为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
质量检测方案篇一
组织生活会由支部书记主持。
1、通报情况。会上由xx同志通报组织生活会准备情况、征求的意见和建议情况以及上次组织生活会查摆问题的整改落实情况。
2、剖析支部自身建设情况。支部书记代表xx党支部剖析支部自身建设情况，委员逐一对剖析情况发表个人意见，剖析支部存在问题，产生根源及下步整改建议等。发言顺序为：书记、副书记、委员。
3、开展批评和自我批评。遵循“团结—批评—团结”的方针，以刀刃向内的自我革命精神，充分运用批评和自我批评武器，开展积极健康的思想斗争，增强党支部发现和解决自身问题的能力。要本着对组织和个人负责的态度，自我批评要开门见山，不遮遮掩掩、不避重就轻，防止以讲道理代替摆问题，切实提升组织生活会质量。按照书记、副书记、委员顺序进行个人剖析，个人剖析完毕后，其他成员按照委员、副书记顺序对该同志提出批评意见，书记对该同志进行点评。最后，该同志就自身存在的问题和同志的批评意见作表态发言。
4、上级讲评。出席会议的xx支部党委书记对组织生活会尤其是开展批评和自我批评情况实事求是作出评价，并对做好党支部思想政治建设及下步重点工作提出具体要求。
5、会议小结。由支部书记对会议情况进行小结。内容包括：会议基本情况、批评与自我批评的成效、达成的思想共识、会议效果、梳理存在的主要问题、下步整改方向。
质量检测方案篇二
2011学年度第一学期期中质量监测已经结束，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！
本次试卷共分为选择题和非选择提两个大题。
一、试卷分析
13、14题存在超纲的现象，难度较大；填空题如23题对学生的语言表述和总结能力有一定要求，25,26对细胞和显微镜的知识进行了重点考查，27题在实验问题问答中对学生对植物光合作用，呼吸作用，蒸腾作用都进行了细致的考查，28题主要考查学生看图分析能力，29题是针对实验设计的检查。
二、学生题目得分情况和失分情况分析
1、图不清楚；
2、学生观察分析能力弱，不能结合图片上相关提示进行思考。第二小题主要考查学生对动植物细胞知识的掌握，得分率70%，失分原因主要是学生的粗心大意，另外还有部分学生对知识的掌握不够扎实。第三小题，主要考查学生分析曲线的能力，得分率65%，大部分学生能够分析出温度对生物生存范围的影响，但对相关概念的描述比较模糊。第四小题，考查学对叶片结构的认识，得分率70%，失分的原因主要是学生对叶脉的结构中两种组织的认识不足，在教学中对此的讲解也不够全面。第五小题，得分率40%，第六题，得分率35%，两题都是考查学生对实验的分析设计能力，主要考察了光合作用和呼吸作用的几个实验，大部分学生的实验分析能都比较薄弱，同时语言表达能力不够严密。第五题主要是对图中验证呼吸作用产生二氧化碳的实验和光合作用产生氧气的实验表述不够确切和准确。第六题，失分主要是试验设计环节，大部分学生不不能够准确的对实验的操作过程进行准确的描述，普遍存在着忽视时间和条件的现象，如很多学生设计的实验都是需要几个月、几年的时间，不具有操作性，同时与实验目的要求不符合。
本测试的成绩总体不是很理想，原因除了以上学生出现的问题，还有我本人的原因，如：对某些问题讲解不够深入，部分知识的补充不够好，课后辅导没有及时跟上等。
三、采取措施
从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思：
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。
3、适当扩大知识面，教材知识内容太少，而考试时知识面较宽泛，基于这一点考虑，要在讲课的过程中适当加宽加深。
4、多做实验，通过让学生亲自动手做，体会实验过程，使知识由理性上升到感性，也容易激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
5、课后及时对学生进行必要的辅导，巩固课堂知识的了理解和记忆。
以上分析和总结可能还不太全面，但这也对我以后的工作有一定的借鉴意义，希望通过我们师生的努力，来年获得更好的成绩。
质量检测方案篇三
今天下午，校长让同学们到大屏幕前观看《小学生民防安全知识》教育片。这部片子给我们介绍了五种安全知识，他们是：报警知识、消防知识、交通安全知识、预防传染病知识和意外受伤知识。
其中报警知识告诉我们在什么场合下应该报警，什么情况下不应该报警。比如，不能胡乱报警取乐，否则会引起社会的重大混乱。
消防安全知识让我们懂得了在火场如何逃生，在安全出口上不能装防盗门，在消防栓前不能堆放杂物，在易燃易爆的物品旁要贴上“禁止吸烟”或“禁止烟火”的告示牌。只要做到这些，发生火灾就不用怕了。
预防传染病知识使我们认识到了如何去预防：
1、讲究个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。
2、不要与病人直接接触或说话，以防病菌从呼吸道进入。
3、居室要多通风，室内要进行消毒，以防病菌通过空气传播。
交通安全知识教会了我们一些马路上的标记和什么时候才可以过马路……
看完这部教育片，我感到受益匪浅。安全知识每个人都应牢记在心。
质量检测方案篇四
陕西省洛南中学 高一政治
一、成绩统计（见报表）
二、卷面情况及原因：
（一）、选择题：
7、8、9、12、14、15、18、21，计算能力差，基础知识未落实、基本技能欠缺。
（二）、非选择题：
1、口水话多、术语欠缺、语言表达不规范、辩证思维能力差。
2、审题不清、回答问题角度单
一、答案点不全、主次不分、层次不明、主体混淆。
3、理解不透、识记不熟、运用不灵活。
4、评析题缺乏辩证思维能力。
5、教材知识掌握差、联系实际能力差。
6、设问扩展与转化能力差。
7、教材知识迁移与应用能力弱。
三、改进措施：
1、紧抓双击。
2、加强题型训练，加强学法辅导。
3、强化教材内容的识记。
4、强化应试训练。
5、特别是计算题及意义类、措施类、评析辨析类题型的训练。
四、试题评价：
第一卷：知识点覆盖比较全，难易适中、试题载体图文并茂、形式多样，体现商洛、陕西地域特色、紧扣生活实际、学生实际、较好的体现了能力与立意相结合，体现了人文关怀，和现阶段中国社会的理性诉求。
第二卷：对经济生活宏观把握不很到位，踩点有失偏颇，试题过多集中在一、二单元，三、四单元分值太小。试题情景材料相对滞后，对当今时代关注不够，未能较好的诠释政治课的学科使命。阶段考的痕迹太重，与高考相去甚远。
总之，学生基础落实较好，有效的鼓舞了师生教与学的信心与动力。美中不足的是试题导向不明，对高考的导向不力。未能hold住新教材，考察没有预期的那么给力。
五、建议：
以后商洛市统考学科命题应成立命题组，走出当前以校为单位的局限，组织全市7所标准化高中组成7人命题小组，或合作命题，或各自命题然后在此基础上优化整合，集中7校所代表的全市高中的意向与智慧。或构建市统考学科题库，提高命题的科学性与连贯性。克服市统考命题从领导到落实的个人主义倾向。
质量检测方案篇五
根据宁教体发[2020]44号文件精神，为充分运用好义务教育质量监测结果，进一步提高我校教育教学质量，推动义务教育优质均衡发展，针对监测存在的主要问题，结合本校实际，制定如下整改方案。
一、成立整改领导小组
组长：吴天明
副组长：杨芝强教导主任
李伟德育主任
成员：其他学校班子成员、各班主任、体育、数学教师
二、整改措施
(一)关于学生数学表现存在较大差异的问题整改措施
1.加强政策宣传，推进本校教育质量快速发展。我校严格按照上级划分的学区、认真落实《宁强县义务教育阶段学区划分的规定》和《宁强县进城务工等随迁子女入学的规定》有关要求，严格执行义务教育阶段学生“免试就近”入学的规定，不以任何形式组织考试或变相考试招生、选拔生源，尽量控制家长学生盲目“跟风热”“择校热”，为缓解“乡村弱”“县城挤”的局面努力。
2.加强学校信息化建设，不断优化教育设施设备，努力提高本校办学水平。
3.加强教师培训，鼓励教师参加各级各类在职在岗培训，提高专业技能，通过各种渠道不断充实本校数学教师队伍，让学生在家门口也能享受优质教育。
4.大力做好数学教师专业培训工作，进一步提升教育教学能力。
1.扎实上好体育课和体育活动课。严格按照体育课程标准开足每周4课时体育课，并将体育课、体育活动课(大课间活动)、课间操和眼保健操列入课表。认真上好体育课，切实保证学生每天一小时的体育活动时间，在无体育课的当天落实好1节体育活动课。进一步完善充实大课间活动，大力开展跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类、健身操等自主活动，积极探索并开展体现本校特色的运动项目，不断增强活动的实效性。
2.深入开展“阳光体育运动”。积极响应上级号召，鼓励学生到户外去、到阳光底下去、到大自然中去，广泛开展人人参与、个个争先的群众体育活动。广泛宣传“每天锻炼一小时，每天跑步1000米，健康工作五十年，幸福生活一辈子”新时代健康生活理念，深入持久地开展学生阳光体育活动。
激励学生自觉参加体育锻炼，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。
4.全面实施《学生体质健康标准》。坚持把落实《学生体质健康标准》作为学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，认真执行《学生体质健康监测评级办法》，加强监测培训，熟练、正确地掌握操作方法，做好学生体质健康数据监测与分析，逐步实现贯彻实施《学生体质健康标准》工作的规范化、制度化、科学化。
加强学校公用经费管理，确保每学期有一定的经费用于体育器材的添置和补充，保证学校体育设施满足正常教学、体育活动和学生日常锻炼的需要。
6.坚持开展学校春秋季学生运动会，组织学生广泛参县级体育竞赛活动，不断提高学生体育竞赛活动水平，促进学生体育锻炼习惯的养成，有效提高学生运动技能和体质健康水平。
7.加强家校互动，引导家长关注学生身心健康。学校通过家长会、微信群和qq群，加强对家长的宣传教育，引导家长关注孩子身心发展，科学安排孩子膳食，提倡健康饮食与生活方式，注重带领孩子开展户外运动和活动，以及力所能及的劳动实践，不断增强孩子体质。
(三)关于学生视力不良率较高、睡眠时间不足的问题整改措施
1.切实减轻学生课业负担，不随意增减课时、改变难度、调整进度。加强对家庭作业内容的设计和研究，提高作业内容质量，强化实践性作业，减少机械、重复训练，严禁变学生作业为家长作业。严格执行小学一、二年级不布置书面作业、三至六年级书面作业量确保完成时间不得超过60分钟的规定。合理制定学生作息时间，缩短学生晚上学习时间，保障小学生每天睡眠时间不少于10小时。
2.指导学生科学规范使用电子产品，要求儿童青少年眼睛发育期不使用电子产品。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。学校教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，家庭作业采用纸质完成。
3.加强视力健康管理。落实《关于推进健康学校示范建设的实施意见》，建立健全视力健康管理队伍，明确和细化职责。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化、学校管理和学生日常行为规范。加强医务室力量，按标准配备校医和必要的药械设备及相关监测检查设备，加强学生视力监测。
4.严格按照普通中小学校建设标准安装配备利于视力健康的照明设备，落实教室、宿舍等采光和照明要求，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，坚持学生座位一周调换一次，每学期对学生课桌椅高度根据学生身高进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。
5.认真执行眼保健操流程，严格组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操。教师要教会学生正确掌握执笔姿势，督促学生读写时坐姿端正，监督并随时纠正学生不良的读写姿势。教师发现学生出现看不清黑板等迹象时，要及时了解其视力情况。
6.强化户外体育锻炼，确保在校时每天有1小时以上体育活动时间。严禁以讲代练和挤占课外活动，认真执行每天30分钟大课间体育活动。依托健康教育课，按照《中小学健康教育指导纲要》，开足开齐开好健康课，向学生讲授近视形成的原因、危害，保护视力的意义和方法，树立学生爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯，增强其主动保护视力的意识和能力。
7.加强学生视力健康档案管理，确保一人一档并随学籍变化实时转移。严格落实每学年1次的学生健康体检制度，积极联系医疗卫生机构每学期组织开展至少1次视力监测，及时把视力监测和筛查结果记入学生视力健康电子档案，并向家长反馈检测结果，对于发生问题的学生要督促其到眼科医疗机构检查治疗。
1.强化体育教师队伍建设，积极聘任有体育特长的人员和社会体育指导员为学校兼职体育教师。
2.充分利用培训机遇，对本校体育教师进行学科教学技能提升培训，积极整合学校现有资源，立足岗位实际，加强岗位专业培训。
3.加强数学教师岗位培训，坚持参与县级教学能手、教坛新秀评选，在校级表彰奖励等方面向数学学科倾斜，促进本校数学学科骨干教师快速成长。
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