语。听老师我每天背两个句子。背会了我就能和外国人交谈说话了。”自豪感油然而生。让我深感自豪。
如今，班里的成绩比以前有了一点小小的进步。这和学生们对我的认可是分不开的。要想学生自己愿意学，内因必须起作用。当他们认可老师后，才愿意听老师的话，才愿意和老师们配合。这样，我们才能将工作做到最好。
人生之路千万条，总是踏着别人的脚印前进的人，也许一生只会碌碌无为。只有敢于走别人从来未走过的路，独辟中开出一条属于自已的路，才有发现成功的可能。用欣赏的眼光看待自己，不是自负的骄傲也不是百年的自怜，而是怀着人类与生俱来的尊严感，认真地，诚恳地接受自己，只有这样才能保持自己的个性，才能发挥创造的潜能。
教师成长固有赖于好的环境，但更重要的是取于自己的心态和作为。教师是善于反思体悟、内心充满理性光芒的人，是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人。他们能够在平凡的工作和生活中，通过持续不断的教学实践和反思体悟，用自已宁静自然的人格特征和清明透彻的理性，反面自我、反观学生、反观知识、反观实践，真诚地把握现实世界中的各种流动着的、不确定的现象，赋予单调重复的日常教学以智慧之光和生活情趣。只有按照自己的理性和自觉意志来推动教学，而不受强加的外部力量的驱使，才能成为一名有所作为的教师，教师的成长是一个更加理性的生命历程，而不是任由外部力量裹挟的、完全被动的过程。人生追求得到提升，进而拥有平凡而绚丽的教学人生。
以劳育人课题篇三
第一段：引言（200字）
作为一名教师，育人立德是我们日常工作的重要使命之一。在教育工作中，我们不仅要传授知识，更要关注学生的素质教育。育人立德不仅是对学生的一种要求，也是教师自身的要求。在具体的工作中，我有着许多深刻的体会和体悟，今天我将结合自身的教育经验进行一些分享。
第二段：培养学生的道德修养（200字）
作为一名教师，我们要重视孩子的道德教育。要从孩子的心理上下手，激发他们的好品质，使好品质得到充分的发掘，学生的道德水平也会有显著的提高。在课堂上，我们要注意运用故事、比喻、寓言等方式进行言传身教，形成潜移默化的道德教育。此外，学校还要建立激励机制，通过多种途径给予学生应有的褒奖，这可以起到一定的引导作用。
第三段：关注学生的心理健康（200字）
为了让学生得到全面的发展，教师必须关注孩子的心理健康。在学生遇到生活和学习中的问题时，我们要在课堂之外为学生提供及时的帮助。而对于学生存在的一些长期心理问题，我们可以通过心理疏导和心理治疗等方式予以解决。对于存在异常心理的学生，我们还需要为他们寻找专业机构进行干预和治疗。
第四段：注重学生成长过程中的细节（200字）
教育是一项细致入微的工作，我们要注意学生成长过程中的细节。首先，必须时刻关注学生的行为和思维模式，及时给出发展方向的引导；其次，要为每一个学生的学业、生活、成长过程中确立目标和任务，帮助他们树立正确的学习观；再次，在孩子的平凡的成长点滴中，要不断挖掘和发掘他们的特长和爱好；最后，在平时的家长会、家访等活动中，要和家长保持密切的联系，了解孩子的家庭情况，及时进行集体评议，为孩子的幸福成长尽一份力量。
第五段：全面加强教师的职业素养和素质提升（200字）
教师是道德教育的引路者和文化的传承者，我们自身的品德、素质也至关重要。为了提升教师的职业素养和素质，我们需要加强教师的专业培训，不断提升教育教学水平和能力；要建立一种创新意识和开放思维，不断寻求与迎接改革的机会；而最重要的是要树立正确的道德观念，引以为师，为学生树立良好榜样。
结语（200字）
通过这篇文章，我希望更多的教师能够重视育人立德，注重学生的全面发展，做好道德教育和心理健康教育工作。在教育工作中，我们必须保持一颗初心，以为人师表的高度自觉做好工作，与时俱进，接受新事物、新观念的挑战，不断提升自身的教育水平和能力。同时，我们也必须在育人立德的过程中理清自身的教育使命，确立好自己的教育目标，为孩子们的幸福成长添一份力量。
以劳育人课题篇四
苏霍姆林斯基说：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”教书育人是一名人民教师的基本职责。
作为一名人民教师，首先需要有爱心，在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，把学生当做自己的亲人和孩子，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。我是20xx年7月来武汉生物工程学院报到的，今生有缘认识了11级计算机与信息工程系的新生，他们富有个性、天真可爱。在高温的武汉，我们一起度过了军训难忘的日子。有时候，这群孩子们有不想接受军训考验的念想，我多次深入宿舍，了解每一个人的家庭背景和高考经历，和他们谈军训的意义，一时间我们成为了最要好的朋友，让这些远离亲人的学生们尽早适应大学生活。在与他们的谈心过程中，刚走出校园门口的我，好像又回到了大学校园，感觉自己又年轻了很多。
其次，教书育人需要耐心。有时候开个主题班会，班委通知后，又在群里通知，以为每个同学都会记在心里，但是仍然有很多同学打电话一一问我时间和地点，学生的频繁来电致使手机都没电了。有的学生年龄小，习惯了在家养尊处优习的安逸日子，在课堂上按耐不住，总想回宿舍休息，我就在教室门口看管着他，利用晚上查寝时间，多次深入宿舍与他们交流，谈心，教育他们养成好习惯。随着时间的积累，这群孩子们慢慢地成长，逐渐适应了这里的生活，也能够按时上课，认真听讲。面对这些不懂事的学生，教师要对自己的学生充满耐心，屏住自己的性子，不能随便发火，时刻提醒自己：他们还是孩子。
第三，多关注“三困”学生。
来武汉生物工程学院之前，有一种错觉，总觉得美丽的三本院校学生家庭条件一定不错，在20xx年9月办理新生入学手续的过程中，有的家长咨询绿色通道新生助学贷款的事宜，在办理完学生陈鹏辉的入学手续之后，有个浙江金华的家长在新生接待点与我聊天，怕我记不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介绍给我，介绍一些他的高中情况，以便于我开展工作。由于我所带的班级的“三困”学生比较多，我一一找他们聊天，想方设法走进他们心底的最深处，想给他们最好的关怀。有一次我去查寝，有个学生趴在桌子上面在哭，平时总是笑呵呵的他看起来非常难受，我去安慰他，他告诉我说没事，也许在宿舍不方便的缘故吧。事后，我发短信给他，才知道今天他爸爸生病了，无人照顾，他是单亲家庭，自小和爸爸相依为命。高中的时候，他爸爸为他付出了很多，因为他还不懂事，经历过两次高考的他才考到武汉生物工程学院。那一刻我才知道学生是那么信任我，把我当做了他的亲人，我深深感觉到辅导员身上的重担，做的每一件事情都会牵动学生的心。
最后，端正态度，心态平和
辅导员每一天要处理学生的日常生活琐事，手机24小时保持开机状态。90后的学生缺乏独立性，团队意识不强，缺乏毅力，以自我为中心，喜欢跟风赶潮流。80后的我与他们有代沟，很难走进他们的心。有的学生性子很急，一生气就发火，连最基本的礼仪都抛在了九霄云外，让人费解。遇到这种情况，我首先对自己说：淡定。辅导员是学生接触最多的人，我们的一举一行都会对学生造成很大的影响。如果我们把情绪带给他们，已经成年的他们会有抵触心理，反而收不到良好的效果。有个11信管班平时表现很好，争取到了“五四红旗优秀团支部”荣誉称号，在此期间，出了一点小差错，“五四红旗优秀团支部”荣誉称号被系党总支取消了。我对全班人发了火，同学们对我很有意见。那一刻我曾心灰意冷，曾经的付出就这样被否定了。后来我多次反思才明白是自己的问题。辅导员无论遇到什么问题与困难，应该端正态度，心态平和地解决问题与困难。
人生最难得的是经历，一年来的工作经历给我留下了美好的回忆，也积累了宝贵的教书育人经验，这将指引我不断向前进，走向更加完善的人生。多学习，多实践，做好本职工作，全心全意为学生服务。
以劳育人课题篇五
育人是一项艰巨而又神圣的工作，它不仅影响着一个家庭的未来，更深远的影响着社会的发展和进步。作为一位教育工作者，多年的育人实践让我深深认识到：育人是要先以爱为基础，用真心换真情，用耐心和信任去陪伴孩子成长。
第二段：爱是育人的基础
爱是育人之本，是引领孩子健康成长的重要力量。爱可以让孩子感受到家庭和社会的温暖和关怀，从而树立良好的人生观，增强自信心。孩子需要获得家庭和社会的爱，而这一切需要高度的责任感、耐心与爱心。我们应该在与孩子的互动中注入大量的爱，给予孩子最真诚的关怀与关注，为孩子创造一个良好的成长环境。
第三段：真心换真情
真心换真情是育人的重要方式。每个孩子都是独一无二的存在，每个孩子的成长需要独特的支持和关怀。在育人中，我们需要跟孩子建立信任的关系，了解他们的真实需要。这需要我们投入更多的时间和精力。所谓真心换真情，就是要用心去关注孩子的每一个细节，了解并满足孩子的成长需求。只有真正了解孩子，才能更好地引导和帮助他们成长。
第四段：耐心和信任
耐心和信任是育人的重要品质。这些品质是培养孩子做好一切事情的关键要素。我们需要耐心地引导孩子，向他们解释一切，让他们了解自己的真实需求，并帮助他们找到更好的解决方案。同时，我们还需要建立起孩子与自己之间的信任关系，让孩子相信自己，相信自己的选择。这样这才能让孩子在成长的路上更加自信、独立。
第五段：总结
育人是一项需要用心、爱心、耐心和信任的事业。每个孩子都是与众不同的，我们需要用自己的经验去帮助他们，为他们的成长指引方向。我们需要用爱去温暖孩子的心灵；用真心去交流；用耐心去引导；用信任去建立孩子与自己之间的信心。只有这样，我们才能让孩子们走向成功，创造美好的未来。
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