为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
宝鼎图案 银行宣传物料制作方案篇一
2009年常德市夏季旅游产品宣传促销主题活动
清凉一夏休闲常德
2009年7月3日—9月30日
认真贯彻省旅游局“应对金融危机、提振市场信心、刺激旅游消费”的总体部署,响应“湘景湘游”的号召,进一步巩固首届桃花源旅游节的宣传促销成果,打造常德夏季休闲旅游品牌,通过开展一系列的宣传促销活动,进一步扩大常德的对外影响,达到深度开发旅游市场、拉动常德旅游消费的目的。
歌声嘹亮赋采莲——柳叶湖渔樵村赏荷采莲体验活动。
夏季旅游促销活动期间向全省人民送三重礼:
一重礼——向百万湖南学子暑假送礼(在活动期间,柳叶湖渔樵村学生门票10元,桃花源、花岩溪、西洞庭湖湿地〈含船〉凭消费券,学生门票分别为18元、5元、60元)。二重礼——向千万湖南人民送生日礼物(省内居民生日当天凭身份证的注明日期可免费游览常德所有景点)。
三重礼——向全省人民派送亿元旅游消费券。
宝鼎图案 银行宣传物料制作方案篇二
一、宗旨
以《中国xxx党员领导干部廉洁从政若干准则》为准绳,以落实省xxx、集团公司反腐倡廉体系要求为目的,以培育廉洁价值理念为根本,以廉洁制度和规范为支撑,以群众广泛参与的廉洁文化创建活动为载体,体现廉洁文化在反腐倡廉中的基础性地位。《廉洁文化手册》力求权威性、先导性、实用性、通俗化和大众化。成为党员干部,企业管理者,普通党员加强党性修养,增强反腐倡廉能力的必读书,成为企业文化的重要组成部分。
二、构架
(一)前言
编印《廉洁文化手册》的宗旨,阐述廉洁文化建设的意义、基本原则及要求。用优秀的文化内化于心,固化于制,外化于行,需要全体职工的参与、实践,这是编写《廉洁文化手册》之目的。
(二)制度法规
《廉政准则》“8大禁止、52个不准”。
(三)廉洁文化理念
核心理念:
团队理念:
层次理念:
1、领导人员廉洁文化理念:讲党性、重品行,作表率
2、中层管理人员廉洁文化理念:恪尽职守,廉洁履职
3、职工廉洁文化理念:爱岗敬业,干净干事
领导机制
教育机制
责任机制
检查机制
考核机制
激励机制
(五)廉洁文化建设工作法
向各基层单位征集后,总结概括。如:目标管理法;主题教育法;典型引导法;案例警示法;廉洁谈话法;形象显示法等等。
(六)主题教育
1、“做党的忠诚卫士,当群众的贴心人”活动
2、“树新风正气,促和谐发展”活动
3、“树廉洁理念,促国企发展”活动
4、廉洁文化“四进”活动(进班子、进矿井、进岗位、进家庭)
风;纠正公款私用、大吃大喝和高消费等不正之风;纠正奢侈浪费、纪律松弛、作风漂浮等不正之风;继续开展好治理商业贿赂和清理“小金库”等专项工作。
(七)廉洁价值理念
1、对《准则》要常怀“敬畏心”。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规。《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区,哪些是不能触的“高压线”。如果财迷心窍、官迷心窍、色迷心窍,走入禁区,触动“高压线”,就必然受到党纪国法的惩罚,轻则名誉受损,重则身败名裂、断送前程、祸及家人。必须对《准则》心存敬畏,将形成的理念用于实践,做到知行合一。
2、对权力要常怀“平常心”。要清醒认识到“做官一张纸,做人一辈子”的基本道理。“做官时,要往前日想一想:我原不是官;又要往后想一想:我不能常有此官。寻取真我,方有着落。”权力是把双刃剑,为民则利,为己则害。切实把权力作为一种责任,一要干净。二要干事,三要干成事。
3、对诱惑要常怀“明白心”。要经常用《准则》为自己的行为敲警钟。管住自己的脑,不该想的不要想;管住自己的眼,不该看的不要看;管住自己的嘴,不该吃的不要吃;管住自己的手,不该拿的不要拿;管住自己的腿,不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”,自重、自省、自尊、自励,正确对待个人利益,自觉防止私欲膨胀。
4、筑牢思想防线,过好七关:权力关、金钱关、美色关、亲
情关、交友关、监督关、初始关。
5、常思贪欲之害,常算大墙内的七笔帐:一算“政治帐”,自毁前程;二算“经济帐”,倾家荡产;三算“名誉帐”,身败名裂;四算“家庭帐”,妻离子散;五算“亲情帐”,众叛亲离;六算“自由帐”,身陷牢笼;七算“健康帐”,身心憔悴。
(七)廉洁典型
将树立的集体和个人典型的精神和事迹高度概括。
(八)廉洁格言警句
1、自警篇
2、自律篇
3、勤廉篇
4、诚信篇
(以上警句在基层征集原创的)
三、形式
文图并茂,言简意赅,富有哲理。
四、前期工作
1、确定层次理念
2、征集各单位廉洁理念
3、征集廉洁文化工作法
4、征集廉洁格言警句
5、确定典型,6、适时补拍图片
五、设计及印制方案待定
宝鼎图案 银行宣传物料制作方案篇三
3d虚拟校史馆 制作方案 目 录 一、前言 3 1.1、虚拟展览馆简介 3 1.2、虚拟展览馆的作用 3 1.3、虚拟展览馆的优势 3 二、项目目标与意义 4
三、
学校3d虚拟校史馆总体方案 5 3.1、方案概要 5 3.1.1、项目总体框架 5 3.1.2、项目总体目标 6 3.2、3d虚拟校史馆功能 6 3.2.1、浏览功能 6 3.2.2、操作功能 6 3.2.3、检索功能 7 3.2.4、信息展示功能 7 3.3、3d展厅制作方案 8 3.3.1、进入网展系统 8 3.3.2、序厅及专题展厅 9 3.3.3、展厅示意图 10 3.4、展示方案 13 3.4.1展厅展示方案 13 3.4.2展品展示方案 13 四、学校3d虚拟校史馆制作周期 14 一、前言 1.1、虚拟校史馆简介 虚拟校史馆就是利用计算机图形学的技术构建的数字化校史展览馆,是一种三维互动体验方式,以传统校史展览馆为基础,利用虚拟技术将校史展馆及其陈列品移植到互联网上进行展示、宣传与教育活动,突破了传统意义上的时间与空间的局限。随着信息技术的高速发展,其对人们生活的影响愈加深入和广泛。互联网和虚拟现实技术的应用与普及,以虚拟现实为核心、web3d技术应用越来越广泛,“3d展厅”的概念浮出水面,并逐渐成为互联网应用和发展的趋势和走向。
3d虚拟校史馆是利用3d技术构建的虚拟互联网校史展览馆,参观者能够在线观看展厅中生动的校史信息及各类展品形态,在展厅场景中的各类信息,具有高度的交互性,参观者即可与展品零距离、全方位接触。
1.2、虚拟校史馆的作用 虚拟校史馆的出现,使更为广泛的观众群体能够在网络平台上真实感受学校校史展览,用在线互动的方式体验“身临其境,畅游无限”的精彩世界。虚拟校史馆不仅影响广泛,可以让分散在世界各地的使用者进行场馆漫游与仿真互动,而且传播迅速,可在很短的时间内传播到地球的每个角落。
l 数字典藏,永久保存;
l 有利于企业资源整合系统展示和更新;
l 信息个性化智能化服务;
l 广泛性(各种平台);
l 信息反馈及时;
l 海量容量,详尽解读;
l 更适合一些非线性网状知识的展出(超链接的特性)
l 陈列品和理论相互渗透展出;
l 互动性(发现学习和双向学习);
l 开放教育。
二、项目目标与意义 学校是***示范校,在多年的办学过程中,经过几代师生的共同努力,保持并发扬着“*****”的精神,形成了自己的办学特色,有着丰富的内涵。同时,学校的建设与发展始终得到党和国家各级领导的关怀。
学校以***为总体特色,建设校本课程的课程特色。通过鲜明的办学特色,丰富的活动,带动了学校的全面发展和学生综合素质的全面提高。对此,针对学校设计“3d虚拟校史馆”产品,以全面新颖的方式展示学校办学特色,让更多的人走进学校,更加深入地了解学习创新办学和丰硕的教育
教学
成果!3d虚拟校史馆设置不同专题的3d展示空间,通过访问者自主的交互体验,不仅仅满足学校历史及特色办学的展示需求,参观者如临其境,犹如进入真实的校史馆,激发参观者对学校特色办学深入了解的兴趣。3d虚拟展览馆是互联网展示的一种潮流,将是后互联网时代校园展示的新象征,通过3d虚拟展览馆更好地打造学校文化及品牌。三、学校3d虚拟校史馆总体方案 3.1、方案概要 3.1.1、项目总体框架 学校3d虚拟校史馆,不是简简单单的3d虚拟展示,而是相对展示加入不同的系统功能,进入3d虚拟校史馆系统后,点击进入到360全景的展厅中,进入序厅及各专题展厅。
3.1.2、项目总体目标 l 能够满足对学校综合信息在网络上的宣传与展示 l 能够满足社会各界参观者对学校综合信息的直观浏览与了解 l 能够满足学校教师和学生对学校的全面系统了解,能够作为各类学生培训的教材,增强学生自豪感 l 通过3d展厅的方式使展览、参观如临现场,更形象地展示学校各方面现状 l 能够通过3d的表现方式在互联网上全面储存学校数字资源 3.2、3d虚拟校史馆功能 系统功能要求:以用户体验的真实性、友好性为出发点,使用户可以通过点击或者拖拽鼠标完成全部浏览操作,并设置操作ui按钮,分别对应不同的展厅基本操作。
同时,本系统应具有展厅直达功能,点击导航分类展厅,直接选择进入到需要查看的展厅。
3.2.1、浏览功能 进入学校官网首页,点击“3d校史馆”则进入360全景展厅,点击主题厅及各专题展厅,则进入到不同的专题展厅中,用户可方便地对每个展厅进行浏览。
3.2.2、操作功能 展厅的基本操作功能主要由鼠标完成:
l 鼠标划入页面上方,展厅的综合介绍信息自动浮现 l 鼠标左键向左拖拽,展厅向左转动 l 鼠标左键向右拖拽,展厅向右转动 l 鼠标左键向上拖拽,展厅向上转动 l 鼠标左键向下拖拽,展厅向下转动 l 鼠标滚轮向前、向后,展厅视角拉近、拉远 l 鼠标点击地面箭头,视角按照箭头方向前进 l 以及页面下方的操作ui按钮,分别对应不同的展厅基本操作 3.2.3、展厅直达功能 本系统应具有展厅直达功能,通过展厅中的导航栏框,让用户可以对展馆中所有专题展厅一目了然,点击所需参观的展厅名称,直接选择进入到该展厅。
3.2.4、信息展示功能 展品完全按照现实展厅的方式制作,通过展板对不同主题信息进行概要展示,通过鼠标的点击,对相关信息进行详细展示说明。
通过点击展板,可以多样形式交互进行表现,展示形式主要有:图片、文字、视频、图片相册、图片轮播等方式,根据不同的专题展品形式,支持不同的表现方式。
3.3.2、展厅专题:
l(2)综合厅:展示学校国际化、个性化的办学理念风格及目标特色;
l(3)历史发展厅:展示学校50余年的成果辉煌;
l(4)对外交流厅:展示学校广泛的合作交流成果,打造全方位新形象;
l(5)教育教学厅:展示学校鲜明特色的校本课程体系 进入虚拟的3d专题展厅,犹如进入真实的实体展厅场景,能够自如观看展厅内部360度全景,展板生动呈现,轻点鼠标,各类展品信息即深度展现。
在展厅场景中展示的各类信息,具有高度的交互性。参观者通过点击展厅中展板、展品,可触发多种表现方式的交互信息:文字介绍、图片介绍、视频介绍、url链接、图片相册、热区展示介绍、360全景等。展示展品最大限度的保持原貌,并完全按照现实展厅的方式制作。
3.3.3、展厅效果图 主题厅效果图:
综合厅效果图:
历史发展厅效果图:
对外交流厅效果图:
教育教学厅效果图:
3.4、展示方案 3.4.1展厅展示方案 在3d展厅中,完全按照现实展厅的方式制作,通过展板对各类展品进行展示,通过鼠标的点击,对展品进行详细描述和说明。
展厅展示区域:在展厅中划分出不同的展示区域,每一个展区分别对应该专题中某一类展示内容,该展区区域内实现相关展品详细信息展示介绍。
展品信息展示实现 幻灯片(单张或多张图片)
相册(多张图片)
图文(单张及多张)
图片轮播(系列产品)
图片轮播(单一产品2.5d展示)
流媒体嵌入 网址链接 四、学校3d虚拟校史馆制作周期 制作阶段 制作周期(工作日)
校史馆管理员岗位职责
制作活动方案
岗位职责制作相关方案
蛋糕制作活动方案
宝鼎图案 银行宣传物料制作方案篇四
开展银行业从业人员职业操守宣传教育活动(以下简称宣传教育活动)是中国银行业协会自律工作委员会2012年文明规范服务系列活动内容之一,旨在深入学习和贯彻落实《银行业从业人员职业操守》,规范银行业从业人员职业行为,提高银行从业人员整体素质和职业道德标准,倡导诚信、合规、尽职的职业价值理念,建立健康的银行业企业文化和信用文化,维护银行业良好信誉,促进银行业的健康发展。
《银行业从业人员职业操守》已经中国银行业协会第六次会员大会审议通过。为了帮助广大银行从业人员学习、理解、掌握进而践行职业操守规定,协会从业人员职业操守编写小组编写了《银行业从业人员职业操守解读》,对操守具体条文逐一进行阐述,选择若干现实事例进行点评,并附上相关法律法规,基本做到了切合实际,通俗易懂,便于学习掌握,已经有关专家审阅。在此次活动中,由协会负责组织印刷出版《银行业从业人员职业操守》和《银行业从业人员职业操守解读》,各地银行业协会和银行组织征订,下发银行从业人员学习和贯彻执行。
(二)深入开展《银行业从业人员职业操守》及解读学习活动
各银行首先组织员工自学《银行业从业人员职业操守》及解读,在员工自学的基础上,银行组织培训,结合本行现行规章制度向银行从业人员进行宣讲,使广大银行员工熟知和掌握具体条文,指导从业人员的职业行为。
各银行要将《银行业从业人员职业操守》及解读的学习与本行规章制度的学习紧密结合在一起,积极推动银行诚信自律和精神文明建设。
活动后期,由地方银行业协会组织学习测试,检验学习效果,统计测试的参与情况和成绩,据此评选先进组织奖。
(三)组织开展宣传活动
宣传教育活动自2012年5月12日开始,5月至6月为学习和宣传期,6月底组织考试。
(一)中国银行业协会自律工作委员会负责本次活动的领导和组织工作。
(二)各地银行业协会负责组织本地区开展宣传教育活动,通过组织考试检验从业人员学习效果,评选和表扬先进组织单位。
(三)各会员行负责组织本行各机构积极参加宣传教育活动,抓好活动内容和方案的落实。
(四)各会员及准会员单位应健全宣传教育活动组织领导机构,发挥指导作用,保证宣传教育活动取得实效。
(五)各会员及准会员单位要及时总结活动经验,发现和纠正出现的问题,认真编写统计表,及时准确上报。活动结束后认真总结,形成完整的总结报告,于2012年7月15日前上报中国银行业协会。
(2)银行业从业人员职业操守宣传教育活动进展情况统计表
单位名称:填报日期:
测试汇总:参加单位数();参加总人数();从业人员总数()。
宝鼎图案 银行宣传物料制作方案篇五
一、指导思想与目标
继续围绕党的_和十七届六中全会精神,以最大限度减轻地震灾害损失为根本宗旨,以基础建设为主要抓手,坚持以人为本和科学发展观的思想理念,以紧紧围绕全县“科学发展示范点”建设目标,按照“全面防御,社会参与、共同抵御”的三大要求,采取多种形式,切实做好防震减灾科学管理、科普宣传,为提高全县综合防御地震灾害能力贡献力量。
二、工作内容与措施
1、思想高度重视,加强组织领导。强化单位主要负责人对防震减灾工作的组织领导,抓住有利时机,加大对单位员工防震减灾知识的宣传力度,做到思想重视、组织落实、责任明确、措施到位。
2、强化部门协作,实现信息互补。加强与县地震部门的交流与合作,积极配合县地震部门做好地震监测预报、震灾预防和紧急救援等相关工作,形成防震减灾的工作合力,努力实现资源共享、信息互补。
3、健全规章制度,强化基础建设。建立健全各项规章制度,协助指导乡镇(街道)、有关部门、大型企业和中小学校做好应急预案的制(修)订工作。积极创造条件,配合相关部门组建地震灾害紧急救援队和社区志愿者队伍,参与组织开展学校、社区居民应急避险疏散演练,做到群测群防,形成较为完备的地震应急预案体系。
4、做好抗震防灾,扩大宣传广度。遵循落实预防为主、防御与救助相结合、综合减灾的方针,扩大宣传面,切实做好防震减灾宣传工作。充分发挥各乡镇(街道)气象协理员的作用,将防震减灾科普知识融入到气象科普知识之中,扩大宣传面,拓展宣传形式,提高抗震防灾的宣传水平。重点组织好世界气象日、国家防灾减灾日、防震减灾宣传周、法制宣传日的防震减灾宣传工作。
5、用好科普展馆,提升讲解水平。充分发挥气象地震科普展馆作用,用好科普展馆重要平台作用,向全县群众免费开放,积极与学校联合开展教育、体验活动。同时,进一步加强科普馆软硬件建设,完善馆内设施,强化科普馆的管理、接待和讲解工作。以防灾减灾日、科普宣传周、安全生产月等活动为契机,每年做好讲解员防震减灾的培训工作,以适应新形势对地震工作的需求。
【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/3340248.html】