方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
学业述评实施方案篇一
1.因残疾丧失运动能力或因严重伤、病，长期免修体育课的考生，可申请免考，审核通过后，其测试成绩确定为合格等级。
2.平时能参加体育活动，但由于突发生理疾病或意外伤害等原因，测试期限内不能参加测试的考生，可申请单项或多项免考，审核通过后，各免考项目按6分计入成绩。测试成绩按免考项目得分与参加测试项目得分之和计算成绩。
3.因过于肥胖致病或患有心血管等疾病不宜参加长跑的学生，可申请办理1000米(800米)免考，审核通过后，只参加其余两项测试，其测试成绩按免考项目得分与参加测试项目得分之和计算成绩。
4.初中段获得市级(含)以上教育部门主办或参与主办的体育类比赛个人项目前3名、集体项目前3名的主力队员，可由本人申请提出免考。经审核批准后，其成绩确定为合格等级。
初中段获得市级(含)以上教育部门主办或参与主办的体育类比赛个人项目4-8名、集体项目4-8名的主力队员，可由本人申请提出除1000米(800米)之外的两项测试项目免考，经审核批准后，其测试成绩按免考项目得分与参加测试项目得分之和计算成绩。
5.因生理、突发事件等情况暂不能参加测试的考生，应在正式测试当天申请办理缓考，经审核批准后，方可缓期测试。缓期测试内容与办法和正常测试相同，缓期测试时间为5月3日。
上述2、3、4、5类考生必须有过程管理考核评定(学校提供过程管理考核相应资料);1、2、3、5类考生由学校和县级以上医院出具证明(含病历、检查检验报告、用药明细及缴费凭证，残疾人须持《残疾证》)。
以上特殊情况需经考生本人提出书面申请，学校、区市教体局和市教育局考试领导小组逐级审核确定，并在学校张榜公示一周(缓考除外)。
(二)往届考生、外地回青考生
因往届考生和外地回青考生无法实施过程管理考核评定，其体育与健康学业水平考试成绩按目标效果测试成绩双倍计算。
学业述评实施方案篇二
通过开展“三方”见面会活动，让脱贫户讲述经历和体会，激发贫困户主动脱贫的内生动力，帮助他们找到脱贫办法，增强脱贫信心，同时打消脱贫后无法继续享受政策的思想顾虑，从而主动参与脱贫攻坚，加快脱贫步伐。
（一）部署阶段：2018年6月20日-6月30日。
（二）实施阶段：2018年7月1日-8月20日，以行政村（脱贫户人数多的以自然村）为单位组织“三方”见面活动。
（三）总结阶段：2018年8月21日至8月31日，以行政村为单位将活动图片、视频资料、总结报告上报街道扶贫办。
“三方”见面活动在我街道六个贫困村（含脱贫摘帽村），参加对象包括：
（一）行政村内的贫困户，脱贫户代表及帮扶联系人。
（二）街道驻村干部、贫困村党组织第一书记、村“两委”班子。
（三）其他有关人员。统筹安排其他行政村的贫困户就近参加，邀请挂点联系领导、定点帮扶单位负责人参加等。
（一）推选脱贫示范户。以行政村（自然村）为单位推选脱贫示范户。示范户的事迹要真实可信，脱贫前后对比反差大、成效要明显，脱贫的经验要可复制、可推广。主要通过第一书记和帮扶联系人推荐。
（二）组织“三方”见面。以行政村（自然村）为单位组织贫困户、脱贫户、帮扶联系人三方见面。见面时，一方面，由脱贫户介绍脱贫的经验和体会。比如介绍怎么学政策、用政策，怎么发展特色产业，怎么学技术，怎么外出务工就业，以及脱贫后继续享受了哪些扶贫政策等。另一方面，由贫困户就如何选择脱贫路径，如怎么申请政策、发展产业、实现转移就业等方面，当面向脱贫户、帮扶联系人咨询，由脱贫户、帮扶联系人现场答疑、解读政策。现场解决不了的，由第一书记、帮扶联系人记录下来，向有关部门咨询后答复贫困户。
（三）做好后续工作。见面活动结束后，要以村为单位整理贫困户提出的困难和问题，建立清单，并由帮扶联系人、第一书记从政策、资金、项目等方面，想办法帮助贫困户解决，推动帮扶措施落实到户到人，提高帮扶成效及帮扶满意度。
（一）高度重视，加强组织领导。各村要高度重视，切实加强领导，充分发挥驻村工作队、村委干部、帮扶干部的力量开展好“三方”见面会。
（二）指导到位，确保活动取得实效。各定点帮扶单位要支持指导，配合第一书记、驻村工作队员、村“两委”干部与帮扶干部共同把活动组织开展好。
（三）认真总结，不断完善。“三方”见面活动结束后，要认真总结遇到的问题，并积极改进。将活动开展的工作亮点和创新做法等，形成总结报告连同活动图片、广西精准帮扶“三方”见面活动情况统计表（详见附件），于2018年9月1日前上报街道扶贫办。
学业述评实施方案篇三
建立普通高中学业水平考试制度是加强普通高中教育教学管理，推进新课程改革，提高教学质量的重要举措。各级教育行政部门、教科研部门和学校必须以高度的政治责任感，从教育的全局出发，充分认识实行学业水平考试制度的重要意义，周密部署，统筹安排，扎扎实实将考试各项措施落实到位。
(一)加强组织管理。普通高中学业水平考试在自治区教育厅统一领导下，成立广西普通高中学业水平考试管理办公室，负责全区学业水平考试的组织、管理和实施，负责考籍管理、组织命题、试卷印制、评卷、等级转换、成绩公布与管理、成绩统计分析。归口自治区招生考试院管理。各市、县教育行政部门要成立普通高中学业水平考试工作领导小组，主要负责人为学业水平考试第一责任人，对本考区的考试工作负总责，分管局长是具体责任人;市、县招生考试院(或招生办)是学业水平考试工作的组织、实施机构，负责本市或本县考试工作的组织实施;教育纪检部门负责监督检查;基础教育部门、各高中学校负责抓好考风考纪建设，着力加强对高中学校师生进行考风考纪的教育工作。教研部门配合考试部门做好考试评卷和质量分析工作，并充分利用考试结果指导学校教学改革，提高教育教学质量。市、县教育行政部门要设立学业水平考试管理办公室，配备专职工作人员，负责学业水平考试的日常事务，归口考试部门管理。
(二)加强专家队伍建设。自治区考试院从构建命题、审题、评价、科研和管理五个方面入手，认真抓好考试队伍建设，不断提高相关人员的素质和专业水平。建立、充实专家库，组织建立并逐步完善学业水平考试各学科题库建设，提升我区学业水平考试施考水平。
(三)完善考务工作机制。市、县教育局和普通高中学校要按照《广西普通高中学业水平考试考务工作细则》，加强考点建设、落实考务工作人员及其职责、精心组织好涉考工作人员培训，制订相关的配套制度和切实可行的实施办法，逐步完善学业水平考试工作机制。
(四)加强考风考纪建设。市、县教育局和学校要加强对学生诚信考试教育，严肃考纪考风;严格执行学业水平考试工作细则;自治区按照《国家教育考试违规处理办法》制定《普通高中学业水平考试违规处理办法》，明确考试违规处理程序，对违反规定的考生、考务工作人员和单位做出处理。
(五)营造良好舆论环境。各地要加强舆论宣传，为学业水平考试营造良好的舆论氛围，引导社会和家庭关注学生的全面发展，确保我区普通高中新课程改革顺利推进。
(六)保障考试经费。参加学业水平考试需缴纳考试费用，缴费标准和方式以及经费使用按照物价部门的有关规定执行。教育部门设立学业水平考试专项经费。主要用于学业水平考试日常管理和基础性工作开支，保障学业水平考试工作的实施。
学业述评实施方案篇四
各考区根据工作任务，要组建分管局长、仪器站站长、高中学校检查员、主考、副主考、监考员、检录员组成的考试工作小组。各考点要组建主考、副主考、社会监督员、监考、考务、保卫、后勤、信号、医疗等考务领导小组，配合考试工作小组共同完成考试工作。社会监督员由考点聘任，主考为各办考学校校长。
(二)考场编排
各考区于5月9日到市仪器站提取本考区考生文化考试报名信息库，编排实验操作考试考生信息。考区如使用文化课考试准考证参加考试，应打印考生照片等信息作为存根，考试时进行考生、准考证和存根三对照。
(三)考点要求
市教育局将于4月中旬对考点进行认定。各考区将符合设考条件的考点设置、考试小组个数、人员名单、考试时间表于5月11日前报市仪器站。各考区要对监考、检录人员等统一进行考前培训，监考员由考区统一聘任，考务人员要实行回避制。考点要成立考务、保卫、后勤、信号、医疗等小组，设有领队和考生休息室、茶水供应处，悬挂印有“全市2018年初中学业水平考试××考区实验操作考试考点”的横幅，在醒目处放置公示板，张贴作弊考生处理规定，考生须知、考试流程示意图等。
(四)过程管理与监督
监考员根据评分细则在试卷上简要注明扣分原因，当场赋分并签字。考生了解扣分明细并对成绩无异议后签字确认。检录员录入成绩后，打印成绩检核表一式三份(一份报送市教学仪器站，一份考区存留)，由考点副主考与检录员签名后当日张贴公布。若人工填写成绩检核表，考试结束当日要及时录入微机，确保无误。应由社会监督员全程监督。
(五)成绩报送
考区及时对考生成绩归档、密封，将两科原始成绩及汇总成绩以电子表格形式记录并刻盘，连同缺考考生、作弊考生花名册及情况反馈表盖章，于6月5日前报市教学仪器站。
学业述评实施方案篇五
导读：合肥市市区2017年初中毕业学业理科实验操作考试实施方案已经公布，考试时间为3月14日-17日，具体内容请看如下信息。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
为全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，促进学校提高实验教学水平和质量，培养学生实验操作能力和创新精神，根据省教育厅相关文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。
(一)理科实验操作考试科目为：物理、化学、生物。考生随机抽取其中一科进行考试。理科实验操作考试按照现行教材中的学生分组实验要求命题。
(二)理科实验操作考试分值为 10 分，计入考生初中毕业学业考试总分。同时，考试结果分为 a(10-9 分)、b(8-7 分)、 c(6-5 分)和 d(4 分及以下)4 个等级，作为初中生综合素质评价“实践与创新”方面实证材料之一。
(一)2017 年2 月28 日公布理科实验操作考试具体范围。
(三)考点设 6 个，分别为：合肥一中、合肥五中、合肥七中(新校区)、合肥九中、合肥十中(新校区)、合肥一六八中学(南区)。每个考点设物理、化学考场各 2 个、生物考场 1 个。
因残疾(须有残疾证)丧失实验操作能力或因伤病(须有病历或有关证明)确实不能参加实验操作考试的考生，由本人申请，学校审核确认后在学校公示不少于 5 个工作日，公示无异议后，报区教育主管部门，并做好复查准备。区教育主管部门审批后，汇总上报市教育考试院备案。免考的证明材料进入考生档案。被批准免考的考生按 6 分计算。考试时因考生本人操作因素而中断考试的，以实际得分计算。
(一)物理、化学试卷均为 a、b、c、d 各 4 套，生物试卷为 a、b 两套，每套均为 12 组。
(二)考生考前 30 分钟抽签决定考试科目和座位号，以座位定题。
(三)每场开考前 30 分钟，负责抽签的.工作人员核对考生准考证，安排考生抽签;考生按抽签号顺序列队候考。
(四)考试时间为每场 20 分钟。
(五)每个考场安排 1 名主考教师、8 名考评教师、1 名检录员。2 名考评教师为一组，同时考评 6 名考生，分别评分后当场交给主考教师，由主考教师、检录员登录成绩并算出平均分后送交微机登录室登录、打印、公布。
(六)考场封闭，考场外设置警戒线。考生单人单桌。
(七)考评教师须佩证上岗，客观公正地给每个考生的操作过程进行评分。
(八)各考点学校要在学校大门口设置明显的引导标志，并在实验楼下设置警戒线，抽签台设在警戒线以外，在醒目处张贴考场布置示意图;同时要设考生待考室、送考教师休息室，并提供饮用水。
(一)各校要充分认识初中毕业学业理科实验操作考试的重要性。理科实验操作考试有利于促进学校理科实验教学，有利于培养学生动手能力和科学创新精神，是适应基础教育新课程改革的需要，是深化素质教育的重要途径。
(二)各校要高度重视理科实验操作考试工作。要向考生和家长做好宣传和政策解释工作，使考生和家长充分认识理科实验操作考试的必要性。
(三)理科实验操作考试考务工作由市教育局组织实施。统一安排考点，统一抽调教师，统一进行培训，统一组织实施。
(四)本市户口在外地就读的 2017 届初中毕业生考生，或 2016 届初中毕业生参加本市初中毕业学业考试的，必须参加理科实验操作考试，相关要求与应届考生相同。
(五)各校要由分管校长或教导主任根据考试地点、时间、场次、顺序号组织带领本校考生有序参加考试。
(六)各校要加强对考生的考风考纪教育，做到服从考点统一安排，严格遵守考场纪律。对严重违反考试纪律的考生，将取消考试资格及成绩。
按照省教育厅相关文件精神，我市今后将注意改进理科实验操作考试的方式方法，重在实验，逐步提升考试的层次，避免简单重复。
4.
初中毕业生学业考试语文试题及答案参考
5.
初中学业水平考试语文试题
6.
恩施自治州初中毕业生学业考试语文试题
7.
2017安徽合肥中考考点安排
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