心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
史宁中三个学会篇一
量感是指通过触觉来感知和把握事物重量、体积、形状等属性的能力。作为一种感知能力，量感在我们的生活中无处不在，并且在很多领域都有着重要的应用。在史宁中的教育理念中，量感是一个重要的概念。通过教育我们的量感，我们可以更好地认识世界，提高我们的感知能力，进而提高我们的创造力和判断力。本文将探讨史宁中何为量感这一主题，并分享我在探索量感过程中的体会和心得。
首先，量感是一种通过触觉来感知和把握事物属性的能力。在我们的日常生活中，我们不断通过触摸来感知和辨别事物的重量、硬度、柔软度等属性。这种感知能力使我们能够更加敏锐地感受事物的特点，并且能够准确地表达我们的感受。通过培养和提高我们的量感，我们可以更加细腻地感知和理解事物，从而更加准确地表达和交流。
其次，史宁中将量感作为一种重要的教育概念。在史宁中的教育理念中，量感不仅是一种感知能力，更是一种培养和提升创造力和判断力的重要途径。史宁中认为，通过培养孩子的量感，可以使他们更好地认识和理解世界，能够从多个角度感知和把握问题，进而能够更加创造性地解决问题。在史宁中的教育实践中，通过丰富多样的感知活动和体验，帮助孩子们培养和提高他们的量感，使他们能够在日常生活和学习中更好地运用量感。
接着，我在探索量感的过程中有了一些体会和心得。首先，培养量感需要我们主动触摸和体验。对于大多数人来说，量感不是天生的，而是需要通过不断地观察和练习来培养和提高的。在我的探索中，我发现只有亲自触摸和体验事物，才能真正地感知和把握它们的属性。其次，多样性的体验可以帮助我们提高量感。在我的体验中，我发现通过接触不同质地、重量、形状等属性的物品，可以有效地提高我的触觉感知能力。最后，量感的培养和提高是一个长期的过程，需要持之以恒地去练习和实践。只有在不断的实践中，我们才能真正地提高自己的感知能力，并能够更加准确地表达和判断事物。
总结起来，量感是通过触觉来感知和把握事物属性的能力，是史宁中教育理念中的一个重要概念。通过培养和提高我们的量感，我们可以更好地认识世界，提高我们的感知能力，进而提高我们的创造力和判断力。在探索量感的过程中，我发现主动触摸和体验、多样性的体验以及持之以恒地练习是培养量感的关键。希望通过我的分享，可以对读者们理解和认识量感有所帮助，并激发大家对量感的兴趣和探索。
史宁中三个学会篇二
端午节在中国人的心里，是一个非常重要的节日，传说，农历五月初五这一天，中国古代伟大的爱国诗人，因为不满统治者的统治，忧国忧民的屈原在汨罗江投江自杀，后来，人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五的这一天，吃粽子、赛龙舟用来纪念这位伟大的诗人。
今年的端午节是我在海南过的第三个端午节，以前的端午节没有什么感觉，因为我们只是窝在宿舍里，也没有什么活动，但是今年的端午节国的很不一样。今年，我们两个班的同学在文珍老师、刘文霞老师还有吴超华老师的带领下来到了三亚市四马村一家黎族人家，过了一个非常精彩的端午节。
我们租了三辆车，从学校7点半出发，差不多半个小时之后，来到了四马村。这一家黎族人非常好客，因为我们的人特别多，所以，那一家人也请了很多人来帮忙。我们今天主要的任务是学习怎么样包粽子，我们大家在家里基本上都没有包过粽子，所以大家都不怎么会，只有几个海南的同学会包，我就觉得特别羡慕和佩服。
文珍老师也教我们怎么样包粽子，我们一共包了两种粽子，一种是甜的，一种是弦的。甜粽里面包了蜜枣、花生和葡萄干，而咸粽里加了猪肉，这可能是因为南北的文化差异，南方人喜欢吃咸粽，尤其是海南人，而我们北方人大多喜欢吃甜粽。一开始学习包的时候，包了半天也没有把它包上，不是米放太多，就是粽叶被折坏了，然后后来都弄好了之后，就是绑绳子的时候怎么绑不出四个角，一开始就是特别灰心，不过后来在老师的帮助下，我总算是完成了人生的第一个粽子，虽然样子不是特别好看，可是，还是觉得心里很高兴。后来我一共成功包了四个粽子。大家都包完了之后，我们就开始煮了，大家烧火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦乐乎，我们大家一直忙到了中午1点多，然后才开始吃饭。感觉这么多人在一起吃饭，尤其是和这么的同学在一起，感觉真的很好，以后可能再也不会有这样的机会，人这么全的在一起吃饭，所以这是一段很是珍惜的时光。
中国古代的节日，现在已经被很多人遗忘了，现在的端午节，赛龙舟都很少看到了，所以，我们今天这个活动我觉得特别的有意义，不仅可以增进我们同学之间的感情，学习了怎么样包粽子，然后也会牢牢的记住这个很难忘的日子。
传统就聚起来一起包粽子。
从楼底下玩完回来，一打开家门只见一桌，四椅，两人，一盆米。桌上还摆着一碗蜜枣和一碗肉丁。妹妹也随后跨入家门，我就拉着他去一起洗手，有一起跑过来包粽子。一家人围绕桌子而坐，一边聊天，一边包着粽子。我拿起一片光滑的棕叶，学着妈妈在手中卷了卷，拿起一把糯米就往里面装，可是这个粽子的胃口太大，我给他使劲装米，但他却不见个满，我纳闷了，举起粽子一看，原来粽子底下没包紧，米就从那个洞里飞泻而下。我没有放弃，又抓了一片棕叶，卷紧下面再往里面装米。米已经装满了，眼看离胜利只有一步之遥时，问题又出现了。我虽然包出了粽子，但是我包出的粽子却是平面的三角形，不像爸妈包的一样是立体的。我又拿出一片叶子，包了半天，爸妈也教了我半天，可是我包的就是平面三角形的。到了最后，我们终于报完了，可是这些粽子并不是去投江，而是给我们吃的。
通过这次包粽子，我知道了干什么事都要有耐心，不能急躁。凡事都可以慢慢解决，如果急躁就将可能事得其反，惹出更大的麻烦。还有就是，虽然我们现在包粽子不用往江里投，但是屈原的精神和遗留下来的文化我们必须铭记在心中，并且发扬和传承。
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史宁中三个学会篇三
史宁先生是一位备受尊敬的数学教师，他教授的课程并不多，但每一堂课都让我受益匪浅。史宁中数学课标，注重培养学生的思考能力和创造性思维，使我从孤立地记忆堆积数学知识转变为主动思考、创造、应用的能动学习者。通过学习史宁中数学课标，我不仅提高了解决问题的能力，更重要的是培养了逻辑思维和动手实践能力，同时，我也学会了如何与他人合作，相互交流，共同解决数学问题。在这个过程中，我收获了知识，扩展了视野，塑造了自己的人格。史宁中数学课标，让我体会到数学的真正魅力和应用的意义。
史宁中三个学会篇四
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
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史宁中三个学会篇五
史宁中是一位备受尊敬的教育家和心理学家，他对于人类学、心理学、教育学等领域的研究深入浅出，为我们提供了许多有价值的见解。在他的研究中，他总结了十大核心词，分别是尊重、责任、传递、支持、奉献、激励、沟通、反思、成长和乐活。这些词语代表了人类在个人发展和社会进步中的关键要素，在我的学习和实践中，我有幸深入理解和体会到了这些核心词的重要性。
首先，尊重是构建和谐人际关系的基石。在日常生活中，人们常常面临各种各样的人际矛盾和冲突，这时尊重就显得尤为重要。通过对他人的尊重，我们能够建立起良好的相互关系，增进彼此间的理解和信任。只有当我们尊重他人时，才能够获得他人的尊重，进而实现更好的合作和共赢。
其次，责任意味着对自己和他人的承诺。在实现自身目标的道路上，我们需要始终保持对责任的追求。责任督促我们积极行动，不断努力，避免拖延和推卸责任的行为。只有当我们有责任心时，我们才能够真正实现自己的人生价值，并且对他人和社会做出有意义的贡献。
第三，传递是一种关系和互动的方式。我们生活在一个交流频繁的社会，通过传递我们的思想和观点，我们能够与他人建立起联系。对于一个好的传递者而言，他能够以清晰简洁的语言表达自己的观点，并且有能力聆听他人的心声。通过传递的艺术，我们可以打破沟通障碍，实现真正的相互理解。
而支持是一种无私的帮助和鼓励。在人生的道路上，我们会面临各种困难和挑战，这时支持的力量将变得尤为重要。无论是个人成长还是团队建设，支持都是不可或缺的。通过提供积极的反馈和鼓励，我们能够帮助他人克服困难，提高他们的自信心和积极性。只有当我们向他人伸出援助之手时，我们才能够真正成为一个有价值的人。
奉献代表了对他人的无私贡献。人类社会的进步离不开每一个人的奉献精神。通过为他人提供帮助和支持，我们能够改善社会环境，促进社会发展。奉献的力量可以传递正能量，激励他人积极向上。只有当我们能够忘我的奉献时，我们才能够真正与他人建立起深厚的情感联系。
激励是一种能够激发他人潜力的能力。每个人都有自身独特的潜能和才华，但有时我们需要别人的鼓励和激励才能真正发掘和发挥出来。通过积极的激励，我们能够激发他人的学习兴趣和自主学习能力，使他们在学习和工作中更加努力和积极。激励是一种有效的工具，通过它，我们能够推动他人不断进步，实现更好的发展。
沟通是一种理解和交流的方式。在当今的信息时代，沟通能力尤为重要。优秀的沟通者能够以幽默风趣的方式表达自己的观点，并以适当的方式与他人进行交流。沟通能力不仅有助于我们与他人建立信任和理解，也能够促进团队合作和社会发展。
反思是一种自我审视和总结经验的能力。通过反思，我们能够审视自己的行为和决策，发现问题并及时纠正。反思帮助我们从错误中成长，避免重复犯错，提高自身的素质和能力。只有当我们能够坚持自我反思时，我们才能够更好地改进自己，实现进步。
成长代表了不断进步和自我超越的过程。人类是一个不断发展的生命体，只有当我们积极地追求成长时，我们才能够不断提升自己，逐渐实现自己的目标和梦想。成长需要勇气和决心，需要我们敢于面对挑战和困难，不断超越自我。
最后，乐活是一种积极向上的生活态度。无论在工作还是生活中，我们都应该保持积极的心态，享受生活的每一个时刻。通过乐观向上的态度，我们能够迎接挑战，克服困难，创造更好的人生。
总之，史宁中十大核心词诠释了人类发展和社会进步的关键要素，它们在我们的生活中起着重要的作用。无论是个人成长还是社会进步，这些核心词都是我们前行的动力和方向标。通过理解和体会这些核心词，我们能够更好地拥抱生活，实现自己的价值，共同创造美好的未来。
史宁中三个学会篇六
2016年10月26日晚8点，由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》在中央电视台综合频道播出。作为一名共产党员、一个普通的组工干部，看后感触颇深。
“不忘初心，继续前进”这一主题贯穿在《榜样》的始终。节目中邀请了11位今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过老党员现场讲述、典型访谈、先进事迹再现等形式，向我们讲述了他们平凡而感人的事迹。节目中有个特别的环节，在现场准备了心形的印模，通过这样的方式留下在场每一位优秀共产党员的手印，“每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事”，围绕这些手掌背后的故事，生动诠释了中国共产党人坚定信念、无私奉献、执着坚守、有所作为、敢于担当、勇于创新和承担责任的高尚品格，向我们传递了“向榜样看齐、做合格党员”的时代感召。
握住“老茧”的手，感悟信念罗官章。基层老党员，退休后做了普通的农民，回乡扎根深山老林19年，发扬“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的精神，带领和帮助乡亲们发家致富。他决定在牛庄大山里进行天麻有性繁殖试验。经过无数次失败，在付出鲜血和伤痛代价后，终于换来了沉甸甸的成果。罗官章收获了人工有性繁殖的第一粒种子，之后他将这粒天麻种子播在密环菌材上，通过密环菌提供营养，生长出42颗栽培种。后来罗官章将试验田扩大到46平方米，收获的天麻卖了5万多元。第一批跟着他种天麻的10多个贫困户，每户增收超过10万元，成为轰动土家山寨的特大新闻。他说“对党的事业我负了责任，没有辜负党对我的信任”。罗老的手布满了“老茧”，但是正是这双长满老茧的手，帮助乡亲们发家致富，展现了共产党员坚定的理想信念。
握住“粉笔”的手，感悟奉献支月英。山村教师，在偏远山村一呆就是36年。有人说她是傻子，她说山里需要我这样的傻子。学生说“老师对我们来说就像抓住了一根救命稻草一样”。女儿说“你是一个好老师，但你不是我的好妈妈。”在现场采访她时，主持人问是什么原因让她选择了36年仍然坚守在这个岗位，她说“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了才有希望”，多么朴实却又富有哲理的话。她希望通过自己的坚守，看到山里孩子的成长，让他们学有所成。“36年里面我做到了一个人民教师、一个党员应该做好的事，姑娘的抱怨是对的，因为对他们我实在亏欠的太多太多了，但是女儿在行动上还是支持了我。这36年的坚守离不开我女儿和家人的支持。我决定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不动的时候为止”。支老师的手是握粉笔的手，也是因为这双手，撑起了山里人整整两代人求知的天空，展现了共产党员的无私奉献。
握住“焊枪”的手，感悟坚守李万君。一位焊接师，创造奇迹的大国工匠。他说焊接工作“不仅是一门技术，更像是一门艺术，一门功夫。”焊接工作又苦又累，20多年间，用焊枪证明了自己。看到高铁，他说不出的`自豪，最想做的就是把这种光荣和精神传承给更多的人。隔着20多米就能知道电流的大小。他希望徒弟技能不断提高，在生产中不断创新，都能成为大工匠。有一次一位新加坡的老板开出了比现在高10倍的价钱挖他去那边工作，被他拒绝了，他说“做人要知恩图报，我的技能和荣誉是企业、是党给的，尤其我作为一名党员更要在自己的岗位干出个样来。”这就是独具匠心的大国工匠，展现了共产党员的执着坚守。
握住“党旗”的手，感悟作为苗振水。河北省驻京党工委书记，先进基层党组织的代表。给流动党员过生日，强化党的意识，了解流动党员的情况，给特困党员捐款。在农民工中建立党组织，在各个党支部增经济信息委员和法律咨询委员，得到了北京各级党委的赞扬。使流动的党旗撑起一面旗帜，给他们撑起精神的家园。这些党支部书记都不要报酬，是他们让流动党员有家了，让流动红旗分外的红了。这就是充满爱的基层党组织，展示了基层党组织的有所作为。
握住“拿枪”的手，感悟担当李贝。一位女警察，她的简历很简单，9个字:“救过人、卧过底、毙过匪”，她是一位妻子、一位妈妈，而她的爸爸也是一位优秀警察。她选择自己热爱的职业苦也好、乐也好都会是一种享受，这是李贝经常挂在嘴边的一句话，身材娇小的她遭受过各种压力，但她从不惧怕，说自己身上要有那么一股子正气。对毒贩以心换心、交代遗言的是被她抓回来的死刑犯。她荣获一等功1次，二等功三次，三等功4次。面对生死和压力，对亲人亏欠很多，这份职业异常忙碌，但她说要在这条路上坚持下去。李贝的这双手不仅仅是一双拿枪的手，是一双帮助别人的手，更是一双为我们撑起了平安的手，展现了共产党员的敢于担当。
握住“键盘”的手，感悟创新王恩东。中国工程院的院士，随着是时代的发展，从打电话、发微信到个人银行存款，再到国防卫星安全，无疑不涉及到计算机服务器。原来中国没有自主生产的能力，如果服务器出现故障，服务器的数据往往会被维修单位就会被掌握，为保障国家信息安全，中国要研发自己的高端服务器，2008年王恩东承接了自主研发计算机的任务。“核心技术是买不来的，只有通过自主研发、自主创新来实现”，王恩东团队的研发是从零开始的，攻破了一个个技术难题，在研发过程中申请专利1147多项，获得授权100多项。这双手是敲打着键盘的手，但这更是一双开拓创新的手，展现了共产党员的勇于创新。
握住“掌舵”的手，感悟责任“琼沙3号”党支部。有一条船，一直被人们称为“生命之船”，因为它连接着海南和西沙的一条脐带，每个月散沙市的居民都在掐着指头算着它什么时候来，这就是“琼沙3号”船。船上共有船员36人、党员8人，承担着给岛上军民补给淡水和生活物资以及人员上下岛的重任。为贯彻落实国家“经略南海”的战略部署，确保“琼沙3号”轮的正确航向，轮党支部紧扣三沙市维权、维稳等中心工作，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋带头作用。长年行驶在大海中的“琼沙3号”党员们，风里来浪里行，需要的不仅是过硬的技术，更需要过硬的思想作风。在三沙，出海就是出征，安家就是卫国，工作和生活就是奉献。老政委说“我们的岗位是责任、担当、热爱”。这些是掌舵的人，这都是握着方向的手，展现了基层党组织的责任之心。
“我始终认识到我们中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党”这是一位104岁的老战士、老党员秦华礼在节目一开始说的话，同时也印证了他这么多年来一直恪守初心、不负使命的原因所在。毫无疑问，优秀党员是一面旗帜，是大家学习的榜样。但是，一提起“优秀党员”，不少人又觉得渴望而不可及。实际上，优秀共产党员之所以能称之为“优秀”，就在于他们处理问题、面临选择时，自觉超脱个人情感，将为人民群众服务的理念落实到他们平常的工作和点滴的生活中。
通过观看《榜样》，给我们提供了可以直接学习的标杆，既让我们受榜样的激励而努力向他们看齐，同时只要我们借鉴他们的做法，传承和发扬优秀共产党员的精神品质和高尚情操，在平凡的岗位上，坚持全心全意为人民服务的理念，不忘初心，继续前进，同样也可以成为优秀共产党员。榜样的力量是无穷的，让榜样的精神永绽光芒。
史宁中三个学会篇七
量感是一种对于事物深刻细致的感知和体验的能力，是我们与周围环境和他人互动的基础。而史宁中作为中国当代著名纪实摄影家，深刻理解和追求量感，通过他的作品将观者带入他所经历的时刻和空间，给人以强烈的感受。通过欣赏史宁中的作品，我深切体会到量感的重要性以及它所带来的沉浸式的观影体验。
首先，量感给予观者一种身临其境的感受。史宁中的作品多以人文主题为背景，通过摄影语言传达出生活中的真实与情感。他善于发现细节，关注人物的表情与肢体语言，通过精确的切入点，吸引我亲身参与到作品所描绘的场景中。例如，他的作品《在井下暂时休息的矿工和工人》中，矿工们疲惫而焦虑的表情以及他们疲惫不堪的姿态，使得观者仿佛置身于矿井作业现场，亲自感受到了他们工作的压力和困难。这种身临其境的感受，让我更加能够理解和感受到作品所要传达的信息。
其次，量感还能够唤起观者心中的情感共鸣。史宁中通过作品展示出来的情绪和情感，常常引起我内心深处的共鸣。他的作品《船上生活的日子》中，一个年轻的船员独自一人望着远方，似乎思绪万千。这种孤独和思考引发了我内心对人生和归属的思考。史宁中擅长捕捉人物的情绪，让观者在寂静的画面中感受到自己的情感和思考。这样的交流和共鸣，使我的内心得到了一种宣泄和平静。
此外，史宁中对于光影的运用展示了他对量感的极致追求。他善于捕捉光线带来的强烈对比和变化，通过明暗交错的画面营造出一种特殊的视觉感受。在他的作品《街头的卡车工人》中，阳光透过嘈杂的街道照亮工人的身躯，给人以一丝曙光般的温暖感觉。这种对光影运用的高超技巧，使得作品更具层次感和艺术性，也给观者带来一种视觉上的享受。
最后，史宁中的作品引发了我对纪实摄影的思考。通过观赏他的作品，我深刻地感受到了纪实摄影对于真实世界的再现和传达的力量。他通过镜头，记录下那些平凡而又深刻的瞬间，让观者更加了解世界，理解他人。我开始思考，在日常生活中，我是否能够像史宁中一样，通过摄影记录下自己所感知和体验到的一切，用镜头传递出更真实的我和这个世界。
总之，通过欣赏史宁中的作品，我对量感有了更加深刻的理解和体会。量感给予观者一种身临其境的感受，唤起内心的情感共鸣，展示出对光影运用的极致追求。史宁中的作品不仅给我带来了沉浸式的观影体验，更激发了我思考纪实摄影的意义和我的摄影之路。在未来的探索中，我希望能够更加用心地感知和体验，以更深入的方式，记录下生活中的点滴，传递出真实而又有温度的故事。
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