总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
双联双助工作总结内容篇一
帮扶单位：xx区委××（以下称甲方）
被帮扶对象所在社区：xx区××街道××社区居委会（以下称乙方）
被帮扶对象：xx区××街道××社区居民 （以下称丙方）
1、甲方在三年内（20xx年9月至20xx年12月）每年为丙方提供不少于3000元（含物资）的帮扶资金。丙方须正当合理使用帮扶资金，将资金用于发展生产、改善生活和子女就学等家庭生活。
2、甲方、乙方在力所能及的情况下，积极为丙方家庭成员就业、就学提供帮助。
3、甲方、乙方每年至少安排两次走访丙方家庭，及时了解丙方的生产生活情况。乙方要负责跟踪丙方的生活、生产情况，并向甲方汇报；甲方要跟踪调研指导丙方，以便丙方早日脱贫。
4、本协议一式三份，甲方、乙方、丙方各执一份。
甲方（盖章）
乙方（盖章）
丙方（签字）
20xx年9月xx日
双联双助工作总结内容篇二
按照乡政府、学区“双联”领导小组安排，确定将松树村的杨学成一农户为“联村联户、为民富民”行动联系帮扶户。为确保帮扶工作有计划、有步骤实施，特制订本方案。我在认真了解了帮扶学生的情况下，积极研究帮扶对策。
一、指导思想和具体目标任务
1、上课听讲习惯、写字习惯、按时交越作业习惯、自学习惯等。
3、自己要对该生所欠的知识，抽时挤空进行辅导，到期中考使该生学习成绩比上次检测高出10分左右，到期末双科成绩均在70分以上。
4、对贫困生 。自己对待他要像对待自己的孩子一样，积极想办法，出主意，帮助其解决他学习生活中的一些困难，保证该生有充裕的学习用品，根据孩子的各种需要，适当的提供生活帮助，使该生能深深感受到老师的'关爱，能以更加优异的学习成绩来回报我们。
三、工作措施和效益
1.认真开展这次活动，把此项活动真正落到实处，必须按照上级的安排部署，努力做好这项工作。
2.对于自己所帮扶的学困生，平时要多花时间和精力，用爱心和耐心地去对他进行指导教育，激发他的学习热情及学习兴趣，慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。
3.定期走访家庭，多与家长交流，了解孩子近期在家的表现情况，共同商讨，选择适合该生的辅导方式进行帮助，家校联手，努力使他对学习的认识有较大的转变，学习成绩有所提高。
4.对贫困生，在生活和学习上时时关心，为学生提供物质上和精神上的援助，让他感受到老师和父母一样爱自己。
5.自己要多和两生进行谈心，转变角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心里想的，了解孩子的生活和学习情况，并根据需要，以合适的方式去帮助他们。
双联双助工作总结内容篇三
目前，我局联系的两家企业分别为市水泥管责任有限公司和生命伟业公司。前者为我局多年联系的老企业，后者系去年由市里安排的新的联系单位。市水泥管有限责任公司前身为株洲水泥管厂，始建于1959年，1996年10月依法宣告破产，1997年6月重组为株洲水泥管有限责任公司，20xx年进入市属改制企业，现改制正在进行中。生命伟业公司为新兴的优势民营企业，发展态势良好。年内，领导小组成员多次到两家企业了解情况，深入调研，摸清厂情民情，不断完善“双联”工作的服务内容和服务方式，推动工作由“帮扶困难职工，维护企业稳定”向 “促进企业发展，实现职企共赢”转变。一年来，多次走访慰问困难职工和特困职工家庭，想方设法帮助企业发展。确保了困难企业和职工队伍一年来未发生一起进京进省等群体性的事件和干部违法违纪行为，推动了优势企业加快产业优化升级和科学发展。
年初，明确部门责任，市教育局党委对“双联”工作作出了部署，制定了《xx市教育局20xx年 “双联” 和困难职工帮扶维权工作方案》，成立了以局党委书记毛大训同志为组长，局党委委员、教育工会主席胡祥和同志、局党委委员、机关党委书记晏贤明同志和局党委委员、副局长徐晓芳为副组长，机关党委、办公室、人事教育科、工会、资助办、职成科等科室负责人共同参与的局“双联”工作领导小组，下设“双联”工作办公室，局机关党委专职副书记刘迎玖同志任办公室主任。领导小组坚持每年专题研究“双联”和帮扶维权工作，各成员部门结合本职工作，落实相关责任，局行政专门安排今年经费用于“双联”工作。
在制订“双联”工作方案的基础上，经过我们对被联企业的调查了解，再根据双方单位的实际情况，确定了实施方案，有活动安排，有工作记录，有工作总结，及时按要求向市“双联”办报送了相关表格及信息。建立了“连心卡”制度，由副处级以上领导分别联系一到两位企业困难职工，开展“一帮一”工作。我们努力做到对被联企业的特困职工家庭实行“四必访”（重大节日必访、重病住院必访、家庭发生重大事情必访、遇到特殊困难必访），共救助慰问了特困职工40人次。端午节、中秋节我们组织慰问，春节前我们还将继续前往慰问，体现了党对人民群众的血肉联系和亲切关怀。
按照市委和市“双联”办的总体要求，我们从实际出发，千方百计为被“双联”企业的困难职工解决实际困难。
1、我们以全体机关干部的名义对市水泥管有限责任公司老弱病残的特困职工进行了救助和慰问，组织机关党委成员及局“双联”工作办公室成员到企业到职工家里送温暖。
2、利用工作优势，开展“金秋爱心助学”活动，我们捐出50万元与市总工会等十家单位共同资助了今年考上大学的困难家庭学生700人，其中有市水泥管厂3人。“金秋爱心助学”评为省市先进单位。
3、市水泥管有限责任公司工会对困难职工情况摸底，并报我局与有关学校协调，困难学生就读高中学校审查，采取特事特办，对该厂在市区高中学校就读的20余名困难职工子女每人减免300-500元学费，为困难职工解决了实际困难，做到了不因贫困而失学。
我们虽然做了一些工作，但离市委市政府和所联企业的要求尚有一定的差距，今后，我们将以“三个代表”重要思想和市委“办实事，抓落实”精神为指导，坚持科学发展观，紧密结合创先争优工作和文明城市创建，按照市“双联”办“纵向到底”、“横向到边”的目标要求，进一步健全机制，扩大帮扶网络，努力为“双联”企业和困难职工排忧解难；进一步加大帮扶力度，帮助企业优化发展环境，促进企业职工技能素质提升；进一步推动企业转型发展，为打好“三大战役”，构建和谐株洲做出应有的贡献。
双联双助工作总结内容篇四
本人热爱社会主义教育事业，认真学习马列主义xxx思想和xxx“三个代表”，自从参加 “ 立足本职、创先争优 ” 教育活动以来，随着学习的不断深入，对其教育活动的意义和必要性的理解也越来越深刻。作为一名党员教师，如何立足于自己平凡的教育岗位，也能争做党员先锋，群众模范，保持一名xxx员的先进，肤浅认识如下。总之，一句话：出色地做好本职工作 —— 立足学生发展，提高课堂教学的实效性。
一、存在的主要问题
1. 课堂改革的步子不大。虽然自己也积极参与各项教育教研活动，平时也不耻下问，但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心，对课件制作等方面存有不少的疑惑，对现代教育技术设备使用率不高。
2. 争先创优精神不够。对自己的课堂教学保有一种盲目的满足感，缺乏自信。尽管认真去思考在课堂教学中中还存在这样或那样的不足，但改进的力度不大，教学措施落实的不彻底或是方法不得当。当看到自己的教学策略针对部分学生(或后进生)不适合或无效时，失去信心，没有认真分析原因，而是一切顺其自然，影响了教学质量的提升。
3. 全面关注学生较少。课堂教学中，充分调动学困生的学习积极性，多提问。课后多交流，变换学习策略。但结果反倒恶化，部分学生有逆反心理较重，或许是对这种学习方法不适应，折射出个人的教学方法存在不恰当之处。
4. 课堂中，教学语言缺少幽默感，由于个人性格的原因，课堂教学太严肃，少了很多微笑的面孔，偶尔有一两句方言脱口而出，影响了课堂和谐氛围，缺少课堂活力。
二、存在问题的原因分析
1. 课堂改革的步子不大。对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的认识。只是探索自己的课堂教学改革，对其他备课组老师的课堂调研的少，学习的不力，影响了工作效率的提升。
2. 争先创优精神不够。在实际工作中，还习惯沿于用传统的经验和眼光来处理工作，缺少跟家长联系、跟学生沟通、很少倾听学生的心声、分析和解决问题性急。面对当前工作的新形势、新任务，缺对策、少办法。就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务能力落后于学生工作的发展变化。
三、今后努力的方向
1. 树立好党员形象，做好课堂改革先锋。中国xxx是中国工人阶级的先锋队。先锋队，就有领先、争先、先进的意思。作为一名党员教师，就应该严以律已，规范自身言行，提高自身修养，敢当教师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我会更好的树立党员形象，团结教师、积极进取、勇挑重担，大胆创新，放手课堂教学改革。在教学中，相信学生， “ 放手 ” 学生，充分调动学生的学习兴趣和积极性，以学生为主，教师为导，逐步形成具有大杨特色的教学模式。
2. 树立良好的师德形象，做一个合格的人民教师。面向全体学生，随时认真研究学情。细心观察每一位学困生，发现他们的闪光点和不足之处，加强与学生及家长的沟通，关注学困生和后进生的成长，激励他们热爱学习。逐步培养学生的学习行为习惯。注意用良好的形态面对学生，与学生交谈，与学生交心，教育感染学生求真求实，积极上进。在工作过程中，积极地处理好与同事、与学生家长、与社会各界的关系。
3. 立足本职，增强服务意识，做一个学生喜欢的教师。关心爱护每一个学生。无论是学习上还是生活上，做好学生成长路上的领路人、指导者。公平公正对待全体学生，不偏袒爱护 “ 好生 ” ，更不歧视 “ 问题学生 ” 和家庭贫困学生，一视同仁。特别关注 “ 差生 ” ，不管是学生成绩差还是行为习惯差，应多与他们沟通、交谈，了解情况，分析原因，帮助他们及时改正和提高。
4. 不断学习，提高自身修养，提高业务水平。给学生一碗水，老师必须要有一桶流动的水。作为党员教师要不断学习，提高自身思想道德水平和业务水平。注重学习方法的引导和教学过程的落实，增强纠错本的实效性和实用性。
总之，做一名党员教师，应力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效益。从学生的学习兴趣、学习积极性着手，努力挖掘学生的潜在能力，力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力形成一种和谐的课堂气氛。在工作中，做好本职工作，充分发挥党员教师的模范作用，力争能够把自己的工作做细做实，能够为学校的发展进一份力量。
双联双助工作总结内容篇五
我帮扶的学困生叫雍海平，男，今年10岁，三年级。该生家住九沟坪社，该生学习习惯很差，贪玩，学习的主动性不强，学习意识淡薄，学习基础很差，作业书写不认真，上课不用心听讲，作业有拖欠现象，每次检测成绩较差，急需老师和学生帮其树立学习的信心，提高成绩。贫困生是马小鹏，男，今年10岁，甜水沟小学三年级学生，家住甜水沟社，家里比较贫苦，家庭经济基础很差，以种田为主，收入低，负担重，经济来源困难。
目标任务 通过这次帮扶活动的开展，首先要学生的思想教育入手，教育他们在生活和学习等方面树立自信，端正学习态度，热爱学习。要培养他良好的学习习惯，如：上课听讲习惯、写字习惯、按时交越作业习惯、自学习惯等。自己利用周日休息时间进行家访，更重要的是和家长进行沟通，要求家长要每天下午放学后辅导该生的学习，帮孩子复习巩固当天学过的知识，到期末各科成绩均在70分以上。
工作措施
1.认真开展这次活动，把此项活动真正落到实处，必须按照上级的
2.对于自己所帮扶的学困生，平时要多花时间和精力，用爱心和耐心地去对他进行指导教育，激发他的学习热情及学习兴趣，慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。
3.定期走访家庭，多与家长交流，了解孩子近期在家的表现情况，共同商讨，选择适合该生的辅导方式进行帮助，家校联手，努力使他对学习的认识有较大的转变，学习成绩有所提高。
4.对贫困生，在生活和学习上时时关心，为学生提供物质上和精神上的援助，让他感受到老师和父母一样爱自己。
5.自己要多和两生进行谈心，转变角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心里想的，了解孩子的生活和学习情况，并根据需要，以合适的方式去帮助他们。
为扎实深入推进“联村联户、为民富民”行动，帮助联系户尽快脱贫致富，根据安定区教体局的统一安排，我结合联系户实际情况，特此制定本帮扶计划。
一、指导思想
坚持因地制宜、因人而异、量力而行、稳步推进、务求实效的原则，牢固树立“立党为公、执政为民”的服务理念，本着常怀爱民之心，夯实群众基础；善谋富民之策，不断创新扶贫帮困方式；多行惠民之举，务求利民之效，努力为帮扶贫困户办实事、解难题、做好事，使联系户充分感受到党和政府的温暖，为构建和谐富裕新农村发挥积极作用。
二、联系户基本情况
中（1）班学生张瑞，是李家堡镇安家岔村民的孩子。全家5口人，有张瑞爷爷、父母和姐姐。爷爷年龄偏大，丧失劳动力，张瑞和姐姐均在上学。耕地面积8亩，均是山地，经营性收入微薄，家庭经济来源主要靠张瑞父亲在外打工赚取。2015年，家庭总收入5450元，其中经营性收入1250元，工资性收入4200元；人均纯收入1090元。
三、主要贫困原因
1．家庭主要成员思想观念落后，发展生产的思路狭窄，存在等、靠、要的懒惰思想，缺乏勤劳致富的进取意识。
2．家庭劳动力文化程度偏低，接受新技术慢，缺乏技
术支撑，科学技术在生产生活中的应用能力较差。
3．耕地地处山区，干旱程度较为严重，种植粮食作物产量低，种植经济作物风险高，脱贫致富步伐缓慢。
四、帮扶形式
1．政策帮扶。为联系户在劳务、就医、就学、法律援助、生产生活等方面提供力所能及的帮助。
2．思想帮扶。通过技能培训、政策宣导、法制教育等形式，纠正联系户等、靠、要的错误思想，克服懒惰不思变的做法，树立勤劳致富奔小康的信念。每年帮助联系户掌握一种以上的脱贫致富技能，找出一条合适的'致富途径。
3．物质帮扶。在春耕生产、夏收及秋播时节等关键节点适时走访帮扶联系户，通过参加劳动、物资赞助和信息服务，帮助解决生产生活中的实际困难。
五、帮扶内容
1．通过不定期走访探视等形式，向联系户宣传中央和省、市委的强农惠农政策，传授种植养殖技术。
2．加强与李家堡镇农技站、畜牧站、各类种植协会、专业合作社的沟通联系，适时为联系户提供种养信息和技术服务。
3．协调相关部门，为联系户外出打工、治病就医提供力所能及的帮助。
4．根据联系户发展意愿，适时提供一些建设性的致富
意见和建议。
5．积极收集农业科技方面的图书资料，给予联系户一定的精神帮扶。
六、帮扶目标
通过落实强农惠农政策、应用种养新技术、扩大高效田面积、发展规模养殖、增加劳务收入等兴农富民措施，大幅度提高联系户收入，实现增收致富目标。2015年人均纯收入达到3500元；2015年达到4200元；2016年达到4900元；2015年达到5600元。
帮扶教师：王五
2015年10月13日
为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”活动精神，我认真了解了帮扶学生的情况，积极研究帮扶对策，特制订帮扶规划。
一、情况分析
我帮扶的学困生叫张彪，男，今年15岁，阳坡学校学生。该生家住阳坡一社，该生学习习惯很差，贪玩，学习的主动性不强，学习意识淡薄，学习基础很差，作业书写不认真，上课不用心听讲，作业有拖欠现象，每次检测成绩较差，急需老师和学生帮其树立学习的信心，提高成绩。
样，积极想办法，出主意，帮助其解决他学习生活中的一些困难，保证该生有充裕的学习用品，根据孩子的各种需要，适当的提供生活帮助，使该生能深深感受到老师的关爱，能以更加优异的学习成绩来回报我们。
二、工作措施
1.认真开展这次活动，把此项活动真正落到实处，必须按照上级的安排部署，努力做好这项工作。
2.对于自己所帮扶的学困生，平时要多花时间和精力，用爱心和耐心地去对他进行指导教育，激发他的学习热情及学习兴趣，慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。
3.定期走访家庭，多与家长交流，了解孩子近期在家的表现情况，共同商讨，选择适合该生的辅导方式进行帮助，家校联手，努力使他对学习的认识有较大的转变，学习成绩有所提高。
4.对贫困生，在生活和学习上时时关心，为学生提供物质上和精神上的援助，让他感受到老师和父母一样爱自己。
5.自己要多和两生进行谈心，转变角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心里想的，了解孩子的生活和学习情况，并根据需要，以合适的方式去帮助他们。
四、具体帮扶安排
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