最新湖南洪水心得体会(精选5篇)

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

湖南洪水心得体会篇一

“少年强则国强”、“为中华之崛起而读书”……，祖国的未来是灿烂辉煌的，作为她的儿女，我们更应该从小牢固树立起成为祖国有用之才的远大抱负，从现在做起，从点滴做起，只争朝夕，不能浪费时间，虚度光阴。祖国的美好都掌握在我们的手里，我们就要去建设创造好。”繁荣富强”这个字眼儿已离我们疏远。一心为国，一生为国，不断求索，不断创新，祖国的版图越来越大了。社会日新月异，新人新事新科技层出不穷，当然，人们的心也由此而紧紧联结在一起。

我们要把爱国之情转为学习的动力，只有追求上进，好好学习，领略文化知识，将来才有可能为祖国添上一份力量。勤奋吧，上进吧，播洒汗水和泪水，收获喜悦与欢乐。要相信：我们将带领祖国发展，祖国的美好前景都是指日可待的。然而，成为祖国的栋梁之材，勤奋学习是必不可少的。

是啊，我们要把活泼开朗的一面展现给他人，让别人也被你的真诚，阳光所感动，那就要有一个健康、强壮的体魄，用自己的力量真正为祖国添砖加瓦，让祖国渐渐强大起来，从睡眠中苏醒，一点，一点，长高，长大，使人民的生活有了极大的保障!

同学们，让我们大家携起手来，争做”四好少年”，共同去完成，去开拓尚末完整的祖国，相信她的明天，她的未来，一定会更好美好灿烂!

湖南洪水心得体会篇二

为加强安全教育，防止溺水死亡，希望大家能增强防溺水意识和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

一、溺水的常见原因如下：

1、在水边玩耍，触摸水中的鱼虾，捡拾落入水中的物品。

2、游泳或在水中玩耍时抽筋;

3、去井边打水，不小心掉进井里;

4、雨天掉进沟里。

二、预防溺水的措施：

1、教孩子学会游泳，学生要在大人的带领下游泳;

2、教育孩子不要独自在河边玩耍;

3、不会游泳的，不要游到深水区，即使戴了救生圈，也不安全;

4、游泳前做好适当的准备，防止抽筋。

三、教学生学会溺水时如何自救：

1、不要惊慌，当发现身边有人时，立即呼救;

2、全身放松，让身体浮在水面上，用脚踢水，防止身体流失，等待救援。

3、身体下沉时，可以将手掌向下压;

4、如果你在水中抽筋，无法靠岸，请立即呼救。如果周围没有人，深呼吸，潜入水中，伸直抽筋的腿，用手拉起脚趾缓解抽筋。

四、现场抢救溺水儿童的方法：

4、在施救时预防眼外伤。

亲爱的同学们，安全无小事，老师们希望你们在快乐的学习生活中能够平安、快乐健康的成长。

湖南洪水心得体会篇三

【心得体会导语】为大家提供湖南大学

培训心得体会

丰硕的收获让我们不虚此行，这次学习不论是在个人成长还是学校管理上，都给了我们很好地理论基础和实践启发。湖大深厚的文化底蕴感染着每一位学员；湖大的办学理念让每位学习的校长赞叹不已。

此次培训构思设计新颖，学习内容丰富，课程安排精细，生活服务周到，让每位学员受益匪浅，也给湖北校长学员们留下了深刻的印象。

这是我第一次参加如此规格的培训，专家教授亲临课堂，主题交流、疑难解答，还有室外拓展训练等，内容丰富，形式多样。培训中既学得了理论知识，开阔了视野，又提升了境界。以前的眼光主要投放于区内，市内，到了这里才感受到国内全球的教育趋势，为自己过去见识的浅陋而汗颜。经过这段时间的培训，我意识到作为教师应该有梦想，准确给自己定位，应该有创新，走出自己的特色，应该不懈努力，实现自己的价值，这样的人生才精彩！

一个月来，我们感受到了名校大家的不同风采：田恒平教授引导我们感受中国教育的现状和未来；孙厅长让我们知道作为教师理解教育的重要性&&通过学习这些学校管理理论，对比分析了中外教育的历史和现状，让我们对国内外教育有了更全面的认识，也为自己学校的准确定位奠定了理论基础。卜教授强调理论一定要与实践相结合，理论上天实践入地，这样才能扎根。

什么样的课是一节好的语文课怎样还学生以真实课堂上师生状态的重要性等问题，让我醍醐灌顶，茅塞顿开，感受到在激发学生兴趣，师生真实进入角色之后课堂教学的精彩。想到学生在没有任何羁绊的情况下，在老师的引领下，开心快乐地进入知识的殿堂，自由翱翔，就觉得心里暖融融的。这就是我们一直向往的课堂。

理想是美好的，现实是残酷的。理想必须追求，现实必须面对。转眼即将结业，面对师生期盼的目光，我拿什么带给你们，我的师生们？唯有结合实际，健全制度，带好团队，抢抓机遇，特色治校。

一）我们将着力建立健全切实可操作的各项制度，深入课堂，走进老师，触及后勤，让教师自觉适应这张无形的规则网，规则只是激励不是枷锁。

二）打造一支业务素质过硬，团结上进的团队。树立先成人后成事的理念，这对一所学校至关重要。只有学校内部激活，发展团队力量，这所学校才有希望。

路，有思路才有出路。在学校工作中，要自上而下设定目标，不论是管理者还是教师要为目标的实现而凸显自身价值。

不只看忙碌程度，而要看教育效果；忙碌表明态度，效果表明能力；既要埋头拉车，又要抬头看路。重视教师培训工作，积极搭建学习平台，做教师的圆梦人。让教师切身体会把教育当事业做和当职业做的区别。激励老年教师焕发第二次生命。

湖南洪水心得体会篇四

随着习习的秋风，我告别了家乡，告别了父母、朋友，告别了往日熟悉的风景，来到了湖南工学院——我向往以久的大学。

军训是给我们大学生活上的第一节课。在这十多天的军训中让我受益匪浅，让我学到了许多，也有许多感受。大学的军训是很严格的。军训时，我就是一个兵，一个严于律己的战士。在这短暂的军事化训练中，让我感受到了军营生活的酸甜苦辣。教官训练时的严厉，让我感到敬畏;休息时的随和，让我感到亲切;这些天的严格训练，更让我深深体会到了军人那里铁一般的纪律，同时也增强了我的纪律感。

军训因为严，所以苦。虽说以前也军训过，但这次的军训更严，更苦。每当我们站军姿时，几十分钟我们的脚底如同被烈火灼烧一样的痛，正步走摆臂踢腿练习定上十来分钟时，那种痛如潮水一般，一股一股涌向全身。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。的确，这次军训我们从未有过的机会，让我们体验到了当兵的苦，让我们有了一次煅练自己的机会。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空贬其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。我想这次军训，不仅仅煅练了我们的身体韧性，还煅练了我们的精神和毅力。军训时，没有你做不到的事，只是你是否认真去做了没。每次我们教官让我们做那特殊俯卧撑时，撑下去至少也有半分钟，全连几乎都趴到地上了。其实这是一次很好煅练我们毅力的机会，对于一般人来说的确很辛苦，但也应该珍惜这次挑战自我机会，每次做这俯卧撑时，只发现身体越来越重，手越来越没力气。虽然身体早已在呐喊“不行了!”但我们的灵魂还要说“要坚持!”最终我和我的战友都还是坚持做完了。

人性的弱点之一就是不喜欢吃苦，所以才有庸碌的人。这次军训下来，让我由不喜欢吃苦到喜欢吃苦，学会吃苦;让我体验到“吃得苦中苦，方为人上人”的哲言;让我懂得吃苦的乐趣。总之，这次军训让我学会了很多，懂得了很多，在我人生中画上了重重的一笔：它不仅仅煅练了我的身体，更煅练了我的精神和毅力，让我的身体和灵魂得到了升华，让我以新的精神面貌迎接我向往以久的大学生活。

湖南洪水心得体会篇五

随着国共两党合作的深化与北伐战争取得重大的发展，中国正急需一场暴风骤雨式的革命来推翻帝国主义、旧军阀、贪官污吏。农民-运动就此顺势兴起，迅猛异常，但遭到国民党右派人士的百般阻挠和非难，令人遗憾的是，就连以陈独秀为首的中共右倾机会主义被国民党的反动潮流所吓倒，不敢支持已经起来和正在起来的伟大的农民革命斗争。为了迁就国民党，他们宁愿抛弃农民这个最主要的同盟军。在这种舆-论的环境下，为了解析和回应党内外的不满和责难，毛泽东以中共中央农民-运动最为蓬勃的湖南省，实地考察当地的农民-运动，写出了这篇《湖南农民-运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。

纵观这篇报告，可以归纳出毛泽东所要论述的几个观点：

一：充分阐述了农民斗争在中国革命中的伟大作用，强调无产阶级领导革命的重要意义。 二：坚持和发挥革命的根本问题是政权问题的的理论，明确论述了建立农民政权和农民武装的必要性。

四：深刻地阐发了相信群众、依靠群众、放手发动群众、尊重群众首创精神的马克思主义群众观点。

我觉得读这篇文章要客观，不要因为文章有过激的论证而嗤之以鼻，也不要因为毛泽东伟大的光环而影响文章局限性的判断。老实说，一开始读这篇报告，有一些观点我是不敢苟同的，觉得有些论证未免过于偏激，以今天的角度去评论之，不妥者甚众。如果不是通过查阅资料了解当时的社会的背景和毛泽东写这报告的目的，我还只是管中窥豹，只见一斑而已。非但我，现在的很多人对这篇文章写作背景以及毛主席的用意不了解，就随便地给这篇文章扣上一个“逻辑”的帽子，但其实毛泽东写这篇文章是有他的主观目的的。君须知，当时国民党及一些保守的革命人士都对农民-运动嗤之以鼻，轻视农民-运动的力量。毛泽东只有写得坚决一点、激进一点才能坚定自己的立场，如果在文章里面承认农民-运动的确有些松散，不正规，就容易被反动人士抓住把柄，不利于革命的顺利进行。所以，我们可以很清楚地从字里行间感受到毛主席的那股凛然正气，那股血气。

不难看出，毛泽东是在竭力为农民-运动正名。国民党对农民-运动的非难，在于农民-运动作为无产阶级的运动，明显与代表大地主大资产阶级的国民党利益相违背。国民党在制造农民-运动的谬论的出发点，真的只是在乎农民-运动手段的不妥吗？非也。农民-运动本身的特点，就是反对封建宗法制度以及野蛮的土地佃租制度，是对不公平的社会秩序的强烈撼动。而国民党却确认为农民-运动尽是些懒农、流氓痞子的运动，身无分文，却像强盗一样要求和他们分资产，他们根本不会去理会什么农民-运动是革命的主力军的问题，这一切在他看来就是乱来、胡闹。那么在这种情况之下，你想想，假如毛泽东态度有所退让，唯唯诺诺，是何异于陈独秀的右倾投降？再者，国民党对农民-运动所言的“过分”问题，其实可以也看出他们对农民-运动的仇视。但毛泽东又是怎样回应的呢？“革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。革命是暴-动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。”诚哉斯言！古今中外，有哪个政权是通过和平谈判的方式取得的？两千年封建统治下，人们深受其害，必须采取“过分”之手段才能有力地打击地主阶级的统治，以及进一步解放广大农民的思想。

民-运动失败是必然的。然则为什么古代农民-运动会失败呢？我想只是由于当时还没有新的生产力和新的生产关系，没有新的阶级力量，没有先进的政党，因而这种农民起义和农民战争得不到如同现在所有的无产阶级和共产党的正确领导，这样，就使当时的农民革命总是陷于失败，总是在革命中和革命后被地主和贵族利用了去，当作他们改朝换代的工具。这样，就在每一次大规模的农民革命斗争停息以后，虽然社会多少有些进步，但是封建的经济关系和封建的政治制度，基本上依然继续下来。可是，共产党是先进的马克思政党，完全可以领导农民革命，历史也证明了这一点。倘若对形势没有一个正确的`判断，就此徘徊不前，受困于经验主义，岂不是错过了革命的大好时机？所以说陈独秀是右倾主义者并不是没有道理的。

在很多书籍上，当提起毛泽东时，动辄以“伟大”、“天才”评价之。我们就是这样，总是以超越现实的高度去讴歌英雄、去颂扬生命，却忽视了诸如勇气、坚守等等最原本、最本质的存在，这多少让我感到遗憾。以前觉得未免肉麻，但读了这篇文章，我却真实地看到了毛泽东坚持真理、实事求是的一面，对毛泽东的敬佩之情油然而生。试想一下，在当时中共党内投降主义气氛浓厚的的情况下，他无所畏惧，直抒己见，热情地讴歌农民-运动的胆略和气魄着实让人钦佩。在当时他应该被视为另类和愤青了吧。但是，没有这样坚持真理，头脑冷静的“另类”“愤青”，中国革命还会不会有未来呢？答案绝对是否定的。我就是非常欣赏毛泽东的那种激情和勇气。对比一下现在的学生，就连我自己想来也觉得惭愧，因为我们总是习惯于被驯服，总是习惯于老师或某些权威专家对某些问题所给出的结论或标准答案，像接收指令般机械地前进着，严重缺乏自己独立思考的能力，于是乎人云亦云也就在所难免的了。非但理智思考的能力缺乏，就连质疑事物，与所谓的权威抗争的那种血气都没有了，取而代之的是精神上的慵懒安逸。一颗心，恬睡于宿舍小阁之中，流连于儿女私情和电动游戏，遑论出高境，至高格！或许这才是最可悲的。高晓松就曾经说过，“从来都没有年少轻狂，我们的青春就是不完整，读再多的金庸、古龙也是不管用。”必须要认识到这种问题的严重性。遥想当年梁启超的：“少年强则国强，少年弱则国弱”，至今犹如晨钟暮鼓，震耳发聩！我们年轻的一代必须要雄起了，否则一事无成，碌碌无为，算得上什么祖国的花朵、祖国的未来？在物化的社会我们欲望太多，要是我们的灵魂里真的多了柏拉图所说的理智和血气，成为伟人倒不敢说，要成为一个真正的人，那么应该是没有什么问题的了。

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