雨伞绘画亲子活动方案

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雨伞绘画亲子活动方案
时间:2023-09-04 17:17:03     小编:文锋

方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。

雨伞绘画亲子活动方案篇一

通过“画春天”亲子活动,让幼儿接触大自然,欣赏春天美景,感受春天的变化,提升幼儿对美好事物的向往和感知,体验艺术活动的'美好过程,充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。同时也让幼儿丰富的想象力和创作力得到充分的发挥。

“画春天”

20xx年x月x日

各班幼儿和家长

1、参赛画纸规格:a3或a4大小的图画纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(由幼儿园统一粘贴)。

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

每个班级分别评选一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

上交作品时间:20xx年x月

雨伞绘画亲子活动方案篇二

为切实做好中小学生科技推广活动工作,不断丰富校园文化生活,培养青少年儿童的创新精神和审美能力,深入实施素质教育,丰富学生学习生活,激发广大小学生学习、掌握计算机应用知识的兴趣,提高科学素养,学校决定开展小学生电脑绘画比赛活动。

四、参赛作品要求: 1、电脑绘画

运用windows自带的绘画软件完成的绘画作品,恰当地表达主题。

2、作品内容:以符合自己年龄特点的观察和想象,用电脑作品将保护环境,爱护地球的主题表现出来。作品要求思想健康向上,符合主题,具有创意性、艺术性,设计合理。

3、制作要求:参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作,指导教师可以给予指导,但不能直接动手参加制作。

4、形式规格:电脑绘画、电脑平面设计提交作品的存放格式为jpg或bmp。

五、评分标准:

a.主题鲜明、有创意。

b.内容丰富、有儿童情趣。

c.构图完整、线条流畅。

d.用色大胆、明亮、搭配合理。

评委老师严格按照评分标准进行评定,然后进行成绩排序,各年级评出一、二、三等奖。

2017

年4月25日

获奖名单:

奖项

一等奖

二等奖

三等奖

附:获奖作品。

姓名

郭欣欣

薛凯悦

王金枝

郭明月

季秀硕

季玉

季善兵

李美玲

季彤彤

季玉洁

年级 六年级 六年级 五年级 四年级 六年级

五年级 四年级 六年级

五年级 四年级

一等奖二等奖: 三等奖:

雨伞绘画亲子活动方案篇三

1、尝试长卷画的合作绘画形式,体验合作绘画的快乐。

3、鼓励幼儿大胆想象与创作,发展幼儿的表达与表现能力。

关节熊(大范例一套,小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。

1.故事导入,引发幼儿兴趣。

(2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

2.幼儿创造性拼摆操作并讲述。

(1)教师启发:后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

3.幼儿分组合作绘画。

(3)请幼儿取笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。

(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。

4.作品展示,讲评。

(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

(2)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。

(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

雨伞绘画亲子活动方案篇四

活动目标:

1,观察花的颜色,懂得用相近的颜色描绘花

活动准备:

1.材料准备:白板笔,彩色笔(人手一份)实物花

2.经验准备:已学会花的简笔画

活动过程:

1. 出示实物花,引导幼儿发现花朵颜色的变化

2.逐步演示涂染颜色的步骤

(1)比一比,感受有颜色的变化的花更美

“这两张图,你们觉得那张更美,为什么?”

(2)教会幼儿初步感知什么是相近色

(3)教师示范,重点演示用相近色层层涂染,使花朵有渐变色彩

3.提出要求:

(1)作画前,想想自己要用哪些颜色渐变花朵,至少两种颜色

(2)涂染颜色时,尽量涂在线条里面,保持画面整洁

(3)安静作画

4.幼儿作画,教师指导

(2)指导画完的的幼儿,可以为花朵进行添画(如:叶子,树枝)

(3)提醒幼儿保持画面整洁,安静作画

5.作品展示 ,交流经验

(1)请幼儿相互点评,选出画得比较好的作品,说说好在哪

(2)请被选出来的幼儿示范涂染,交流经验

雨伞绘画亲子活动方案篇五

是教师引导幼儿用各种笔、纸等工具和材料,运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象,从而表达情感的一种活动。

(一)绘画工具和材料的认识与使用

1.各种绘画工具和材料

蜡笔、油画棒(油性)、水粉颜料(水性)、毛笔、排笔

铅化纸、宣纸(渗透性)、卡纸

2.各种绘画工具和材料的使用

涂蜡法

点彩法:将颜色一点一点地点在画面上。

粘彩法:借用海绵或纸团来作画,此法适合表现树叶、山石草丛,处理画面的背景部分。

刻画法

(二)绘画的形式语言

1.线条

学前儿童对线条的学习主要包括:

线条的基本形态(直线和曲线)

线条的变化

2.形状

规则形、不规则形以及两者的结合形。

3.色彩

a.色彩的辨认(学前儿童主要学习辨认色彩的三要素,即色相、色度和色性)

色相:即色彩的种类和名称,学前儿童主要应学习辨认三原色、三间色(橙、绿、紫),常见的复色(如蓝灰、绿灰、红灰)以及无彩色,即黑、白、灰。

色度:包含色彩的明度和纯度。

明度是指色彩的明暗程度,如七种基本色中,紫色色度最暗,黄色色度最亮。

纯度是指色彩的鲜浊程度。纯度高的色彩鲜艳,鲜艳色彩中加黑、白、灰纯度就低了。

色性:指色彩的冷暖属性。

b.色彩的运用

按物择色——色彩的变化——色彩的情感表达(如用红色表现愤怒时的脸;用白色表现哀愁时的脸;用绿色表现生气时的脸等)

4.构图

是指在一定的空间安排和处理人、物的关系和位置,把个别或局部的形象组成一个整体。

1.小班

特点:幼儿处在涂鸦后期,观察事物时没有明确的目的,观察的顺序比较乱,且只看事物的粗略轮廓,因此在构图上比较零乱。画面上物体时彼此孤立的,且偏向于纸的边缘,这是由于他们在画时边画边转动纸造成的。

教师如何做:

第一,为幼儿准备涂鸦的工具和材料。涂鸦早期,最佳的材料是油画棒和平滑的大纸张,铅笔不适合。

第二,鼓励幼儿大胆作画。教师不必强求幼儿画的像样,让幼儿在看、想、玩的过程中绘画,小班后期可以引导幼儿在观察基础上表现单一的物体。

第三,为幼儿创设绘画的情境。

由于幼儿此时易受外界因素干扰,因此绘画时没有明确的目的,往往联想自己经验中的事物。

教师可以:比如练习画各种线条时,教师事先画一幅海底世界,并剪好各种“鱼”,让幼儿为“鱼”穿上漂亮的衣服,即用线条装饰鱼,然后将鱼贴在海底。

2.中班

特点:开始试图表现物体之间的空间关系。

教师如何做:

第一,通过多种形式观察物体,同时引导幼儿把不同的事物联结起来,从单一的表现过渡到表现一定的情节。

第二,进行简单的构图练习。教师可以给幼儿提供与主题相关的各种单张图片,如人物、交通工具、动植物、建筑物等,让幼儿根据主题进行构图。

例如:幼儿可以选择太阳、各种花卉、人物等图片来构成一幅主题为“美丽的花园”的图画。中班后期,教师可以提供部分图片,其余由幼儿添画完成。

3.大班

特点:大班后期,部分幼儿已经能用遮挡的方式来表现物体之间的关系。

教师如何做:

第一,鼓励幼儿进行情节画的创作。

在“美丽的花”的绘画活动中,教师可为幼儿提供油画棒、马克笔、画纸、卡纸、吹塑纸等。

创造性与技能技巧的关系

(一)命题画

是指由教师提出绘画的主题和要求,幼儿按照要求完成绘画。包括物体画和情节画。

a.幼儿物体画特点

拟人化、透明式、展开式、夸张式。

b.教师如何做:

引导幼儿详细完整地观察、理解物体的结构特征,帮助幼儿通过各种感官感知,掌握事物的基本形态,抓住事物形、色等的特征,最重要的是物体的神韵。

例如:画一只公鸡。

采用涂染法和线描法莱描绘物体。

涂染法:指不画物体的.轮廓线而是直接用笔蘸颜料画出物体的形,以表现物体形象特征的方法。较适合年龄较小幼儿。

线描法:指先用线条勾画出物体的基本部分然后再涂上颜色的方法。

通过系列主题活动帮助幼儿掌握物体的造型。

例如:主题为“形象设计师”的物体画。可以先让幼儿欣赏不同风格的人物画,然后引导幼儿在仔细观察的基础上依次创作“妈妈的发型真好看”、“鞋子博览会”“我是小小服装设计师”“笑的露出牙齿的人”等系列主题。

(二)情节画

雨伞绘画亲子活动方案篇六

1、环境保护。如:关注气候变化、做动物的朋友、植树造林、节约用水、讲究卫生、科学建筑、野生动、植物的保护等。

2、我们的家乡。如:描画身边美好的事物、人物、景物等;

1、绘画形式不限,可以是国画、水粉画、水彩画、装饰画、线描等。

2、绘画材料由参赛选手自备。学校统一发放纸张,特殊纸张学生自备。

3、学生现场完成作品,作品内容健康、积极向上、围绕主题。

五到九年级学生,每班限报三名。

体艺节。

(1)主题鲜明。(20分)

(2)构图合理。(20分)

(3)色彩搭配协调。(20分)

(4)有创意。(20分)

(5)整体效果。(20分)

1、初中组:一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。小学组:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2、按名次分别给班级计分3分、2分、1分。

雨伞绘画亲子活动方案篇七

“画春天”

20xx年3月

各班幼儿和家长

1、春天是一年中最美的季节,通过“画春天”亲子活动,让幼儿接触大自然,欣赏春天美景,感受春天的变化。

2、通过活动提升幼儿对美好事物的向往和感知,体验艺术活动的美好过程,充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。同时也让幼儿丰富的想象力和创作力得到充分的发挥。

3、教育幼儿爱护、保护公物、花草树木等设施,严禁幼儿攀摘,乱丢垃圾,并注意安全及环境保护意识。

1、参赛画纸规格:a3或a4大小的图画纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(由幼儿园统一粘贴)。

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

每个班级分别评选一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

20xx年4月

雨伞绘画亲子活动方案篇八

20xx年是中国共产党的101华诞,同时也是辛亥革命的110周年。

为隆重纪念中国共产党成立xx周年和辛亥革命xx周年,国家数字电视法律服务频道决定开展书画大赛评比和展览交流活动,依托丰富多彩的书画艺术形态,学习宣传中国共产党领导中国革命、建设、改革的丰功伟绩和历史经验,继承和发扬以振兴中华、民族复兴为己任的辛亥革命精神,引导和激励社会各界人士坚定信念,增强凝聚力和战斗力,坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路,为进一步贯彻落实我国十二五规划添砖加瓦。

【征集时间】

书画大赛评比自20xx年7月开始,至20xx年9月底前结束。20xx年10月9日颁奖。

【颁奖地点】

【组委会】

主任:xx

常务秘书长:xx

1、提倡作品以诗、词、歌、赋、绘画等形式反映有关辛亥革命、建党方面的内容,歌颂化夏儿女、反帝、反封、反压迫、英勇斗争事情。

2、描军、歌颂祖国大好河山、华夏文明、博大精深的中国传统文化等。

3、作品思想内容健康、格调高雅。

4、作品规格最小不低于4尺对开(或见方),以4尺为宜,无需装裱。

5、在作品背面右下角用铅笔楷书注明作者姓名、性别、年龄、详细通信地址、邮编、电话。并附200字以内的艺术简介一份。

6、草书、篆刻请另附译文。

7、所有作品片权归大展组委会(恕不退稿)。

书画爱好者、专业者、学者、及通晚中国书法艺术的国际友人。

:20xx年9月底。

书画专家、学者,共同组成评审委员会,经初评、终评之后,入选作品将集结成书。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3339500.html】

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