双创大赛作品 大赛策划方案

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双创大赛作品 大赛策划方案
时间:2023-09-05 00:25:46     小编:文锋

方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

双创大赛作品 大赛策划方案篇一

二、活动目的:

此次比赛是集娱乐、知识和技能共有的丰富型比赛,重点突出“烹饪文化”内涵和增加大学生之间的交流。旨在展示每个大学生的个人风采,丰富大学生的业余生活。

三、活动时间、地点:

时间:8月7日(早上11点)

地点:大学生单身公寓楼

四、主办单位:团委

五、比赛内容:

1、本次比赛菜式一荤一素,或者荤素结合两道菜亦可,内容由参赛者自由发挥。

2、两道菜色的操作时间共为20分钟,完成后,由评委品尝后立即进行评分。

(洗菜,切菜,材料准备不包括在操作时间内)

3、参赛用具、餐具由参赛者自行准备,材料也自行准备。

4、每道菜必须以一句诗歌或词来命名,并做适当的解说。

六、比赛步骤:

1、总共分成四组:

a组:罗联河、雷 婕、谢绵坩

b组:吴德晓、叶珊珊、刘智宏

c组:连美妹、陈少剑、时钰洁

红色名字的为该组队长,比赛之前,命名好队名,以及口号

2、比赛前天由比赛成员备好材料以及相应配料(比赛成员11点前应先布置要场地和准备好电磁炉等其他电器设备)

3、比赛材料以及相应配料由组员自行准备。

4、比赛当天四组成员分成2批,抽签决定。地点暂于25#601、602.。比赛由评审开始计时:限时20分钟内煮好菜式,20分钟后,若还未完成烹饪,每延长10秒钟扣除一分。比赛结束之后,由评审进行打分,依照得分评出冠军、季军、亚军、以及鼓励奖。

5、之后分别领取奖品。比赛结束由成员一起品尝烹饪好的菜色暂定于25#601。

七、评分标准:

菜式的分数为100分,以“色,形,味,名”为原则打分,各占25分。每道菜式的操作时间独立计算,超时扣分,每10秒扣1分。

1、色:要求色泽鲜艳,悦目,有一定的观赏性,能引人注目。

2、形:要求有一定的形态美,器皿干净,搭配赏心悦目。

3、味:要求五味调和,根据季节特点,结合养生观念,有一定特点。请大家围绕夏季养生主题(有地方特色的菜式,我们将请参赛队伍做出介绍)

4、名:要求用于命名的诗,词必须与菜式的色,形,味相称,且内容健康,雅俗共赏。

(注:评分细则:去掉一个最高分,一个最低分,其余所得分数平均就为该组分数。)

八、评审组成员:

卢衍传及团委负责人、团委委员(已参加比赛的除外)

九、奖品设置:

团体冠军、亚军、季军各一名;

个人最佳幽默奖、最佳形象奖、最佳厨艺奖各一名。

双创大赛作品 大赛策划方案篇二

20xx年4月26日(星期四)下午 14:30—16:00

吉林市世纪大饭店多功能厅

1、传播苏宁“天润城”项目信息;

2、创造苏宁环球在吉林市的品牌形象;

3、产品上市前的活动造势及预热;

4、建立并培养客户对项目的品牌忠诚度;

苏宁环球 深圳天方

“天润城”项目签约仪式

(条幅内容)

1、本次苏宁环球与深圳天方的签约仪式,将通过对“天润城”项目

的介绍,彰显苏宁环球的品牌实力,成功塑造“天润城”城市王者的项目形象。

2、与会人员:100人

双创大赛作品 大赛策划方案篇三

分公司编制内所有员工

4、员工生日当天在完成工作前提下可提前2—4小时下班;

行政部:负责收集员工的生日日期,负责蛋糕、贺卡的采购以及相关

费用的申报;

1、生日蛋糕:100元人;

2、生日贺卡:免费;

3、生日红包:200元人,限厨师及门卫享受;

1、分公司全体员工可享受当年的生日福利;

2、员工生日的出生日期以行政部收集的信息为准;

3、能够享受此福利之日起,该年度已错过的生日不予补贴;

5、本规定自20相信年11月20日期开始执行;

xxxxxxx公司

20xx年01月01日

双创大赛作品 大赛策划方案篇四

为加速我省教育信息化进程,切实推进“三通两平台”建设,提高各级教育行政部门及中小学校管理现代化水平和信息化程度,加强我省教育信息化公共服务体系建设,我省全面实施江苏省中小学教育卡项目,具体实施方案如下。

教育卡项目以智能卡(cpu卡)为载体,依托江苏省教育信息化公共服务平台,建立教育卡管理系统,全面实现身份认证电子化、师生学习数字化、数据管理信息化、个人成长记录反馈智能化。

该项目的实施有利于全省中小学师生共享优质教育资源,有利于推进电子化师生信息管理,有利于各级教育行政部门统筹规划、科学决策,提升行政效能,对于提高教育质量、促进教育公平、构建智慧型城市和人力资源强省具有重大意义。

(一)构建互联互通的管理体系。以建立教育卡管理系统为抓手,构建一个全覆盖的省教育主管部门、地市(县、区)教育主管部门、学校三级联动具有身份认证、数据管理、师生档案等多功能的管理网络体系。教育行政部门利用该系统掌握、统计、汇总、认定相关信息,进而作出科学决策,优化教育管理与服务流程,提高办事效率。

(二)提供丰富多元的资源应用。江苏省教育信息化公共服务平台,是面向全省师生、家长,集教育资源、应用、服务为一体的综合性平台,为教育卡建设提供一个良好的应用环境。教育卡作为登陆平台的统一身份认证,享受平台所提供的各种教育资源和服务。

(三)实现师生档案电子化管理。建立师生电子档案系统,让每名教师和学生拥有一个可随身携带的电子档案袋,设置权限,区分使用。

(四)构建终身享用的教育卡体系。建设师生终身可以使用的教育卡平台和体系。

(一)教育卡概述

教育卡,为智能cpu卡,采用非接触读写技术,卡内封装集成电路芯片,正面印有校名、姓名、照片、性别、学籍号(学生)和有效期限,反面印有注意事项等内容。

(二)教育卡的发卡范围

发卡范围为我省普通中小学校、中等职业学校,发卡对象为普通中小学、中等职业学校所有师生。今后可视情况发放终身教育卡。

(三)教育卡的应用系统

硬件建设。建设江苏省中小学教育卡项目系统中心机房;为各学校配备相应的读卡器;给每位在校教师和学生发放江苏省中小学教师教育卡和学生教育卡。

软件建设。建设江苏省中小学教育卡卡管理系统、数据管理系统和服务管理系统。

(四)教育卡的运行管理

教育卡项目建设是一项长期性的系统工程,涉及到省、市、县教育部门及全省中小学校。需成立“江苏省中小学教育卡管理中心”(设在省教育管理信息中心),各市、县(市、区)成立分中心(设在市、县(市、区)电教馆或中心)。省、市、县、校都是该项目的建设主体,共同负责全省教育卡项目的推进工作。

1.省级管理机构职责

教育行政部门统筹规划全省中小学教育卡的发放和应用;协调解决全省教育卡推广应用中的重大问题;组织教育卡项目建设工作;指导、审核、督查各市教育卡的管理和应用工作。

“江苏省中小学教育卡管理中心”指导分中心的工作,负责教育卡系统硬件设备,卡管理系统、数据管理系统和服务管理系统的日常维护和技术维护工作,保证全省教育卡系统的正常运行;负责全省教育卡的统一制作和发放;负责全省教育卡系统的技术培训工作。

2.市、县(市、区)级管理机构职责

教育行政部门主要负责所辖地区中小学教育卡的管理和基本功能的应用;根据本地实际统筹规划教育卡的升级、拓展功能;指导、审核、督查下级工作。

“江苏省中小学教育卡管理分中心”主要负责维护本级卡管系统并通过该系统监控日常卡管信息;按业务流程汇总、审核、报送、管理本级制卡、发卡数据。

3.学校

各学校是教育卡的具体管理和应用部门,负责本校教育卡的发放和应用工作;完成教育卡的日常管理、统计及电子档案的个人化工作;负责学校内部卡管系统软硬件的日常维护保养工作;负责学校师生使用教育卡系统的培训工作;提供相关信息数据。

教育卡不仅是师生身份的信息化证明,也将应用于学校教育教学及服务管理等诸多层面,可分为基本功能和拓展功能两部分。

基本功能:

(一)学生教育卡

身份认证:电子学生证,教育行政管理的一项基本应用,方便学生身份验证、信息存储,成为学生招生考试、体质健康标准检测和各项活动的身份认证。

资源学习:江苏省教育信息化公共服务平台的资源中心提供大量优质的国家、省级名校和名师教育教学资源,同时还提供第三方应用资源。学生利用平台进行课堂辅助学习、课外个性化学习等。

学籍管理:每名新生入学时获得一个唯一的学籍号,记载学生个人基本信息,学生凭教育卡办理升学、转学、入学、注册等手续。

成长记录:记录学生的学习成绩、比赛成绩、所获荣誉及奖励等,多视角、多层面地展示学生的成长过程,为中小学日常评价提供全面的过程记录与评价信息,为综合素质评价提供依据,实现学生成长的动态管理。教师根据学生的成长记录提出其发展方向的建议,同时强化中考、高考等与学业水平考试和综合素质评价档案系统的关系。

(二)教师教育卡

身份认证:电子教师证,教师身份证明。

资源学习:图书借阅、江苏省教育信息公共服务平台等网上资源索取和学习交流等,持卡参加各类教师培训。

档案管理:记录教师个人基本信息、工作经历、工作业绩、业务培训等信息,作为考评的依据。

拓展功能:

各地结合本地教育管理的需求和经济承受能力的实际,可积极拓展教育卡的校内外应用,校内实现门禁、图书管理、机房管理、小额消费等功能,校外与公交、通信、医疗卫生、社会实践等系统有机地结合,真正达到“一卡通”的效果和目的。

(一)加强组织领导,统筹项目建设

教育卡项目是全省性工程,涉及面广、政策性强。该项目由江苏省教育信息化工作领导小组统筹指导,省教育厅相关处室牵头负责,省教育管理信息中心(省电化教育馆)具体组织实施。各级教育行政部门要加强领导,明确责任,统筹规划,周密部署,确保教育卡项目顺利实施。

(二)建立工作机构,明确各方职责

成立教育卡项目工作机构和卡管中心,各级机构要结合本地区实际情况,制定切实可行的工作方案,并按进度要求调配好人力、物力、财力,及时解决遇到的困难和问题;各级卡管中心负责项目实施、运营工作。

(三)积极筹措经费,保障资金投入

各级教育行政部门要积极筹措经费,确保教育卡项目的建设和运营。今后,设备更新维护费、日常运行费和卡管部门办公经费等列入各级部门预算。同时广泛动员社会力量支持项目建设,开展有效运营服务,拓展教育卡应用功能。

(四)加强制度建设,科学督导评估

为保证教育卡项目的顺利实施,建立和完善相应的制度,包括信息数据的采集、修改、维护、存储、查询、备份等制度,权限分配制度,教育卡的发放、补发、挂失、注销制度,教育卡的各项应用管理制度等。制度的制定要可操作性强,任务到岗,责任到人。同时建立督导评估机制,对项目建设实行过程性督导、终结性评估,并将评估结果作为表彰奖励依据。

(五)加大宣传力度,加快项目建设

教育卡项目的实施有利于全省教育信息化统筹规划,有利于加强省、市、县(市、区)教育行政部门的宏观管理和学校对师生信息的反馈,提高中小学教育管理的水平。各地要加大宣传力度,努力营造良好的建设氛围。

江苏省中小学教育卡推进工作将按照“统一规划、系统设计、全面普及、分步实施”的建设思路,有计划地推行和实施。

试运行阶段:20xx年,在徐州市泉山区进行试点,完成软件系统建设,发放教育卡。

推广阶段:20xx—20xx年,利用三年时间,分地市发放教育卡,实现教育卡的功能应用。

双创大赛作品 大赛策划方案篇五

1、咖啡(主体)

我们的咖啡种类主要有以下风格

2、美食甜品

在咖啡厅,除了咖啡之外,甜品是搭配咖啡的最好伴侣。我们有以下甜品可供顾客享用:蛋糕,冰激凌,布丁,沙拉等。此外,还有各种简餐可供选择。

3、花茶,果汁

考虑到顾客在不同的气节,时段,会有不同的心情。因此我们在饮品方面,除了有咖啡外,还会给顾客提供果汁,花茶。那样顾客就能在每时每刻都享受到我们体贴的服务。

1、书吧

在书吧,我们会提供各种书籍和新近的报刊。顾客在这里可以暂时忘记城市的喧嚣,感受心灵的那份宁静。

2、无线上网区

无线上网区与书吧相邻。可以为大家提供更加方便的服务。在闲暇的午后,砌一杯茶,在笔记本上写着自己的博客,上传自己新近的照片,在网上冲浪。

3、外卖服务

考虑到大学生的学业比较忙,老师的课程比较多。所以我们会提供快速方便的外卖服务。让顾客在短短的时间内,就能享受到我们缘味咖啡屋带来的优质美味咖啡和美食甜品。

4、人员服务

我们的人员服务是由我们创业者和应聘者组成的队伍。我们会为客人提供优质的服务。让顾客在咖啡店充分享受我们的体贴和周到。

咖啡是一种流行,同时喝咖啡也成了一种文化,一种情调和一种生活方式。随着咖啡文化的流行,校园也成为了咖啡文化入驻的重要场所。咖啡厅已正在成为人们与人沟通和自我享受的一个重要场所,它的价值在于它能提供给消费者高层次的精神享受。咖啡不仅仅是一种饮料,而是一种氛围文化和生活追求。经济和社会的发展必然映射到校园中来,咖啡文化消费在校园市场大有可为。

高校是人口极为密集的场所,同时整体上知识文化素质比较高,接受了较多西方思想和生活方式,易于接受新事物。他们有强烈的追求较高品位的生活方式的欲望,有一部分群体消费水平较高,有较多的可支配收入购买非生活必需品。在校园里面经营一家咖啡店,一方面可以丰富教师与学生的生活,另一方面对于经营者而言,潜力巨大,大有可为。

结合上述观点,所以我们决定在大学校园内开一家独具风格与文化气息的咖啡店。

1、市场背景

喝咖啡是一种流行,同时喝咖啡也成了一种文化,一种情调和一种生活方式。随着咖啡文化的流行,校园也成为了咖啡文化入驻的重要场所。咖啡厅已正在成为人们与人沟通和自我享受的一个重要场所,它的价值在于它能提供给消费者高层次的精神享受。咖啡不仅仅是一种饮料,而是一种氛围文化和生活追求。经济和社会的发展必然映射到校园中来,咖啡文化消费在校园市场大有可为。

2、市场状况

目前高校周边分布有众多咖啡厅,纷纷瞄准了高校市场。现在咖啡消费市场的竞争是非常激烈的。校外咖啡厅都有把高校老师和学生作为自己潜在顾客的考虑和行动,但是并不是有明确的细分和定位――他们不仅仅为高校师生提供咖啡。经营一家定位高校市场的校园咖啡厅,如何在激烈的竞争中胜出,需要综合考虑各种有利和不利的因素,发挥自己的优势,为顾客创造差异化价值,才能在校园市场切下一块自己的蛋糕。本店的主要消费对象是校内大学生和教职员工,并且本店位于三角市中心,距离教职员工宿舍,和大学生公寓比较近,步行只需10分钟左右,比其他的咖啡店都要近,因此形成了距离优势;在价格上,本店秉着薄利多销的策略,推出了价格大众化的饮料食品;本店的位于校园,学生多,人力资源丰富,因此可以招聘到一些廉价的兼职,可以降低成本。

3、消费者群体分析:

学生消费群体

按照学历分为本科生和研究生

教师消费群体

(1)年轻教师:刚毕业不久,留校的年轻老师,一般单身,没有家庭,处于学生和教师角色的转换之中。生活稳定,有较稳定的收入,易于接受新事物,追求自己的生活方式。

(2)其他教师:相对于年轻教师而言,收入较高,有子女和家庭,可支配收入更多。是潜在的咖啡消费者。

好的咖啡需要需要好的制作方式将其色、香、味诱发出来,并且,只有拥有独特的气质,独特的工艺才能让它挥发出迷人的气息。我们的咖啡店以出售各式咖啡为主,极为注重咖啡的品质,引进进口的咖啡机,所有出品均采用经过严格挑选的优质咖啡豆制成,以此同时更注重各类消费者的口味和爱好,研制出了具有独特口味的各式咖啡。除此之外,咖啡店还向消费者提供各种特色精美的西式糕点、甜点等。

人员共八名,经理一名,服务员两名,收银员两名,清洁工三名

本咖啡厅将会设立在人流较为集中的商业地区,周边与我们竞争的同类型的饮食消遣餐厅业会相应的增多。另外在技术掌握方面,对于刚刚起步创业有着巨大的挑战,因为咖啡的质量将直接影响咖啡厅的经营。再加上租金较贵,在一开始的三个月里手头上的流动资金比较少,对于我们在宣传方面投入资金会影响较大。

面对这些风险我们采取的措施是:

1、开店的头三个月推出一系列包括(设立咖啡馆的会员卡、推出下午茶时段的特饮、新品的免费尝试饮、指定日的制定饮品的免费续杯等)的活动。通过这些活动来让别人了解本咖啡屋的特色,增加客源。

2、在技术方面,主要是在咖啡制作方面。本店购买的意大利自动咖啡机比较适合刚刚开始创业的情况,因为该咖啡机操作简单省去了半自动机人手添加咖啡豆的过成,包证咖啡质量的稳定性。另外,我们也可以了解业内人士的咖啡技术工艺。另外配合口碑较好的曼特宁咖啡豆,相信技术方面的问题是可以有效的解决。随着中国经济的飞速发展,中国与世界的交流也日渐频繁。当然咖啡这一种代表着西方文化的饮品也日渐让普通市民认识并且普及,特别是在年轻人和上班一族中流行。外国人到中国旅游、经商、交流的人数也在迅速增长。所以咖啡屋的发展的空间可是相当的广阔的。

双创大赛作品 大赛策划方案篇六

20xx年1月14日-20xx年4月24日

创新引领未来 创业成就梦想

全院在校学生均可报名参加

拟分创意设计大赛、创业计划大赛、社会调研论文大赛。

1.创意设计大赛,体现创意创新。侧重展示小发明、小制作。既可以是实物,也可通过计划书的方式展示。展示参赛选手的研究能力、创意水平、创新能力和实际动手能力。

2.创业计划大赛,体现创业创效。主要以创业计划书的形式展现。创业计划书要明确创业可行性、市场分析、同行业竞争力等内容。

3.社会调研论文大赛,以社会实践调查报告为重点,结合日常调研和专业调研,就当前经济社会发展中的热点、焦点、难点等问题,提出理性建议和独特见解。

1.申报作品要参赛项目要结合我校专业特色、具有较高创新水平和较强市场竞争力。

2.申报参赛的作品必须是20xx年比赛日期前两年内完成的作品。

3.申报个人作品的,申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,合作者必须是学生且不得超过2人;集体作品的作者必须均为在校学生,人数为3 7人。

4. 参赛学生须遵守比赛规则,不得抄袭、剽窃他人作品、侵犯他人知识产权,本次大赛不接受相关各级比赛的获奖作品。

1.凡上报作品均须填报《作品申报书》。

2.以个人形式参赛选手填表一,以集体形式参赛团队填表二。根据参赛类别填写相应的表格。

3.申报作品的文字要求及打印材料的纸质材质要求详见通知说明,且须按格式要求严格执行。

4.小发明制作或专业工具的改良创新等实物创新创效创业参赛作品,除需填报上述要求材料外,还需将上报作品演示视频。

前期宣传、大赛的组织发动(1月14日-3月13日)

在全校范围内充分作好本次大赛的宣传,鼓励并发动广大学生参加比赛。宣传方式包括:横幅、展板、手绘创意海报、网络平台。

比赛流程:大赛分为初赛、决赛两个阶段。

(一)初赛:3月16日 3月31日

每系每类比赛至少上报1份作品(三类比赛共计三份作品),允许团队成员跨院系适当交叉。跨院系组成的团队应在负责人所在院系处报名。评审组对作品进行初审,从中选出10份作品进入决赛。组委会向各参赛团队反馈评审意见和建议。

各位参赛选手请于3月20日前将资料报送系团总支。

(二)决赛:4月7日 4月24日。

1.参赛者需上交创新创业大赛作品申报书纸质版2份和电子版1份。以供大赛组委会各专家进行查阅评审。

2.大赛组委会组织评审组进行决赛评审。赛前抽签决定答辩顺序。答辩限时8分钟,分为项目陈述、自由问答、现场打分三个环节。

3.项目陈述需要制作ppt,演示时间不得超过4分钟;自由问答阶段不得超过3分钟,现场打分1分钟。

4.参加答辩者为团队成员,不得更换成员。

请进入决赛的团队将ppt于4月17日前报送团委

竞赛组委会将邀请相关领导、专业教师、创业培训师等方面的人员组成评审组,负责竞赛的评审工作。

每件符合报名要求的作品均由评委分别评分(采取100分制),取平均分,即为该作品的最后得分,根据最后成绩评出一、二、三等奖。评分表见后。

双创大赛作品 大赛策划方案篇七

通过在“母亲节”期间组织一系列的营销活动,旨在进一步弘扬中华民族的传 统美德,为子女们表达对母亲的深爱之情、回报母爱、慰藉母亲慈祥而善良的心 而搭建一座服务的“桥梁”;同时,借助这次营销活动,进一步向社会展示x学校品牌,并借助母亲节活动扩大新生招生,并提教育的知名度、美誉度。

二、活动时间

x月x日——x月x日

三、活动主题

一起来听熟悉的声音!

教育母亲节综艺晚会

四、活动执行:

1、宣传活动前准备

a、环境的布置

1)学校门前、走廊、前台张贴活动海报

2)学校入口及明显处应悬挂条幅:教育祝各位母亲节日快乐!

3)主会场背景墙布置:妈妈,我爱你!

b、宣传的地点(各分校按照当地宣传负责人制定的宣传区域执行) (如: 公立学校门口大型商超商场门口广场或者公园门口)

c、宣传品准备

1)传单(简单设计,以温馨为主题)

2)海报

3)气球(**个气球)

4)咨询桌(2—4 张咨询桌)

5)各类表格(电话咨询表、现场签到表、档案表等)

6)小礼品(购买1-15 元左右小礼品为主)

7)录音机(为录取学员或家长的声音用)

d、咨询处准备:

1) 礼品(台灯、毛绒小玩具、遥控赛车、芭比娃娃等)

2) 前台摆放活动传单宣传品。

3) 晚会礼品准备:康乃馨、新生报名及续班学生礼品

e、人员储备:至少每天有5 名宣传人员进行户外宣传。全员参与

f、宣传品准备:传单、气球等(有各学校负责宣传人员准备)

2)宣传活动期间操作方式

b、向同学们宣讲母亲节的日期,教育届时将举行晚会;

c、找目标学员让其录下最想给妈妈说的一句话,完毕即送礼品一份;

d 、邀约铁杆家长参加母亲节并提前录下最想告诉自己孩子的一句话。

五、晚会:

教育感恩母亲节综艺晚会

时间:20xx 年5 月xx日(星期x)x点x分

地点:教室

会务:(音响、摄像、拍照、卫生)

安全维护人员:

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